TEMA: SOSIAL DAN BUDAYA

(PENDIDIKAN)
TAJUK: KEBERKESANAN KAEDAH
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 DALAM
MATAPELAJARAN SEJARAH TERHADAP
PARA PELAJAR DI SMK(L) METHODIST
Nama: Aqlima Binti Hamadi.
Angka Giliran: SP1281/1041
PENGENALAN
. Sebab memilih tema pendidikan adalah kerana pendidikan mampu melahirkan
masyarakat yang berpengetahuan yang dapat membawa kehidupan yang lebih baik
kepada diri seseorang.

. Pendidikan juga mampu menjadi pemangkin kepada kemajuan negara di masa

hadapan.

. Pembelajaran abad ke-21 adalah satu cara untuk menambahbaik sistem

pendidikan supaya lebih berkesan dalam membantu para murid dalam memahami
matapelajaran Sejarah yang dianggap membosankan.

. Pembelajaran abad ke-21 turut membantu para guru dalam menyampaikan

pengetahuan tentang Sejarah dalam pelbagai jenis aktiviti yang dapat menarik
minat pelajar .
OBJEKTIF KAJIAN

 Mengenal pasti kaedah yang sering digunakan oleh guru bagi

pembelajaran abad ke-21 dalam kelas.

 Mengkaji kesan pembelajaran abad ke-21 terhadap pencapaian

dalam mata pelajaran sejarah tingkatan 4.
LOKASI KAJIAN
Peta Pulau Pinang
Pulau pinang terbahagi kepada dua iaitu
Seberang Pulau dan Seberang Perai yang
disambungkan dengan Jambatan Pulau
Pinang serta feri. Pulau pinang
merupakan satu-satunya negeri yang
terpisah di Semenanjung Malaysia. Nama
Pulau Pinang diambil sempena nama
Pokok. Pulau Pinang terletak
berhampiran Persisiran Barat Laut.
Keluasan kawasan Pulau Pinang ialah
sebanyak 285 km persegi.
Peta Daerah Timur Laut
Daerah Timur Laut merupakan salah satu daerah
daripada lima daerah di Pulau Pinang. Daerah
Timur Laut merupakan daerah paling maju serta
terletaknya ibu negeri Pulau Pinang iaitu
Georgetown. Pihak berkuasa tempatan bagi
daerah ini ialah Majlis Bandaraya Pulau
Pinang.Antara mukim yang terletak di bawah
kawasan Timur Laut ialah Mukim 13, Mukim 14,
Mukim 15, Mukim 16, Mukim 17, mukim18,
Bandar Ayer Itam, Bandar Batu Feringghi,
Bandar Bukit Bendera, Bandar Glugor, Bandar
Georgetown, Bandar Jelutong, Bandar Tanjung
Bungah, Bandar Tanjong Tokong dan Bandar
Tanjong Pinang.
Peta SMK (L) Methodist
SMK (L) Methodist merupakan sekolah
yang terletak di Jalan Ayer Itam. Sekolah
ini merupakan sekolah untuk lelaki dan
mempunyai aliran tingkatan enam. Pada
tahun 1981, sekolah ini dibina oleh
seorang mubaligh Methodist yang
bernama Reverend Balderstone. Jumlah
tenaga pengajar sesi pagi adalah
sebanyak 83 orang guru manakala
jumlah tenaga pengajar sesi petang
sebanyak 26 orang  
METODOLOGI KAJIAN
 Soal Selidik
 Analisis Data
 Pemerhatian
 Kaedah Penggunaan Internet
 Kepustakaan
 Kaedah Guttman

BIL. KAEDAH PA-21 YA TIDAK

1 Gallery Walk    
DAPATAN KAJIAN
Kelas Responden Bangsa Responden
3%
17% 13%

13% 33%
30%
17%

13%
13%
13%

33%

4 SN 4 ST 4 AK 4 perniagaan Melayu Cina India Lain-lain

4 SENI 4 Asas 1 4 Asas 2

Agama Responden

15%

Islam
Buddha
15% Hindu
3.33% Lain-lain

14%
HASIL KAJIAN BORANG SOAL SELIDIK
Kaedah PA-21 Pembentangan Sendiri
Kaedah PA-21 Gallery Walk
70 70

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
0 0
Ya Tidak Ya Tidak

Kaedah PA-21 Three Stray One Stay Kaedah PA-21 Peta I-Think
100
80
90
70
80
60 70

50 60
50
40
40
30
30
20 20

10 10
0
0 Ya Tidak
Ya Tidak
 Kaedah PA-21 Deklamasi Sajak dan Nyanyian Kaedah PA-21 Hot Seat
90% 54.00%

80%
52.00%
70%
50.00%
60%

50% 48.00%
40%
46.00%
30%

20% 44.00%

10%
42.00%
0% Ya Tidak
Ya Tidak

Kaedah PA-21 Round Table

54.00%

52.00%

50.00%

48.00%

46.00%

44.00%

42.00%
Ya Tidak
 Kaedah PA-21 Papan Ganjaran
Kaedah PA-21 Parking Lot
70.00%
54.00%
60.00%
52.00%
50.00%

50.00%
40.00%

48.00% 30.00%

46.00% 20.00%

10.00%
44.00%
0.00%
Ya Tidak
42.00%
Ya Tidak

Kaedah PA-21 Fan-N-Pick

80

70

60

50

40

30

20

10

0
Ya Tidak
HASIL KAJIAN DARIPADA BORANG TEMU BUAL
Puan Shamlah Nagalingam Puan Siti Najwa Binti Mansor Encik Mohamad Khairul Anwar
Bin Che Mat
Rumusan yang dapat
Hasil daripada temu bual Hasil temu bual seterusnya
dibuat ialah informen
tersebut saya dapat menyimpulkan bahawa kaedah
mengatakan bahawa
membuat kesimpulan pembelajaran abad ke-21 amat
peningkatan para pelajar
bahawa pembelajaran abad membantu dalam menarik minat
dalam peperiksaan turut
ke-21 menjadi salah satu para pelajar bagi mempelajari
dipengaruhi oleh
pemangkin kepada subjek Sejarah. Terdapat
pembelajaran abad ke-21
peningkatan pencapaian beberapa kaedah yang sering
kerana membantu fokus
murid tingkatan 4 dalam digunakan seperti Bingo Sejarah
pelajar dalam subjek
matapelajaran Sejarah dan Three Stray One Stay.
Sejarah serta terdapat Kaedah ini meningkatkan
semasa peperiksaan. Beliau
beberapa kaedah yang semangat para pelajar untuk
juga memberikan beberapa
sering digunakan kerana bersaing dalam mendapatkan
kaedah yang sering
kekangan masa dan ganjaran semasa aktiviti
digunakan iaitu peta I-
keupayaan murid yang dijalankan.
Think dan pembentangan
perlu diambil kira.
sendiri.
KESIMPULAN
. Melalui kajian ini dapat disimpulkan bahawa terdapat beberapa kaedah yang sering digunakan oleh
para guru untuk mengaplikasikan pembelajaran abad ke-21 bagi menarik minat pelajar dalam subjek
Sejarah.

. Kesan bagi pencapaian para pelajar dalam peperiksaan juga agak meningkat dan menjadi pemangkin
kepada keputusan yang lebih baik yang diperoleh oleh para pelajar kerana dapat menarik minat mereka
supaya fokus semasa kelas subjek Sejarah diadakan.

. Pembelajaran abad ke-21 diharapkan dapat membantu para guru dan para pelajar dalam mengajar serta
memahami matapelajaran sejarah dengan lebih mudah.