Professional Documents
Culture Documents
Kewujudan institusi Pendidikan agama atau sekolah agama ( Arab ) dibiayai sepenuhnya oleh;
Menurut LEPAI (1988) pada keseluruhannya, sekolah agana di negara di bawah tanggungjawab pihak-pihak
berkuaa yang berlainan.
1. Sek.Men.Keb.Agama ( SMKA)
2. Sek. Agama Kerajaan Negeri ( SAN )
3. Sek. Agama Rakyat ( SAR )
SISTEM PENTADBIRAN
Sekolah Menengah Kebangsaan Sekolah Agama Kerajaan Negeri Sekolah Agama Rakyat ( SAR)
Agama (SMKA) (SAN)
Dikelola oleh majlis/jabatan • Dikendalikan oleh rakyat
Dikelola oleh kementerian agama islam negeri dari segi
Pendidikan Di sesetengah negeri, SAN pentadbiran,kewangan,
diletakkan di bawah badan perguruan,sukatan
Semua urusan ditadbir tertentu yang pelajaran dan lain-lain.
mengikut susunan tertentu bertanggungjawab menggubal • Dikekola oleh Lembaga/
melalui pejabat pendidika dasar serta mentadbir sekolan jawatankuasa sekolah
n dari peringkat daerah – berkenaan masing-masing.
peringkat negeri dan pusat. misalnya SAN dinegeri Kelantan • Peperiksaan pelajaran
diselenggara oleh ( YIK ). agama SAR dikendalikan
Keputusan utama dan oleh majlis /jabatan agama
dasar dibuat oleh islam negeri masing-
kementerian . masing
SUKATAN MATA PELAJARAN DALAM SISTEM
PENDIDIKAN
RENDAH MENENGAH
TAHAP 1
Merangkumi pelajar-pelajar darjah 1-3. Sukatan pelajaran menengah pula disesuaikan
Yang kurikulumnya melibatkan subjek dengan kepeluan masyarakat dan
feqah,akhlak ,tauhid ,hafazan, negara.anataranya ialah fiqah,tauhid ,sejarah
tilawah ,quran,asas jawi dan Bahasa islam ,ayat al-quran dan hadis.
arab.
TAHAP 2
Peringkat menenagah atas terdapat mata
Merangkumi pelajar-pelajar darjah 4-6
pelajaran pendidikanislamsebagai mata
Yang kurikulumnya mempunyai tambahan
pelajaran elektif selaian Pendidikan islam iaitu
4 lagi subjek iaitu tajwid,khat,sirah dan
Tasawwur Islam,Pendidikan al-Quran dan al-
imlak.
Sunnah dan Pendidikan Syariah Islam.
PROGRAM j-QAF Matlamat SMKA
Objektif;
Objektif;
Mencapai kecermelangan kurikulum dan ko-
kurikulum
1- menguasai bacaan dan tulisan jawi
Melahirkan pelajar yang mengamalkan
2- khatam al-quran
akhlak mulia
3- menguasai Bahasa Arab.
Melahirkan pelajar yang mempunyai
4- memantapkan dan menghayati
ketahanan diri dalam menghadapi cabaran
amalan fardu ain.
budaya yang bercanggah dengan nilai-nilai
islam.