 Gaya Hidup (Fomm,1959; Hopkins 1937;

Andrews, 1961)
 Proses Intelektual (Meer & Stein, 1955;
Guildford,1957)
 Penghasilan Produk/Objek (Mead,1959;
Rogers,1959; Sorokin,1961)
 Proses Imaginasi (De Bono,1984;
Evans,1991; Ned Hermann, 1984)
 Keaslian (tidak ditiru/ciplak)
 Kelancaran
 Kefleksibelan (pelbagai
alternatif)
 Penghuraian (pembaikan,
ubahsuai, tokok tambah)
 Evans (1991) – Teori lreativiti dilihat
daripada perspektif:
- Pusat tekanan kosmik terhadap alam
- Manifestasi kreatif yang berkaitan dengan
hidup
- Inspirasi suci
- Pembangunan intuisi pada tahap yang
tinggi
- Manifestasi daripada kreativiti Allah s.w.t
3 komponen diri manusia menurut Freud :-
1. Id
►Dorongan naluri yang bertindak untuk
mencapai kepuasan tanpa menghiraukan
nilai atau moral.

2. Ego
►Teras sahsiah dalam mengawal kata hati
dan dorongan naluri dalam menyesuaikan
dengan kehendak realiti.
3. Super Ego
♦ Kata hati yang mendorong seseorang ke
arah abnormal dan mencapai peringkat
kesempurnaan.
 Bermula drpd konflik dlm minda tidak
sedar (id)
 Memberi rangsangan kpd bahagian
pemikiran sedar (ego) menghasilkan
tingkah laku kreatif
 Kreativiti terhasil drpd pemikiran prasedar
 sumber kreativiti kerana ia bebas untuk
menggabung, membanding dan menyusun
semula idea.
 Pemikiran prasedar boleh dihalang oleh
pemikiran sedar
 kemampuan minda boleh dibahagikan
kepada kebolehan memori dan kebolehan
berfikir.
Kebolehan Berfikir terdiri daripada 3
bahagian:
 Kognitif – kenal pasti dan sedar tentang
maklumat
 Produktif
- Bertumpu (kritis)
- Bercapah (kreatif)
 Penilaian – hasil pemikiran benar atau perlu
pembaikan
Menitikberatkan kepada tingkah laku dan
motivasi. Motivasi
Bebas
Intrinsik
Berwawasan

Memenuhi
Kehendak Diri

Proaktif

Reaktif

Pasif
Kawalan Motivasi
Ekstrinsik
B.F Skinner Ivan Pavlov J.B. Watson
 Proses penyelesaian masalah secara
menyeluruh
 Proses imaginasi dalam menyelesaikan
masalah

Tingkah laku Tingkah laku

lazim dan tradisi aneh dan luar
tradisi

Konflik pemikiran yang

menjana kreativiti

Kedamaian
 Berkembang pada abad ke-19, dikembangkan
oleh Thorndike, Mednick, Pavlov, Hull, Skinner,
Watson.

 Pemikiran ialah perkaitan idea yang datang

daripada : -
- Pengalaman
- Bergantung pada undang-undang kekerapan
- Pembaharuan
- Kejelasan
 Menekan pembinaan idea baru
berdasarkan idea lama menerusi proses
cuba jaya.
 Memberi penekanan kepada hubungan
rangsangan dan gerak balas.
 Perciptaan masa lampau
-alam keluar dari tiada kepada ada

 Penciptaan yang berlaku di akhirat

-hari kebangkitan di padang Mahsyar.

 Penciptaan ketiga
-penciptaan untuk kehidupan harian di dunia
iaitu dalam pengertian perubahan,
perkembangan dan lain-lain, yang berkaitan
dengan kreativiti manusia.
 Idea ialah buah fikiran manusia untuk membuat keputusan
dan menyelesaikan sesuatu masalah.

 Idea kreatif sebenarnya telah pun dimiliki oleh setiap orang

tanpa disedari dan ada segelintir daripada kita merasa
sukar untuk menerbit kan sebarang idea, apatah lagi yang
bersifat kreatif.

 Cara sesuatu idea diterbitkan :-

- Proses menyoal
- Proses cuba jaya
- Proses imaginasi
 Produk Konkrit
 Konsep
 Idea
 Rancangan
 Idea Baru/Alternatif
 Idea boleh diperluaskan
 Tidak mementingkan prinsip yang
kompleks
 Mobiliti (tidak statik/dinamik)
 Kepelbagaian (gabung pelbagai teknik
dan pendekatan)
 Kefleksibelan (mudah diubahsuai)
 Eksplorasi (penerokaan)
 Tahap Kreatif Mikro

- Terbahagi kepada 3 :-
- Kreatif Mikro Tinggi
- Kreatif Mikro Sederhana
- Kreatif Mikro Rendah
 Tindakan kreatif dimanipulasikan secara
serius dan optimum serta memerlukan
keupayaan kreatif yang tinggi.
 Tidak semua boleh melakukannya – tahap
ini biasanya dimiliki oleh orang yang
menyara hidup dengan jalan kreativiti
 Contoh :-
- Mencipta - Membina - Inovasi
- Merancang - Reka cipta
 Tindakan kreatif dimanipulasikan secara
sederhana serius dan dijalankan dengan
tujuan yang ditetapkan oleh kumpulan
atau organisasi.
 Boleh dilakukan oleh semua orang.
 Contoh :-
- Meneka - Baiki - Kemas
kini
- Susun semula - Cadangan- Lakar/lukis
 Melibatkan pemikiran dan aktiviti
kreatif yang rendah
 Melibatkan banyak aktiviti gerak
kerja berbanding usaha menerbitkan
idea secara terancang dan serius
 Contoh :-
- Tambah - Kurang
- Lengkapkan - Bincang
 Tahap :-
1. Minat
2. Persediaan
3. Pengeraman
4. Keseronokan
5. Penemuan
6. Pengesahan
7. Aplikasi
 Persediaan

MINAT Pengeraman
Pengesahan

Penemuan
Keseronokan

Aplikasi
 Menyelesaikan masalah
 Mebuat dan menentukan sesuatu
keputusan
 Menghasilkan dan menerbitkan produk
konkrit dan abstrak
 Sikap terbuka dan asertif
 Gigih
 Suka mencuba
 Proaktif dan dinamik
 Berpandangan jauh dan bermaklumat
 Sensitif terhadap masalah
 Daya tumpuan yang tinggi
 Fleksibel, selektif dan keaslian
 Tidak dapat mengenal pasti masalah
 Perhatian kepada yang ingin dilihat
sahaja
 Gagal menggunakan semua deria
 Kesukaran mencari hubung kait antara
maklumat tidak berkaitan
 Serius
 Birokrasi
 Sikap masyarakat
 Idea :-
- buah fikiran
- gambaran mental atau pendapat yang
bersifat personal dan ekslusif
- terhasil apabila minda dirangsang oleh
imaginasi
 Pengetahuan asas tentang sesuatu yang hendak
difikirkan
 Persepsi, konsep, imej dan visual tetang sesuatu
yang difikirkan
 Memori berfungsi dengan baik
 Daya imaginasi daripada imej dan visual
 Idea dan tindakan adalah dua kerja yang berlawanan tetapi
saling bergantung antara satu sama lain
 Idea dihasilkan melalui pemikiran manakala tindakan
adalah tidak balas fizikal.
 Kategori manusia
- Zaman Kanak-Kanak –kreativiti sangat
tinggi
- Zaman Dewasa – kreativiti berkurang
- Zaman Pekerjaan – kreatifnya semakin berkurangan
 Terdapat ramai tokoh kreatif sepanjang
tamadun baik di barat mahupun timur
 Tokoh merupakan ikon pemikir dan pereka
cipta yang kreatif di dunia dalam pelbagai
bidang dan disiplin
 Tahap Kreatif Tokoh Kreatif Produk Kreatif
Kreatif Tinggi a) Ibnu Khaldun a) Teori tamadun
b) Alexander b) Telefon
Graham Bell
Kreatif Sederhana Tinggi a) Karl Benz a) Kereta 4 roda
Kreatif Sederhana a) Steve Job a) PC
b) Bill Gates
Kreatif Sederhana Rendah a) Zulkifli Harun a) Produk
Tambah Nilai
Kreatif Rendah a) Dimiliki semua a) Permainan
orang bebas (free
play) secara
imaginatif dan
visualisasi
 Pemikiran kreatif penting dalam
pelbagai bidang berikut :
i. Pendidikan rendah, menengah dan tinggi
ii. pengurusan, perkhidmatan dan
pentadbiran organisasi
i. Industri dan pngeluaran
ii. Teknologi maklumat
iii. Perdagangan dan hubungan diplomatik
iv. Peperangan dan ketenteraan
 Elemen yang penting dalam konsep
asas bagi organisasi yang bersifat:

 Komersial
 Mempunyai modal
 Berdaya maju
 Berdaya saing
 Kreatif
 Inovatif

Slide seterusnya:
 KONSEP

Inovatif Kreatif

Penciptaan
 Idea kreatif tinggi

Idea kreatif sederhana tinggi

Idea kreatif sederhana

Idea kreatif sederhana rendah

Idea kreatif rendah

i) Idea Kreatif Tinggi
 Bersifat : -
- asli/novelti
- khususmengikut bidang
- praktikal
- nilai paten
(contoh penciptaan lampu, dinamo, telefon)

ii) Idea Kreatif Sederhana Tinggi

 Idea kreatif asli yang mengalami proses ubah suai
sama ada dari segi dalaman atau luaran (contoh
dalam industri ICT)
iii) Idea Kreatif Sederhana
 Idea diubah suai untuk menjadikan
proses/produk lebih canggih
 Mempunyai nilai komersial
 Bagi tujuan pasaran
 Produk pengguna
iv) Idea Kreatif Sederhana Rendah
 Dengan cara lakaran grafik
 Berpotensi untuk dikembangkan

v) Idea Kreatif Rendah

 Menerbitkan idea secara imaginatif sahaja
dan tidak berkebolehan menghasilkan
produk.
 Menerbitkan idea secara bebas
 Jangka masa terhad
Dipandu oleh pembimbing
 Pendekatan, konsep dan teori pemikiran kreatif yang dibawa
oleh pemikir-pemikir barat tidak semua yang boleh kita
ambil dan praktikkan.

 Abd. Ghani (1995) menyatakan antara batasan pemikiran

kreatif adalah :
- Berfikir untuk merombak asas-asas agama Islam
- Tidak boleh menyongsangkan kaedah pendalilan syarak
- Tidak boleh meremehkan cara berfikir lain
- Berfikir daam rangka keseluruhan asas perspektif Islam