Uri ng Teksto

Layunin sa
Pakikinig Mga Gawaing
Mailalapat
Tagubilin/Utos
Pagbibigay ng Direksyon - Pagguhit o Pagbuo ng
Paglalarawan isang larawan.
Upang maisagawa ang
ilang bagay - Pagtunton sa isang ruta.
- Pagpili ng angkop na
larawan
- Pagsasadula o paggawa
Uri ng Teksto Layunin sa Mga gawaing
Pakikinig Mailalapat

•-Paghula sa
kalalabasan ng ga
pangyayari
•-Pagguhit ng mga
tauhan
•Makapagtamo ng
kasiyahan at •- Pagsunod sunod
•Mga Kuwento
pagpapahalagang ng mga nangyari
pansarili. sa kuwento
•- Pagsulat ng
isang buod
•- Pagsasadula ng
gumagamit ng
sariling dayalogo
•- Pagsagot ng
mga tanong sa
pag-unawa
Uri ng Teksto Layunin sa Mga Gawaing
Pakikinig Mailalapat

• Mga awit • Upang • Pagsasakilos

masiyahan ng ilang awit
at tugma
Uri ng Teksto Layunin sa Mga Gawaing
Pakikinig Mailalapat

•- Pagbuo ng isang
balangkas
•- Paglalahad ng
mga impormasyon
sa tulong ng isang
grap
•- Pagleleybel ng
•Lektyur Talumpati •Makapagtamo ng bagay na
mga kaalaman inilalarawan
•- Pagkuha ng tala
•- Pagsulat ng buod
•- Pagsagot sa mga
tanong
•- Pagbibigay ng
mga tanong sa
tagapagsalita
Uri ng Teksto Layunin sa Mga Gawaing
Pakikinig Mailalapat
•-Mapunan ang mga
puwang kaugnay ng
mga tanong tungkol sa
mga iskedyul.
•Patalastas/Babala/Mga •Matukoy ang mga
Balita/ Ulat tungkol sa •- Maisulat ang
detalye hinihinging
Panahon
impormasyon sa isang
pormulasyon
•- Maibigay ang buod ng
ulat hinggil sa
kalagayan ng panahon.
 1. Pagpupukaw sa kawilihan ayon sa tekstong
pakikinggan;
 2. Pagtukoy sa ilang dating
kaalaman/impornasyon na makakatulong sa
pag-unawa ng tekstong pakikinggan.
 3. Paglilinaw ng ilang talasalitaan na maaaring
makasagabal sa pag-unawa.
 4.Pagtalakay sa latunin ng isasagawang
pakikinig.
 1. impormla na talakayan.
 2. pag-uusap tungkol sa isang larawan.
 3. pagtatala ng mga mungkahi, opinyon, atb.
 4. pagbabasa ng isang kaugnay na teksto.
 5. pagbasa sa mga tanong na kailangang
masagutan habang nakikinig.
 6. paghula sa maaaring mangyari
 7. pagtalakay sa uri ng wikang maririnig sa
teksto.
 Ito ang pokus ng araling. Ang mga gawain sa
yugtong ito ay naaayon sa mga puntos na nais
bigyang-diin ng guro.
 A. pagsagot ng mga tanong na maraming
pagpipiliang sagot.
 B. mga tanong na tama/mali.
 C. pagtukoy sa mga maling impormasyon.
 Sa yugtong ito, maaaring bigyan ang mga mag-
aaral ng mga gawaing bunga ng ginawang
pakikinig.