Topic66

Topic Tutorial
语音学习方法 Tutorial
语音学习方法 比较各类拼音教
比较各类拼音教
声母支架拼音法
- -声母支架拼音法 学中的异同
声介合母拼音法 学中的异同
- -声介合母拼音法
 声母支架拼读法
声母支好架，韵母跟着发，前后一口气，千万别分家

支架 声母的发音部位和姿势

看到一个音节，先做好声母支架（发音的部位和姿势）
，把声母的本音与带调的韵母合成一个音节读出来。

如：巴 一开始先紧闭双唇做发声母“ b” 的准备，但不

（ bā ） 发“ b” 的音而是发出“ a” 的音，“ ba” 音就会出来
 本音多数是声带不震动，因
声母的本音
而发出的声音不响亮。
：
  在声母的本音后面附加了
一个单韵母，所以听着响

呼读音 亮清楚。

：  为了方便教学，会用呼读
音教学生声母的发音。
如 :z 、 c
、 s
呼读音为： zi 、 ci 、 si
 排除了声母念呼读音
优点
时有个元音干扰

如：逼
（ bī ）
在初学拼音的学生不经
缺点
过拼音拼读的过程就直
接准确地呼读音节。
对学生有一定的难度
 声介合母拼音法
声介合母 在汉语拼音中把声母和介音（韵头） i u ü
读成一个整体的现象

声介合母拼音法 把声母和介音结合成“声介合母”，整个认读
，再将声介合母跟后面的韵母拼成音节

例子： ch-u——chu, chu-ang——chuang

声介合母与其他的韵母连读
例子： qi——ang, qiang
 声介合母拼音法的注意事项
广（ guang ）中的 g 是
要讲清
声母， u 是介音，所以是
声介合母的概念
gu
只有 i u ü 是 只有 i u ü 是介音，可进
介音 行对比练习来判断介音
帅（ shuai ）中的 u 是介
音;
刚（ gang ）不能用此法
 考一考
选择可以用声介合母拼音法的字

狂 明 顺 牛

春 风 爽 团

捐 旋 夸 船
TUTORIAL:
比较声母支架拼音法和声介合母拼
音法的异同
共同点 皆是用来指导拼音教学的方法，并适合已初步理解拼音概念的学生

声母支架拼音法 不同点 声介合母拼音法

拼 音 时， 先 支好 声 母发 音的 架子 教学法 拼音时，先把声母同介音 (i u
（部位和姿势），然后看准带调的 ü) 结合成“声介合母”，整个认
韵母，一出声就把声母的本音与带 读，再将声介合母跟后面的韵母
调的韵母合成一个音节读出来 拼成音节读出来
声母支好架，韵母跟着发，前后一 口诀 前音后音看分明，两音急读就拼
口气，千万别分家 成
拼 ma 这个音节时，先摆好声母 m 的 例子 拼 zhuang 这 个 音 节 时 ， zhu 是
口形，紧接着发带调 a 的音，一口 声介合母，再同 ang 拼在一起，
直呼“ ma” 读出“ zhuang”
 声母支架拼音法 不同点 声介合母拼音法
直呼音节，排除了声母念呼读音时有元 优点 可以直接快速把声介合母跟后面的韵母
音的干扰 拼成音节
要求声母教本音，而本音多数是声带不 缺点 学生很难理解“声介合母”的概念，如
振动、声音不响亮的，教的时候学生可 ‘ gua’,g 是声母， u 是介母， a 是后随
能听不清，也不容易模仿；刚学汉语拼 韵母。学生会将 ua 认为是复韵母，把介
音的学生难以理解和掌握发音的部位、 音丢掉
姿势和方法

通过播放音频和亲自示范教学生声母本 改善建议 教学生判断介音的方法，让学生知道介

音的发音，并指导学生掌握正确的发音 音只包括 iuu ，它除了与声母能拼外，
部位、姿势和方法 与后随韵母也能相拼，而复韵则不能。
如： gua 和 gui ， gua 中的 u ，与 g 拼成
gu ，与 a 拼成 ua; u 就是介母；而 gui
中的 u ，与 g 拼成 gu ，却不能和 i 相拼
， u 就不是介母，与 i 合成复韵母 ui ，
这样就能分清前音后音了。