2021-2022 TYT-AYT SORU BANKALARI

2021-2022 TYT-AYT DENEMELERİ

 AVC I L
RU A

SO

RI
I. DÖNEM I. YAZILI

3. Realizm akımının Cumhuriyet Dönemi hikâye an-

Param var. Nüfus cüzdanım yanımda değil. O ge-
layışlarının hangisinde kullanıldığını belirleyerek
rekli sanırım. Adama, Sarıkumluyum da diyemem,
bu hikâye anlayışının üç temsilcisini yazınız.
evine gitseydin der, inanmaz da kapının sürgülenme-
si hikâyesine, kuşkulanır, inansa bile bir türlü, otelin ...................................................................................
önünden geçemem bir daha. En iyisi açıkça yanıma
almadım, demek. Balığa çıktık derim. Lâf olsun diye ...................................................................................
zaten birer balık çektik Suat’la. O, eli boş dönmesin ...................................................................................
diye aldı yanına. Eve götürür, tel dolabının orta yerine
yerleştirir. Ailece paylaşacak olsalar, bir tadımlık bile
düşmez her birine. Bilemedin, kedinin önüne attırır bü- 4. Aşağıdaki şiir parçalarının hangi döneme veya
yük hanım. Ama balığa çıkan Suat, balıkla dönmüştür anlayışa ait olabileceğini boşlukla gösterilen
eve. Anam bilir niye çıktığımı denize. Bir şey söyle- yere yazınız.
meyi de Dilâver Hanımlığına yediremez. Balığı attım
zaten. Ölü eti ne yapayım. Otelde gülerlerdi tek balığı I.
görseler. Hem onlara ne. Gider yatarım. Dertleri kün- Görüp ahkâm-ı asrı münharif sıdk u selâmetten
ye ise ezbere okurum. Köyün yabancısı olsam eski Çekildik izzet ü ikbal ile bâb-ı hükûmetten
mahalledeki otelin yerini bilir miydim sanki?
Usanmaz kendini insan bilenler halka hizmetten
Mürüvvet-mend olan mazluma el çekmez iânetten

1. Aşağıdaki soruları verilen metne göre cevaplayı- Hakîr olduysa millet, şânına noksan gelir sanma
nız. Yere düşmekle cevher, sâkıt olmaz kadr-ü kıymetten
……………………………………………………
a) Bu hikâye parçasında kullanılan anlatım teknikle-
rini nedenleriyle yazınız.
II.
............................................................................
Bir beyaz lerze, bir dumanlı uçuş;
............................................................................ Eşini gaib eyleyen bir kuş
b) Parçada kullanılan anlatıcı ve bakış açısını belir- gibi kar
leyiniz. Geçen eyyâm-ı nevbahârı arar...
............................................................................ Ey kulûbün sürûd-i şeydâsı,
Ey kebûterlerin neşîdeleri,
............................................................................
O bahârın bu işte ferdâsı:
c) Parçanın ait olduğu hikâye anlayışını belirleye- Kapladı bir derin sükûta yeri
rek bu anlayışın Türk edebiyatındaki üç temsilci-
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

karlar
sini yazınız. Ki hamûşâne dem-be-dem ağlar!
............................................................................ ………………………………………………
............................................................................
III.
Artık demir almak günü gelmişse zamandan,
2. Aşağıda verilen sanatçıların bağlı oldukları hi- Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan.
kâye anlayışlarını karşılarına yazınız.
Sabahattin Ali: ......................................................... Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol,
Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol.
Memduh Şevket Esendal: .......................................
Ahmet Hamdi Tanpınar: ..........................................
Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli,
Sevinç Çokum: ........................................................ Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli.
Yaşar Kemal: .......................................................... …………………………………………........………

132
 IV. 5. Sen anlayan bir gözle süzersin uzun uzun
Ey Türk kızı, ey ana, “Sus!” sende duygu yok mudur? Yabancı bir şehirde bir kadın heykelini,
Bir oğlunu, bir goncanı kurban ettin çok mudur? Biz duyarız en büyük zevkini rûhumuzun
Her yanına kaygu çökmüş şu vatanın yolunda. Görünce bir köylünün kıvrılmayan belini

Aşağıdaki soruları verilen şiir parçasına göre ce-

Ey Türk ili, ey vatan! Sen her bir yerden ulu’sun!
Eski, yeni, tatlı, yanık sesler ile dolusun!
Sevgi, gençlik, istek, sağlık fedâ olsun yolunda.
…………………………………………...…………
vaplayınız.
a) Yukarıdaki dizelerde ölçüyü ve durakları bulu-
nuz.
............................................................................
............................................................................

V.
Benim içim yanıyor: Dağ kadar babam gitti... b) Verilen şiirin nazım birimini, kafiye örgüsünü, ka-
— Baban yerinde adamdan ne istedin şimdi? fiye ve rediflerini tespit ediniz.

Adamcağız sana, bak hâl dilince söylerken... ............................................................................

— Bırak hanım, o çocuktur, kusura bakmam ben... ............................................................................

Adın nedir senin, oğlum?
— Hasan.
— Hasan, dinle.
Zararlı sen çıkacaksın bütün bu hiddetle.
Benim de yandı içim anlayınca derdinizi...
Fakat, baban sana ısmarlayıp da gitti sizi.
……………………………………………….......

6. Aşağıda boşlukla gösterilen yerlere verilen bilgiler doğruysa (D), yanlışsa (Y) yazınız.

Doğru Yanlış

1. Tanzimat şiirinde parça güzelliği ön plandadır.

2. Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için eğik
çizgi kullanılır.
3. Servetifünun, Türk edebiyatındaki ilk edebî beyannameyi (bildiri) yayımlayan top-
luluktur.
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

4. “Bizim diyârımız da binbir bahârı saklar!” cümlesinde altı çizili öge nesnedir.

5. 1911’de yayın hayatına başlayan Servetifünun dergisi etrafında toplanan şairler,

Millî Edebiyat’ın oluşumunu sağlamıştır.
6. Kuruluş, ülke, kitap, dergi ve yön adlarının kısaltmaları her kelimenin ilk harfinin
büyük olarak yazılmasıyla yapılır.
7. Memleket edebiyatında ölüm, aşk ve tabiat en çok işlenen temalardandır.

8. Cumhuriyet Dönemi’nde 1923-1940 yılları arasında daha çok, bireyin iç dünyasını

yansıtan hikâyeler yazılmıştır.
9. 1950’li yılların hikâyeciliğinde genellikle toplumcu gerçekçilik anlayışına bağlı eser-
ler verilmiştir.
10. Klasisizmin ilkelerini Boileau “Şiir Sanatı” (Art Poétique) adlı eserinde belirtmiştir.

133
 7. Aşağıdaki dizelerde yer alan söz sanatlarını gös- 9. Aşağıdaki cümlede yay ayraçla gösterilen yerleri
terilen boşluğa yazınız. uygun noktalama işaretleriyle doldurunuz.
a) Fırtınayı andıran orkestra sesleri Şoförün yanında oturan siyah elbiseli ( ) gümüş çer-
Bir ürperiş getirir senin sinirlerine çeveli gözlük takmış ( ) yaşlıca ( ) sünepe tavırlı
bir adamdı ( ) Beyşehir taraflarına dava toplamaya
…………………………………………………….
giden bir avukat ( ) başını arkaya çevirerek ( )
( ) Uğurlar olsun cümlenize ( ) ( ) diye bağırdı ( )
b) Ey varlığı varı var eden var
Yok yok sana yok demek ne düşvâr
…………………………………………………….

c) Korkma sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak
…………………………………………………….
d) Sular mı yandı? Neden tunca benziyor mermer?
…………………………………………………….
10. Ne zaman ona doğru elimi uzatsam elim boşlukta ka-
lıyor. Her günüm cuma oluyor. Her cuma ona sela-
mımı gönderiyorum. Yılmadan, yılgınlığa düşmeden.
Boşluğa bırakılmış bir selam gene de muhatabını bu-
lur mu, diye kaygılandığım olmuyor değil. Ancak ben,
bana düşeni yapıyorum. Bana düşen ona selamımı
göndermek...

Bu sabah karşılaştım onunla.

e) Kandilli yüzerken uykularda Arkamdan, duyulmayacak kadar uzak bir fısıltı, bu

Mehtabı sürükledik sularda fısıltıyı ancak bir kedi işitebilir, bir de kulak zarı onun
sesine ayarlanmış olarak duran âşığın kulağı...
…………………………………………………….
– Merhaba...

Rasim Özdenören'in yukarıda bir parçası verilen

“Balkondaki Fısıltı” adlı hikâyesini bireyin iç dün-
yasını ele alan hikâye anlayışına göre tamamla-
8. Aşağıdaki cümlelerin ögelerini yazınız. yınız.
a) Mahalle kahvesinin önündeki setin üstü artık ……………………………………………………………
ufak bir bahçecikti. ……………………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………………

b) Bu gitgide gözünde büyüyen, bütün hislerine alı- ……………………………………………………………

şamadığı ve ezici tesirler yapan korku makinesi, ……………………………………………………………
kendisini bir kıskaç gibi yakalamıştı. ……………………………………………………………
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

…………………………………………………… ……………………………………………………………
c) Sonradan gelen genç köylü ilk defa otomobile bi- ……………………………………………………………
niyordu. ……………………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………………
d) Duvarlarda durmadan işleyen saatlerin asılı ol- ……………………………………………………………
duğunu bilmek bana yeter. ……………………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………………...
e) Ben, küçük oğlumun çayını gizlice hiç sevmediği ……………………………………………………………
limonla doldurdum. ……………………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………………
……………………………………………………………

134
 I. DÖNEM II. YAZILI

1. Aşağıdaki özelliklerin hangi edebî akıma ait olduğunu belirtilen yere yazınız.

• 17. yüzyıl ortalarında Fransa’da ortaya çıkmıştır. • J. J. Rousseau, akımın öncüsüdür.

• Akla ve sağduyuya değer verilir. • Konular Hristiyanlık, tarih ve günlük yaşamdır.

• Konular eski Yunan ve Latin edebiyatından alınmıştır. • Duygulara ve hayallere önem verilir.

• Kahramanlar seçkin kişilerdir. • “Sanat toplum içindir.” görüşü benimsenmiştir.

• Konu değil konunun işlenişi önemsenmiştir. • Gözlem ve tasvire önem verilmiştir.

• Dilde ve üslupta kusursuzluk aranmıştır. • Namık Kemal bu akımdan etkilenmiştir.

(.............................................................) (.............................................................)

2. Aşağıdaki cümlelerin başına yargılar doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

( .... ) a. Olay hikâyesi, göstermeye bağlı edebî metinlerdendir.

( .... ) b. Gazetelerin belirli sütunlarında çıkan köşe yazılarına fıkra adı verilir.

( .... ) c. Durum hikâyesinde olayların sonuçları okurun yorum ve çağrışımlarına bırakılır.

( .... ) d. Kesit hikâyesi de denen durum hikâyesi, Çehov’un geliştirdiği bir hikâye türüdür.

( .... ) e. Durum hikâyelerinde mekân çok önemliyken olay hikâyesinde mekân, fazla önemsenmez.

( .... ) f. İç çözümleme, bir anlatım tekniğidir ve bu teknikte anlatıcı / yazar, anlatımın dışındadır.

( .... ) g. Bir hikâyenin yapı unsurları denince akla olay, kişi, mekân ve zaman unsurları gelir.

( .... ) h. Durum hikâyesinde serim, düğüm ve çözüm bölümleri yer almaz.

( .... ) ı. Sohbet türünde yazar senli benli bir üslup benimser.

( .... ) i. Türk edebiyatında Ömer Seyfettin’i olay hikâyecisi, Memduh Şevket’i durum hikâyecisi sayabiliriz.
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

3. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doğru biçimde doldurunuz.

a. Dünya edebiyatında ilk hikaye örneği Boccaicco’nun ......................................... adlı eseridir.

b. Sait Faik Abasıyanık, ........................................ hikâyecilerimizdendir.

c. Sohbet ve fıkra, ................................. metinlerdendir.

d. Batılı tarzda ilk öykümüz Tanzimat Dönemi’nde ................................................ yazdığı .....................................

adlı hikâyesidir.

e. Ziya Gökalp’in “Türkleşmek, İslamlaşmak, Muasırlaşmak” adlı eseri ...................... türündedir.

167
 4. Aşağıda verilen eser ve sanatçıları doğru biçimde eşleştiriniz.

a. Hürriyet Kasidesi ( ) Şevket Rado

b. Ramazan Sohbetleri ( ) Ahmet Haşim
c. Şermin ( ) Halit Ziya Uşaklıgil
d. Letaif-i Rivayat ( ) Mehmet Rauf
e. Eşref Saat ( ) Namık Kemal
f. Elhan-ı Şita ( ) Abdülhak Hamit Tarhan
g. Makber ( ) Cenap Şahabettin
h. Bize Göre ( ) Ahmet Rasim
ı. Kadın Pençesi ( ) Tevfik Fikret
i. Kadın İsterse ( ) Ahmet Mithat Efendi

5. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Ben bir Türk’üm; dinim, cinsim uludur; 3. Bu parçada altı çizili olarak verilen cümleyi öge-
Sinem, özüm ateş ile doludur; lerine ayırınız.

İnsan olan vatanının kuludur. ...................................................................................

Türk evlâdı evde durmaz, giderim.

Bu dizeler biçim ve içerik bakımından değerlen-

dirildiğinde aşağıdaki sanatçılardan hangisine
ait olduğu söylenebilir?
4. Eminönü’nün asıl yüzü, (I) eskinin izlerini taşıyan
A) Ahmet Haşim B) Şinasi sokaklar, (II) belki bir yerde rastlayacağınız tarihe
C) Cenap Şahabettin D) Tevfik Fikret şahitlik eden ulu çınarlar, (III) belki terk edilmiş iske-
E) Mehmet Emin Yurdakul le, (IV) başıboş bir tekne, (V) bir kırık musluklu çeş-
medir.

2. - 3. soruları aşağıdaki metne göre Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinde

cevaplayınız. virgül işareti, farklı bir işlevde kullanılmıştır?

Servetifünun sanatçıları, ----- akımının şiir anlayışını A) I B) II C) III D) IV E) V

eserlerinde uygulamıştır. Bu akım temsilcilerine göre
şiirde biçim, mimari eserlerde olduğu gibi bütünlük
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

içinde olmalıdır. Ölçü, kafiye uyumu, dize kümele-

nişi gibi biçimsel açılardan şiirin kusursuzluğunu ve
mükemmelliğini amaçlarlar. Şiirde bir bütünlük sağ-
lamaya çalışırlar. Tabiatın güzelliklerini aşırı duygu-
sallığa girmeden ele alırlar. Okuduğunuz şiirde şairin
amacı, güzel ve büyük bir eser yaratmaktır. Şair,
tabiatın güzelliklerini etkili bir biçimde tasvir etmiştir.
2. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
5. (I) Anlatma esasına bağlı edebî metinlerde bazen ta-
rihten, coğrafi bölgelerdende bahsedilir. (II) Kurmaca
âlem oluşturmanın veya kurgunun hareket noktası
dış dünyadır. (III) Dış dünyaya ait gözlemler, muhay-
yilede yoğrularak şekil alır. (IV) Burada bazen tarih,
bazen geçmişte insanın bizzat yaşadığı hatıralar,
bazen de efsane mahiyetindeki rivayetler devreye
girer. (V) Kurulan olay örgüsünün, iyi romancıların
kaleminde mutlaka iyi bir sahneye ihtiyacı vardır.

A) klasisizm B) romantizm C) realizm Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinde

yazım yanlışı yapılmıştır?
D) parnasizm E) sembolizm
A) I B) II C) III D) IV E) V

168
 II. DÖNEM I. YAZILI

1. Sohbet ve fıkra türüyle ilgili aşağıdaki değerlendirmeler doğru ise belirtilen yere “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

a. Sohbet (söyleşi) ve fıkra; çoğunlukla gazete ve dergilerde yayımlanan yazılardır.

b. Fıkrada ele alınan konular; fazla derine inilmeden, içten bir dille, okuyucuyla karşılıklı konuşuyormuş
gibi işlenir.

c. Sohbette yazar, okuyucu ile sohbet ediyormuş gibi karşılıklı konuşma üslubuyla yazarken fıkrada
düşüncelerini serbestçe aktarır.

d. Fıkrada güncel olaylarla ilgili kişisel duygu ve düşüncelerini paylaşan yazar, söylediklerini kanıtlamak
zorunda değildir.

e. Sohbet türünde yazar; mizahtan, fıkralardan, atasözleri ve deyimlerden yararlanabilir; anekdotlara ve

şiirlere yer verebilir.

2. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere kutu içerisindeki kelimelerden uygun olanını getiriniz.

Tevfik Fikret Söyleşiler hürriyet eşitlik Ahmet Rasim

Edebiyat
Tanzimat Ahmet Mithat Efendi Eşref Saat Sohbetler
Konuşmaları

a. Edebiyatımızda sohbet türünün ilk yetkin eserlerini Servetifünun Dönemi’nde bağımsız çizgide eser veren
.............................. vermiştir.
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

b. Sohbet, bir yazı türü olarak Türk edebiyatına .............................. Dönemi’nde gazetecilikle birlikte girmiştir.

c. Tanzimat Dönemi’nde, .............................; Servetifünun Dönemi’nde ise .............................., Halit Ziya Uşaklıgil,
Hüseyin Cahit Yalçın sohbet türünde yazılar yazmıştır.

d. Cumhuriyet Dönemi’nde Nurullah Ataç’ın .............................., Şevket Rado’nun .............................., Suut Kemal
Yetkin’in ............................., Ahmet Kabaklı’nın ............................. adlı eserleri türün tanınmış örneklerindendir.

e. Tanzimat Dönemi’nde yazılan fıkralarda .............................., .............................., adalet, kanun gibi toplumsal
temalar ele alınmış.

246
 3. Aşağıdaki cümlelerdeki noktalama işaretlerinin kullanılma amaçlarını belirleyiniz.

Mehmet Ali, beni buraya getirdiğine şimdiden pişman mı? Acaba evde anasıyla kardeşleri onun bir konukla geldiğini
haber alır almaz kendisine çıkıştılar mı? Eşyamın arkasından acayip bir sıkılganlıkla yürüyorum.

Mehmet Ali:

— Gir beyim! diye seslendiği vakit, bir delikten içeriye girdim.

.....…………………………………………………………………….....……………………………………………………………

……….....…………………………………………………………………….....…………………………………………………………

………….....…………………………………………………………………….....………………………………………………………

.....…………………………………………………………………….....……………………………………………………………........

4. Aşağıdaki cümleleri ögelerine ayırınız.

a. Mehmet Ali’nin bana verilen odasına yerleşmem epeyce uzun sürdü.

b. Ceviz kitap sandığımı bir masa hâline soktum.

c. O, benim vücudumun bir parçası oldu.

d. Köylülerle konuşurken soyut bir fikrin ortasında dilim tutulup kalıveriyorum.

e. Romanın ilerleyen bölümlerinde Ahmet Celâl’in köylülerle hep olumsuz seyreden ilişkileri anlatılır.

5. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kimse karşısındakini düşünmüyor, kendi menfaatine 2. Verilen sözler, üzerinden bunca zaman geçmesine
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

bakıyordu. rağmen hâlâ tutulmamışlardır.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin Bu cümledeki anlatım bozukluğunu gidermek

hangisinden kaynaklanmaktadır? için aşağıdaki önermelerden hangisi yapılmalı-
A) Nesne eksikliğinden dır?

B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılmasından A) “Verilen sözler” yerine “vaatler” kelimesi getiril-
meli
C) Gereksiz sözcük kullanılmasından
B) “bunca zaman” yerine “çok süre” ifadesi getiril-
D) Tamlayan ekinin eksikliğinden
meli
E) Özne-yüklem uyuşmazlığından
C) “hâlâ’’ kelimesi cümleden çıkarılmalı
D) “tutulmamışlardır” kelimesi “tutulmamıştır” şekli-
ne dönüştürülmeli
E) “üzerinden’’ kelimesi cümleden çıkarılmalı

247
 3. Aşağıdakilerin hangisinde yazar-eser eşleştirme- 5. I. Bireyin bunalımları ve toplumla yaşadığı çatış-
sinde yanlışlık yapılmıştır? maların anlatılması
A) Sabahattin Ali – Kuyucaklı Yusuf II. Bireyin iç dünyasının irdelenmesi
B) Adalet Ağaoğlu – Bir Düğün Gecesi III. Geleneksel anlatım kalıplarının dışına çıkılma-
C) Yaşar Kemal – Kara Kitap sı

D) Oğuz Atay – Bir Bilim Adamının Romanı
E) Yusuf Atılgan – Anayurt Oteli
IV. Merak unsurunun canlı tutularak okuyucunun
olayın akışına sürüklenmek istenmesi
V. Romanlarda zaman içinde geriye dönüşlere,
ileriye sıçramalara başvurulması

Yukarıdakilerden hangisi modernist romanlar

için doğru değildir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

4. I. İbnürrefik Ahmet Nuri Sekizinci

II. Güngör Dilmen
III. Musahipzade Celal
IV. Ahmet Kutsi Tecer
V. Reşat Nuri Güntekin

Yukarıdaki sanatçılardan hangisi Cumhuriyet

Dönemi 1923-1950 yılları oyun yazarlarından de-
ğildir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

6. Aşağıda verilenleri doğru bir biçimde eşleştiriniz.

Kavram Açıklama

(....) Yabancı dille yazılmış bir oyunu, yerel koşullara uygun biçimde kendi diline
çevirme, uyarlama.

a. Adaptasyon (....) Bir oyunun içinde en küçük parça, sahne.

b. Tirat
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

c. Meclis (....) Oyunda kişilerin birbirlerine karşı söylediği uzun soluklu, coşkulu sözler.
d. Pandomim
e. Monolog (....) Oyunda tek kişinin kendi kendine konuşması, dışa verilen iç ses.

(....) Düşünceleri ve duyguları el, yüz ve gövde hareketleriyle yansıtmayı amaç-

layan sözsüz oyun.

248
 II. DÖNEM II. YAZILI

1. Aşağıdaki kavramların açıklamalarını yazınız.

Münazara: ...........................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Argüman: ............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Makale: ...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

İç Çözümleme: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Trajedi: ...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

2. Aşağıdaki cümlelerin başına yargılar doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

( .... ) a. Batılı anlamda tür olarak eleştiri, edebiyatımızda divan edebiyatıyla birlikte gelişmiş bir türdür.

( .... ) b. Batılı tiyatro türleriyle tanışılmadan önce meddah, orta oyunu, Karagöz gibi geleneksel tiyatromuz vardı.
c. Kiralık Konak, Nur Baba, Hüküm Gecesi, Sodom ve Gomore, Yaban gibi romanların yazarı olan Yakup
( .... )
Kadri Karaosmanoğlu, 1920 - 1955 yılları arasında eser veren bir sanatçıdır.
( .... ) d. Eleştiri, sanatçıya yol gösteren, dolayısıyla sanatın da gelişimini sağlayan bir türdür.
e. Cumhuriyet Dönemi roman ve hikâye yazarlarından olan Oğuz Atay, şiir türünde de eser vermiş bir
( .... )
sanatçıdır.
f. Recep Bilginer, Turan Oflazoğlu, Refik Erduran gibi sanatçılar, tiyatro türünün 1960’tan sonra gelişimine
( .... )
katkı sunmuş oyun yazarlarımızdandır.
( .... ) g. Mülakat yapılırken akla gelen her soruyu mülakat yapan kişiye sormak, mülakata samimi bir hava katar.

( .... ) h. Olay hikâyesinde serim, düğüm ve çözüm bölümleri yer almaz.

11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

( .... ) ı. Sohbet türünde yazar açıklama, tartışma gibi anlatım biçimlerinden yararlanılır.

( .... ) i. Modern tiyatronun ilk örnekleri Tanzimat Dönemi’nden itibaren verilmeye başlanmıştır.

3. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doğru biçimde doldurunuz.

a. Dünya edebiyatında ilk roman örneği Cervantes’in ........................... adlı eseridir.

b. Ömer Seyfettin, ............................................. hikâyecilerimizdendir.

c. Makale, fıkra, deneme, eleştiri, sohbet ve haber yazısı ................................. metinlerdendir.

d. İlk epik tiyatromuz ......................................... yazdığı .......................................... adlı oyundur.

e. Modernist romanlarda kullanılan bir anlatım tekniği olan ....................................., kahramanın aklından geçenlerin
sanki onun karşısında oturup aklını okuyormuşçasına yazar tarafından anlatılmasıyla yapılır.

281
 4. Aşağıda verilen eser ve sanatçıları doğru biçimde eşleştiriniz.

a. Ekmek Kavgası ( ) Sait Faik Abasıyanık

b. Canlı Maymun Lokantası ( ) Recaizade Mahmut Ekrem

c. Semaver ( ) Abudülhak Hamit Tarhan

d. Bu Ülke ( ) Oğuz Atay

e. Şermin ( ) Güngör Dilmen

f. Talim-i Edebiyat ( ) Orhan Kemal

g. Eşber ( ) Yusuf Akçura

h. Piyale ( ) Ahmet Haşim

ı. Üç Tarz-ı Siyaset ( ) Tevfik Fikret

i. Tutunamayanlar ( ) Cemil Meriç

5. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Eğilmiş arza, kanar, muttasıl kanar güller, 3. Oğuz Atay’ın yazdığı Tutunmayanlar adlı eser, yazıl-
Durur alev gibi dallarda kanlı bülbüller... dığı dönemde bugün ulaştığı satış rakamlarına ula-
şamamıştı.
Sular mı yandı? Neden tunca benziyor mermer?
Bu cümlenin öge sıralaması aşağıdakilerin han-
Bu dizeler biçim ve içerik bakımından değerlen-
gisinde verilmiştir?
dirildiğinde aşağıdaki sanatçılardan hangisine
aittir? A) Özne - yüklem
B) Özne - zarf tümleci - yüklem
A) Ahmet Haşim B) Namık Kemal
C) Özne - nesne - yüklem
C) Orhan Veli D) Cemal Süreya
D) Özne - dolaylı tümleç - yüklem
E) Faruk Nafiz Çamlıbel
E) Özne - zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem

2. Sabahattin Ali, Kuyucaklı Yusuf’ta, bir Anadolu kasa-

basını, bütün insanî ve toplumsal gerçekliğiyle veri-
yor: Soylu insanlarıyla, bayağı insanlarıyla; sevinç-
11. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

lerle, üzüntülerle; sevgilerle, nefretlerle; fakirlikle,

zenginlikle; umutla, umutsuzlukla... Yarattığı insan-
lar, o çağın, o çevrenin insanları; birbirleriyle ilişkileri,
belirli şartların biçim verdiği ilişkiler.
Romanın başarısını sağlayan öğelerden biri Saba-
hattin Ali’nin romanının kişilerine karşı davranışı ise
ötekileri de ayrıntıları kullanmadaki şaşırtıcı ustalığı
ile olayları geliştirmedeki romancı becerisidir.
Fethi Naci / Kırk Yılda Kırk Roman
4. Aşağıdakilerin hangisinde bir yazım yanlışı yapıl-
mıştır?
A) Toplantıda alınan kararlara katıldığını söylemişti.
B) Topluluğumuza katılan herkese ayrıcalık tanını-
yor.
C) Kültürlü bir insan olmanın yolu okumaktan geçer.

Bu parça aşağıdaki türlerden hangisinden alın- D) Hiç bir neden yokken böyle konuşmasına anlam
mıştır? veremedik.
E) Söz sanatlarına yer verilmesi, esere akıcı bir üs-
A) Makale B) Eleştiri C) Deneme
lup kazandırmıştır.
D) Sohbet E) Gezi yazısı

282