PPP3063

PENGURUSAN DELINKUEN

DISEDIAKAN OLEH :
SITI SANISAH BT ZAKARIA @ HARUN D20171076439
NORHIDAYA BT MOHAMED NOOR D20171076440
ZAILENA BT RAMLI D20171076469
NUR ATHIRAH LIM BT ABDULLAH D20171079616
15/10/2019 1
KAJIAN KES : MASALAH TINGKAH LAKU
• Berlaku di SRA ABCD di daerah Kuala Langat pada tahun 2016.
• Jumlah Guru 60 orang : Bilangan murid 1850
• Sekolah Gred A (bersaiz besar)
• Bentuk kump 2016 & aktif 2017 (darjah 3- dah pandai berpuak)
• Berjaya diselesaikan dan dibanteras.

• Kembali aktif tahun 2019

• murid tahun 5 seramai 4 orang daripada 312 orang terlibat
• Ketuanya : anak guru di sekolah yang sama
• Baru berpindah masuk seawal Januari 2019
• Pernah dicederakan oleh guru di SK nya.

15/10/2019 2
SAMB….
• Ketua bertindak agresif dalam membela geng nya.
i. menendang pintu kelas guru yang mendenda ahli geng nya.
ii. Membalas dendam kepada murid lain yang melaporkan kes
disiplin kepada guru kelas atau guru disiplin.
contoh : menampar
: masukkan kasut ke dalam mulut murid yang
mengejek mereka.
: Memeras ugut murid yang tidak patuh
arahannya.
• Keberkesanan nasihat & motivasi hasil Bim & Kaunseling – NIL
(5x)
• GENG nya semakin bermaharajalela, angkuh dan semakin berani
melakukan kesalahan demi kesalahan di sekolah.
15/10/2019 3
SAMB…

• HASIL DAPATAN KAJIAN

PENGKAJI:

MASALAH TINGKAH LAKU

DISRUPTIF DAN
DISTRUKTIF
15/10/2019 4
15/10/2019 5
 DEFINISI

• DISRUPTIF : TL YANG MENGGANGU

dan MERBAHAYAKAN ORANG LAIN

• DISTRUKTIF : TL ANTISOSIAL
(MERBAHAYAKAN DIRI, SEKOLAH &
MASYARAKAT).

15/10/2019 6
15/10/2019 7
 PENGENALAN
• TL ialah aktiviti atau tindakan luar jangka
yang boleh diperhati, di ukur dan di nilai.

• Masalah tingkah laku atau tingkah laku

bermasalah pula merupakan tingkah laku
yang tidak normal, iaitu abnormal behavior
dalam bahasa Inggeris.

15/10/2019 8
 FAKTOR PENYUMBANG
• KELUARGA / IBU BAPA – IBU BAPA SIBUK, BERCERAI, KURANG
MEMBERI PERHATIAN (ADIK BERADIK RAMAI) DAN MISKIN.
IBU BAPA YANG BACK UP ANAK.

• SEKOLAH / KELAS & GURU

– BIL MURID YANG RAMAI (PELBAGAI KARENAH),
MASALAH DISIPLIN TIDAK TERKAWAL.
- KAWALAN MURID DLM KELAS TIDAK DIKAWAL
DENGAN BAIK.
- GURU LEPAS TANGAN, GURU DISIPLIN & GURU BIM &
KAUN. TIDAK MAMPU NAK HANDLE SECARA
KESELURUHAN. PEMANTAUAN BERKALA TIDAK
DAPAT DILAKSANAKAN – KEKANGAN MASA PDP DLL.
15/10/2019 9
 CARA MENGATASI
1. PERBINCANGAN GURU-GURU TAHUN 5 SRA ABCD
MENANGANI ISU INI.

2. PENDEKATAN MODEL BEHAVIORIS

– MEMBERI PERHATIAN DAN MEMBUAT
PEMANTAUAN BERKALA.
- KENAL PASTI PUNCA MASALAH TL INI BERLAKU.
- MURID BERMASALAH INI TIDAK DIPINGGIRKAN.
- PRAKTIKKAN AMALAN KOLABORATIF SEMASA
AKTIVITI DALAM KELAS.
- RUJUK KEPADA UNIT BIM & KAUNSELING
- PROGRAM KESEDARAN DILAKSANAKAN
(SEMINAR BULI & VANDALISM, DI SEBALIK TIRAI
BESI)
15/10/2019 10
 REFLEKSI &
PENAMBAHBAIKAN

• JABATAN

• SEKOLAH / GURU

• IBU BAPA

15/10/2019 11
 JABATAN

• TURUN PADANG MEMANTAU MASALAH

DISIPLIN KE SEKOLAH BERKAITAN

• SEDIAKAN GURU PAKAR KAUNSELING KE

SRAN

• BERIKAN ELAUN YANG SEPATUTNYA

15/10/2019 12
 SEKOLAH / GURU
• KEADAAN & SUASANA SEKOLAH. BESAR /
LUAS. MASALAH TL SUKAR DIKAWAL @
DISIPLIN BERLAKU SEWAKTU REHAT.

• GURU TIDAK BERETIKA. TIDAK MEMATUHI

KOD KERAHSIAAN. MURID RASA MALU
DAN PENDAM RASA MARAH DAN BENCI.

15/10/2019 13
 IBUBAPA
• LUANGKAN MASA BERSAMA ANAK

• LAYAN PERSOALAN MEREKA (KOMUNIKASI

SANTAI BERSAMA ANAK)

• PRIHATIN DENGAN AKTIVITI ANAK

• JELAS TENTANG PERGAULAN ANAK BERSAMA

RAKAN-RAKAN.

15/10/2019 14
 KESIMPULAN
• SELAIN DARI TANGGUNGJAWAB IBU BAPA, GURU MEMAINKAN
PERANAN UTAMA MEMBENTUK KEPERIBADIAN TINGKAH LAKU
MURID-MURID SEMASA BERADA DI SEKOLAH.

• PEMBANGUNAN TINGKAH LAKU TERPUJI YANG TINGGI DALAM

KALANGAN PELAJAR MAMPU MELATIH PELAJAR DENGAN
DENGAN NILAI-NILAI MURNI SEPERTI KEPATUHAN,
TANGGUNGJAWAB, KASIH SAYANG, BERKERJASAMA, CINTAKAN
KEBERSIHAN DAN HORMAT MENGHORMATI. OLEH ITU,
DENGAN MEMATUHI DISIPLIN, PELAJAR SENTIASA INGAT DAN
MENANAMKAN SIFAT-SIFAT YANG BAIK DALAM DIRI DAN
MEMBUANG SIFAT-SIFAT NEGATIF YANG TIDAK PERLU ADA
DALAM DIRI MEREKA.

15/10/2019 15
SEKIAN, TERIMA KASIH.
15/10/2019 16