KURSUS ORIENTASI

KSSR 2019
PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 4

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

Taklimat RPH
PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
 PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Punca Kuasa
2. Butiran Rancangan
Pelajaran Harian (RPH)
 03

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PUNCA KUASA
Sub Seksyen 117(a): SEKSYEN 117 – 134
Ketua Nazir Sekolah
bertanggungjawab dengan kerjasama
mana-mana pihak yang berkuasa TANGGUNGJAWAB, KUASA,
yang dilantik oleh Menteri bagi FUNGSI DAN BIDANG
TUGAS KETUA NAZIR
memastikan bahawa TARAF SEKOLAH DAN NAZIR
PENGAJARAN YANG MEMUASKAN SEKOLAH DALAM AKTA
DIWUJUDKAN DAN DIKEKALKAN di PENDIDIKAN
institusi pendidikan 1996 (AKTA 550)
 04

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Ketua Nazir atau Nazir Sekolah boleh

PUNCA KUASA
SEKSYEN 118
MEMBERIKAN NASIHAT kepada
pengelola atau mana-mana orang
lain yang bertanggungjawab ke atas
pengurusan sesuatu institusi
pendidikan dan kepada guru-guru
tentang perkara yang berhubungan
dengan pengajaran dan kaedah
pengajaran.
 05
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Perkara 8:
Peraturan-Peraturan
Buku gaya pos atau PJJ, hendaklah
menyimpan dan menyenggara suatu Pendidikan (Kurikulum
buku rekod dalam mana hendaklah Kebangsaan) 1997:
direkod olehnya tidak lewat daripada
hari akhir persekolahan setiap
minggu dalam suatu penggal
persekolahan, bahagian atau
bahagian-bahagian sukatan pelajaran
dan buku rekod hendaklah
yang diluluskan yang akan diajar
pada minggu berikutnya berkaitan dengan serta-merta diadakan
dengan suatu mata pelajaran, untuk pemeriksaan.
 06
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Perkara 11: Penalti

(1) Seseorang guru hendaklah mengajar
Peraturan-Peraturan
mengikut suatu sukatan pelajaran yang Pendidikan (Kurikulum
diluluskan dan suatu jadual waktu yang
diluluskan dan mana-mana guru yang Kebangsaan) 1997:
mengajar murid atau mana-mana orang yang
membenarkan seseorang guru mengajar
murid melainkan daripada mengikut sukatan
pelajaran yang diluluskan atau jadual waktu
yang diluluskan adalah melakukan suatu (2) Seseorang guru besar, pengetua atau
kesalahan dan apabila disabitkan boleh guru yang melanggar peraturan 6, 7, 8, 9
didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau atau 10 adalah melakukan suatu kesalahan
dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi dan apabila disabitkan boleh didenda tidak
tiga bulan atau kedua-duanya. melebihi lima ratus ringgit.
 07
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

01 02 03
MAKLUMAT STANDARD STANDARD
UMUM KANDUNGAN PEMBELAJARAN

04 05 06
OBJEKTIF AKTIVITI PENILAIAN
PEMBELAJARAN

07 08 09
EMK BBB IMPAK / REFLEKSI
 08
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Guru mencatatkan maklumat

MAKLUMAT
1 UMUM
umum seperti:
 Kelas
 Masa PdP
 Bilangan murid
 09
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Guru perlu menetapkan Standard

STANDARD
2 KANDUNGAN
Kandungan (SK) dalam sesuatu P&P.
Guru perlu memahami dan tahu
hasrat yang terdapat dalam Standard
Kandungan yang akan disampaikan
dalam P&P.
Contoh:
4.3 Merumus konsep puasa ramadhan dan menghayatinya secara
beradab dan istiqamah
 09
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Guru perlu menetapkan Standard

STANDARD
3 PEMBELAJARAN
Pembelajaran (SP) dalam sesuatu
P&P dengan menyatakan bilangan
kemahiran dan pernyataan.
Guru perlu memahami dan tahu apa
yang terdapat dalam Standard
Pembelajaran yang perlu
disampaikan dalam P&P.
Contoh:
4.1.1 menerangkan pengertian najis
4.1.2 menjelaskan bahagian dan jenis najis serta cara menyucikan
 0
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Guru perlu menetapkan objektif sesuai dengan
OBJEKTIF perkembangan kognitif murid.
4 PEMBELAJARAN
Objektif perlu dinyatakan dalam bentuk
perlakuan yang boleh diukur berdasarkan kata
kerja Taksonomi Bloom.

Contoh:
1. Murid dapat mengenalpasti 4 amalan yang
dituntut di dalam hadis. (bidang hadis)
2. Murid dapat mencadangkan 3 akhlak atau
tindakan yang perlu diambil dalam menghadapi
situasi semasa berdasarkan sunnah Rasulullah
S.A.W. (bidang sirah)
 11
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

AKTIVITI Memperlihatkan perkembangan pelajaran

dari mudah kepada sukar, konkrit kepada
5 PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN
abstrak (jelmakan unsur KBAT).
Menetap dan menyatakan isi pelajaran
(standard kandungan dan standard
pembelajaran) yang ingin diterapkan.
Menentukan bentuk aktiviti yang akan
dilaksanakan berdasarkan PAK 21.
Merancang penilaian formatif
(pemerhatian, lisan atau bertulis/amali).
 1
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Penetapan penilaian dinyatakan

secara ringkas berdasarkan kata kunci
6 PENILAIAN
tertentu berasaskan tahap yang ingin
dicapai.
 1
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Menyatakan elemen EMK yang

7 EMK akan diterapkan dalam PdP.

Contoh:
Keusahawanan (EK3 dan EK5) dan Nilai murni
 1
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Menyatakan secara ringkas

8 BBM sumber pendidikan yang
digunakan bagi membantu
pemahaman murid
Contoh:
Peta Buih, Flash Kad dan Internet
 14
01

PENYEDIAAN REKOD
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Guru menyatakan hasil pembelajaran

IMPAK/
9 REFLEKSI
yang dilaksanakan setelah selesai
proses PdP.
Perkara utama yang perlu dinyatakan
ialah tindakan penambahbaikan guru
terhadap murid yang belum/ tidak
menguasai sesi PdP tersebut.
Contoh:
30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5
murid yang tidak mencapai Objekitif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi pembelajaran pada masa akan datang