Bab 1 Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik

BAB 1 : PENGENALAN KEPADA
PENYIASATAN SAINTIFIK
1.1 SAINS ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA

KEHIDUPAN SEHARIAN
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
Memahami Sains Ialah Sebahagian Daripada Hidup
Memahami
Memahami Sains
Sains
Pengetahuan yang diperolehi daripada
penyiasatan sistematik terhadap fenomena
semula jadi dan alam sekitar.
Senaraikan apa yang Fenomena alam Karier dalam sains.

anda lihat semula jadi yang
disekeliling anda berlaku disekeliling – Doktor
yang berkaitan kita boleh dijelaskan
– Ahli farmasi
dengan sains melalui sains
– Ahli fizik
– Ahli geologi
– Ahli kimia
– Jurutera
1.2 MAKMAL SAINS ANDA

Makmal Sains
Peraturan Dalam Makmal
Masuk ke dalam makmal sains dengan kebenaran guru sahaja.
Tidak boleh membawa makanan atau

minuman ke dalam makmal sains
Tidak boleh membawa sebarang radas atau bahan kimia keluar daripada
makmal.
Jangan melakukan sebarang eksperiman tanpa kebenaran guru.
Jangan bermain dengan bahan dan radas di dalam makmal.
Laporkan sebarang kemalangan dengan segera kepada guru.
Bersihkan kesemua bahan dan radas setelah eksperimen selesai.

Makmal Sains
Radas-Radas Di Dalam Makmal
Mangkuk Tabung uji Mangkuk Kelalang gas Pipet

pijar penyejat
Untuk mengisi Untuk mengisi Untuk
Untuk Untuk menyejat
bahan kimia cecair daripada
gas mengukur
pemanasan
larutan isipadu larutan
bahan kimia
Penyepit Kelalang Silinder Penunu Corong turas

penyukat penyukat Bunsen
Untuk Untuk
Untuk mengisi Untuk Untuk
memegang penurasan
bahan kimia mengukur memberikan
objek panas campuran
isipadu larutan haba
Makmal Sains
Simbol Merbahaya
Simbol
Simbol bagi
bagi bahan
bahan berbahaya
berbahaya yang
yang terdapat
terdapat pada
pada bekas
bekas bahan
bahan kimia
kimia
Simbol dan
Simbol dan maksud
maksud Contoh
Contoh
Fosforus
Fosforus
Hidrogen putih,
Hidrogenputih, fosforus
fosforus
peroksida,
peroksida, asid
asid kuning,
kuning, petrol,
petrol,
hidroklorik
hidroklorik kerosin,
kerosin,
pekat
pekat dan
dan
Merkuri, plumbum,
Merkuri, plumbum, Natrium,
Ammonia,
Uranium,
natrium
Natrium,
Ammonia,
Uranium,
natrium kalium
klorin,
torium,
sianida,
kloroform
radium
kalium
klorin,
torium,
sianida, hidrogen sulfida
kloroform
radium
hidrogen sulfida
natrium
natrium etanol
etanol
hidroksida
hidroksida
Berbahaya dan
Berbahaya dan
Toksik
Mudah
Radioaktif
perengsa
//terbakar
terbakar
meletup
Beracun
Menghakis
Toksik
Mudah
Radioaktif
perengsa
meletup
Beracun
Menghakis
1.3 Kuantiti Fizik dan Unitnya

Mengetahui Kuantiti Fizik Dan Unitnya
Kuantiti Fizik
Kuantiti yang boleh diukur
Kuantiti Fizik dan Unit SI
Kuantiti Fizik Unit SI Simbol
Panjang meter m
Jisim kilogram kg
Masa saat s
Suhu kelvin K
Arus elektrik ampere A
Pembaris meter Jam Termometer Ammeter

Mengetahui Kuantiti Fizik Dan Unitnya
Simbol dan Nilai Imbuhan Awalan
Imbuhan awalan Simbol Nilai berangka
mega M 1 000 000
kilo k 1 000
senti c 0.01
milli m 0.001
mikro µ 0.000 001

Kepentingan Unit Piawai
Kepentingan Unit Piawai

 Menyeragamkan
Menyeragamkan unit-unit
unit-unit kuantiti
kuantiti fizik
fizik yang
yang
digunakan
digunakan secara
secara berlainan
berlainan oleh
oleh pelbagai
pelbagai negara.
negara.

 Memudahkan
Memudahkan perbandingan
perbandingan yang
yang melibatkan
melibatkan
pengukuran.
pengukuran.

 Komunikasi
Komunikasi antarabangsa.
antarabangsa.

 Memudahkan
Memudahkan pemahaman
pemahaman kajian
kajian saintifik
saintifik dan
dan
eksperimen.
eksperimen.

 Memudahkan
Memudahkan penukaran
penukaran maklumat.
maklumat.
1.4 Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan,

Kepersisan, Kepekaan dan Ralat
Alat Pengukur
Unit
1km = 1000m Pengukuran Jarak di antara
1m = 100cm Panjang dua titik
1cm = 10mm
Diameter Garis lurus Garis melengkung
Angkup dalam Pembaris meter Tali dan pembaris

Untuk mengukur Untuk mengukur Untuk mengukur
diameter dalam panjang garis lurus garis melengkung
sebuah objek
Angkup luar
Untuk mengukur
diameter luar
sebuah objek
Alat Pengukur
Pengukuran Luas Permukaan
Menganggarkkan luas objek tidak sekata

dengan menggunakan kertas graf
1. Lukiskan bentuk sekata seperti segiempat sama dan
bentuk tidak sekata pada sehelai kertas graf
2. Tandakan pada setiap segiempat sama yang mempunyai
luas lebih daripada 1/2 cm2.
3. Hitung bilangan tanda.
Bentuk tidak sekata Bentuk sekata

Luas = 9 cm2 Luas = 8 cm2
Alat Pengukur
Unit:
1 m =100 cm ´100 cm ´100 cm
3 Pengukuran Isipadu Jumlah ruang
Cecair yang dipenuhi
=1 000 000 cm3
sesuatu
1 ml =1 cm3
bahan
1 l =1000 ml =1 000 cm
3
Alat Pengukur
• Silinder penyukat
• Buret
Bacaan salah
Bacaan betul
• Pipet Bacaan salah
• Bikar
Kedudukan mata yang betul apabila

membaca isipadu cecair dalam silinder
penyukat, pipet atau buret.
Alat Pengukur
Anggaran Isipadu
Objek bentuk tidak

Objek bentuk sekata
sekata (Kaedah Sesaran Air)
Isipadu kubus
= panjang x Isipadu gabus
tinggi x lebar = ( x – y ) cm3
Apakah yang terlintas
difikiran anda apabila
melihat fenomena di
atas ???
PHY 2012 : Fundamental16of Physics - by Maslinda Mohatar
1.5 KETUMPATAN
Konsep Ketumpatan
Ketumpatan
Ketumpatan
Jisim per unit isi padu bahan
Jisim ( g )
Ketumpatan =
Isi padu ( cm3 )
Unit = gcm-3
Ketumpatan air = 1 gcm-3

 Ketumpatan sesuatu bahan
bergantung kepada dua faktor:
 Jisim.
Lebih besar jisim, semakin besar
ketumpatannya.
 Isipadu.
Lebih besar isipadu, semakin kecil
ketumpatannya.
Konsep Ketumpatan
Contoh Ketumpatan Beberapa Objek
Kuprum Besi Gabus Kayu getah
Isi padu 1 cm3 1 cm3 1 cm3 1 cm3
Jisim 9g 7.9 g 0.25 g 0.53 g
Ketumpatan 9 gcm-3 7.9 gcm-3 0.25 gcm-3 0.53 gcm-3

Konsep Ketumpatan
Hubungan Antara Ketumpatan dan Keupayaan Untuk
Terapung
Objek yang
® tumpat akan tenggelam dalam cecair yang kurang tumpat
® kurang tumpat akan terapung dalam cecair yang lebih tumpat
Ketumpatan sesuatu objek boleh diubah dengan mengubah isi padu objek.
Seketul plastisin Apabila plastisin itu diubah bentuknya

menjadi bentuk sebuah kapal, ia
tenggelam dalam air
boleh terapung dalam air.
kerana plastisin lebih
Isi padu plastisin bertambah apabila
tumpat daripada air
bentuknya diubah menjadi bentuk
kapal
Maka, ia sekarang kurang tumpat
daripada air.
 Membandingkan
ketumpatan pepejal dan
cecair
 Berdasarkan perbandingan
dalam rajah di sebelah,
susunan ketumpatan
mengikut urutan menaik
ialah gabus, petrol, lilin,
air, kuprum dan merkuri.
PHY 2012 : Fundamental22of Physics - by Maslinda Mohatar

 Mencari ketumpatan sesuatu bahan.
Contoh 1:
Sebuah silinder penyukat berjisim 250g. Setelah
50cm³ cecair X dituang ke dalamnya, jisim silinder
penyukat dan cecair X menjadi 315. berapakah
ketumpatan cecair X.
penyelesaian:
Jisim cecair X = 315g- 250g = 65g
Oleh itu,
Ketumpatan cecair X = 65g

50cm3
=1.3g/cm3
Contoh 2:
Tembaga mempunyai ketumpatan 8.9 g/cm3.
berapakah jisim seketul tembaga yang berukuran
3cmx 3cm x 3cm?
Penyelesaian:
Jisim= ketumpatan x isipadu

Jisim tembaga= 3cmx 3cm x 3cm x 8.9g/cm3
= 240.3g
Konsep Ketumpatan
Aplikasi konsep ketumpatan dalam

kehidupan harian;
• Pelampung yang berisi udara timbul

dipermukaan air, boleh membantu seseorang
berenang, kerana udara kurang tumpat
daripada air.
• Kayu balak dapat dihanyutkan melalui sungai
ke kilang kerana kayu adalah kurang tumpat
daripada air
• Kapal selam mempunyai tangki balast yang
boleh dikosongkan atau diisi dengan air
untuk mengawal kedalamannya di dalam air.
Udara adalah kurang tumpat daripada air.
Dengan mengubah jumlah/isipadu air di
dalam tangki balast, kapal selam boleh
dinaikkan atau diturunkan di dalam air.
1.6 LANGKAH-LANGKAH DALAM PENYIASATAN

SAINTIFIK
12 kemahiran proses sains
1) Memerhati
Menggunakan deria penglihatan,
pendengaran, sentuhan, rasa atau
bau untuk mengumpulkan
maklumat tentang objek dan
fenomena
2) Mengelas
Menggunakan pemerhatian untuk

mengasing dan mengumpulkan
objek atau fenomena berdasarkan
ciri yang sama
3) Mengukur dan menggunakan

nombor
Membuat pemerhatian secara
kuantitatif dengan menggunakan
nombor atau alat berunit piawai
atau alat yang diseragamkan
sebagai unit rujukan
4) Membuat inferens
Membuat kesimpulan awal yang
munasabah, yang mungkin benar
atau tidak benar untuk
menerangkan sesuatu peristiwa
atau pemerhatian.
5) Meramal
Membuat jangkaan tentang
sesuatu peristiwa berdasarkan
pemerhatian dan pengalaman
yang lalu atau berdasarkan data.
6) Berkomunikasi
Menerima, memilih, menyusun
dan mempersembahkan maklumat
atau idea dalam bentuk tulisan,
lisan, jadual, graf, rajah atau
model.
7) Menggunakan perhubungan
ruang dan masa
Memerihalkan perubahan
parameter seperti lokasi, arah,
bentuk, saiz, isipadu, berat dan
jisim dengan masa
8) Mentafsir data
Memberi penerangan yang

rasional tentang objek, peristiwa
atau pola daripada data yang
dikumpulkan.
9) Mendefinisi secara operasi

Memberi tafsiran tentang sesuatu
konsep dengan menyatakan
perkara yang dilakukan dan
diperhatikan
10) Mengawal pemboleh ubah

Mengenal pasti
pemboleh ubah dimanipulasikan,
pemboleh ubah bergerak balas,
pemboleh ubah yang dimalarkan
11) Membuat hipotesis

Membuat suatu pernyataan umum
tentang hubungan antara pemboleh
ubah yang difikirkan benar bagi
menerangkan sesuatu perkara atau
peristiwa. Pernyataan ini boleh diuji
untuk menentukan kesahihannya
12) Mengeksperimen
Merancang dan menjalankan
penyiasatan untuk menguji sesuatu
hipotesis, mengumpulkan data,
mentafsirkan data sehingga mendapat
rumusan daripada penyiasatan itu
Langkah-langkah Dalam Penyiasatan Saintifik
Penyiasatan Saintifik
Mengenal pasti masalah

Menentukan ‘apa yang kita mahu ketahui’
Membuat hipotesis
Melakukan tekaan bijak yang menerangkan masalah
Mengawal pemboleh ubah

Ubah keadaan eksperimen. Satu keadaan diubah
manakala keadaan lain bergerak balas terhadap
perubahan keadaan itu. Keadaan-keadaan lain kekal.
Merancang eksperimen
Rancang satu penyiasatan sistematik untuk mengetahui
samada tekaan adalah betul atau salah
Menjalankan eksperimen
langkah berjaga-jaga mesti diamalkan semasa
menjalankan eksperimen
Mengumpul data
Catatkan apa yang diperhatikan
Menganalisis dan mentafsir data
Mencari maksud yang menerangkan segala yang
diperhatikan
Membuat kesimpulan
Menentukan samada tekaan bijak (hipotesis) adalah benar
atau salah
Menulis laporan
Menulis laporan lengkap tentang penyiasatan
Kaedah
Penyiasatan Mengenal Pasti Masalah
Saintifik
Menanya soalan tentang perkara yang diperhatikan dan

menentukan perkara yang ingin diselesaikan.
Contoh Bagaimanakah luas permukaan yang terdedah

mempengaruhi kadar penyejukan?
Mengapakah
kadar
penyejukan air di
dalam bikar yang
lebih besar
adalah lebih
cepat?
Kaedah Penyiasatan Saintifik
Membuat Hipotesis
Hipotesis ialah satu pernyataan tentang hubungan antara pemboleh ubah

yang dimanipulasikan dengan pemboleh ubah yang bergerak balas.
Contoh : Semakin besar luas permukaan, semakin tinggi kadar penyejukan
Pada pendapat saya,

semakin besar luas
permukaan, semakin
tinggi kadar penyejukan.
Kaedah
Penyiasatan Mengenal Pasti Pemboleh Ubah
Saintifik
Pemboleh ubah adalah faktor yang mempengaruhi

keputusan eksperimen.
Pemboleh ubah
Pemboleh ubah yang sengaja diubahkan untuk
yang
mengkaji hipotesis.
dimanipulasikan
Pemboleh ubah Pemboleh ubah yang berubah dengan

yang bergerak perubahan pemboleh ubah yang
balas dimanipulasikan.
Pemboleh ubah Pemboleh ubah yang tidak berubah sepanjang

yang dimalarkan eksperimen.
Kaedah
Penyiasatan Merancang Penyiasatan
Saintifik
Langkah-langkah/ Prosedur
 Kaedah mengawal pemboleh ubah
 Radas dan bahan yang diperlukan
 Cara mengukur, mengumpul, mencatat, dan menganalisis

data
Bikar 250 ml Air panas
Termometer
Bikar 100 ml Jam randik
Kaedah
Penyiasatan Menjalankan Penyiasatan
Saintifik
Menjalakan penyiasatan dengan menggunakan

prosedur yang ditetapkan
Termometer
Isikan 100 ml air

panas ke dalam
kedua-dua bikar
masing-masing
Kaedah
Penyiasatan Memerhati Dan Mengumpulkan Data
Saintifik
Data diperhatikan dan dicatat semasa eksperimen.
i. Memerhati dan mencatatkan suhu awal dalam setiap bikar.
ii. Memulakan jam randik dan mencatatkan suhu akhir dalam kedua-
dua bikar selepas 5 minit.
iii. Data dikumpulkan dan direkod dalam jadual.
Bikar Suhu awal Suhu selepas 5 minit
100 ml
250 ml
Kaedah
Penyiasatan Menganalisis Dan Mentafsirkan Data
Saintifik
Data yang telah dikumpul boleh dipamerkan

dalam pelbagai bentuk
Graf garis Histogram

Bilangan pelajar
Graf bar 25
20
Carta pai
Suhu Bilangan
pelajar 15
25
10
Kumpulan O
20
5
Kumpulan A
Bikar 250 ml 15
0 Tinggi
130-139 140-149 150-159160-170
Bikar 100 ml 10 /cm Kumpulan
Kumpulan AB B
Masa 5
Kumpulan
0
A B AB O darah Kumpulan darah
Kaedah Penyiasatan Saintifik
Membuat Kesimpulan
•• Kesimpulan
Kesimpulan dibuat
dibuat berdasarkan
berdasarkan analisis
analisis dan
dan tafsiran.
tafsiran.
•• Periksa
Periksa sama
sama ada
ada hipotesis
hipotesis diterima
diterima atau
atau ditolak.
ditolak.
Contoh
Hipotesis bahawa semakin besar luas
permukaan semakin tinggi kadar penyejukan
diterima.
Kaedah Penyiasatan
Menulis Laporan
Saintifik
Tujuan : ___________________________
___________________________
Hipotesis : ___________________________
___________________________
Pemboleh ubah : ___________________________
___________________________
Bahan dan radas: ___________________________
___________________________
Format
Kaedah :
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
Keputusan / Jadual :
Kesimpulan : ___________________________
___________________________
Kaedah Penyiasatan
Menulis Laporan
Saintifik
Tujuan: _____________________________________
Mengkaji hubungan antara keupayaan sesuatu objek untuk terapung
_____________________________________
atau tenggelam dengan ketumpatannya.
Hipotesis: _____________________________________
Objek yang kurang tumpat akan terapung manakala objek yang lebih
_____________________________________
tumpat akan tenggelam dalam air.
Pemboleh ubah: _____________________________________

 Pemboleh ubah yang dimanipulasikan : Objek berlainan
_____________________________________
 Pemboleh ubah yang bergerak balas : Objek terapung atau tenggelam
_____________________________________
 Pemboleh ubah yang dimalarkan : Jenis air/ isipadu objek
Bahan dan radas: Lima

_____________________________________
kiub yang diperbuat daripada bahan berlainan dengan isipadu
_____________________________________
1cm3, air, bekas, penimbang elektronik
Prosedur
Kaedah :
Contoh
Laporan
Besi Plastik Getah Plumbum Kayu Bekas Air
1. ____________________________________________
Jisim setiap kiub ditimbang dengan menggunakan penimbang elektronik dan direkodkan.
2. ____________________________________________
Setiap kiub dimasukkan dalam bekas.
3. ____________________________________________
Kiup diperhatidan dan pemerhatian direkodkan
Keputusan / Jadual: Objek Jisim (g) Ketumpatan(gcm3)Terapung/tenggelam
Besi
Plastik
Getah
Plumbum
Kayu
Kesimpulan: Ketumpatan = Jisim

Isipadu
Kesimpulan
Objek yang kurang tumpat daripada 1g cm - 3
=
Jisim akan terapung manakala objek yang lebih
1 cm3 tumpat daripada 1g cm-3 akan tenggelam dalam
Ketumpatan air = 1 gm -3 air.
Eksperimen Bandul
1. Mengenal pasti masalah

Bagaimana kepanjangan bandul memberi kesan
kepada ayunan bandul?
2. Hipotesis
Semakin panjang bandul, semakin panjang tempoh
masa ayunan bandul.
3. Pemboleh ubah
Dimalarkan : Jisim bandul
Dimanipulasikan : panjang bandul
Bergerak balas : tempoh masa ayunan bandul
4. Melakukan eksperimen
5. Data (contoh)
6. Menganalisis data (Graf)
7. Kesimpulan
Semakin panjang bandul, semakin panjang tempoh
masa ayunan bandul.
1.7 SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI DALAM

MENJALANKAN PENYIASATAN SAINTIFIK
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni
Amalan Sikap Saintifik Dan Nilai Murni
• Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri dan rakan serta ke atas alam sekitar.
• Menyedari bahawa sains adalah salah satu cara untuk memahami alam.
• Menghargai keseimbangan alam semula jadi.
• Saling menghormati.
• Menghargai sumbangan sains dan teknologi.
• Yakin dan berdikari.
• Mensyukuri kurniaan Tuhan.
• Berfikiran analitikal dan kritikal.
• Berfikiran terbuka.
• Baik hati.
• Bersifat objektif.
• Sistematik.
• Berkerjasama.
• Adil dan saksama.
• Berani mencuba.
• Berfikiran secara rasional.
Amalan Sikap Saintifik Dan Nilai Murn
• Minat dan bersifat ingin tahu tentang

alam sekitar
• Menyedari bahawa pengetahuan sains
merupakan satu cara untuk memahami
alam
• Sistematik, yakin dan beretika
• Menghargai keseimbangan dalam alam
semula jadi
• Jujur dan tepat dalam merekod dan
mengesahkan data
• Mensyukuri nikmat alam semula jadi

kurniaan Tuhan
• Rajin dan tabah dalam menjalankan atau
menceburi sesuatu perkara
• Menghargai sumbangan sains dan
teknologi
• Menghargai dan mengamalkan cara
hidup yang bersih dan sihat
• Bertanggungjawab terhadap
keselamatan diri dan rakan serta
terhadap alam sekitar
• Berhemah tinggi dan hormat

menghormati
• Berfikiran terbuka
• Bekerjasama
Bab 1 Penyiasatan Saintifik
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni
Kepentingan Amalan Sikap Saintifik Dan

Nilai Murni Dalam Penyiasatan Saintifik
Sains
Sains sentiasa
sentiasa tertakluk
tertakluk kepada
kepada pembetulan
pembetulan
untuk
untuk memperbaiki
memperbaiki yang
yang sedia
sedia ada
ada menjadi
menjadi
lebih baik.
lebih baik.
Sikap
Sikap saintifik
saintifik yang
yang positif
positif dan
dan nilai
nilai murni
murni
yang
yang baik
baik membantu
membantu dalam
dalam pembangunan
pembangunan
saintifik
saintifik dan
dan meningkatkan
meningkatkan peluang
peluang untuk
untuk
berjaya
berjayadalam
dalampenyiasatan
penyiasatansaintifik.
saintifik.
TAMAT

Bab 1 Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bab 1 Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAB 1 : PENGENALAN KEPADA

1.1 SAINS ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA

Senaraikan apa yang Fenomena alam Karier dalam sains.

1.2 MAKMAL SAINS ANDA

Peraturan Dalam Makmal

Masuk ke dalam makmal sains dengan kebenaran guru sahaja.

Tidak boleh membawa makanan atau

Jangan bermain dengan bahan dan radas di dalam makmal.

Laporkan sebarang kemalangan dengan segera kepada guru.

Bersihkan kesemua bahan dan radas setelah eksperimen selesai.

Mangkuk Tabung uji Mangkuk Kelalang gas Pipet

Penyepit Kelalang Silinder Penunu Corong turas

1.3 Kuantiti Fizik dan Unitnya

Kuantiti yang boleh diukur

Kuantiti Fizik dan Unit SI

Kuantiti Fizik Unit SI Simbol

Arus elektrik ampere A

Pembaris meter Jam Termometer Ammeter

Simbol dan Nilai Imbuhan Awalan

Imbuhan awalan Simbol Nilai berangka

mega M 1 000 000

mikro µ 0.000 001

Kepentingan Unit Piawai

1.4 Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan,

Diameter Garis lurus Garis melengkung

Angkup dalam Pembaris meter Tali dan pembaris

Pengukuran Luas Permukaan

Menganggarkkan luas objek tidak sekata

Bentuk tidak sekata Bentuk sekata

Kedudukan mata yang betul apabila

Objek bentuk tidak

Jisim per unit isi padu bahan

Ketumpatan air = 1 gcm-3

Contoh Ketumpatan Beberapa Objek

Kuprum Besi Gabus Kayu getah

Isi padu 1 cm3 1 cm3 1 cm3 1 cm3

Jisim 9g 7.9 g 0.25 g 0.53 g

Ketumpatan 9 gcm-3 7.9 gcm-3 0.25 gcm-3 0.53 gcm-3

Seketul plastisin Apabila plastisin itu diubah bentuknya

PHY 2012 : Fundamental22of Physics - by Maslinda Mohatar

Ketumpatan cecair X = 65g

Jisim= ketumpatan x isipadu

Aplikasi konsep ketumpatan dalam

• Pelampung yang berisi udara timbul

1.6 LANGKAH-LANGKAH DALAM PENYIASATAN

Menggunakan pemerhatian untuk

3) Mengukur dan menggunakan

Memberi penerangan yang

9) Mendefinisi secara operasi

10) Mengawal pemboleh ubah

11) Membuat hipotesis

Mengenal pasti masalah

Mengawal pemboleh ubah

Menanya soalan tentang perkara yang diperhatikan dan

Contoh Bagaimanakah luas permukaan yang terdedah

Kaedah Penyiasatan Saintifik

Hipotesis ialah satu pernyataan tentang hubungan antara pemboleh ubah

Contoh : Semakin besar luas permukaan, semakin tinggi kadar penyejukan

Pada pendapat saya,

Pemboleh ubah adalah faktor yang mempengaruhi

Pemboleh ubah Pemboleh ubah yang berubah dengan

Pemboleh ubah Pemboleh ubah yang tidak berubah sepanjang

 Kaedah mengawal pemboleh ubah