‫الماء أساس الحياة‬

‫مخطط ذهني‬ ‫األجندة الوطنية‬ ‫ربط بالواقع‬ ‫استراتيجية العصف الذهني‬

‫التهيئة – ‪ 5‬دقائق – فكر وناقش زميلك ثم تحدث‬

‫صف ما تُشاهد في الصور؟‬

‫هل تُحافظ على الماء ؟ كيف؟‬

‫تخيل اذا انتهى الماء في الحياة‬

‫ماذا سيحدث؟‬
 ‫عنوان القصة ‪ :‬الماء أساس الحياة‬

‫‪:‬األهداف‬
‫حليال لغوياً‪1-‬‬
‫‪ .‬أن يحلل الطالب قصة عن( الماء أساس الحياة) ت ً‬
‫أن يصيغ الطالب القصة بأسلوبه مستخدماً عناصر القصة‪2-‬‬
‫‪ (.‬الشخصيات– الزمان– المكان– المشكلة – الحل)‬
‫مناقشة – بحث ‪ 10‬دقائق‬
‫المفردات‪ -‬القاموس ‪:‬‬
‫المعنى‬ ‫الكلمة‬
‫‪Strong friendship‬‬ ‫صداقة قوية‬
‫‪Liquid state‬‬ ‫الحالة السائلة‬
‫‪The gaseous state‬‬ ‫الحالة الغازية‬
‫‪solid state‬‬ ‫الحالة الصلبة‬
‫‪Element‬‬ ‫عنصر‬
‫‪Helps to ignite‬‬ ‫يساعد على االشتعال‬
‫‪Oceans‬‬ ‫المحيطات‬
‫‪Two-thirds of the globe‬‬ ‫ثلثي الكرة األرضية‬
‫‪Plains‬‬ ‫السهول‬
‫‪Mountains‬‬ ‫الجبال‬
‫‪Information collection‬‬ ‫جمع المعلومات‬
‫‪flammable‬‬ ‫قابل لالشتعال‬
‫‪Sweet water‬‬ ‫المياه العذبة‬
 ‫ دقائق‬5 -‫لينك كويز – تقييم‬
https://quizizz.com/admin/quiz/607803223
6c804001bb2b40a
 ‫أكتب –‬
‫انقد –‬
‫أتحدث ‪10‬‬
‫تعلم تعاوني كتابي – تقييم جماعي‬
‫دقائق‬

‫مجموعة ‪1‬‬
‫‪ :‬أجب على اآلتي‬
‫مجموعة ‪2‬‬ ‫‪ .1‬ما موضوع القصة ؟‬
‫‪ .2‬كم حالة للماء ؟‬
‫مجـموعة ‪3‬‬
‫استخـرج عناصر القصة‬ ‫كم نسبة الماء على سطح األرض ؟‬ ‫‪.3‬‬
‫انقد شخـصيات القصة ؟‬
‫الشخـصيات‬
‫لخـص القصة في خمسة سطور؟‬
‫الزمان‬ ‫‪ :‬استخرج من القصة اآلتي‬
‫مارأيك في القصة ؟‬
‫المكان‬ ‫أسماء – فعل ماض – كلمة جمع – كلمة وتضادها –‬
‫ما الدروس المستفادة من القصة؟‬
‫المشكلة‬ ‫– صفة – أداة ربط‬
‫الحل‬ ‫حدد الفكرة الرئيسة ‪+‬خمس أفكار فرعية في القصة‬
‫تقييم – لينك‬
‫‪ 5‬دقائق‬
‫بادلت‬