Panduan Pembinaan

Item Subjektif
Panduan Membina Item Soalan
Terhad

Item jenis respons terhad boleh

dibina dengan dua bentuk iaitu
soalan dan lengkapan. Soalan bentuk
lengkapan haruslah ada tempat
kosong di bahagian akhir
pernyataannya.
 Item Gerak Balas Terbuka
Item jenis ini mempunyai ciri berikut ;

melahirkan idea merangka, memilih, mengorganisasi fakta atau

isi pelajaran.
mempersembahkan idea dalam pelbagai cara secara lisan atau
tulisan
Menyatu dan menggabungjalinkan pelbagai pengetahuan, idea
dan maklumat daripada pelbagai sumber pembelajaran
Menghasilkan sesuatu idea yang asli
Membuat pertimbangan dan penilaian tentang sesuatu idea atau
maklumat
Menerokai pelbagai pilihan, cara atau pendekatan bagi
menyelesaikan masalah
Masa yang panjang untuk menskor berbanding dengan soalan
objektif
Pemeriksa yang terlatih untuk menskor
Penyediaan set peraturan pemarkahan yang jelas dan
komprehensif
Tulisan perlu jelas dan boleh dibaca
 Panduan Membina Item Jenis Terbuka
Pastikan perkara yang hendak ditaksir, peringkat
mana perkara itu akan ditaksir , aras kesukaran
yang ditetapkan dan aspek penting dalam
kurikulum diberikan perhatian .
Untuk memastikan kesahan, soalan hendaklah
meliputi tajuk yang luas dan pelbagai aras
kemahiran.
Ungkapan Huraikan, Terangkan,
Bincangkan, Bezakan, Bandingkan,
Nilaikan, Rancangkan, Tunjukkan
menunjukkkan soalan tersebut pada aras sukar
dan terbuka.
Untuk memastikan kesahan dan
kebolehpercayaan item, peraturan permarkahan
hendaklah disediakan. Tugasan dalam soalan
 Item Ujian Subjektif

Item ujian subjektif memerlukan

calon untuk menjawab item-item
dengan menggunakan perkataan
sendiri.

Terdapat dua jenis yang asas,

iaitu jenis respons terhad dan jenis
respons lanjutan (terbuka).
 (i) Jenis Respons Terhad
Jenis item ini menghadkan kandungan dan
gaya jawapan. Ia memerlukan calon untuk
menjawab secara tepat, dalam satu frasa, ayat
atau pernyataan pendek. Biasanya soalan-
soalan ini bermula dengan perkataan seperti
Apa.. Nyata.., Senarai., Hurai..,
Definisi.., dan sebagainya. Sebagai contoh:
Dalam satu ayat, definisikan istilah penilaian

Berikan maksud untuk fotosintesis?

Nyatakan nilai gabungan wang kertas
berikut:

RM50 + RM50 = RM 100

 (ii) Jenis Respons Lanjutan (Terbuka)
Secara perbandingan, jenis respons lanjutan/
terbuka memberi calon peluang untuk memilih
halatuju dan skop jawapan. Calon bebas untuk
melanjutkan jawapannya, menggunakan
pemikiran- pemikiran sendiri dan pendapat,
menggunakan gaya penulisan sendiri tetapi
menepati topik. Biasanya, soalan jenis ini
menggunakan perkataan seperti Bincangkan
sebab-sebab yang mungkin.. , Bandingbeza
, Bagaimana , pada pendapat anda ..

Sebagai contoh,
- Bincangkan kepentingan penilaian dalam bilik
darjah.

- Anggarkan panjang meja guru, papan tulis, dan