Kemahiran

Penyoalan
DISEDIAKAN OLEH : SHAUN MOO
WONG PAK SHEN
 Kemahiran menyoal

• Soalan guru hendaklah mudah difahami

• Berikan soalan yang mencabar minda pelajar
• Beri masa pelajar berfikir sebelum menjawab soalan
• Berikan peneguhan yang bersesuaian terhadap
jawapan pelajar.
• Sebarkan soalan kepada semua pelajar
• Memberi petunjuk untuk membantu murid
 Pembentukan soalan

• Tepat
• Jelas
• Ringkas
 Fokus

tunggal pelbagai
• Ditumpukan pada 1 • Ditumpukan pada
idea banyak idea
• Soalan konvergen • Soalan divergen
Sebaran
Hentian
 SOAL JAWAB

• Penyoalan – penilai ( PENUTUP)

Melayani jawapan/memberi
petunjuk
• Pujian
• Lengkapkan jawapan
• Baiki jawapan
• petunjuk
 Teknik mengemukakan soalan
• Mengemukakan + Beri masa + Menyebut
nama.
• Soalan DITUJUKAN seluruh klas dan bukan
kepada pelajar cerdas sahaja
• · Untuk memastikan semua pelajar mengambil
perhatian terhadap jawapan yang diberi oleh
seorang pelajar , guru boleh memanggil
seorang pelajar lain mengulang
jawapan pelajar itu.
• Suara lantang & memastikan kesediaan murid
Mencungkil fikiran
Pengawalan kelas
SIMULASI KARANGAN
SEPARA BERPANDU
DISEDIAKAN OLEH : WONG PAK SHEN
SHAUN MOO
• KONSTRUK : Konstruk 12 : Keupayaan membaca,
memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan
rangsangan

• DSKP : 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat

daripada bahan multimedia untuk menyatakan
maklumat mengikut urutan dengan betul.
Maklumat Murid:
• Tahun 3
• Bilangan : 3
• Subjek : Bahasa Malaysia
• Bahan : Gambar bersiri
• Teknik : Penyoalan
1. Guru akan meminta murid
menyusun gambar mengikut
plot yang betul.
2. Guru akan memberi
petunjuk jika murid salah
susun gambar.
`
 Langkah 1
1. Murid diminta untuk menyatakan apa yang
mereka nampak melalui gambar yang
terdapat tersebut.
2. Guru akan menulis perkataan yang disebut
berdasarkan gambar oleh murid di papan tulis.
3. Guru menyoal murid tentang peristiwa yang
terdapat dalam gambar bersiri.
 Langkah 2

1. Guru akan membuat demonstrasi membina ayat

mudah dengan perkataan di papan tulis.

2. Setiap murid akan membina ayat mudah secara lisan

dengan bimbingan guru berdasarkan perkataan di papan
tulis.
 Penutup
1. Guru akan meminta setiap murid mencipta satu
tema yang sesuai mengikut kreativiti mereka.

2. Guru akan memberi pujian kepada murid yang

berjaya mencipta tajuk.

3. Guru akan memberi satu “rama-rama” kepada

murid yang mencipta tajuk yang paling sesuai.