SKOR A 0 1 4

SAINSUPSR
2
 Pelajar CEMERLANG
tetapi masih

BELUM CEMERLANG
Sains 2014
 INTIPATI SAINS
ASAS 5 TEMA :

MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN

Investigating Living Thing
MENYIASAT ALAM FIZIKAL
Investigating Force And Energy
MENYIASAT ALAM BAHAN
Investigating Materials
MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
Investigating Earth and The Universe
MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI
Investigating Technology

Nota: Meliputi pembelajaran Tahun4-6

Kemahiran Proses Sains
PEMERHATIAN

SEBAB

PEMBOLEHUBAH

KESIMPULAN / HUBUNGAN
POLA / CORAK
RAMALAN

TAJUK / TUJUAN
 C1
General Reason

C2
Spesific Reason

Making Inferences

C3
Another Obsevation

C4
Common Prediction
C5
Making Prediction

Extrapolation Predictioan
C6

Aim / Purpose
Bahagian B

C7

Trend / Pattern
C8
Interpriting Data

Relationship
C9

Conclusion
C10

Information Gathered
C11

Things to Change
C12

Thing to Observe
Controlling Variable

C13

Thing to keep the same

C14

common
C15
Making Hypothesis

Prinsiple
 Variable
Pembolehubah

[ manipulasi ] PM
[ 3 Jenis Pembolehubah ]
[ Bergerakbalas)
[ Malar ]

APA bentuk pemboleh ubah yang

BETUL?
Parameter + Object = PEMBOLEHUBAH

SAIZ
JENIS
BERAT
KETEBALAN ?
WARNA
 PARAMETER

SAIZ
JENIS
bilangan
bentuk
kuantiti
isipadu
masa
berat
keadaan
panjang
warna
tempat
jarak
ketebalan
 Pembolehubah

Manipulasi
Bergerakbalas

TUKAR LIHAT

TAK SAMA TAK SAMA

Pemerhatian + Sebab
Apa yang diperhatikan dengan
menggunakan deria mata, telinga,
sentuhan, bau dan lidah untuk
mengesan perubahan keadaan asal
lalu dibuat perbandingan terhadap
sesuatu ujikaji, fenomena,gambarajah,
jadual, graf,carta dan pernyataan ayat
1 2 3 4

5 6 7 8
Berdasarkan maklumat di atas nyatakan apakah tujuan eksperimen
dijalankan.

Untuk menyiasat hubungan antara masa dengan suhu air.

Berdasarkan maklumat dalam rajah di atas nyatakan apakah tujuan
eksperimen dijalankan.

Untuk mengkaji hubungan antara bilangan lipas dengan tempoh

masa lipas hidup.
 PM

Isipadu Air (ml) 10 15 20

Bilangan Daun 4 6 8

PB
 Pembolehubah
[ manipulasi ]
[Bergerakbalas
3 Jenis Pembolehubah
[ Malar ]

PB
PM
PB Kelajuan (m/s)

Jarak objek dari lampu Saiz bayang-bayang 60

suluh (cm) pada skin (cm)
50
100 4
40
80 6
30
60 8
20
40 10
10
20 12
2 4 6 8 10 12
PM
Bilangan Sel Kering
Manipulasi : Jarak objek dari lampu suluh Manipulasi : Bilangan sel kering
Bergerakbalas : saiz bayang pada skrin (cm) Bergerakbalas: Kelajuan
 PM malar PB
Isipadu air (cm3) Berat garam (gram) Masa larut (saat)
100 100 60
200 100 40
300 100 20
400 100 10

Jadual 2
Sejumlah garam yang beratnya 100 gram telah dilarutkan dalam empat buah
bikar yang berisi isipadu air sebanyak, 100, 200, 300 dan 400 cm 3 setiap
satunya. Masa untuk garam-garam ini melarut dicatatkan seperti Jadual 2.

PM : Isipadu Air

Malar : Berat Garam

PB : Masa Larut
 PM PB

Saiz Kotak /cm3 Masa yang diambil

untuk sampai
4 3

6 5

8 7

10 9
 Pemboleh Ubah
[ manipulasi ]
[ Bergerakbalas ]
[ 3 Jenis Pembolehubah ]
[ Malar ]

PM Jenis Selinder Kertas Plastik Polisterin

Bilangan kayu sehingga 1 5 3
PB
struktur tumbang

Manipulsi : Jenis Silinder

Bergerak balas: Bilangan kayu sehingga struktur tumbang
 Pemboleh ubah
[ manipulasi ]
[ Bergerakbalas ]
[ 3 Jenis Pembolehubah ]
[ Malar ]

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis kenderaan yang

digunakan untuk pergi ke Kuala Lumpur.

X Y
Masa diambil : 5 jam Masa Diambil: 1 jam

TUKAR? Manipulasi : Jenis Kenderaan

LIHAT? Bergerakbalas : Masa diambil
PB
Kelajuan
kereta

PM
Bilangan Bateri
 Variable
Pembolehubah

Latihan

1 Warna baju Putih Kuning Biru Hitam

Masa kering ( jam ) 8 6 4 2

2
Kuantiti Baja (g) 15 20 25 30
Bilangan Buah 8 10 13 17

3 Hari Ahad Isnin Selasa Rabu Khamis

Kuantiti susu getah 25 20 16 13 11
( kg )
 Variable
Pembolehubah

Latihan

Jumlah air yang

Kuantiti Air Ketinggian
diserap ( ml) Pokok (cm)
(ml)
25 15
30 25
35 35
40 45
45 55

Pakaian
 Yati menjalankan penyiasatan untuk mengkaji kebolehan bahan menyerap
air. Bahan-bahan itu diletakkan ke dalam tiga buah bikar. Setiap bikar
mempunyai saiz yang sama dan mengandungi isipadu air yang sama. Yati
merekod jumlah isipadu air dalam bikar di akhir penyiasatanya

Beaker X Y Z
Bikar
Amount of water left / ml 85 98 105
Jumlah air yang tertinggal / ml

PM :.
PB :
Malar :
Apakah Pembolehubah yang :
1.Dimanipulasi : .
2.Bergerakbalas : ..
3.Dimalarkan : .
Apakah Pembolehubah yang :
1.Dimanipulasi :.
2.Bergerakbalas :.
3.Dimalarkan : .
 TiTidak dilipat Dilipat dua
Dilipat tiga

Pakaian

PM : ..

PB :

Malar :
 Pemboleh ubah
Latihan
Ali telah menjalankan satu kajian . Ali menggunakan dua bikar P dan S. Bikar P
ditutup dengan kasa dawai manakala bikar S ditutup dengan kadbod. Selepas
dua hari dia mendapati bahawa tikus dalam sangkar S mati manakala tikus
dalam sangkar P masih hidup.

Kasa dawai kadbod

Makanan
dan air

Sangkar P Sangkar S

Manipulasi :
Bergerak balas :
Malar :
 Pola / corak

Menaik // bertambah // meningkat

CONTOH:

1, 2, 3, 4, 5, 6 ATAU

25, 30, 35, 40, 45

 Pola / corak

Berkurang // Menurun

CONTOH:

10, 9, 8, 7, 6, 5 ATAU

100, 90, 80, 70, 60

 Pola / corak

sama
( jika nombor tidak berubah-ubah )

CONTOH:

3, 3, 3, 3, 3 ATAU

1, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 6, 7,
 Pattern / Trend
Pola / Corak

PB
Kelajuan m/s

60
NILAI PERTAMA
50

40

30

20

10

2 4 6 8 10 12

Bilangan sel kering PM

Corak / pola : menaik, menurun, menaik
Corak / Pola : menaik, menurun, tetap
Nyatakan corak perubahan bagi isipadu cecair x dalam
jadual penyiasatan di atas :

Jawapan : Bertambah / Menaik

 Pola / corak
25 30 40 45 50 55 60 65 70 =

5 15 25 35 45 55 60 65 70 =..

65 64 63 62 61 60 55 45 35 =

54 45 33 25 23 20 15 14 12 =

25 28 32 40 45 55 60 60 60 =

15 15 15 35 45 55 65 75 85 =

25 30 40 45 50 48 45 40 35 =

5 15 25 35 45 45 45 40 35 =
Nyatakan pola / corak perubahan suhu air.
..
 Masa rod besi Panjang rod besi
dipanaskan (mm)
(minit)
5 200
8 201
11 203
14 206
17 207
21 208
24 208
27 208
Nyatakan pola / corak panjang rod besi
tersebut.

Distance of the torch from the object ( cm ) 5 10 15 20

Jarak lampu suluh dari objek ( cm )

Length of shadow of the object ( cm ) 34 28 22 16

Panjang bayang-bayang object ( cm )

Nyatakan corak / pola perubahan bayang-bayang objek.

.
Panjang gelang getah ( cm )

Jisim beban ( g )

Nyatakan corak / pola perubahan panjang gelang getah

Bilangan haiwan K

Tahun

Nyatakan corak / pola perubahan bilangan haiwan K

 P Q R
Rajah 3
Rajah 3 menunjukkan bahan-bahan yang akan digunakan
dalam satu penyiasatan untuk mengkaji percambahan biji
benih. Bekas P, Q dan R diisi dengan dua butir biji benih
kacang. Bekas P mengandungi kapas kering,Bekas Q
mengandungi kapas basah dan Bekas R mengandungi kapas
yang disiram dengan minyak.

Ramalkan keadaan benih kacang tersebut selepas seminggu.

i. Benih kacang P :
ii. Banih kacang Q :
iii. Benih kacang R : .
Diagram 4 shows an activity carried out to investigate the stability of three
containers placed on a piece of cardboard.
Rajah 4 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan untuk menyiasat kestabilan
tiga bekas yang diletakkan pada sekeping kadbod .

Ramalkan bekas yang manakah akan tumbang dahulu apabila kadbod di

sengetkan.

 Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan

SEMAKIN ... SEMAKIN .

POLA PM POLA PB

JIKA . .. MAKA .. ..
PM POLA PB POLA
 Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan

TUKAR

Jumlah Baja (g) 15 20 25 30

Bilangan Buah dikutip 8 10 13 17

LIHAT

a. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan jadual?

Jika Jumlah baja BERTAMBAH

MAKA Bilangan Buah Dikutip BERTAMBAH

 Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan

Kuantiti air (ml) 15 20 25 30

Tempoh masa garam larut ( m ) 10 8 6 4

1. JIKA
MAKA
2. SEMAKIN
 Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan

Kuantiti Air( g ) 15 19 23 27 31 35 39 43
Saiz Tumbuhan( cm ) 10 12 15 19 24 30 37 45

Jika . ., ( Maka )
PM Pola / corak PB pola / corak

Bilangan Biji benih 2 4 6 8 10 12 14 16

Ketinggian Tumbuhan( cm ) 1 5 9 13 18 22 26 30

Jika. ., ( Maka )
PM pola / corak PB pola / corak
 Aim // purpose
Tujuan // Tajuk Penyiasatan

Can used this format :

1 2 3 4 5 6

Menyiasat Hubungan Antara WTC/ Dengan WTO

Mengkaji PM Dan /PB

Volume of water (ml) 15 20 25 30

Time taken to the salt dissolve ( m ) 10 8 6 4
 Aim // purpose
Tujuan // Tajuk Penyiasatan
State the aim / the purpose of the fair test

Quantity of water ( g ) 15 19 23 27 31 35 39 43
Size of plant ( cm ) 10 12 15 19 24 30 37 45

To study the relationship between ..and . .

To Change To Observe

Quantity of seeds 2 4 6 8 10 12 14 16
Height of plant ( cm ) 1 5 9 13 18 22 26 30

To investigate the relationship between ..and . .

To Change To Observe
Ntyatakan satu hipotesis yang terdapat dalam penyiasatan di atas.

Jika bilangan lipas bertambah, maka tempoh masa lipas hidup

berkurang
Atau
Semakin bertambah bilangan lipas, semakin berkurang tempoh masa
lipas hidup
 Duration of drying fish Duration of freshness ( day)
( day ) Tempoh kesegaran ( hari )
Tempoh pengeringan ikan
( hari )

3 5
6 10
9 15

A group of pupils carried out an investigation. They dried 3 similar fish under
the Sun for different duration of time. Table 5 shows their results.
Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan. Mereka mengeringkan
tiga ekor ikan yang sama jenis di bawah Matahari dalam tempoh masa
yang berbeza. Jadual 5 menunjukkan keputusan mereka.
Ramalkan tempoh kesegaran ikan jika tempoh pengeringan ikan
selama 12 hari.
20
.......................................................................................................................................
 Predict
Ramalan

- Menyatakan NILAI yang BETUL pada tempat yang BETUL

- jawapan dalam bentuk NOMBOR
+4
+4?
Jumlah Baja ( g ) 10 14 18 22 26 30 34 38 42
Berat Buah-buahan ( g ) 15 25 35 45 55 65 75 85 95
+ 10 ?
+ 10

Ramalkan berat buah apabila 42g baja diletakkan? Di mana 42 ?

95
.......................................................................
 Predict
Ramalan

+4 20
Kuantiti Baja ( g ) 10 14 18 22 26 30 34 38
Berat Buah( g ) 15 25 35 45 55 65 75 85
40
+ 10

Ramalkan Berat Buah apabila 20g baja diberikan? Di mana 20 ?

40
.......................................................................
 Ramalkan Model yang mana jatuh terlebih dahulu bila kadbod diangkat.

.......................................................................................................................

Nyatakan satu sebab ( inferens ) yang menerang keputusan di atas?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

Number of slices of 5 10 15 20 25 30 35
papaya
Bilangan kepingan
betik
Volume of vinegar 50 100 150 200 250 300 350
( ml )
Isi padu cuka ( ml )

Table 4 shows the results of an investigation on pickling papaya.

Jadual 4 menunjukkan keputusan bagi penyiasatan ke atas
penjerukan betik.

( a ) Ramalkan isipadu cuka apabila 45 kepingan betik digunakan.

.
 Water Temperature ( c ) Mass (g )
Suhu air ( c ) Jisim ( g )

30 32
35 38
40 44
45 50
50 56

Table 2 /
Jadual 2

Table 2 shows the mass of a chemical substance that dissolved in 100ml of w

different temperatures.
Jadual 2 menunjukkan jisim suatu bahan kimia yang terlarut di dalam 100ml
pada suhu yang berbeza.

Ramalkan jisim bahan terlarut apabila suhu air pada 70c.

 Suhu air (C)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Masa
2 4 6 8 10 12

Rajah 1 menunjukkan perubahan suhu cecair X dalam sebuah bekas yang

dipanaskan selama 12 minit.

Ramalkan suhu air pada minit ke 14.

 Numbers of animal Bilangan
haiwan p
100

80

60

40

20
Years Tahun
0
2007 2008 2009 2011

The bar chart shows the results of an investigation carried out on animal P in a habitat.
Carta palang menunjukkan keputusan penyiasatan yang dijalankan ke atas haiwan P
dalam suatu habitat.

Ramalkan bilangan haiwan P pada tahun 2011.

.
 Predict
Ramalan

Kuantiti Air ( ml ) 15 19 23 27 31 35 39 43
Saiz pokok ( cm ) 10 12 15 19 24 30 37 45

Ramalkan saiz pokok jika kuantiti air ialah 37 ml?

Jumlah biji benih 2 4 6 8 10 12 14 16

Ketinggian Tumbuhan( cm ) 1 5 9 13 18 22 26 30

Ramalkan ketinggian tumbuhan bila 20 biji benih ditanam?

 Observe // Observation
Pemerhatian
= LIHAT
= jadual / graf / rajah / gambar / soalan
= Perubahan / perbezaan
Hasil eksperimen [ selepas eksperimen dijalankan ]
Pembolehubah bergerakbalas / WTO

Nyatakan satu pemerhatian daripada penyiasatan di atas? ( Obsevation )

Pokok X kecil dan Pokok Y besar // Pokok Y lebih besar daripada pokok X
Pokok X daun keci, Pokok Y daun besar
Pokok Y lebih banyak daun daripada pokok X
Pemerhatian :
Selepas seminggu mereka dapati tumbuhan P tumbuh dan membesar,
manakala tumbuhan Q telah mati.
Apakah pemerhatian yang boleh dibuat berdasarkan penyiasatan di
atas?
1: Masa menjawab ujian kecerdasan Ahmad paling cepat
2: Masa menjawab ujian kecerdasan Karim paling lama
 Observe // Observation
Pemerhatian

Pipit Kakaktua Angsa

2 kg 5 kg 8 kg

Diagram above shown three types of birds with their quantity of food needed per month

What can you say about the plant in this experiment ? ( Obsevation )
..
Contoh / Latihan
1 Jadual 2 menunjukkan bilangan spesies ikan di dalam sebuah sungai daripada tahun 1995
hingga tahun 1999

Year / (Tahun) 1995 1996 1997 1998 1999

Number of species of fish
(Bilangan spesies ikan) 150 135 125 120 115

a Give one reason to explain about the number of fish in Table 2.

Beri satu sebab untuk menerangkan mengenai bilangan ikan dalam
Jadual 2.
Air sungai tercemar/ aktiviti menuba ikan berleluasa di sungai itu / wabak penyakit /
aktiviti penangkapan yang berleluasa / dll ( yang sesuai )

b State another observation to support your answer in (a).

Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong jawapan anda di (a).

Saiz ikan semakin kecil/ ikan menjadi semakin ringan

1. Diagram 22 shows a plate of rice is left on the table and its
conditions are observed every two days.
Rajah 22 menunjukkan sepinggan nasi diletakkan di atas meja dan
keadaannya diperhatikan setiap dua hari sekali.
Mould
Kulat

2 Days / Hari 4 Days / Hari 6 Days/ Hari 8 Days/ Hari

a Give one reason (inference) for the changes in the conditions of the
rice.
Berikan satu sebab (inferens) tentang perubahan keadaan nasi
tersebut.
Nasi terdedah / dicemari oleh bakteria dan kulat

b Write one observation to support your answer in question (a)

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong jawapan anda di dalam
soalan (a).
Nasi bau busuk / rasa masam / berlendir / bertukar warna
 The diagram below shows two different types of transport X and Y to
travel from Kuala Terengganu to Kuala Lumpur.

X Y
Time taken : 6 hours Time taken : 1 hour

What can do you observe about the difference of time taken by transport X and Y?
.
net cardboard

Food and
water

Cage R Cage S

What can you say about the mouse in cage R and cage S after 3 days ? ( Obsevation )
 Inference // Reason
Sebab = menyatakan sebab / alasan terhadap apa yang berlaku pada
pemerhatian.

a. What can you say about the plant in this experiment ? ( Obsevation )
Plant x is small, plant y is big // Plant X is smaller than Plant Y

b. Give one reason refer to your answer in (a)

Plant x got less water, plant y got more water
Plant x got less fertilizers, plant y got more fertilizers
 Inference // Reason
Sebab = menyatakan sebab / alasan terhadap apa yang berlaku pada
pemerhatian.

Pipit Kakaktua Angsa

2 kg 5 kg 8 kg

Diagram above shown three types of birds with their quantity of food needed per month

a. What can you say about the plant in this experiment ? ( Obsevation )
Angsa eat more food than other birds
b. Give one reason refer to your answer in (a)
.
 Inference // Reason
Sebab = menyatakan sebab / alasan terhadap apa yang berlaku pada
pemerhatian.

net cardboard

Food and
water

Cage R Cage S

What can you say about the mouse in cage R and cage S after 3 days ? (Observations)
Mouse in cage s will die after 3 days and mouse in cage R is stay alive.

b. Give one reason refer to your answer in (a)

.
Contoh / Latihan

2 Diagram 21 shows two similar plants after two weeks of growth.

Rajah 21 menunjukkan dua tumbuhan yang serupa selepas dua minggu tumbuh.

Container M Container N

Rajah 21

Ketinggian tumbuhan M dicatatkan setiap dua hari pada minggu kedua. Keputusan yang didapati
dikumpulkan dalam Jadual 1.

Number of Days
8 10 12 14
Bilangan Hari
The Height of the Plant (cm)
Tinggi Tumbuhan (cm) 6 12 15

Beri satu sebab untuk menerangkan kenapa tumbuhan dalam bekas M lebih besar.

Nyatakan satu pemerhatian lain untuk menyokong jawapan anda di (a).

3 Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan. Mereka memasukkan
jumlah yang sama ikan (tiga )ke dalam akuarium X dan Y yang serupa. Saiz ikan
selepas sebulan ditunjukkan dalam rajah berikut:

Aquarium X Aquarium Y

Nyatakan satu sebab untuk menerangkan perbezaan keadaan ikan di dalam

akuarium X dan Y selepas satu bulan.

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

 4 Seorang murid Tahun 4 telah menanam tiga batang anak benih kacang
di dalamtiga buah bekas yang sama saiz. Dia meletakkan pasu-pasu
itu di kebun sains. Keadaan anak-anak pokok kacang pada awal
eksperimen adalah seperti berikut.

Bekas A Container B Bekas C

Selepas dua minggu, pemerhatian tentang ketinggian ketiga-tiga pokok kacang
dicatatkan di dalam jadual 1 seperti berikut.
Bean plant in container The height of bean plant after 2 weeks (cm)
Pokok kacang dalam bekas Ketinggian pokok kacang selepas 2 minggu(cm)
A 10
B 20
C 30

Nyatakan satu sebab tentang ketinggian pokok kacang selepas 2 minggu?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda di (b).

5. Anis dan kumpulannya membuat dua jenis doh. Berikut adalah bahan-bahannya.
Dough P Dough Q
Doh P Doh Q
2 cups of flour 2 cups of flour
2 cawan tepung 2 cawan tepung
1 cup of warm water 1 cup of warm water
1 cawan air suam 1 cawan air suam
1 tea spoon of sugar
1 tea spoon of sugar
1 sudu teh gula
1 sudu teh gula
1 tea spoon of dried yeast
1 sudu teh yis kering

Bahan-bahan tersebut diadun dan diuli dengan sebati dengan teliti. Kemudian kedua-dua doh
ditutup dengan kain yang lembab dan diketepikan selama 20 minit. Keputusan adalah seperti
Jadual 1.
Dough Observation
Doh Pemerhatian
No change
P Tiada perubahan
Rise
Q Mengembang

Nyatakan satu sebab ( inferens ) tentang doh Q?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

6 Amir menjalankan satu penyiasatan menggunakan dua gelang getah L
dan M. L dan M adalah sama panjang. Setiap gelang getah
digantungkan dengan beban yang sama. Rajah 3 menunjukkan
keputusan penyiasatan itu.

15 cm Rubber band
Gelang getah
20 cm

200g

P
200g

Nyatakan satu sebab ( inferens ) tentang gelang Q?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

 School Number of pupils Number of plastic bottles
Sekolah Bilangan murid Jumlah botol plastic

SK Lahar Yooi 800

SK Ara Rendang 1000

SK Bukit Gelugor 700

500
SK Saujana Indah

SK Kuala Perai 300

Nyatakan satu sebab ( inferens ) bilangan botol plastik yang dikumpul oleh
SK Ara Rendang?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

8 In an investigation, five hens of the same types was
placed in the coop P and Q. All the hens were given the
same amount of food and water.

Coop A Coop B

Number of hens 5 5
Average weight of hens / kg 3.0 2.0

Nyatakan satu sebab ( inferens ) Average weight of hens in Coop A?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

Jika /Apabila pusat graviti objek berkurang / lebih rendah , maka
kestabilan objek bertambah /lebih tinggi // sebaliknya

As the centre of gravity of the object decreases / lower , so the

stability of the object increases / higher. // vice versa
 MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 1: ( REASONS / INFERENCES)-WITHOUT COMPARING

CONTOH 1: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

An orange is left on the table and its conditions are observed for a week.

a) GIVE A REASON (INFERENCE) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Berikan satu sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian
kamu.
1 Microorganisms grow on the orange
1 1.
Mickrorganisma membiak pada buah oren

0 (Black patches are on the orange

)
1.
1 (Tompok-tompok hitam pada buah oren)
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 2: ( REASONS / INFERENCES)-WITHOUT COMPARING

CONTOHNumber
2: (SEBAB
of tiger
/ INFERENS BERBANDING)
Bilangan Harimau
7

Year
2004 2005 2006 2007 Tahun

a) GIVE TWO REASONS (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Berikan dua sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian kamu.

1.
Illegal hunting by humans
Pemburuan secara haram oleh manusia
2 2
Excessive logging destroyed their habitats
2
Pembalakan berleluasa memusnahkan habitatnya
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 3: ( REASONS / INFERENCES)-COMPARING

CONTOH 3: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

X Y

a) GIVE TWO REASONS (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Berikan dua sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian kamu.

1.
More fertilizer given to Plant X than Plant Y / Plant X gets more fertilizer than Plant Y
Lebih banyak baja pada pokok X berbanding Y Pokok X lebih banyak baja berbanding Y
2
( Plant X gets enough water )
1 ( Pokok mendapat air yang mencukupi )
2
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 4: ( REASONS / INFERENCES)- COMPARING

CONTOH 4: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

A
B

Diagram 1

a) STATE ONE POSSIBLE REASON (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION IN

DIAGRAM 1.
Nyatakan satu sebab yang munasabah berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 1.
1 Coconut B is heavier than coconut A / Coconut B is heavy, coconut A is light
1 1.
Kelapa B lebih berat daripada kelapa A / Kelapa B berat , kelapa A ringan

0 ( Coconut B is heavy )
1 1.
( Kelapa B berat )
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
C1 State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 5: (REASONS / INFERENCES)- COMPARING

CONTOH 5: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

Diagram 2

a) STATE TWO POSSIBLE REASONS (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION IN

DIAGRAM 2.
Nyatakan dua sebab yang munasabah berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 2.
2 Objects in group P insulators, objects in group Q conductors
2 1.
Objek kumpulan P penebat, objek kumpulan Q konduktor
Objects in group P are non-metal, objects in group Q are metals
2.
Objek kumpulan P bahan bukan logam, objek kumpulan Q logam
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
C1 State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 6: (REASONS / INFERENCES)- COMPARING

CONTOH 6: (SEBAB / INFERENS)

Figure (i) Adam finds it difficult to pull the load Figure (ii) Adam finds it easier to pull the load using trolley

a) STATE A POSSIBLE REASON (INFERENCE) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Nyatakan satu sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian
kamu.
1 More friction in Figure (i) than Figure (ii)
1 1.
Lebih banyak daya geseran pada Rajah (i) berbanding (ii)

1 Figure (i) has greater friction than Figure (ii)

1.
1 Rajah (i) mempunyai lebih banyak geseran berbanding Rajah (ii)
15. Sentiasa berkemahuan
menjadi orang berjaya
Orang berjaya mencari jalan
Orang gagal memberi alasan.

Siapakah orang berjaya yang

menjadi idola anda ?
Kebanyakan Pelajar
gagal Bukan Kerana
Bodoh
Tetapi Mereka gagal
Kerana Melakukan
Kesilapan pelajar
kerana
- Kecuaian / gopoh
- Tidak semak jawapan
- Keciciran maklumat
- Sikap asal siap
- kurang maklumat
- tulisan buruk