Projekt nga lënda e matematikës

Tema: Këndet
Lënda: Matematikë
Kl:7/1

Emri: Pajazit Rushiti

Emri: i ars. Merita Selmanaj
 Këndet me krahë paralel
• Kënd është figura e formuar nga dy rreze, të quajtura anët e këndit, që ndajnë
një pikë fundore të përbashkët, të quajtur kulmi i këndit.
• Le të jetë dhënë këndi α dhe P që i takon zonës së brendshme së tij.Të
konstruktojmë këndin β me kulm në pikën P dhe krahë paralelë me krahët e
këndit α.Për të fiksuar qëllimin po e marrim α kënd të ngushtë.Gjatë
konstruktimit të këndit β,paraqiten katër raste të mundshme si në figurë.Kështu
në dy raste këndi β është i ngushtë dhe në dy raste të tjera kënd i gjerë.Në rastet
kur β është kënd i ngushtë,me këndmatës mund të vërtetohet se këndet α dhe β
janë të barabarta,dhe mund të vërtetohet se këndet α dhe β janë kënde
suplementare d.m.th α dhe β=180 shkallë.
• Në figurë është përshkruar se si tregohet se në rast kur β është
kënd i ngushtë, α dhe β janë kënde të barabarta.

Në figurë është përshkruar se kur β është kënd i gjerë ,

α+β=180 shkall.
 Këndi kongruent
• Sh.1.Të konstruktohet këndi kongruent me
këndin e dhënë në figurë.
• Pjesa e rrafshit e kufizuar me një kënd
quhet sipërfaqe këndore.
• Unioni i dy gjysmëdrejtëzave me fillim të
përbashkët quhet vija këndore ose kënd.
• Sh.2.Të konstruktohet simetralja e këndit dhe
e segmentit të dhënë në figurë:
• Për dy kënde α dhe β thuhet se janë
suplementare nëse α+β=180 shkallë.
• Sh.3.Konstruktoni ndryshimin (zbritjen) e
këndeve të dhëna në figurë.
• Sh.4.Konstruktoni shumën (mbledhjen) e
këndeve në figurë:
• Sh.5.Konstruktoni shumën (mbledhjen) e
këndeve të dhëna në figurë:
• Sh.6.Konstruktoni ndryshimin (zbritjen) e
këndeve të dhëna në figurë:
Sh.7. α+β=? α-β=? nëse α=120°42’30”
β=10’25”
α=120°42’30” α=120°42’30”
β=80°10’25” β=80°10’25”

α+β=200°52’55”.
Sh.8. α=30°
β=?
α+β=90°
30°+β=90°
β=90°-30°=60°.