ŠKOLSKI ESEJ NA DRŽAVNOJ

MATURI
ŠKOLSKI ESEJ
Na državnoj maturi predmet Hrvatski jezik i
književnost sastoji se od dviju ispitnih cjelina
Prva je ispitna cjelina Školski esej i čini ju
jedan zadatak otvorenog tipa koji nosi 50%
udjela u ukupnom ispitu
Druga je ispitna cjelina Književnost i jezik i
čine ju skupine zadataka zatvorenog tipa.
Taj dio ispita nosi drugih 50% udjela.
 ŠTO JE ŠKOLSKI ESEJ?
Školski esej možemo definirati kao ispit kojim se
provjeravaju znanja, vještine i sposobnosti
učenika
 Ima točno određena pravila postavljanja
zadataka (smjernice ispod zadanog ulomka) i
rješavanja istih (odgovaranja na postavljene
smjernice)
 Za osnovnu razinu ispita potrebno je napisati od
350 do 500 riječi (- 10%)
 Za višu razinu ispita potrebno je napisati od 400
do 600 riječi (- 10 %)
 VRSTE ESEJA
 INTERPRETATIVNI esej temelji se na zadanom
predlošku (ulomak iz određene, zadane, književne
vrste)
 RASPRAVLJAČKI esej za polazište ima zadani
ulomak ili zadane ulomke s popisa ispitnih
književnih djela. U ovoj vrsti eseja učenik pokazuje
sposobnost raspravljanja o književnoj ili drugoj
temi/problemu koji proizlazi iz konteksta zadanog
književnog djela
 USPOREDNO-RAŠČLAMBENI esej usporedna je
analiza najmanje dvaju ulomka na osnovu književne
vrste, teme, motiva, likova
SMJERNICE / PITANJA ISPOD
ULOMKA

 Smjernice ispod zadanog ulomka treba

shvatiti kao pitanja na koja treba odgovoriti
na što kreativniji način
 Obvezno treba odgovoriti na sve smjernice
(poželjno i zadanim redom) jer se na temelju
njih izrađuju opisivači
 OPISIVAČI

 Opisivači su elementi vrednovanja eseja

 Pojednostavljeno: opisivači su mogući
odgovori na postavljena pitanja, tj.
smjernice ispod teksta na osnovu kojih
učenik dobije određeni broj bodova iz
A-kategorije (poznavanje književnog djela)
 A-OPISIVAČI

 A-opisivači čine poznavanje i razumijevanje

zadanog ulomka
 Nose 20 od ukupno 40 bodova eseja ili 50 %
 Zadani ulomak treba smjestiti u
književnopovijesno razdoblje te odrediti
književnu vrstu. Za točno prepoznato
književnopovijesno razdoblje i određenu
književnu vrstu učenik će dobiti 2 boda
 A-OPISIVAČI

 Učenik treba navesti ključne sadržajne

podatke i strukturu djela - 4 boda
 Središnji je dio eseja razumjeti i
problematizirati polazni tekst prema
zadanim smjernicama. To nosi 6 bodova.
 Potkrijepiti zadane tvrdnje citatima ili
parafrazama – 4 boda
 Sintetizirati argumente, stavove i čitateljsko
iskustvo u zaključku eseja – 4 boda
 B-OPISIVAČI

 B-opisivači nose 6 bodova ili 15% u ukupnom

udjelu eseja
 B-opisivači ocjenjuju povezanost teksta i
njegovu logičku smislenost
 Esej mora biti i sadržajno i vizualno
oblikovan u tri dijela (uvod, razrada,
zaključak)
 Rečenice u eseju moraju biti logički slijed
misli i moraju proizlaziti jedna iz druge
 C-OPISIVAČI

 C-opisivači nose 14 bodova ili 35% udjela u

eseju
 Ocjenjuju uporabu hrvatskog standardnog
jezika, tj. ocjenjuju sintaktičku, pravopisnu,
morfološku i leksičku točnost eseja
POSEBNI SLUČAJEVI U
VREDNOVANJU ESEJA

 S nula bodova vrednuje se esej koji je:

 čitav pisan velikim tiskanim slovima
 napisan olovkom nedopuštene boje (crvena,
zelena, ružičasta…)
 napisan grafičkom olovkom
 esej promašene teme
 esej s nedopuštenim brojem riječi (osnovna
razina ispod 315 riječi, viša razina ispod 360
riječi)
 esej koji nije prepisan u čistopis
 DISKVALIFIKACIJA
 Esej će biti diskvalificiran ako je učenik
nepristojan, ako se izravno obraća
ocjenjivaču, ako crta, piše viceve, pjesme i
sl.