‫الهيكلة التنظيمية لألكاديمية‬

‫الجهوية للتربية و التكوين‬

‫لجهة الرباط ‪ -‬سال ‪ -‬القنيطرة‬
‫‪ :‬من إعداد األطر‬
‫* س ' ''عيد'ة ا''لعفاني*‬
‫* ي ' ' ''ونسا''لم'ر'ابط' *‬
‫* هش'ام ا''لف''تو''حي*‬
‫* مصطفىاحنيني*‬
‫* محسنا''لض'ريف*‬
‫ن ' ''عيم'ة' مح''روك‬
‫ن' ' 'ا''دية' ر ''كيوك‬
‫ن' ' 'و'ر ا''لدينا''لقاسمي‬
‫محم'د' ب ' ' ' 'و''خز'ار‬
‫أحم'د' ا''لز'كا''ر‬

‫‪ :‬تحت إشراف األستاذة‬

‫الـتـجـانـيـة خـلـيـد‬
 ‫تصميم العرض‬
‫‪-1‬توطئة‪ :‬الشق القانوني ‪.‬‬
‫‪-2‬المهام و االخـتصاصات ‪.‬‬
‫‪ -3‬الهيكلة التنظيمية الجديدة ‪.‬‬
‫التسيير ‪.‬‬
‫مدير األكاديمية ‪.‬‬
‫األقسام و المصالح و المراكز واختصاصاتها ‪.‬‬
 ‫تـوطـئـة‬
‫* الظهيـر الشريـف ‪ 1.59.351‬الصـادر فـي فاتـح جمادى اآلخرة ‪ 2 ( 1379‬ديسـمبر ‪ )1959‬فـي شأـن التقسيم اإلداري‬
‫للمملكة ‪ ،‬كما وقع تغييره بالمرسوم رقم ‪ 2.15.716‬صادر في ‪ 9‬ذي الحجة ‪1436‬‬
‫( ‪ 23‬ديسمبر ‪)2015‬‬
‫* القانون رقم ‪ 07.00‬القاضي بإحداث األكاديميات الجهوية للتربية و التكوين الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم‬
‫‪ 1.00.203‬بتاريخ ‪ 15‬من صفر ‪ 19( 1421‬ماي ‪ ،)2000‬كما تم تغييره و تتميمه ‪.‬‬
‫* مشروع القانون رقم ‪ 71.15‬بتغيير و تتميم القانون ‪ 07.00‬القاضي بإحداث األكاديميات الجهوية للتربية و‬
‫التكوين ‪.‬‬
‫* المرسوم رقم ‪ 2.00.1016‬الصادر في ‪ 7‬ربيعـ اآلخر ‪ 29( 1422‬يونيو ‪ )2001‬بتطبيق القانون رقم ‪ 07.00‬القاضي‬
‫بإحداث األكاديميات الجهو ية للتربية و التكوين ‪ ،‬كما تم تغييره و تتميمه ‪.‬‬
‫* المرسـوم رقـم ‪ 2.11.681‬الصـادر فـي ‪ 28‬ذي الحجـة ‪ 25( 1396‬نونـبر ‪ ) 2011‬فـي شأـن كيفيـا ت تعييـن رؤساء‬
‫األقسام و رؤساء المصالح باإلدارات العمومية ‪.‬‬
‫* المرسـوم رقـم ‪ 2.75.864‬الصـادر فـي ‪ 17‬محرم ‪ 19(1396‬ينايـر ‪ ) 1976‬فـي شأـن نظام التعويضات المرتبطة‬
‫بمزاولة المهام العليا في مختلف الوزارات ‪ ،‬كما تم تغييره و تتميمه ‪.‬‬
‫* المرسوم رقم ‪ 2.02.382‬الصادر في ‪ 6‬جمادى األولـى ‪ 17(1423‬يوليو ‪ ) 2002‬في شأن اختصاصات و تنظيم وزارة‬
‫التربية الوطنية ‪.‬‬
‫* المرسـوم رقـم ‪ 2.05.1369‬الصـادر فـي ‪ 29‬شوال ‪ 2(1426‬ديسـمبر ‪ ) 2005‬فـي شأـن تحديـد قواعـد تنظيم‬
‫القطاعات الوزارية و الال تمركز اإلداري ‪.‬‬
‫* المرسوم رقم ‪ 2.13.829‬الصادر في ‪ 11‬محرم ‪ 15(1435‬نوفمبر ‪ ) 2015‬يتعلق باختصاصات وزير التربية الوطنية‬
‫و التكوين المهني ‪.‬‬
‫* قرار وزيـر التربيـة الوطنيـة و التكويـن المهنـي رقـم ‪ 04.16‬الصـادر فـي ‪ 8‬فـبراير ‪ 2016‬بشأـن تحديـد اختصاصات و‬
‫تنظيم مصالح األكاديمية الجهو ية للتربية و التكوين لجهة الرباط – سال – القنيطرة ‪.‬‬
 ‫المهام و االختصاصات‬
‫* تتولى األكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة الرباط‪-‬سال‪-‬القنيطرة‬
‫في حدود دائرة نفوذها ‪ ،‬القيام بالمهام و االختصاصات المسندة إليها‬
‫بموجب قانون ‪. 00.07‬‬
‫*تقوم األكاديمية بالسهر على تنظيم بنياتها اإلدارية‪ ،‬وعلى توزيع‬
‫الموارد المادية والمالية و البشرية الموضوعة تحت تصرفها‪ ،‬طبقا‬
‫لألولويات واألهداف الوطنية في مجال التربية و التكوين‪ ،‬مع مراعاة‬
‫الخصوصيات و المعطيات االقتصادية و االجتماعية و الثقافية الجهوية ‪.‬‬
‫* يتمتع مجلس األكاديمية بجميع السلط والصالحيات الالزمة إلدارة‬
‫األكاديمية وخاصة فيما يتعلق ب ‪:‬‬
‫* البرنامج التوقعي الجهوي لتكوين األطر التعليمية واإلدارية والتقنية ‪.‬‬
‫* البرنامج التوقعي للبناء والتوسيع واإلصالحات الكبرى لمؤسسات‬
‫التربية والتكوين ‪.‬‬
‫* سير مؤسسات التربية والتكوين ‪.‬‬
‫* تكوين شبكات مؤسسات التربية والتكوين ‪.‬‬
‫الهيكلة التنظيمية الجديدة‬
 ‫مدير األكاديمية‬

‫المجلس اإلداري‬

‫المركز الجهوي‬
‫لمنظومة اإلعالم‬ ‫قسم الشؤون‬ ‫قسم التخطيط و‬ ‫قسم تدبير الموارد‬ ‫قسم الشؤون‬
‫في حكم مصلحة‬ ‫التربوية‬ ‫الخريطة المدرسية‬ ‫البشرية‬ ‫اإلدارية والمالية‬

‫الميزانية وو‬
‫مصلحة الميزانية‬
‫مصلحة‬
‫بتدبير‬ ‫لتدبير‬
‫مصلحة اا لتدبير‬
‫مصلحة‬ ‫المحاسبة‬
‫االرثقاء بتدبير‬
‫مصلحة االرثقاء‬
‫مصلحة‬ ‫التخطيط‬
‫مصلحة التخطيط‬
‫مصلحة‬ ‫المحاسبة‬
‫التعليمية‬ ‫للموارد‬ ‫التوقعي‬
‫التوقعي للموارد‬
‫المؤسسات التعليمية‬
‫المؤسسات‬ ‫الخريطة‬
‫وو الخريطة‬ ‫إعادة‬
‫البشرية وو إعادة‬
‫البشرية‬
‫المدرسية‬
‫المدرسية‬ ‫االنتشار‬
‫االنتشار‬ ‫البناءات وو‬
‫مصلحة البناءات‬
‫مصلحة‬
‫اإلشراف‬
‫مصلحة اإلشراف‬
‫مصلحة‬ ‫التهيئة وو‬ ‫و‬ ‫التجهيز‬
‫التجهيز و التهيئة‬
‫مؤسسات‬
‫على مؤسسات‬ ‫على‬ ‫الممتلكات‬
‫تدبير‬
‫مصلحة تدبير‬
‫مصلحة‬ ‫الممتلكات‬
‫االولي وو‬ ‫التعليم‬
‫التعليم االولي‬ ‫اإلحصاء وو‬
‫مصلحة اإلحصاء‬
‫مصلحة‬
‫المدرسي‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوضعيات‬
‫الوضعيات اإلدارية‬
‫التعليم المدرسي‬
‫التعليم‬ ‫الدراسات‬
‫الدراسات‬ ‫مصلحة‬
‫مصلحة‬
‫الخصوصي‬ ‫للموظفين‬
‫للموظفين‬
‫الخصوصي‬ ‫المشتريات وو‬
‫المشتريات‬
‫الجهوي‬
‫المركز الجهوي‬
‫المركز‬ ‫الصفقات‬
‫الصفقات‬
‫المسار‬
‫تدبير المسار‬
‫مصلحة تدبير‬
‫مصلحة‬
‫التنشيط وو‬
‫للتوثيق ة التنشيط‬
‫ة‬ ‫للتوثيق‬ ‫للموظفين وو‬
‫المهنيـ للموظفين‬
‫ـ‬
‫ي‬ ‫المهن‬ ‫مصلحة‬
‫مصلحة‬
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
‫اإلشراف التربوي‬ ‫بالموارد‬
‫االرتقاء بالموارد‬
‫االرتقاء‬ ‫الدعم‬
‫الدعم‬
‫مصلحة))‬
‫((مصلحة‬ ‫البشرية‬
‫البشرية‬ ‫االجتماعي‬
‫االجتماعي‬
‫المركز الجهوي‬
‫مصلحة التواصل و‬ ‫المركز الجهوي‬ ‫الوحدة الجهوية‬
‫مصلحة الشؤون‬ ‫للتوجيه‬
‫تتبع أشغال‬ ‫لالمتحانات(مصلحة‬ ‫لالفتحاص(مصلحة)‬
‫القانونية و الشراكة‬ ‫المدرسي‬
‫المجلس اإلداري‬ ‫)‬
 ‫التسيير‬
‫يسير األكاديمية مدير و يديرها مجلس اداري ‪.‬‬
‫يتألف المجلس اإلداري الذي ترأسه السلطة الحكومية الوصية من ‪:‬‬
‫* ممثلي اإلدارات ا!لعمومية ‪.‬‬
‫* رئيس مجلس الجهة ‪.‬‬
‫* والي الجهة ‪.‬‬
‫* عمال عماالت وأقاليم الجهة ‪.‬‬
‫* رؤساء المجموعات الحضرية ‪.‬‬
‫* رؤساء المجال!س اإلقليمية ‪.‬‬
‫* رئيس المجلس العل!مي للجهة ‪ ،‬أو رؤساء الجامعات المتواجدة في الجهة ‪.‬‬
‫* المندوب الجهوي إلدارة التكوين المهني ‪.‬‬
‫* رؤساء الغرف المهنية بالجهة بنسبة ممثل واحد منهم عن كل قطاع ‪.‬‬
‫* ممثل اللجنة األولمبية للجهة ‪.‬‬
‫* ستة ممثلين عن األطر التعليمية من أعضاء اللجان الثنائية على مستوى الجهة بنسبة ممثلين اثنين عن‬
‫كل سلك تعليمي و ممثلين اثنين عن األطر اإلدارية و التقنية ‪.‬‬
‫* ثالثة ممثلين عن جمعيات آباء و أولياء التالميذ بنسبة ممثل واحد عن كل سلك تعل!يمي ‪.‬‬
‫* ممثل واحد عن جمعيات التعليم المدرسي الخصوصي بكل جهة ‪.‬‬
‫* ممثل واحد عنمؤسسات التعليم األولي ‪.‬‬
‫* باإلضافة إل!ى ممثلي السل!طات الحكومية‬
‫كما يجوز لرئيس مجلس ألكاديمية أن يدعو لحضور اجتماعات ا!لمجلس على سبيل االستشارة كل‬
‫شخص يرى فائدة من حضوره ‪.‬‬
 ‫مهام مدير األكاديمية‬
‫* تدبير شؤون األكاديمية والعمل باسمها مباشرة أو اإلذن في مباشرة جميع‬
‫األعمال أو العمليات المتعلقة بها والقيام بجميع األعمال التحفظية ‪:‬‬
‫* تمثيل األكاديمية إزاء كل شخص ذاتي أو معنوي ‪:‬‬
‫* تمثيل األكاديمية أمام المحاكم وإقامة جميع الدعاوي القضائية الرامية إلى‬
‫الدفاع عن مصالح األكاديمي ّة غير أنه يلزم باطالع رئيس مجلس األكاديمية على‬
‫ذلك في الحال‬
‫* تدبير شؤون هيأة المستخدمين الخاصة باألكاديمية ‪.‬‬
‫* تدبير الموارد البشرية المشار إليها في الفقرة العاشرة من المادة الثانية من‬
‫القانون رقم ‪ 07.00‬طبقا لالختصاصات المفوضة لألكاديمية‪.‬‬
‫* إدارة جميع المصالح التابعة لألكاديمية ‪.‬‬
‫* إعداد واقتراح مشروع الميزانية على مجلس األكاديمية مع مراعاة األولويات‬
‫واألهداف الوطنية المحددة من لدن السلطة الحكومية الوصية‪.‬‬
‫*مسك محاسبة النفقات الملتزم بها وتصفية وإثبات نفقات األكاديمية ومداخيلها‬
‫طبقا للنصوص التنظيمية الجاري بها العمل في هذا الميدان ‪.‬‬
 ‫مهام قسم الشؤون التربوية‬
‫*السهر على االرتقاء بتدبير المؤسسات التعليمية ‪.‬‬
‫*تنظيم و تتبع الدراسة بمؤسسات التربية والتكوين ‪.‬‬
‫*اإلشراف على تدبير شؤون مؤسسات التعليم األولي و التعليم المدرسي الخصوصي ‪.‬‬
‫*اإلشراف على تنظيم الفضاء ات التربوية المكانية و الزما نية و الدعم بالمؤسسات العمومية‬
‫و الخصوصية ‪.‬‬
‫*السهر على انفتاح المؤسسات التعليمية على محيطها االجتماعي والثقافي و دعم و تتبع‬
‫مشاريع المؤسسات التعليمية ‪.‬‬
‫*االرتقاء بالصحة المدرسية والوقائية داخل مؤسسات التربية و التكوين ‪ ،‬و تنسيق أنشطتها‬
‫في الوسط المدرسي العمومي و الخصوصي و اإلشراف على تنظيمها بتنسيق مع الجهات‬
‫المعنية ‪.‬‬
‫*العمل على مالئمة المناهج و البرامج التربوية و الزمن المدرسي مع الخصوصيات و‬
‫المعطيات االجتماعية و االقتصادية و الثقافية الجهوية ‪.‬‬
‫*اإلشراف على توزيع البرامج الدراسية على المصالح اإلقليمية لألكاديمية ‪.‬‬
‫*تقييم التعلما ت ذات الطابع الجهوي ‪ ،‬ومراقبة تلك التي تتم على المستوى اإلقليمي‬
‫والمحلي ‪.‬‬
‫*النهوض بالتنشيط و التوثيق التربوي و تشجيع إنتاج الموارد البيداغوجية و الد يدا كتيكية ‪.‬‬
 ‫مهام قسم التخطيط و الخريطة المدرسية‬
‫* إعداد المخطط التنموي لألكاديمية و الخرائط التربوية التوقعية ‪.‬‬
‫* اإلشراف على إعداد الخريطة المدرسية الجهوية و توقعات الدخول التربوي بتنسيق‬
‫مع المصالح اإلقليمية و المركزية المعنية ‪.‬‬
‫* العمل على تقوية شبكات المؤسسات التربوية و التعليم العمومي ‪.‬‬
‫* وضع و إرساء و تتبع منظومة المعلومات اإلحصائية ‪.‬‬
‫* إعداد الدراسات و التحقيقات و التحليالت اإلحصائية ‪.‬‬
‫* إعداد اال ستراتيجية الجهوية في مجال تنمية العرض المدرسي و السهر على تنفيذها ‪.‬‬
‫* تتبع تنفيذ عقود البرامج المبرمة بين األكاديمية و سلطة الوصاية ‪.‬‬
 ‫مهام قسم تدبير الموارد البشرية‬
‫* اإلشراف على تدبير الموارد البشرية ‪ ،‬طبقا لالختصاصات المفوضة لألكاديمية من‬
‫لدن سلطة الوصاية ‪.‬‬
‫* السهر على حسن انتشار الموارد البشرية العاملة باألكاديمية ‪.‬‬
‫* السهر على تدبير الوضعيات اإلدارية للموظفين التابعين للنفوذ الترابي لألكاديمية ‪.‬‬
‫* إعداد سياسة للتكوين األساسي و التكوين المستمر على المستوى الجهوي لفائدة‬
‫الموظفين التربويين و اإلداريين و التقنيين و اإلشراف على تنفيذها ‪.‬‬
‫* تنظيم الحركات االنتقالية الجهوية لفائدة األطر التربوية و اإلدارية و التقنية ‪.‬‬
‫* تجميع المعلومات المعطيات المتعلقة بالموارد البشرية من مختلف المصالح و السهر‬
‫على حسن تداولها و تبليغها إلى المصالح اإلقليمية لألكاديمية و إلى مختلف الشركاء ‪.‬‬
 ‫مهام قسم الشؤون اإلدارية و المالية‬
‫* إعداد و اقتراح مشروع الميزانية ‪ ،‬مع مراعاة األولويات و األهداف المحددة من لدن‬
‫سلطة الوصاية ‪.‬‬
‫* تقييم عمليات تنفيذ ميزانية األكاديمية ‪.‬‬
‫* تتبع و مراقبة مصاريف تسيير مؤسسات التربية و التكوين ‪.‬‬
‫* اإلشراف على إبرام الصفقات العمومية ‪.‬‬
‫* تجميع المعطيات المتعلقة بالوضعية المحا سباتية لألكاديمية ‪.‬‬
‫* تتبع إنجاز مشاريع البناء و التوسيع و اإلصالحات الكبرى و التجهيز بمؤسسات‬
‫التربية و التكوين ‪.‬‬
‫• السهر على مراقبة حاالت مؤسسات التربية و التكوين و جودة صيانتها و مدى توفرها‬
‫على وسائل العمل الضرورية‪.‬‬
‫*السهر على تدبير الممتلكات المنقولة و غير المنقولة الموضوعة تحت تصرف‬
‫األكاديمية و المحافظة عليها ‪.‬‬
‫*إعداد البرامج الجهوية للدعم االجتماعي و اإلشراف على تتبع تنفيذها ‪.‬‬
 ‫مهام المركز الجهوي لمنظومة اإلعالم‬
‫(في حكم قسم)‬
‫* وضع وإرساء تتبع منظومة اإلعالم على المستوى الجهوي ‪.‬‬
‫* السهر على حسن استثمار منظومة المعلومات المتعلقة باألكاديمية ‪.‬‬
‫* إدارة تدبير مجموع الشبكة اإلعالمياتة لألكاديمية ‪.‬‬
‫* العمل على نشر المعلوميات في مجال تدبير الموارد المتوفرة لدى األكاديمية‪.‬‬
‫* مؤازرةمختلف مصالح األكاديمية ومصالحها اإلقليمية على استعمال نظام اإلعالميات‬
‫الخاص بكل منها‪.‬‬
‫* تعهد أمن التجهيزات و المعطيات وسرية المعلومات الخاصة باألكاديمية‪ .‬السهر على‬
‫تنسيق أعمال المراكز اإلقليمية لمنظومة اإلعالم المتواجدة على مستوى النفوذ الترابي‬
‫لألكاديمية ‪.‬‬
 ‫مهام الوحدة الجهوية لال فتحاص‬
‫(في حكم مصلحة)‬
‫* تدقيق وتقييم وتدبير مصالح األكاديمية الجهو ية للتربية والتكوين و مصالحها‬
‫اإلقليمية ‪.‬‬
‫‪ .‬ا!!لتنسيقو ا!!لتوا!صلو ا!!لتتبع! مع! مؤسسة ا!!لوسيط *‬
‫* التعاون مع كل من المجلس الجهوي للحسابات و المفتشيات األخرى ‪.‬‬
‫* العمل على تطوير نظام الرقابة الداخلية‪ ،‬و تقديم المقترحات و التوصيات الكفيلة‬
‫بتحسين األداء‪.‬‬
‫ا!!لمساهمة ف!!!يوضع! ا!!لمشاريع! و ا!!آل!لياتا!!لتيمنش!!أنه!ا ا!!لرفع! منن!!جاعة ا!!لتدبيرين*‬
‫‪ .‬ا!!إلداريو ا!!لما!!ليل!!ألكاديمية ب!!!تنسيقمع! ا!!لمصا!!لح! ا!!لمعنية‬
‫* تتبع و مراقبة الموارد المتاحة لألكاديمية ‪.‬‬
‫* إعداد ميثاق اال فتحاص الداخلي الخاص مع العمل على تحيينه باستمرار‪.‬‬
 ‫مهام المركز الجهوي لالمتحانات‬
‫(في حكم مصلحة)‬

‫‪ .‬ا!!إلشرا!فعلىت!!!نظيم! ا!!المتحاناتا!!لمدرسية ب!!!تنسيقا!!لمصا!!لح ا!!لمختصة *‬

‫ا!!لمساهمة ف!!!يمرا!قبة و ت!!!تبع! س!!ير ا!!إلنجاز و ا!!لتصحيح! و إ!صدار ا!!لنتائج *‬
‫‪ .‬ا!!لخاصة ب!!!ه!ذه! ا!!المتحانات‬
‫* اإلشراف على تنظيم امتحانات الكفاءة المهنية و التربوية ‪.‬‬
‫ا!!لسه!ر علىا!!لتنظيم! ا!!لماديل!!مبارياتا!!لتوظيفوولوج مرا!كز ا!!لتكوينا!!لتابع!ة *‬
‫‪.‬ل!!ألكاديمية‪ ،‬و ك!ذا ت!!!نظيم! ا!متحانا!!لتخرج ب!!!ه!ذه! ا!!لمرا!كز‬
‫* اإلشراف على إعداد و توزيع معايير التقويم التربوي للتعلمات ‪.‬‬
 ‫مهام المركز الجهوي للتوجيه المدرسي و المهني‬
‫(في ح'كم مصلحة)‬
‫* إعداد البرنامج السنوي المتعلق بالتوجيه المدرسي و المهني وتتبع تنفيذه ‪.‬‬
‫* المساهمة في بلورة توجهات األكاديمية في مجال التوجيه المدرسي‪ ،‬و السهر على تتبع‬
‫مدى تنفيذها ‪.‬‬
‫* المساهمة في إرساء وتقويم و تطوير نظام التوجيه المدرسي والمهني على المستوى‬
‫الجهوي و اإلقليمي و المحلي و تحسين خدماته ‪.‬‬
‫* تقديم مختلف الخدمات المرتبطة بالمساعدة على التوجيه المدرسي و المهني لمختلف‬
‫الفئات المعنية بتنسيق مع المصالح المعنية على المستويين اإلقليمي و المحلي ‪.‬‬
‫* التنسيق فيما بين مختلف المصالح المتدخلة في المساعدة على التوجيه المدرسي‬
‫و المهني‪ ،‬وتتبع نتائج مختلف العمليات المتعلقة بالتوجيه و إعادة التوجيه ‪.‬‬
‫* إنجاز دراسات و بحوث في مجال التوجيه المدرسي و المهني قصد المساهمة في‬
‫تطويره‪.‬‬
‫* تكوين وتدبير بنك معلومات حول الدراسات والتكوينات والمهن ‪.‬‬
‫* ضبط خريطة القطاعات المدرسية للتوجيه وتحديد الحاجيات السنوية من الموارد‬
‫البشرية‪.‬‬
‫* تتبع مختلف اعمال وأنشطة التوجيه المدرسي والمهني التي يقوم بها مختلف الفاعلون‬
‫والمتدخلون في المجال‬
 ‫مهام مصلحة الشؤون القانونية والشراكة‬
‫* تقديم الخبرة والمساعدة الالزمة في المجال القانوني لجميع المصالح التابعة‬
‫لألكاديمية ولمصالحها اإلقليمية ‪.‬‬
‫* تقديم المشورة القانونية ونشر المعارف القانونية المتعلقة بمجال التربية‬
‫والتكوين على جميع االقسام والمصالح التابعة لألكاديمية ولمصالحها اإلقليمية‬
‫والشركاء االجتماعيين والجمعيات العاملة في قطاع التربية والتكوين بالجهة ‪.‬‬
‫* اإلشراف على إعداد مشاريع اتفاقيات الشراكة والتعاون والعقود المبرمة مع‬
‫األكاديمية وإبداء الرأي في اتفاقيات الشراكة المبرمة على مستوى اإلقليمي مع‬
‫السهر على تتبعها ومطابقتها للقوانين و األنظمة الجاري بها العمل ‪.‬‬
‫* تتبع مشاريع الشراكة المبرمة مع جمعيات المجتمع المدني والسلطات‬
‫والجماعات المحلية ‪.‬‬
‫* تمثيل األكاديمية في المنازعات التي تكون طرفا فيها وتتبع المنازعات‬
‫المتعلقة بمصالحها أمام الجهات القضائية وذلك بتنسيق مع الجهات المعنية ‪.‬‬
‫* معالجة الشكايات والتظلمات الواردة على األكاديمية بتنسيق مع الجهات‬
‫المعنية ‪.‬‬
‫* تتبع ملفات حوادث الشغل وحوادث المصلحة والحوادث المدرسية على‬
 ‫مهام مصلحة التواصل و تتبع أشغال المجلس اإلداري‬

‫* تنظيم وتدبير االستقبال على صعيد األكاديمية ‪.‬‬

‫* المشاركـة فـي إعداد سـياسة األكاديميـة فـي مجال التواصـل والسـهر على‬
‫تطبيقها ‪.‬‬
‫* االرتقاء باالتصـال الداخلـي لألكاديميـة وإعداد نشرات ودوريات تعنـى بقضايا‬
‫التربية والتكوين على مستوى الجهة ‪.‬‬
‫* تجميـع المعلومات والسـهر علـى حسـن تداولهـا وتبليغهـا إلـى جميع الشركاء‬
‫على الصعيد الجهوي واإلقليمي ‪.‬‬
 ‫المديريات اإلقليمية‬
‫تشمل مصالح األكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة الرباط‪-‬سال‪-‬‬
‫‪:‬القنيطرة المديريات اإلقليمية التالية‬
‫ب&&&رباط*‬‫لا&&مديرية ا&&إلقليمية لا&&‬
‫سال*‬ ‫لا&&مديرية ا&&إلقليمية ب&&&‬
‫ب&&&قنيطرة*‬
‫لا&&مديرية ا&&إلقليمية لا&&‬
‫ب&&&خميسات*‬
‫لا&&مديرية ا&&إلقليمية لا&&‬
‫سيدي ق&&اسم&*‬ ‫لا&&مديرية ا&&إلقليمية ب&&&‬
‫سيدي س&ليمان*‬ ‫‪ .‬لا&&مديرية ا&&إلقليمية ب&&&‬
‫شـكـرا عـلـى انـتـبـاهـكـم‬