PEMERIKSAAN

PENGURUSAN PRASEKOLAH
KE ARAH PEMBENTUKAN AKHLAK MURID
OLEH JEMAAH NAZIR

Tarikh : 30 Mac 2021 (Selasa)

Masa : 8.30 pagi – 5.00 petang
Tempat : Bilik Seminar 1, Aras 3
Wisma Pendidikan Negeri Sabah
PERANAN KEPIMPINAN BAGI
ASPEK SUMBER MANUSIA
Memastikan guru beropsyen prasekolah yang berada di sekolah
mengajar di kelas prasekolah.

Memastikan guru ganti disediakan sekiranya Guru Prasekolah tidak

hadir bertugas.

Memastikan terdapat PPM bertugas di prasekolah.

 PERANAN KEPIMPINAN BAGI
ASPEK KEWANGAN
⮚ Melantik guru/penyelaras prasekolah sebagai Ahli
Jawatankuasa Kewangan Sekolah.

⮚ Memastikan perancangan anggaran perbelanjaan Bantuan

Geran Per Kapita Prasekolah (PCG) disediakan.

⮚ Memastikan perancangan anggaran perbelanjaan Bantuan

Kokurikulum Prasekolah (BKKP) disediakan.

⮚ Mematuhi Garis Panduan Pengurusan Prasekolah berkaitan

larangan kutipan wang daripada ibu bapa/penjaga.
 PERANAN KEPIMPINAN BAGI
ASPEK KURIKULUM
Bil. Aspek Kurikulum
1 Melantik guru/penyelaras prasekolah menganggotai Jawatankuasa Kurikulum
Sekolah.
2 Memastikan jadual waktu prasekolah menepati peruntukan masa 1200 minit
seminggu.
3 Memastikan jadual waktu prasekolah menepati peruntukan masa bahasa
instructional.
i. 600 minit dalam BM dan 600 minit dalam BI di SK.
ii. 400 minit dalam BM dan 400 minit dalam BI di SJK.
4 Memastikan jadual waktu prasekolah menepati peruntukan masa Pendidikan Islam
(120 minit seminggu).
5 Memastikan jadual waktu prasekolah menepati peruntukan masa Pendidikan Moral
(120 minit seminggu).
 PERANAN KEPIMPINAN BAGI
ASPEK KURIKULUM

Bil. Aspek Kurikulum

6 Memastikan jadual waktu prasekolah menepati peruntukan masa Aktiviti
Luar (Aktiviti Fizikal dan Main Bebas)
(120 minit seminggu).
7 Membincangkan perkara berkaitan pentaksiran murid.
8 Memastikan buku kerja tidak digunakan di prasekolah.
 PERANAN KEPIMPINAN BAGI
ASPEK HAL EHWAL MURID

Bil. Aspek Hal Ehwal Murid

1 Membuat ketetapan peraturan prasekolah.

2 Membuat ketetapan berkaitan aspek keselamatan prasekolah.

3 Membuat ketetapan berkaitan aspek kesihatan prasekolah.

4 Menubuhkan Jawatankuasa Pemilihan Murid Prasekolah.

5 Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa Pemilihan Murid Prasekolah.

 KEPIMPINAN BAGI
ASPEK PEMANTAUAN

Melaksanakan
pemantauan
pengoperasian prasekolah.

Merekod hasil pemantauan

 KEPIMPINAN DALAM PENERAPAN ELEMEN
PEMBENTUKAN AKHLAK MURID
Perkara
A Memastikan guru prasekolah mendapat pendedahan/taklimat berkaitan pelaksanaan Pendidikan
Sivik di prasekolah.
B Memaklumkan kepada guru berkaitan Surat Siaran KPM Bilangan 1 Tahun 2019: Pelaksanaan Sivik
di Prasekolah, Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah.
C Memastikan Modul Sivik dalam Perbualan Awal dilaksanakan setiap minggu (10 minit seminggu).
D Memastikan Modul Sivik dalam Aktiviti Pembelajaran dilaksanakan setiap minggu (20 minit
seminggu).
E Memastikan aktiviti/program yang menjurus kepada pembinaan akhlak murid dirancang.
F Memastikan pelibatan ibu bapa dalam pelaksanaan program pembentukan akhlak.
G Memastikan ibu bapa/penjaga digalakkan berkongsi kemahiran atau maklumat berkaitan penerapan
nilai untuk memperkaya pembelajaran di prasekolah.
H Memastikan guru merekodkan hasil pemerhatian dan penilaian tingkah laku murid.
I Memastikan pelibatan semua murid prasekolah dalam setiap aktiviti/program Sivik di sekolah.
J Membuat pengiktirafan kepada murid prasekolah yang mengamalkan sahsiah terpuji.
 KEPIMPINAN DALAM PENERAPAN ELEMEN PEMBENTUKAN
AKHLAK MURID
Item Guru Besar berperanan
memastikan
G Ibu bapa/penjaga digalakkan
berkongsi kemahiran atau
maklumat berkaitan penerapan
nilai untuk memperkayakan
pembelajaran di prasekolah
H Guru merekod hasil
pemerhatian dan penilaian
tingkah laku murid dalam
instrumen pentaksiran
J Pengiktirafan diberi kepada
murid prasekolah yang
mengamalkan sahsiah terpuji
Contoh aktiviti yang dilaksanakan
❑ Ibu bapa berkongsi pengalaman kerjaya bersama-sama guru dan murid semasa aktiviti PdP.
Contohnya jururawat, bomba, polis, doktor, tukang gunting dan lain-lain.
❑ Ibu bapa berkongsi kemahiran dalam membuat bahan bantu mengajar. Contohnya membuat
puppet (aktiviti menjahit, menggunting dan sebagainya sambil menerapkan nilai-nilai murni).
❑ Ibu bapa bersama-sama meraikan sambutan Majlis Hari Jadi Murid Prasekolah
i. membantu menyediakan makanan murid
ii. membantu mengawal tingkah laku murid
❑ Guru prasekolah merekodkan hasil pemerhatian dan penilaian tingkah laku murid dalam
instrumen pentaksiran seperti senarai semak, skala kadar dan rekod anekdot.
❑ Guru prasekolah mengisi dan melengkapkan Instrumen Pentaksiran Prasekolah Kebangsaan
(IPPK)
❑ Merancang program/majlis khas bagi pengiktirafan murid dalam Takwim Tahunan Prasekolah
seperti:
a. Majlis Apresiasi Prasekolah
b. Tokoh Murid Prasekolah
c. Anugerah Kehadiran Penuh
d. Majlis Konvokesyen Prasekolah
❑ Penghargaan dalam bentuk sticker atau pelekat berkelakuan baik disematkan pada murid.
 MAKLUMAT PENCERAPAN PDP GURU BERTARAF
SEDERHANA (RENDAH)
• SKOR PDP RENDAH KERANA GURU:

Rekod perkembangan murid dan bukti/evidens belum disediakan oleh

guru bagi tujuan pelaporan hasil pentaksiran murid.

kurang menerap dan mempraktikkan nilai murni dalam kalangan

murid.

tidak mengambil kira pelbagai aras keupayaan murid mengikut umur

(4+ dan 5+)

tidak menerapkan elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).

PERANAN KEPIMPINAN BAGI ASPEK KURIKULUM
(PENTAKSIRAN)

Membincangkan
perkara berkaitan
pentaksiran murid. Memastikan guru
merekodkan hasil
pemerhatian
dan
penilaian
tingkah laku murid.
 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
MURID PRASEKOLAH

Bil. Aspek
1 Merekodkan hasil perkembangan kemahiran asas sosialisasi murid.

2 Mencatat bukti/evidens salah satu amalan sivik murid semasa pengajaran dan
pembelajaran.

3 Membuat refleksi tentang nilai-nilai yang dipelajari.

4 Menilai keberkesanan aktiviti.

 PERAKUAN MENTERI KANAN PENDIDIKAN

1. Jabatan Pendidikan Negeri/Pejabat Pendidikan Daerah (JPN/PPD)

hendaklah:
a. melaksanakan pemantauan secara berkala dalam tempoh yang
munasabah terhadap kepimpinan sekolah bagi memastikan
pematuhan ketetapan Garis Panduan Pengurusan Prasekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia (Cetakan 2018) berkaitan:
i. larangan melaksanakan kutipan bayaran daripada ibu bapa
tanpa mendapat kelulusan daripada pihak Pendaftar;
ii. larangan penggunaan buku kerja di kelas prasekolah; dan
iii. memastikan guru prasekolah menganggotai Jawatankuasa
Kurikulum Sekolah (JKS), Jawatankuasa Kewangan dan
jawatankuasa lain yang berkaitan bagi meningkatkan kualiti
penyampaian dan perkhidmatan pendidikan prasekolah.
b. Memberi keutamaan menempatkan Guru Prasekolah
beropsyen dan Pembantu Pengurusan Murid di setiap kelas
prasekolah bagi meningkatkan keberkesanan PdP dan
pengurusan prasekolah; dan
c. memastikan Guru Besar membentangkan laporan pentaksiran
perkembangan murid dalam Dialog Prestasi Peringkat Daerah dan
Negeri bagi meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah.