Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI-Western Visayas
Schools Division of
NATIONAL HIGH SCHOOL
... n. , Negros Occidental

Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8

Ikaapat na Markahan: Unang Yugto ng Kolonyalismo
Guro Harlene Angela M. Villan Petsa February 18, 2025
Oras na Inilaan 50 Asignatura AP 8 (Kasaysayang
Pandaigdig)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
Pangnilalaman pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporanyong
daigdig tungo sa pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan,
at kaunlaran.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa,
Pagganap proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran.
C. Most Essential Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng Unang Yugto ng
Learning Kolonyalismo (MELC 2 AP8 Q3 Week 2-3)
Competencies/
Tiyak na Layunin/ Tiyak na layunin:
CG Code Sa loob ng 50 minutong klase, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nailalarawan ang tunggalian sa pagitan ng Spain at Portugal sa
paggalugad ng mga bagong lupain at pag-angkin ng teritoryo.
2. Naiuugnay ang mga kontribusyon ng mga eksplorador sa
tunggalian ng dalawang bansa sa pamamagitan ng timeline.
3. Naipapakita ang pagpapahalaga sa epekto ng kompetisyon ng
Spain at Portugal sa kasaysayan ng daigdig sa pamamagitan ng
isang maikling pagsusuri o repleksyon.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Mga Bansang Nanguna sa Paggalugad: Spain at Portugal
B. Sanggunian Araling Panlipunan: Ikaapat Markahan – Modyul 2: Unang Yugto ng
Kolonyalismo
C. Kagamitang PowerPoint Presentation, Laptop, HDMI, Tarpapel, Bondpaper, Scotch
Panturo tape
D. Balyu Pokus Katapangan at Pagtitiyaga
III. PAMAMARAAN Guro Estudyante
1. Panalangin
Panimulang Gawain Inaanyayahan ko na tumayo ang
lahat upang tayo’y manalangin.

2. Pagbati
Isang Matatag na Araw, Grade 8- Isang Matatag na Araw, Bb.
Eagle! Villan!

3. Pagtala ng Liban
(Magtatala ng mga lumiban sa
klase)
 Bago tayo magsimula sa ating
topiko ngayong araw magbalik
aral muna tayo sa ating
A. Balik-Aral Sa tinalakay kahapon sa paglalaro
Mga Bagong ng “Guess Whoat?”
Natutunan

Handa na ba ang lahat? Opo!

(maglalaro ang mga

mag-aaral ng aktibidad

Very good! Halatang marami

kayong natutunan sa aralin
kahapon.

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
(Pagganyak) “Guess the Flag”

Ngayong Araw ay kikilalanin

naman natin ang mga bansang
nanguna sa paggalugad sa
paglalaro ng “Guess the Flag.”
 C. Pag- uugnay ng “4 Pics 1 Though”
mga halimbawa sa
bagong aralin
(Presentation)

“Ang guro ay tatalakayin ang Kahulugan at Batayan ng

Pagkamamamayan sa Pilipinas gamit ang Powerpoint”

Ang citizenship o
pagkamamamayan ay tumutukoy
sa pagiging kasapi o miyembro ng
isang indibidwal sa isang estado o
bansa.

1987 Philippine Constitution,

Article IV, Section 1

Batay sa Baligang Batas ng

Pilipinas ng 1987, isanasaad sa
Artikulo IV, Seksiyon 1 nito na
ang sumusunod ay itinuturing na
mamamayan ng Pilipinas:
1. Yaong mamamayan ng Pilipinas
sa panahon ng pagpapatibay ng
Saligang Batas;
2. Yaong ang ama o ina ay
mamamayan ng Pilipinas;
3. Yaong mga isinilang bago ang
Enero 17, 1973, may Pilipinong
ina na pinili ang
pagkamamamayang Pilipino
pagsapit ng kanilang karamptang
\
gulang; at
4. Yaong mga naging mamamayan
ng Pilipinas na sumailalim sa
proseso ng naturalisasyon.
D. Pagtalakay ng
Citizenship Retention and
Bagong Konsepto
Reacquisition Act of 2003
at Paglalahad ng
Bagong
Tinatawag na Republic Act No.
Kasanayan(Mod 9225. Ito’y isang batas na
elling) nagdedeklara na ang mga natural-
born citizen ng Pilipinas na
sumum pa ng pagkamamamayan
sa ibang bansa pamamagitan ng
naturalisasyon ay hindi nawawala
ang kanilang pagkamamamayang
Pilipino at maaaring muling
maging mamamayang Pilipino.
Ang RA 9225 ay naging epektibo
noong Septyembre 17, 2003 at
karaniwang tinatawag na Dual
Citizenship Act.

“Tula ng Pagkamamamayan”

Panuto: Sa loob ng sampung (10) minuto gabay ang temang “Pilipino

Ako, Ipinagmamalaki ko sa buong mundo”, gumawa ng isang saknong
na tula na mayroong limang taludtod. Isulat ito sa cartolina.

Sa ating susunod na gawain,

hatiin ang buong klase sa
dalawang pangkat. Lahat ng may
hawak na Odd Numbers ay (pupunta ang mga miyebro sa
mabibilang sa unang Pangkat, at kani-kanilang pangkat)
lahat ng mga may hawak na Even
Numbers ay mabibilang sa
Pangalawang Pangkat.
 (Ididikit ng bawat pangkat ang
E. Pagtatalakay ng kanilang tula na nakasulat sa
Bagong konsepto at cartolina sa pisara)
paglalahad ng
bagong kasanayan Palakpakan natin ang Unang
No. 2 (Guided - Pangkat. Napakaganda ng
Practice) ginawang niyong tula. Malalim at (Lahat ay magpapalakpakan)
matalinhaga ang bawal salita.

Palakpakan natin ang

Pangalawang Pangkat.
Napakaganda rin ng inyong (Lahat ay magpapalakpakan)
ginawang tula at ang bawat linya
ay may maraming ibig sabihin,

“Reflection Log”

Panuto: Batay sa iyong pagninilay nilay, ilahad kung paano mo

naipapakita ang iyong pagiging makabayan sa pang- araw-araw na
buhay sa isang pangungusap lamang.

Sundin ang panuto na nakapaloob

sa reflection log. Tandaan isang
pangungusap lamang. Bibigyan ko
kayo ng limang (5) minuto.
 F. Paglalapat ng
aralin sa pang
araw araw na Gabay na tanong:
buhay 1. Batay sa ating pinag-aralang paksa, ano ang kahulugan ng
(Application/Val pagkamamamayan?
u ing) 2. Ano ang mga batayan ng Pagkamamamayang Pilipino Batay sa
Saligang Batas ng Pilipinas
3. Ano ang batayan ng pagkamit ng pagkamamamayang Pilipino batay
sa Republic Act No. 9225.

G. Paglalahat ng
Aralin
(Generalization)

IV. PAGTATAYA TEST 1. Multiple Choice

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Bawat aytem ay may nakalaan
lamang 30 Segundo para sagutan. Isulat sa ¼ na papel ang iyong sagot.
1. Ano ang tumutukoy ang citizenship o pagkamamamayan?
A. Pagiging mayaman B. Pagsapi o pagiging miyembro ng
isang estado o bansa
C. Pag-aaral ng kasaysayan D. Pagiging lider ng isang
komunidad
2. Sino ang itinuturing na mamamayan ng Pilipinas ayon sa 1987
Philippine Constitution?
A. Lahat ng tao na naninirahan sa Pilipinas B. Mga dayuhan na
nagtatrabaho sa Pilipinas
C. Mga Pilipinong nakatira sa ibang bansa D. Mga taong
nakabase sa Pilipinas ayon sa itinakda na kwalipikasyon
 3. Ano ang isinasaad ng Citizenship Retention and Reacquisition
Act of 2003 (RA 9225)?
A. Nawawala ang pagiging mamamayan ng Pilipinas kapag
nagtrabaho sa ibang bansa
B. Ang mga natural-born citizen ng Pilipinas ay maaaring
maging mamamayan ng ibang bansa
C. Bawal ang pagkakaroon ng dual citizenship
D. Tanging mga bata ang maaaring makinabang sa batas na ito
4. Kailan naging epektibo ang RA 9225 o Dual Citizenship Act?
A. Enero 17, 1973 B. Setyembre 17, 2003
C. Pebrero 25, 1987 D. Marso 12, 1995
5. Ano ang maaaring gawin ng mga natural-born citizen ng
Pilipinas na nais maging mamamayan ulit ng bansa matapos
mawala ang kanilang citizenship?
A. Wala na silang pag-asa na maging mamamayan muli
B. Kailangang sumailalim sa proseso ng naturalisasyon
C. Maghintay ng automatic reinstatement ng citizenship
D. Kumuha ng dual citizenship certificate

TEST 2. TAMA O MALI

Panuto: Isulat ang TAMA kapag ang pangungusap ay nagsasaad ng
katotohanan, MALI naman kapag hindi. Bawat aytem ay may nakalaan
lamang 30 Segundo para sagutan. Isulat sa ¼ na papel ang iyong sagot.
6. Ang citizenship o pagkamamamayan ay naglalarawan ng
pagiging kasapi ng isang indibidwal sa isang estado o bansa.
7. Ayon sa 1987 Philippine Constitution, itinuturing na
mamamayan ng Pilipinas ang mga isinilang bago ang Enero 17,
1973, na may Pilipinong ina na pinili ang pagkamamamayang
Pilipino pagsapit ng kanilang karampatang gulang.
8. Ang Citizenship Retention and Reacquisition Act of 2003 (RA
9225) ay nagbibigay daan sa pagkakaroon ng Dual Citizenship,
kung saan pwede maging mamamayan ng Pilipinas at ng ibang
bansa ang isang indibidwal.
9. Ang RA 9225 o Dual Citizenship Act ay naging epektibo noong
Marso 12, 1995.
10. Ang natural-born citizen ng Pilipinas na sumumpa ng
pagkamamamayan sa ibang bansa ay nawawalan ng kanyang
pagkamamamayan Pilipino, ayon sa RA 9225.
V. TAKDANG ARALIN Panuto: I-download ang 1987 Constitution App
sa Playstore at basahin ang bawal seksyon na
nakapaloob sa Article IV-Citizenship, pagkatapos
ay kopyahin ang bawat seksyon sa ½ na papel at
ipasa ito bukas.