Professional Documents
Culture Documents
ЛИНГВИСТИЧКА ПРАГМАТИКА
ЛИНГВИСТИЧКА ПРАГМАТИКА
Бранимир СТАНКОВИЋ
Чарлс Морис
о трима деловима семиотике
• Чарлс Морис
• Језички симболи граде 3 типа односа:
• према другим симболима (синтактика)
• према објектима (семантика)
• према учесницима (прагматика)
СИНТАГМАТСКА И ПАРАДИГМАТСКА
ОСА
Безбојне зелене идеје
спавају фуриозно
• Чомски (1952):
(1)Безбојне зелене идеје спавају фуриозно.
• Синтакса (P600), без семантике (N400)
(1)*На зелена јастучетом спавам тетка и ти. (P600)
(2)Зелено јастуче спава на тетки и теби. (N400)
• Семантичке интерпретације, двосмисленост
• Импликације (нпр. Убијен подразумева мртав)
x ⇒y ˅ x ⇏y
Шта све значи може да значи
ПРИРОДНО И НЕПРИРОДНО
(3) Тај звук грома значи да нам стиже пљусак.
(4) Уображен значи “арогантан и надмен”.
• Грајс (1957) значење у примеру (3) назива природним,
које је независно од нечије намере.
• За разлику од (3), у (4) постоји очигледна намера
корисника речи да веза са значењем буде препозната
од стране саговорника. Ово значење није природно,
није аутоматско, јер нема природне везе између звука
и значења.
Шта све значи може да значи
ЛЕКСИЧКО И РЕФЕРЕНЦИЈАЛНО
(4) Уображен значи “арогантан и надмен”.
(5) Када судија замоли оптуженог да устане, то значи да
мисли на тебе.
• Готлоб Фреге постулирао је разлику између смисла
(sense) и референце (reference), (Sinn und Bedeutung).
(6) Јутарња и Вечерња звезда (Даница, Венера)
• Прича о Браниславу Нушићу на суду, једној госпођи и...
крави
• Битно је приметити да је смисао независан од
контекста, семантички, док одређење референта
подразумева прагматичке информације.
СЕМАНТИКА
• ОПСЕГ КВАНТИФИКАТОРА
(7) Сви студенти су прочитали три књиге.
За сваког студента важи да је прочитао неке три књиге ∀ст ∃3к
За неке три књиге важи да их је прочитао сваки студент ∃3к ∀ст
• ИНТЕРСЕКТИВНОСТ И СУПСЕКТИВНОСТ
(8) а. добри полицајац (= службеник или особа двосмислен)
б. добар полицајац (= службеник, не особа супсективно)
КОНТЕКСТ-НЕЗАВИСНО / СЕМАНТИЧКО
синтаксичко значење реченице
КОНТЕКСТ-ЗАВИСНО / ПРАГМАТИЧКО
намеравано значење реченице
Затвори прозор!
Донеси ми ћебе!
Искључи климу!
Приђи ближе!
Грејалица је опет цркла!
Ајмо си кући!
ЛАДНО ЈЕ!
ПРАГМАТИКА
Шта ако су све појединачне речи у Безбојне зелене
идеје спавају фуриозно шифриране?
Или, још боље, како бисмо компјутеру нај-
једноставније могли да објаснимо шта је смешно
у следећем вицу Пола Грајса (1978):
Замислимо да особе А и Б разговарају о заједничком
пријатељу Ц, који има ново радно место, и то у
банци. А пита Б-а како је Ц-у на новом радом месту,
а Б одговара да је све како треба, да се лепо слаже
са колегама и да за сада још није ишао у затвор.
Терминологија
• Импликација (implication), имплицирати (imply)
• Импликатура (implication), имплицитирати (implicate)
• 2 врсте импликатура: конверзационе и конвенционалне
Конверзационе
(9) А: Колегинице, шта мислиш да одемо на пиће у
суботу?
Б: Да / Не / #Имам да учим.
Принцип КООПЕРАТИВНОСТИ
• Принцип КООПЕРАТИВНОСТИ (Грајс 1975):
Учини да твој допринос разговору буде према
1) правилима/очекивањима/ограничењима
2) у складу са фазом развоја разговора у којој се
појављује
3) према прихваћеном циљу или правцу дијалога у
којем учествујеш!
4 Грајсове максиме
• Максима квантитета: Реци довољно, али
не превише.
• Максима квалитета: Реци само оно за
шта имаш основа да верујеш да је тачно.
• Максима релевантности: Причај само
оно што је релевантно.
• Максима начина: Буди кратак, јасан и
недвосмислен!
КОНВЕРЗАЦИОНЕ ИМПЛИКАТУРЕ
(10) Мајка улази у стан – усред зиме, прозор
отворен, пећ греје на најјаче, а син шета у
мајици на брателе. Мајка се дере:
“Шта мислиш да ја узмем кредит да можемо да
плаћамо струју?!”
Син брзо гаси електричну пећ.
• СКАЛАРНЕ ИМПЛИКАТУРЕ
СКАЛАРНЕ ИМПЛИКАТУРЕ
(70) Свеже је напољу.
+> Напољу није ледено.
(71) Појео сам већину пице.
+> Нисам појео целу пицу.
(72) Половина деце је спавала.
+> Нису сва деца спавала. / Није већина деце спавало.
(73) Појео сам две мекике за доручак. Са јогуртом.
+> Нисам појео три/четри мекике за доручак.
(74) Разумем неке од проблема.
+> Не разумем све проблеме.
(Хиршберг 1991)
СКАЛАРНЕ ИМПЛИКАТУРЕ
Све
Већина
Неки
(Хорн 1972)
Избор ниже вредности на скали имплицитира да
(колико Г зна) виша вредност није тачна.
Виша вредност захтева (подразумева) нижу, а Г
бира највишу могућу (колико он зна).
СКАЛАРНЕ ИМПЛИКАТУРЕ
• Писмо препоруке
(75)
Драги Х,
Пишем као подршка пријави за посао Саре Николић.
Сара је три године била моја студент и могу Вам рећи да
има одличан рукопис, те да готово никад не касни.
С поштовањем,
Б. Станковић
С поштовањем,
Б. Станковић
кршење МАКСИМЕ РЕЛЕВАНТНОСТИ
• Истиносни услови
• Импликатура
МАКСИМАЕ? НАЧИНА
• Најкомплекснија, садржи четири максиме:
1. Избегавај неразумљивост у изразу.
2. Избегавај двосмисленост.
3. Буди кратак (избегавај беспотребну преопширност)
4. Иди редом.
• Максиме нису уско повезане, а неке нису ни у опозицији.
• Нпр. избегавати двосмисленост и бити кратак не
искључују једно друго – могуће је бити преопширан а
недвосмислен, али и кратак а двосмислен:
(97) Exploding things can be dangerous.
1. Избегавај неразумљивост у изразу.
• На вечери са лингвистима / рођацима...
(98)Импликатуре су забавне ствар. Не знам да ли знате...
• Ипак, неретко се саветује да се на разговорима за посао
блефира употребом неког новог стручног израза (који
можда и не постоји!), а све у циљу да се фасцинира
послодавац.
• Наравно, могућа последица је утисак да је кандидат за
посао арогантан, надмен, неувиђаван, јер не поштује
максиму користећи нејасне изразе.
1. Избегавај неразумљивост у изразу.
• Кршење максиме
• У шпијунском филму:
(98) А: Врана полеће у поноћ.
Б: Нар је у рају 16.
• Спеловање синтагме B-I-R-T-H-D-A-Y-P-A-R-T-Y тако да
млађани члан породице не разуме остатак екипе
2. Избегавај двосмисленост.
• Хумор кршењем максиме
• Током председничке кампање за председника САД
Обаме и Мек Кејна, појавила се прича о неком Џонију
коме је сан да купи трубу и научи да је свира.
Коментаришући, Г каже:
(99) Џонијева цела животна прича је труба.
• За разлику од хумора заснованог на кршењу ове
максиме, постоји и фонолошки заснован хумор попут:
(100) weapons of math instruction
3. Буди кратак.
• Варијација максиме квантитета?
• Хумор кршењем максиме
(101) Госпођа Милка је произвела низ звукова који је
делио извесних заједничких особина са нумером „Sweet
home Alabama“.
• Кршење
(102) ♀: Како изгледам у овоме?
♂: Боје су свакако светле, а ти си увек дражесно
изгледала у светлим тоновима, али опет, напољу је толико
заслепљујуће сунчано, да би можда требало размотрити
могућност да је прикладније оденути нешто малкице
затвореније, неки беж, нешто пешчано, голубље сиво...
4. Иди редом.
• Иди редом.
(103) Кренуо је у офис. Под је шкрипнуо под његовим
корацима и он је самоуверено кашљуцнуо.
(104) Кренуо је у офис. Он он је самоуверено кашљуцнуо и
под је шкрипнуо под његовим корацима.
• Овде импликатура није део истиносних услова, али јесте
везана за контекст, јер је могуће да се импликатура о реду
уопште и не појави (дакле, није конвенционална као али):
(105) За доручак сам појео две кобасице и три јаја.
Кратко поређење везника и и али
• Присетићемо се везника али:
(106) Бубица је лабрадор ретривер, али је дружељибива.
• Како треба да изгледа свет да би реченица била тачна?
(107) Бубица је лабрадор ретривер и дружељибива је.
конвенционално конверзационо
генерализовано партикулариизовано