Inisiatif #34 - Peningkatan Akses dan

Kualiti Pendidikan bagi Murid

Berkeperluan Khas
BAHAGIAN
PENDIDIKA
N KHAS
2020
TUJUAN
Memaklumkan kepada peserta berhubung
Inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) #34: Peningkatan Akses
Dan Kualiti Pendidikan Bagi Murid
Berkeperluan Khas (MBK) Tahun 2020
 VISI BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS

Pendidikan berkualiti
menjana kecemerlangan
murid berkeperluan khas
(MBK) selaras dengan sistem
pendidikan kebangsaan
 PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF(PPI)

• 4,175 SEKOLAH
RENDAH Program pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan
• 2,027 SEKOLAH khas yang dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas
MENENGAH
bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama di
sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan.
 ENROLMEN
ENROLMEN MURID
MURID BERKEPERLUAN
BERKEPERLUAN KHAS
KHAS (2
(2
013
013 –– JUN
JUN 2019)
2019)

*SPK = Sekolah Pendidikan Khas

TAHUN BILANGAN MURID PPKI = Program Pendidikan Khas
Integrasi
SPK PPKI PPI PPI = Program Pendidikan Inklusif

2013 2,341 54,065 5,376

2014 2,239 54,366 10,700
Total
2015 2,213 58,662 16,899 86,187
2016 2,269 59,505 23,048
2017 2,423 61,933 28,250 PPI PENUH

2018 2,530 65,120 42,210 15,310

PPKI = 1,129
PPI SEPARA
2019 2,342 36,579 47,266
31,632
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

MANDAT
Bab 4:
Muka surat 16-20
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF – MURID BERKEPERLUAN KHAS

MANDAT
Bab 4:
Muka surat 16-20

Meningkatkan kadar penyertaan murid berkeperluan khas secara

inklusif di sekolah daripada 7.5% kepada 75% menjelang tahun
2025
(PPPM 2013-2025)
PPI MODEL
HOLISTIK
KPI UTAMA INISIATIF #34 : 2020
2019 2020 2021 2022
Bil KPI
Sasaran Sebenar Sasaran Sasaran Sasaran
U N

1 Peratus Murid Berkeperluan Khas 55% 60.87% 65% 70% 75%

(MBK) berada dalam Program
Pendidikan Inklusif (PPI)

U
2 Peratus kebolehpasaran Murid 35% 69.46% 75% 80% 85%
Berkeperluan Khas (MBK)

9
 AKTIVITI UTAMA
KPI Bil. Aktiviti Utama Ketua Alur Kerja
Peratus Murid Berkeperluan Peluasan Program Pendidikan
Khas (MBK) berada dalam Inklusif (PPI) Model Holistik (MBK)
1 En Khairi b Bahari
Program Pendidikan Inklusif di PPKI Sekolah Rendah dan
(PPI) Menengah.

Jangka masa Januari – Oktober 2020

MILESTONE
533 buah sekolah rendah selesai melaksanakan Bengkel Professional
Aktiviti Utama 1a Learning Community- Centre (PLC-C) PPI Model Holistik MBK.

Majlis Pelancaran 533 buah sekolah rendah selesai sebagai Professional

Aktiviti Utama 1b Learning Community -Centre (PLC-C) PPI Model Holistik MBK oleh Timbalan
Menteri Pendidikan Malaysia.

Program Promosi Orang Kurang Upaya (OKU) yang mengikuti pendidikan

Aktiviti Utama 1c formal pada peringkat rendah dan menengah selesai dilaksanakan.

Kursus Pembangunan Profesionalisme Berterusan(PPB) 106 Guru Aliran

Aktiviti Utama 1d Perdana di 533 buah sekolah PPKI mengikuti PPI Model Holistik MBK selesai
dilaksanakan.
 Kerjasama
Direct report
Nasihat mengenai perkara operasi / teknikal
HUBUNGAN KERJASAMA INISIATIF Nasihat mengenai perkara taktikal program

Tadbir Urus

(Sponsoring
Kumpulan
Penajaan

Group)
Pengurusan Tertinggi
(KSU/KPPM/TK/CEO PADU)

TKSU/
TKPPM
(Programme Board)
Lembaga Program

SUB/Pengarah
BPPDP Bahagian

Dr Mohd
Anuar

Cik Nur Hayati

En Khairi
binti Abu
bin Bahari

11
Jamil
STRUKTUR PASUKAN
PENYAMPAIAN INISIATIF
Bil. Peranan Nama Bahagian KPI / Deliverables
Pengurus
Dr. Mohd Anuar
Program
1 bin Abdullah BPKhas -
(PM)

Peratus Murid
Work
Berkeperluan Khas
Stream En. Khairi bin
2 BPKhas (MBK) berada dalam
Leader Bahari
Program Pendidikan
(WSL)
Inklusif (PPI)
Work Peratus
Stream Cik. Nur Hayati kebolehpasaran
3 BPKhas
Leader binti Abu Jamil Murid Berkeperluan
(WSL) Khas (MBK)
 Strategi Peningkatan Akses
dan Kualiti Pendidikan bagi
Murid Berkeperluan Khas
(MBK)
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF – MURID BERKEPERLUAN KHAS
PEMILIHAN MBK PPKI KE PPI (MODEL HOLISTIK)
SENARAI SEMAK KESEDIAAN INKLUSIF
MURID BERKEPERLUAN KHAS (SSKI MBK)

Senarai semak bagi menentukan

kesediaan MBK ke Program Pendidikan
Inklusif.

47 item merangkumi 4 komponen:

(i) Kognitif
(ii) Motor kasar dan motor halus
(iii) Sosioemosi dan tingkahlaku
(iv) Praakademik
Ditadbir oleh guru pendidikan khas atau
guru arus perdana.
PROGRAM MENINGKATKAN KESEDARAN TENTANG
PPI
11 PENTADBIR SEKOLAH

2 GURU ARUS PERDANA

3 GURU PENDIDIKAN KHAS

PENGHASILAN
4 IBU BAPA MURID ARUS PERDANA MODUL-MODUL
INKLUSIF

5 IBU BAPA MURID BERKEPERLUAN KHAS

6 MURID ARUS PERDANA

7 MURID BERKEPERLUAN KHAS

 MODUL –MODUL PPI

Modul Latihan Pembangunan Profesional Guru (Program Pendidikan Inklusif)

 Modul Kokurikulum MBK
 Modul Penerapan Nilai, Moral dan
Pembentukan Sahsiah
Modul Ibu Bapa atau Penjaga
(Program Pendidikan Inklusif)

Modul Rakan Inklusif

Modul Latihan Pembangunan
Profesional Guru ( Pendidikan
Inklusif)
GARIS PANDUAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF MURID BERKEPERLUAN
KHAS

BAHAGIAN
KPM, JPN
DAN PPD
PENGETUA
PIBG DAN GURU
BESAR

PERANAN DAN
TANGGUNG
JAWAB GURU
JPKS PENOLONG
KANAN

PEMBANTU SEMUA
PENGURUSAN
MURID GURU
 JAWATANKUASA PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH
(JPKS)

Fungsi JPKS:
a) Mengurus dan menyediakan sokongan kepada MBK;
b) Merancang dan menyelaras pelaksanaan pendidikan khas (PPI dan PPKI);
c) Mencadangkan kelas yang sesuai mengikut tahap pencapaian murid;
d) Bertindak sebagai panel rayuan; dan
e) Melaksanakan sesi taklimat dan program kesedaran kepada ibu bapa dan
guru.

JPKS hendaklah bermesyuarat sekurang-kurangnya

dua (2) kali setahun atau pada bila-bila masa mengikut
keperluan.
 GURU BESAR
(Pengerusi)

ADA TANPA
GPK PENTADBIRAN
PPKI PPKI
(Timbalan Pengerusi)

JAWATANKUAS
GPK PENDIDIKAN KHAS/ GPK HEM
A PENDIDIKAN PENYELARAS PPKI (Setiausaha)
KHAS SEKOLAH (Setiausaha)
(JPKS)

AHLI JAWATANKUASA AHLI JAWATANKUASA

GPK HEM GPK KOKURIKULUM

GPK KOKURIKULUM PENYELIA PETANG
PENYELIA PETANG GURU BIMBINGAN
GURU BIMBINGAN GURU PEMULIHAN KHAS
GURU DISIPLIN GURU DISIPLIN
WAKIL GURU ARUS PERDANA WAKIL GURU ARUS
WAKIL GURU PENDIDIKAN KHAS PERDANA
GURU PEMULIHAN KHAS WAKIL PIBG
WAKIL PIBG
 PENGETUA
(Pengerusi)

ADA TANPA
PPKI GPK PENTADBIRAN PPKI
(Timbalan Pengerusi)
JAWATANKUAS
A PENDIDIKAN GPK PENDIDIKAN
KHAS SEKOLAH KHAS/ PENYELARAS GPK HEM
PPKI (Setiausaha)
(JPKS) (Setiausaha)
(SEKOLAH
MENENGAH
AHLI JAWATANKUASA
AHLI JAWATANKUASA
GPK HEM
GPK KOKURIKULUM
GPK KOKURIKULUM
PENYELIA PETANG
PENYELIA PETANG
GURU BIMBINGAN DAN
WAKIL GURU ARUS PERDANA
KAUNSELING
WAKIL GURU PENDIDIKAN KHAS
GURU DISIPLIN
GURU BIMBINGAN DAN
WAKIL GURU ARUS
KAUNSELING
PERDANA
GURU DISIPLIN
WAKIL PIBG
WAKIL PIBG
GURU BIMBINGAN DAN KANSELING

Memberikan khidmat bimbingan dan

kaunseling kepada MBK dan ibu
bapa/ penjaga mereka;
Menyediakan laporan tentang
khidmat kaunseling untuk MBK;
Bekerjasama dengan guru pendidikan
khas untuk menjaga kebajikan MBK;
dan
Merancang dan melaksanakan
program bersama-sama guru arus
perdana dan guru pendidikan khas
untuk MBK.
Tempoh Percubaan Tidak Melebihi Tiga Bulan
Murid Berkeperluan Khas (MBK)

MBK yang telah ditempatkan sama ada di SPK, PPKI atau PPI perlu
menjalani tempoh percubaan tidak melebihi tiga bulan bagi menentukan
kesesuaian penempatan MBK mengikuti pendidikan khas.

Guru hendaklah menilai dan menyediakan laporan tempoh percubaan dan

mendapatkan perakuan daripada ibu bapa atau penjaga berdasarkan
pemerhatian atau instrumen berkaitan.

Pengesahan penempatan hendaklah dibuat oleh panel yang terdiri daripada

anggota berikut:
a) Pengetua atau Guru Besar atau Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas
b) Pegawai JPN atau pegawai PPD
c) Pegawai JKM atau Pegawai JPOKU
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)

Sumber: Kod Amalan Pendidikan MBK 2015

 PELAKSANAAN KPI: 2 iaitu 75% Tahun 2020
Peratus kebolehpasaran Murid Berkeperluan Khas (MBK)
peringkat KPM
PETUNJUK PRESTASI NILAI LETAK KERJA
BIL SASARAN 2020 PELAPOR
UTAMA (KPI) (TOV) 2019
KPI 8 Peratus kebolehpasaran 69.46% 75% SPI
MBK ( ) ( )
(1112/1601 orang) (1192/1601 orang)

i.Sambung belajar: i.Sambung belajar:

505 orang 520 orang
ii.Bekerja : ii.Bekerja :
607 orang 672 orang

Fomula : Bilangan MBK bekerja + sambung belajar

Jumlah MBK tamat sekolah

 STRATEGI PELAKSANAAN TRANSISI KE KERJAYA MBK
DI PERINGKAT SEKOLAH
SISTEM
SOKONGAN
MBK UMUR 16 TAHUN HINGGA TAMAT SEKOLAH JOB-
COACH

PELAKSANAAN MODUL
TRANSISI
KANDUNGAN: PROSES
TRANSISI KE EKSPLORASI
i.Kemahiran Kehidupan
KERJAYA KERJAYA &
ii.Advokasi-diri dan
i. Program PENDIDIKAN/LATIHA Agensi
Komunikasi
sangkutan N LANJUTAN Pekerja
iii.Membudayakan
(Attachment i. Karnival an/
Kehidupan Kedewasaan Pusat
kerjaya/Job Fair
iv.Kemahiran Kerjaya Program) Latihan
ii. Apprenticeship ii. Pendaftaran di Job
v.Kesediaan Kerjaya
iii. On-Job- Malaysia.
vi.Pembangunan
Training(OJT) iii. Padanan kerja
Sokongan di Tempat
(Job matching)
Kerja
Punca Kuasa dan Panduan Bagi Pelaksanaan Program Transisi ke
Kerjaya MBK

SURAT PEKELILING IKTISAS

https://www.moe.gov.my/pekeliling/3248-surat-pekeliling-i
khtisas-kementerian-pendidikan-malaysia-bilangan-4-tahu
n-2019-pelaksanaan-program-transisi-ke-kerjaya-murid-b
erkeperluan-khas-mbk-di-sekolah-menengah-kementerian
-pendidikan-malaysia/file

SCAN
ME
 LAPORAN DATA PENCAPAIAN KPI 1 DAN KPI 2 DI
PERINGKAT KPM DAN JPN

Peratus Murid Berkeperluan Khas

(MBK) berada dalam Program
Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM) Pendidikan Inklusif (PPI)

Peratus Kebolehpasaran
Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan Murid Berkeperluan Khas
(SMPK) (MBK)

Sistem e-Profil Kerjaya Murid (SePKM)

 Kementerian

APLIKASI PANGKALAN DATA MURID (APDM) Pendidikan

Malaysia

1 apdm.moe.gov.my

Content Here

2 Manual Pengguna
Sub-Menu APDM

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian

APLIKASI PANGKALAN DATA MURID (APDM) Pendidikan

Malaysia

3 Manual Pengguna -
Sub-Menu APDM

Content Here

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
SISTEM MAKLUMAT PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SMPK) Malaysia

1 smpk.moe.gov.my

Content Here
2 Manual Pengguna

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
SISTEM MAKLUMAT PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SMPK) Malaysia

3 Manual Kemaskini Maklumat

Murid Berkeperluan Khas
Content Here

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
SISTEM e_PROFIL KERJAYA MURID (SePKM) Malaysia

Surat rujukan KPM.600-17/1/45(50)

bertarikh 9 Januari 2019 bertajuk
Pengisian Maklumat Murid Lepasan
SPM 2019 dan Tamat Tingkatan
Lima Bagi Murid Berkeperluan
Khas Ke Dalam Sistem e-Profil
Kerjaya Murid

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
SISTEM e_PROFIL KERJAYA MURID (SePKM) Malaysia

1 epkm.moe.gov.my

2 Pilih Kategori Pengguna

Untuk memasukkan
status murid

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
LOG IN GURU KAUNSELING Malaysia

1
Masukkan nama pengguna dan
kata laluan guru kaunseling

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
LOG IN MURID Malaysia

Jawab dua soalan

2 keselamatan

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
LOG IN MURID Malaysia

3
Pilih lepasan SPM
4 Pilih sama ada “Murid Melanjutkan Pelajaran”
atau “Murid Tidak Melanjutkan Pelajaran”
www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
MURID MELANJUTKAN PELAJARAN Malaysia

5
Pilih tempat melanjutkan pelajaran 6 Klik kemas kini

www.free-powerpoint-templates-design.com
 Kementerian
Pendidikan
MURID TIDAK MELANJUTKAN PELAJARAN Malaysia

5 Pilih bidang pekerjaan pelajar

6 Klik kemas kini

www.free-powerpoint-templates-design.com
PENUTUP
Peserta dimohon untuk mengambil maklum
akan Inisiatif PPPM #34: Peningkatan
Akses Dan Kualiti Pendidikan Bagi Murid
Berkeperluan Khas (MBK) Tahun 2020.