SEKOLAH SWASTA

JENIS SEKOLAH SWASTA

Rendah

Menengah

Antarabangsa

Ekspatriat

Pendidikan
Khas/Istimew
a

Sekolah Gaya
Pos

Pusat

Tadika

TADIKA
TADIKA

6860 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Tadika Al Fath

2.

Tadika Mas

3.

Tadika Little Bell

RENDAH
SEKOLAH RENDAH AGAMA
SWASTA

47 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Sekolah Sri Johor Bahru

2.

Sekolah Rendah AlAzhar

3.

Sekolah Rendah Islam

Hidayah

RENDAH
SEKOLAH RENDAH SWASTA

59 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Sekolah Sri Tenby

2.

Sekolah Rendah Visi

3.

Sekolah Swasta Tun Dr.

Ismail

MENENGA
H
SEKOLAH MENENGAH AGAMA
SWASTA

36 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Maahad Tahfiz Negeri

Pahang

2.

Sekolah Menengah
Hafiz

3.

Sekolah Tinggi Islam

As-Sofa

MENENGA
H
SEKOLAH MENENGAH SWASTA

112 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Sekolah Methodist
Wesley

2.

Institut Tunas Bakti

3.

Kolej Yayasan Saad

MENENGA
H
SEKOLAH PERSENDIRIAN CINA

108 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Sekolah Menengah Yuk

Choy (Ipoh)

2.

Lahad Datu Middle

School

3.

Sekolah Menengah
China

ANTARABANG
SA
SEKOLAH ANTARABANGSA

98 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Garden International
School

2.

Tenby School Setia Eco

Park

3.

Al Noor International
School

EKSPATRIA
T
SEKOLAH EKSPATRIAT

16 buah sekolah yang

berdaftar

Contoh :
1.

Sekolah Indonesia
Kuala Lumpur

2.

The Japanese School of

Kuala Lumpur

3.

Chinese Taipei School

SISTEM PENTADBIRAN
PENDIDIKAN SWASTA
DAN RASIONALNYA

CARTA ORGANISASI
JABATAN PENDIDIKAN SWASTA
Tim. Ketua
Pengarah
Jabatan
Pendidikan
Swasta
Pengarah
Bahagian
Perancangan &
Penyelidikan

Pengarah
Bahagian
Pendaftaran &
Piawaian

Pengarah
Bahagian
Penguatkuasaa
n

JABATAN
PENDIDIKAN SWASTA
VISI
Institusi Pendidikan Swasta Unggul Penjana Generasi Terbilang

MISI
Memastikan pendidikan swasta berkualiti dan bertaraf dunia melalui perundangan
dan pemudahcaraan.
Memastikanperkhidmatan pendidikan swasta yang cemerlang bagi menjadikan
Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan.
Meningkatkan perkongsian pintar antara sektor awam dan swasta.
Meluaskan akses pendidikan yang berkualiti khasnyadi kawasan luar bandar dan
pedalaman.

MATLAMAT
Melahirkan insan yang berilmu dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
serta memenuhi aspirasi negara selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

FUNGSI TIMBALAN PENGARAH

JABATAN PENDIDIKAN SWASTA
1.

2.

3.

Jabatan Pendidikan Swasta (JPS) berperanan;

menguruskan penubuhan dan pendaftaran semua jenis institusi

pendidikan swasta (IPS)

menjalankan
pemantauan
dan
pengawalseliaan
untuk
memastikan dasar dan peruntukan perundangan dipatuhi.

Juga dipertanggungjawabkan untuk;

mengubal peruntukan perundangan yang berkaitan,

menguruskan data dan maklumat pendidikan swasta,

menjalankan penyelidikan ke arah penggubalan dasar dan

mempromosikan pendidikan swasta ke luar negara.

Pelaksanaan semua fungsi dan tanggungjawab tersebut

dijuruskan kepada pencapaian matlamat untuk menjadikan
Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan.

YURAN
PENGAJIA
N DI
SEKOLAH
SWASTA

PERBEZAAN SISTEM
SEKOLAH KERAJAAN
SEKOLAH SWASTA
PENDIDIKAN
Merupakan sekolah menengah yang
sepenuhnya di bawah pentadbiran
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Ketua esekutifnya ialah pengetua dan
semua aktiviti, sukatan pelajaran dan
peruntukan sumber kewangan,
sumber manusia adalah tertakluk
kepada arahan yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia

Sekolah swasta merujuk kepada

sekolah menengah sepenuh masa yang
menyediakan pelajar-pelajar untuk
menduduki peperiksaan awam anjuran
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Sekolah ini adalah dimiliki, ditadbir dan
dibiayai sepenuhnya oleh pihak swasta
dan berdaftardengan Jabatan
Pendidikan Swasta Kementerian
Pendidikan dan juga Pendaftar
Perniagaan atau Pendaftar Syarikat.
(Shahril Marzuki, 1999). Perjalanan dan
pengurusan sekolah ini adalah di
bawah kawalan Akta Institusi
Pendidikan Swasta 1996

AMALAN ASAS
PENGURUSAN
Pengetua menggunakan sepenuh kuasanya untuk
BERASASKAN
SEKOLAH
memastikan proses P& P berjalan dengan lancar.
Pengetua di sekolah-sekolah swasta melantik staf sekolah
yang berkualiti dan menaikkan pangkat staf di sekolah
mereka.Dengan adanya kuasa yang kuat pada pengetua,
dapat mengukuhkan kedudukan pengetua untuk
melaksanakan pengurusan sekolah dengan efektif. Sekolah
sendiri menentukan staf yang sesuai untuk sekolah
mereka. Dapatan ini sesuai dengan kajian Rodriguez
(2000) Hill & Bonan (1991).

PERANAN DAN
SUMBANGAN
PENDIDIKAN SWASTA

PERBEZAAN
PERANAN
PENGETUA SEKOLAH
PENGETUA SEKOLAH
KERAJAAN
Seorang pegawai pendidikan yang
diberi tugas untuk mentadbir
sesebuah sekolah dan dilantik oleh
Kementerian Pendidikan melalui
Suruhanjaya Perkhidmatan
Pendidikan berdasarkan kelayakan,
kebolehan dan pengalaman.
Selepas lantikan, mereka diberi
kursus singkat mengenai
pentadbiran (Panduan Pentadbir
Sekolah , 1980)

SWASTA
Seorang pegawai eksekutif tertinggi
yang dilantik oleh ahli lembaga
pengurusan sekolah. Pelantikan
pengetua ini berdasarkan
kelayakan, pengalaman dan
kebolehan beliau mentadbir,
mengurus dan memimpin sekolah
berdasarkan penilaian dan
perakuan yang dibuat oleh ahli
lembaga pengarah sekolah swasta
tersebut.

PENGUPAYAAN GURU DI
SEKOLAH SWASTA

Pengupayaan merupakan satu daripada aspek terpenting dalam

pendesentralisasi pendidikan (Wan Zahid 1994; Cheng 1994). Guru-guru di
sekolah swasta mempunyai pengupayaan yang tinggi dan terdapat
kecenderungan untuk melibatkan secara langsung untuk melaksanakan
sesuatu tugas dengan baik.

Guru-guru sering berusaha melakukan penilaian kendiri secara berterusan.

Ini menunjukkan sokongan pengetua-pengetua di sekolah swasta terhadap
budaya pengupayaan adalah tinggi, tanpa dorongan pihak pengurusan,
budaya pengupayaan tidak akan tercapai kejayaan (Grantet al. 1994).

Guru sentiasa bersedia mempertingkat kemahiran diri dalam

melaksanakan sesuatu tugas & menyesuaikan diri dengan kehendak
persekitaran sekolah yang sentiasa berkembang dengan idea-idea baru.

Memberi peluang
pendidikan yang lebih
luas dan melanjutkan
pelajaran

Kegiatan
ekonomi yang
berpotensi.

Teknik
pembelajaran
yang berkesan.

Pertukaran
wang asing
dapat
dijimatkan

Pembangunan
keusahawanan
dan kepakaran
teknologi.

SUMBANGAN
PENDIDIKAN
SWASTA

ISU DAN PERBINCANGAN

SEKOLAH SWASTA

DB120057
DB120057 -- MUHAMMAD
MUHAMMAD ARIEFF
ARIEFF FARHAN
FARHAN BIN
BIN MOHD
MOHD NOOR
NOOR
DB120079
DB120079
MUHAMMAD
MUHAMMAD RIDHWAN
RIDHWAN BIN
BIN AHMAD
AHMAD NATA
NATA

ISU BAHASA
KEBANGSAAN
JUSTERU, SEKOLAH SWASTA
DENGAN PENEKANAN KEPADA
PENGGUNAAN BAHASA
INGGERIS SEBAGAI BAHASA
PENGANTAR, AKAN
MEWUJUDKAN GOLONGAN
MUDA YANG TIDAK DAPAT
BERBAHASA MELAYU DENGAN
BAIK. BERIKUTAN ITU, PELAJAR
BERKENAAN BERKEMUNGKINAN
TIDAK AKAN BERBANGGA
DENGAN BAHASA NEGARA INI,
APATAH LAGI MENYAYANGI DAN
MENTAATINYA
- BERITA HARIAN

KENAPA IBUBAPA GEMAR MENGHANTAR

ANAK MEREKA KEPADA SWASTA?

Kenapa begitu ramai di kalangan ibubapa masa kini amat gemar

menghantar anak-anak mereka ke institusi pendidikan pra sekolah
swasta berbanding ke tadika yang dianjurkan oleh kerajan seperti
KEMAS. Sebab ibubapa tidak berminat menghantar anak mereka ke
KEMAS, Sedangkan KEMAS hanya mengenakan bayaran yang
minimum. Apakah tahap kemudahan yang disediakan adalah
berbeza atau persekitaran menjadi agenda yang terpenting.

Kemampuan anak-anak menguasai sesuatu ilmu yang bukan ditahap

mereka akan menjadi satu kebanggaan kepada para ibubapa
sedangkan KEMAS mengajar sesuatu yang relevan dengan usia
anak-anak ini. Persoalan ini akan menjadi pro dan kontra kepada
ibubapa dan anak-anak

RUJUKAN

RUJUKAN

http://www.schoolmalaysia.com/jps/direktori/senarai_sek.php?TYPE=
42
http://pam900sastera.blogspot.com/2009/08/soalan-dan-jawapan-su
mbangan-pendidikan.html
http://rohadieducation.wordpress.com/2012/06/26/sekolah-swasta-ri
wayatmu-kini/