‫املذكرة االجرائية لربنامج عمل وميزانية‬

‫املديرية االقليمية وجدة أجناد‬

‫برسم السنة املالية ‪2019‬‬

‫عدد‬
‫تاريخ‬

‫دجنبر ‪8102‬‬

‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الشرق‬

 ‫الفهرس‬
‫ديباجة ‪3.................................................................................................‬‬

‫اإلطار المرجعي‪3........................................................................................‬‬

‫األولويات و العنارص التوجيهية ‪4.....................................................................‬‬

‫األوراش ذات األولوية ‪5...............................................................................‬‬

‫الورش األول‪ :‬تزنيل مرشوع تطوير وتعميم التعليم األويل ‪6 ......................................................‬‬ ‫‪‬‬

‫الورش الثاين‪ :‬الدعم االجتمايع ‪7 ...................................................................................‬‬ ‫‪‬‬

‫الورش الثالث‪ :‬توسيع وتأهيل العرض المدريس ‪01 ..............................................................‬‬ ‫‪‬‬

‫الورش الرابع‪ :‬هدم وتعويض المفكك ‪00 .........................................................................‬‬ ‫‪‬‬

‫الورش الخامس‪ :‬تطوير النموذج البيداغوجي القائم ‪00 ...........................................................‬‬ ‫‪‬‬

‫الورش السادس‪ :‬الحكامة والموارد البرشية ‪01 ..................................................................‬‬ ‫‪‬‬

‫مسلسل إرساء عقد برنامج عمل ‪55..................................................................‬‬

‫االعتمادات المرصودة لتنفيذ برنامج عمل المديرية اإلقليمية‪51.................................‬‬

‫ملحق ‪51.................................................................................................‬‬

‫مزيانية االستثمار برسم سنة ‪07 ................................................................................ 9102‬‬

‫مزيانية االستغالل برسم سنة ‪ - 9102‬نفقات التسيري ‪52 .............................................................‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪2/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫ديباجة‬
‫في إطار تحسين الحكامة وتقوية الفعالية‪ ،‬وتماشيا مع املبدأ الدستوري الذي يقض ي بربط املسؤولية‬

‫باملحاسبة‪ ،‬ووفقا للتوجهات الحكومية التي تنص على أن نشاط املؤسسات واملنشآت العامة‪ ،‬يجب أن يكون‬

‫موضوع سياسة تعاقدية متعددة السنوات مع الدولة وذلك قصد إدراجه ضمن ألاولويات الحكومية وتحديد‬

‫ألاهداف املنوطة بهذه املؤسسات واملنشآت العامة وكذا إلانجازات املنتظرة‪.‬‬

‫وفي هذا السياق‪ ،‬تهدف هذه املذكرة إلى إرساء و تكريس التعاقد باعتباره منهجية تدبيرية ملزمة للجميع‬

‫لبلوغ ألاهداف واملؤشرات املتعاقد بشأنها‪ ،‬وهو ما يسمح بوضع برامج عمل دقيقة وتستجيب لألولويات مع‬

‫مراعاة تناغمها وانسجامها والتأكد من التقائيتها مع املشاريع التنموية ألاخرى ‪ ،‬وبتعزيز الجهود الرامية إلى‬

‫التحكم في التكاليف وتثمين املمتلكات مما يضمن تحسين جودة الخدمات املقدمة‪ ،‬كما يوفر التعاقد إلاطار‬

‫املناسب لتعزيز مساهمتها في تفعيل أكبر لسياسة القرب من أجل تنمية محلية مستدامة ومتناسقة‪.‬‬

‫اإلطار المرجعي‬
‫يندرج برنامج عمل ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين برسم سنة ‪ 9102‬في سياق ظرفية دقيقة تتسم‪ ،‬بما‬

‫يلي‪:‬‬

‫‪ ‬التوجيهات امللكية السامية ذات الصلة بإصالح نظام التربية والتكوين‪ ،‬ومنها على الخصوص‪:‬‬

‫‪ ‬الخطاب امللكي السامي بتاريخ ‪ 92‬يوليوز بمناسبة ذكرى عيد العرش املجيد والذي دعا فيه جاللة‬

‫امللك الحكومة واملجتمع إلى "ضرورة إعطاء دفعة قوية لبرامج دعم التمدرس ومحاربة الهدر املدرس ي‪،‬‬

‫بما في ذلك برنامج" تيسير" للدعم املالي املباشر والتعليم ألاولي والنقل املدرس ي واملطاعم املدرسية‬

‫والداخليات "‬

‫‪ ‬خطاب ‪ 91‬غشت ‪ 9102‬بمناسبة ذكرى ثورة امللك والشعب‪ ،‬والذي حث فيه جاللته على ضرورة‬

‫العمل على مالءمة نظام التربية والتكوين مع سوق الشغل و"إعطاء ألاسبقية للتخصصات التي توفر‬

‫الشغل‪ ،‬واعتماد نظام ناجع للتوجيه املبكر‪ ،‬سنتين أو ثالث سنوات قبل الباكالوريا‪ ،‬ملساعدة‬

‫التالميذ على الاختيار‪ ،‬حسب مؤهالتهم وميوالتهم‪ ،‬بين التوجه للشعب الجامعية أو التكوين املنهي"‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪3/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬الرسالة امللكية املوجهة الى املشاركين في اليوم الوطني حول التعليم الاولي املنعقد بتاريخ ‪ 02‬يوليوز ‪9102‬‬

‫بالصخيرات والتي تعتبر خارطة طريق لتعميم وتطوير التعليم الاولي‬

‫‪ ‬منشور السيد رئيس الحكومة عدد ‪ 9102/01‬بتاريخ ‪ 01‬غشت ‪ 9102‬بشأن اعداد مشروع قانون املالية‬

‫برسم سنة ‪ ،9102‬والذي ينص على إعطاء ألاولوية للتوجيهات امللكية السامية‪.‬‬

‫‪ ‬مشروع القانون الاطار رقم ‪ 10-01‬املتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي كما تمت املصادقة‬

‫عليه باملجلس الوزاري املنعقد بتاريخ ‪ 91‬غشت ‪ 2018‬والذي سيجسد إطارا تعاقديا ملزما للدولة ولباقي‬

‫الفاعلين والشركاء املعنيين‪،‬‬

‫‪ ‬القانون التنظيمي لقانون املالية رقم ‪ 13 /130‬للميزانية من خالل مواصلة تكريس املقاربة امليزانياتية‬

‫املرتكزة على البرامج والنتائج ونجاعة ألاداء‬

‫‪ ‬املخطط التنفيذي للبرنامج الحكومي في قطاع التربية الوطنية ‪ 9190-9101‬وبرنامج عمل الوزارة برسم‬

‫سنة ‪9102‬‬

‫‪ ‬املخطط التنفيذي الجهوي ‪9190-9102‬‬

‫مقتضيات ومضامين املذكرة التوجيهية والتأطيرية الوزارية إلعداد ميزانية ألاكاديمية الجهوية للتربية‬ ‫‪‬‬

‫والتكوين لجهة الشرق لسنة ‪9102‬‬

‫األولويات و العنارص التوجيهية‬

‫انطالقا من الحصيلة املرحلية والنتائج املحققة منذ بداية تنزيل مضامين الرؤية الاستراتيجية ‪،9111-9101‬‬

‫وبعد الوقوف على املكتسبات الكمية والنوعية وكذلك النقص املسجل في بعض املجاالت‪ ،‬واستنادا إلى ما تمت‬

‫إلاشارة إليه من مرجعيات‪ ،‬وبعد سلسلة من اللقاءات التنسيقية والتواصلية والندوات التأطيرية وامليزانياتية‬

‫إضافة الى اللقاءات التشاورية مع الشركاء واملتدخلين‪ ،‬عملت ألاكاديمية على صياغة برنامج عمل يستحضر‬

‫الحاجيات املعبر عنها وفق املقاربة التصاعدية‪ ،‬ورصد اعتمادات وفق مقاربة تنازلية وتحديد نفقات مسهمة‬

‫لبعض املجاالت‪ ،‬كما يأخذ بعين الاعتبار كافة التدخالت ألاخرى ذات الصلة بالتربية والتكوين وفق مقاربة تضمن‬

‫التناغم والانسجام والالتقائية وتتوخى الفعالية والنجاعة في تحقيق ألاهداف والنتائج‪.‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪4/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫ونظرا لخصوصية سنة ‪ ،9102‬بوصفها سنة مفصلية‪ ،‬فيما يتعلق بتحقيق النتائج املحددة‪ ،‬ارتكزت‬

‫ألاكاديمية على أربعة أبعاد لضبط التدخالت وتحسين نجاعة ألاداء خالل صياغة برنامج عملها وهي كاالتي‪:‬‬

‫‪ – 3‬تقوية الشراكة‬
‫‪ – 4‬إرساء وترسيخ‬
‫واملشاركة وتأمين‬
‫التعاقد امللزم للجميع‬
‫استدامتها‬
‫‪– 1‬ترصيد وتثبيت‬
‫‪ - 2‬تدقيق الاستهداف‬
‫املكتسبات وتطويرها‬

‫انسجاما مع هذه ألابعاد‪ ،‬ومع ما تمت إلاشارة إليه من مرجعيات وانطالقا من الاستنتاجات املستخلصة من‬

‫الحصيلة املرحلية التي تم تقديمها بمناسبة انعقاد الدورة الثانية للمجلس إلاداري لألكاديمية برسم سنة ‪،9102‬‬

‫تم تحديد ألاوراش ذات ألاولوية التي يجب الاشتغال عليها‪.‬‬

‫األوراش ذات األولوية‬

‫الحكامة واملوارد البشرية‬ ‫تطوير وتعميم‬

‫التعليم ألاولي‬

‫تطوير النموذج‬ ‫ألاوراش ذات ألاولوية‬ ‫الدعم الاجتماعي‬

‫البيداغوجي القائم‬

‫توسيع وتأهيل العرض‬

‫هدم وتعويض املفكك‬
‫املدرس ي‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪5/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬الورش األول‪ :‬تزنيل مرشوع تطوير وتعميم التعليم األويل‬

‫يعد هذ الورش من أهم ألاوراش ذات ألاولوية الذي يتوخى تطوير وتعميم التعليم ألاولي في أفق املوسم الدراس ي‬

‫‪ ، 9192-9191‬وقد أعدت ألاكاديمية الجهوية انطالقا من املسلسل التشاوري مع املديريات إلاقليمية ومختلف‬

‫الشركاء‪ ،‬خارطة الطريق التي يجب الالتزام بتنزيلها إقليميا‪ ،‬وفق املحاور التالية‪:‬‬

‫‪ ‬تحقيق الانصاف وتكافؤ الفرص؛‬

‫‪ ‬تحقيق الجودة الالزمة؛‬

‫‪ ‬الحكامة والتعبئة والتواصل‪.‬‬

‫هذا ونظرا لألهمية القصوى التي يكتسيها هذا الورش‪ ،‬ينبغي الحرص على تنزيله بالدقة والعناية الالزمة التي‬

‫تمكن من بلوغ ألاهداف املسطرة‪ ،‬على مستوى املديرية إلاقليمية التي تشرفون على تدبيرها‪ .‬وبهذا الخصوص يجب‬

‫الحرص على ما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬تدقيق قاعدة املعطيات الخاصة باملسجلين حاليا بالتعليم ألاولي بمختلف أنواعه واستثمار إلاسقاطات‬

‫الديموغرافية ألطفال الفئة العمرية ‪ 1-1‬سنوات والتي أنجزت من طرف املندوبية الجهوية للتخطيط‬

‫وأرسلت إليكم عبر البريد إلالكتروني؛‬

‫‪ ‬تحديد مناطق الاستهداف بما يؤمن نجاعة الانطالق مع الحرص على التمييز إلايجابي للمناطق ذات‬

‫الخصاص؛‬

‫‪ ‬إلاعالن عن إبداء الاهتمام (‪ )Appel à manifestation d’intérêt‬للجمعيات الفاعلة في مجال التعليم‬

‫الاولي وذلك بتنسيق مع السلطات الترابية؛‬

‫‪ ‬التنفيذ إلالزامي لبرنامج البناءات املدرسية والتأهيل وتسلمه قبل فاتح شتنبر ‪ 9102‬بما يضمن ويؤمن‬

‫انطالق العمل الفعلي ألقسام التعليم ألاولي مع بداية الدخول املدرس ي ‪9191/9102‬؛‬

‫‪ ‬إطالق عملية التسجيل املبكر والحرص على تنظيم قافلة خاصة بمناطق الاستهداف لضمان تسجيل‬

‫العدد املحدد من طرفكم كحد أدنى؛‬

‫‪ ‬تشجيع مؤسسات التعليم الخصوص ي على فتح أقسام التعليم ألاولي وتيسير ومواكبة هذه العملية؛‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪6/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬تشجيع مؤسسات التعليم ألاولي التقليدي على اعتماد معايير الجودة املطلوبة وإدراجها ضمن املناطق‬

‫التربوية قصد مواكبتها وتأطيرها والحرص على ضبط قائمة املسجلين بهذه املؤسسات؛‬

‫‪ ‬الحرص على تفعيل آليات القيادة والتنسيق التقني إلاقليمي وتدقيق استهداف الشركاء واملساهمين في‬

‫تمويل نفقات أجور املربيات واملربين ونفقات التسيير؛‬

‫‪ ‬الحرص التام على ضبط املعطيات وتحيينها باستمرار بمنظومة مسار بالنسبة لكافة املؤسسات‬

‫املتوفرة على هذه الخدمة‪ ،‬وتعبئة النماذج املعدة لهذا الغرض من طرف ألاكاديمية بالنسبة لباقي‬

‫أنواع التعليم ألاولي ألاخرى؛‬

‫‪ ‬السهر على تنظيم التكوين والتأطير واملواكبة امليدانية للمربيات واملربين والقائمين على تسيير مؤسسات‬

‫وأقسام التعليم ألاولي‬

‫‪ ‬تنظيم أربعة دورات تكوينية لتأهيل وتأطير مربيات ومربي التعليم ألاولي‪ .‬بمعدل خمسة أيام لكل دورة‬

‫وذلك في املحاور التالية‬

‫‪ o‬الدورة ألاولى ‪ :‬سيكولوجية النمو ألطفال التعليم ألاولي‪،‬‬

‫‪ o‬الدورة الثانية‪ :‬سيكولوجية التعلم ألطفال التعليم ألاولي‪،‬‬

‫‪ o‬الدورة الثالثة‪ :‬العمل باإلطار املرجعي للتعليم ألاولي‪،‬‬

‫‪ o‬الدورة الرابعة‪ :‬التفتح العلمي املرتبط بالتعليم ألاولي‪،‬‬

‫‪ ‬إدراج مؤسسات وأقسام التعليم ألاولي ضمن املناطق التربوية وتكثيف أنشطة املواكبة واملصاحبة‬

‫امليدانية‪.‬‬

‫‪ ‬الورش الثاين‪ :‬الدعم االجتمايع‬

‫يمثل الدعم الاجتماعي بكل مكوناته‪ ،‬دعامة أساسية لتشجيع التمدرس والتصدي لظاهرة الهدر املدرس ي‪ ،‬من‬

‫خالل تقليص أثر املعيقات السوسيو اقتصادية وتمكين أطفال الوسط القروي من متابعة دراستهم‪ ،‬ومن أبرز‬

‫مكوناته املبادرة امللكية "مليون محفظة" وبرنامج تيسير واملنح الدراسية وإلاطعام املدرس ي‪ ،‬إضافة إلى النقل‬

‫املدرس ي‪.‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪7/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫ومن بين أهم املستجدات املرتبطة بهذا املجال‪ ،‬القرار املشترك الجديد املتعلق بتحديد أصناف ومقادير املنح‬

‫واملطاعم املدرسية الهادفة الى تجويد الخدمات املقدمة لفائدة املستفيدين‪ ،‬والتي أصبحت كاآلتي‪:‬‬

‫‪ ‬املنحة الخاصة بالقسم الداخلي‪ 0211 :‬درهم بدل ‪ 0921‬درهما لكل مستفيد(ة) عن كل ثالثة أشهر؛‬

‫‪ ‬املنح الخاصة بنصف داخلي‪ 211 :‬درهم بدل ‪ 211‬درهم لكل مستفيد(ة) عن كل ثالثة أشهر؛‬

‫‪ ‬املنحة املخولة عن كل ثالثة أشهر من خدمة إلاطعام املدرس ي بمؤسسات الثانوي إلاعدادي‪ 211 :‬درهم‬

‫بدل ‪ 211‬درهما عن كل مستفيد(ة)؛‬

‫‪ ‬إلاطعام املدرس ي باالبتدائي والذي انتقل إلى ‪ 19‬درهمين بدل ‪ 1,40‬درهما لكل مستفيد(ة) يوميا‬

‫وفي هذا إلاطار يتعين القيام بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬عقلنة تدبير هذا املجال والرفع من نجاعته عن طريق تدقيق الاستهداف وتحسين جودة الخدمات؛‬

‫‪ ‬مسك كافة املعطيات باملنظومة املعلوماتية "مسار" واستثمارها‪ ،‬في تقييم أثر الدعم الاجتماعي على‬

‫املؤشرات التربوية ذات الصلة؛‬

‫‪ ‬تتبع نسب الهدر املدرس ي باملناطق التي تعرف نسبا مرتفعة تماشيا مع تحسين الاستهداف؛‬

‫‪ ‬الحرص على مواصلة التعبئة والتواصل لترصيد تجربة الجهة في مجال الشراكة وخاصة مع الجماعات‬

‫الترابية والانتقال إلى مرحلة املرافعة لديها ولدى مختلف املتدخلين والشركاء في مجال الدعم‬

‫الاجتماعي قصد املزيد من املساهمة الفعلية وتنويع مصادر التمويل وتأمين استدامته‪ ،‬وخاصة ما‬

‫يتعلق بتوفير خدمات الدعم التقني واملرافقة بالداخليات واملدارس الجماعاتية وخدمات النقل‬

‫املدرس ي‪.‬‬

‫‪ ‬مراجعة دفاتر تحمالت الصفقات املتعلقة بتزويد املطاعم املدرسية والداخليات ‪ ،‬تطبيقا للقرار‬

‫املشترك املشار إليه أعاله مع العمل على التحضير الاستباقي والرصد الدقيق للحاجيات ؛‬

‫‪ ‬تدقيق الحاجيات الفعلية أثناء تحضير الصفقات انطالقا من عدد املستفيدين الفعليين واعتمادا على‬

‫املبالغ املرصودة لتحديد القيمتين القصوى والدنيا للمواد الغذائية املراد اقتناءها‪ ،‬وكدا التنسيق مع‬

‫مصلحة التخطيط والخريطة املدرسية في شأن تحديد عدد املستفيدين الجدد املتوقع خالل‬

‫‪ 1‬سنوات؛‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪8/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫العمل على دراسة بنية الوجبات الغذائية املقدمة‪ ،‬من أجل تحسينها وتجويدها كما ونوعا‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وتوحيدها على املستوى إلاقليمي ‪ ،‬مع مراعاة التنوع في الوجبات الغذائية أخذين بعين الاعتبار‬

‫املستوى الدراس ي لكل فئة عمرية على حدى )املدارس الجماعاتية؛ السلك الثانوي‪)...،‬؛‬

‫التدبير ألامثل للمنح وتتبع سير الداخليات واملطاعم املدرسية مع استثمار املنظومة املعلوماتية‬ ‫‪‬‬

‫املتعلقة بالدعم الاجتماعي في تقييم ألاثر على املؤشرات التربوية ذا الصلة؛‬

‫‪ ‬في إطار التدبير التشاركي‪ ،‬ومن أجل تيسير مهام مسيري املصالح املادية واملالية ونظرا لخبرتهم وتجربتهم‬

‫في مجال تدبير الداخليات واملطاعم املدرسية يتعين على املديرية إلاقليمية‪ ،‬إشراك هؤالء ألاطر في‬

‫عملية إعداد وتيهئ الصفقات إلاطار الخاصة بالتغذية وكذا سندات الطلب ذا الصلة بمواد ولوازم‬

‫تدبير الداخليات واملطاعم املدرسية‪ ،‬والسيما فيما يتعلق بتحديد الحاجيات واملواصفات التقنية‬

‫للمواد واللوازم املراد اقتناؤها‪ ،‬وكذا املشاركة ضمن لهجن دراسة العينات عند الاقتضاء؛‬

‫‪ ‬ضرورة التقييد بمقتضيات املرسوم عدد ‪ 9.09.112‬املتعلق بالصفقات العمومية والنصوص‬

‫التنظيمية املؤطرة‪ ،‬مع العلم ان املقاوالت التي تنشط في هذا املجال‪ ،‬تبقى ملزمة بتطبيق مقتضيات‬

‫مدونة الشغل والنصوص القانونية ذات الصلة؛‬

‫‪ ‬ضرورة تقييد أعوان الحراسة والنظافة والطبخ بارتداء الزي املخصص لكل خدمة؛‬

‫‪ ‬وفيما يخص الاعتمادات املفوضة فقد تمت على أساس احتساب الكلفة ألاحادية ‪ 01‬درهم خالل‬

‫الفترة املمتدة من ‪ 9102-10-10‬إل غاية ‪ ، 9102-12-11‬فيما تم احتساب الكلفة ألاحادية ‪ 91‬درهم‬

‫بالنسبة للفترة املمتدة من ‪ 9102-12-11‬إل غاية ‪ 9102-09-10‬الش يء الذي سيسمح للمديرية‬

‫إلاقليمية إلاعداد الجيد ملختلف الصفقات املتعلقة بالداخليات واملطاعم املدرسية ؛‬

‫‪ ‬ومن أجل الرفع من جودة املواد الغذائية املقدمة للمستفيدين (ة) من املطاعم املدرسية باالبتدائي‬

‫والتي تم الاعتماد فيها على ‪ 9‬درهمين ككلفة أحادية لكل مستفيد (ة) ملدة ال تقل عن ‪ 091‬يوما من‬

‫إلاطعام الفعلي خالل املوسم الدراس ي ‪9191-9102‬؛ فإنه ينبغي العمل على مراجعة دفاتر تحمالت‬

‫الصفقات الخاصة بتزويد املطاعم املدرسية باالبتدائي‪ ،‬مع العمل على التحضير الاستباقي والرصد‬

‫الدقيق للحاجيات‪.‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪9/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬أما بخصوص الاعتمادات املالية الخاصة بخدمات الحراسة والنظافة والطبخ فقد خصصت‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق اعتمادا ماليا يغطي الفترة املمتدة بين ‪9102-10-10‬‬

‫إل غاية ‪ 9102-09-10‬ويشمل الالتزام بالصفقات قيد التنفيذ وكذا الكلفة التقديرية لطلبات‬

‫العروض التي سيتم فتحها برسم السنة املالية ‪9102‬‬

‫‪ ‬الورش الثالث‪ :‬توسيع وتأهيل العرض المدريس‬

‫من أجل الاستجابة للحاجيات امللحة والضرورية لضمان تحقيق الانصاف وتكافؤ الفرص في ولوج التربية‪،‬‬

‫تواصل ألاكاديمية الجهوية العمل على توسيع العرض املدرس ي‪ ،‬سواء من خالل إلاحداثات أو من خالل توسيع‬

‫الطاقة الاستيعابية لبعض املؤسسات أو استكمال بنية مؤسسة لتحويلها من سلك إلى آخر أو تقسيمها‪ .‬كما يأتي‬

‫هذا املجال في إطار توفير الشروط املالئمة ألجرأة املعايير الجديدة في تدبير الكثافة باألقسام إضافة إلى تحديد‬

‫مستويين على ألاكثر بنظام القسم املتعدد املستويات‪ .‬ولضمان الهدف املنشود من العمليات املبرمجة في هذا املجال‬

‫يتعين عليكم القيام بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬السهر على توفير كافة الشروط القانونية لتنفيذ البرنامج املادي املوضوع رهن إشارة املديرية إلاقليمية‬

‫التي تسهرون على تدبير شؤونها؛‬

‫‪ ‬تصفية ألاوعية العقارية قبل الشروع في تنفيذ أي مشروع‪ ،‬مع الحرص على ضبط برنامج اقتناء‬

‫ألاراض ي للسنوات املقبلة؛‬

‫‪ ‬توطين املشاريع حسب منطق تحسين الاستهداف وذلك قصد ضمان النجاعة الالزمة والجدوى من‬

‫النفقات؛‬

‫‪ ‬الحرص على إيالء عمليات التأهيل املندمج للمؤسسات ما يلزم من الدقة والعناية وربطها بجدوى‬

‫النفقات؛‬

‫‪ ‬إعداد جدولة زمنية دقيقة لإلنجاز تؤمن اتخاذ جميع التدابير لتسلم املشاريع في الوقت املحدد‪ ،‬على أال‬

‫يتعدى نهاية شهر غشت بالنسبة للمشاريع املعتمدة للدخول املدرس ي وكافة أنواع التأهيل‪.‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪10/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬السهر على التنسيق املستمر بين املصالح املعنية وخاصة‪ ،‬املكلفين بمجال البناءات والشؤون املالية‬

‫والتخطيط والخريطة املدرسية‪ ،‬مع التقيد بتقديم تقارير دورية وفق النموذج املعد لهذا الغرض من‬

‫طرف ألاكاديمية الجهوية‪.‬‬

‫‪ ‬الورش الرابع‪ :‬هدم وتعويض المفكك‬

‫لقد بذلت ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق مجهودات مهمة في مجال التخلص من البناء‬

‫املفكك مما يساهم في إعادة تهيئة املؤسسات التعليمية بما فيها الوحدات املدرسية بالوسط القروي‪ ،‬وقد تمكنت‬

‫ألاكاديمية حسب املعطيات املتوفرة من التخلص نهائيا من النوع الذي يحتوي على الصخر الحريري "فئة الشعبي"‬

‫مع نهاية تنفيذ برنامج عمل سنة ‪.9102‬‬

‫ونظرا ألهمية هذه العملية في تجويد شروط التمدرس‪ ،‬تواصل ألاكاديمية تنفيذ البرنامج الجهوي للتخلص من‬

‫البناء املفكك نهائيا مع نهاية تنفيذ برنامج عمل سنة ‪ ، 9190‬ولهذا الغرض ينبغي القيام بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬تسريع وثيرة تنفيذ العمليات املتبقية من برنامج سنة ‪ 9102‬وماقبلها؛‬

‫‪ ‬تدقيق املعطيات وجرد كافة الحجرات املتبقية وكذلك البنايات من هذا النوع؛‬

‫‪ ‬حصر الحجرات املدرجة ضمن برامج أخرى (تقليص الفوارق‪ ،INDH ،‬شراكات‪)... ،‬؛‬

‫‪ ‬تدقيق استهداف الحجرات املبرمجة ضمن البرنامج الفيزيائي لسنة ‪9102‬؛‬

‫‪ ‬إعداد جدولة زمنية دقيقة إلنجاز العمليات في إطار برنامج تنفيذ املشاريع الاستثمارية تضمن تسلمها‬

‫في آلاجال القانونية املحددة‪.‬‬

‫‪ ‬الورش الخامس‪ :‬تطوير النموذج البيداغوجي القائم‬

‫لقد راكمت ألاكاديمية الجهوية بمختلف املديريات التابعة لها‪ ،‬تجربة مهمة في مجال تطوير النموذج‬

‫البيداغوجي القائم من املداخل ألاساس لالرتقاء بأداء املنظومة التربوية وتحسين جودتها يتعين القيام بترصيدها‬

‫وتطويرها والعمل على مواصلة تنزيل مضامين الرؤية الاستراتيجية وتفعيل تدابير املخطط التنفيذي ‪ 9190-9101‬في‬

‫هذا املجال‪ .‬ومن أجل تحسين نجاعة ألاداء يتعين إعطاء أهمية قصوى ملا يلي‪:‬‬

‫‪ ‬تعزيز القيم وإرساء أسس مدرسة املواطنة؛‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪11/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬الارتقاء بالعمل التربوي داخل املؤسسات التعليمية؛‬

‫‪ ‬مواصلة تنزيل املستجدات التربوية املرتبطة ببرنامج القرائية بالتعليم الابتدائي؛‬

‫تدقيق وتكثيف أنشطة التوجيه املدرس ي واملنهي وفق برامج عمل تؤمن استدامة الفعل طيلة السنة‬ ‫‪‬‬

‫الدراسية مع إلزامية إدراج أنشطة التوجيه املدرس ي واملنهي باملستويين الخامس والسادس بالتعليم‬

‫الابتدائي؛‬

‫‪ ‬تكثيف أنشطة الدعم التربوي باملؤسسات التعليمية مع تحسين أساليب ومعايير الاستهداف؛‬

‫‪ ‬تحسين مؤشرات املردودية الداخلية مع اعتماد ‪ 01/1‬كعتبة للنجاح باملستوى السادس ابتدائي‬

‫و‪ 91/01‬بالثالثة ثانوي إعدادي ومواصلة الحفاظ على نسب النجاح بالبكالوريا؛‬

‫‪ ‬تشجيع املبادرات الهادفة إلى حفز التميز والتفوق وخاصة بالتعليم الثانوي التأهيلي وما بعد البكالوريا‬

‫(ألاقسام التحضيرية والتقني العالي)؛‬

‫‪ ‬تنويع العرض املدرس ي عبر‪:‬‬

‫‪ o‬تعميم املسالك الدولية على جميع مؤسسات الثانوي بسلكيه ورفع نسبة املسجلين بهذه‬

‫املسالك؛‬

‫‪ o‬الرفع من نسبة تغطية مؤسسات السلك الثانوي باملسارات املهنية ورفع نسبة املسجلين بهذه‬

‫املسارات‬

‫‪ ‬دعم مشروع املؤسسة في إطار تعاقد بين املؤسسة واملديرية إلاقليمية على أساس تحسين مؤشرات‬

‫املردودية الداخلية وتحسين نتائج التعلمات والتحصيل لدى املتعلمات واملتعلمين؛‬

‫‪ ‬السهر على إحداث املراكز الرياضية وضمان تشغيلها بشكل يجعلها تؤدى الوظائف الذي أحدثت من‬

‫أجلها مع الرفع من عدد املستفيدات واملستفيدين من خدماتها؛‬

‫‪ ‬إيالء تمدرس ألاطفال في وضعية إعاقة العناية الالزمة مع ضمان تسجيلهم وإدماجهم باألقسام والسهر‬

‫على أجرأة مفهوم ومضامين التربية الدامجة وذلك عن طريق ترصيد املكتسبات املتراكمة من خالل‬

‫الشراكة مع منظمة اليونيسيف وتعبئة شركاء آخرين لتقوية الاشتغال في هذا املجال؛‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪12/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬تدقيق استهداف برامج التربية غير النظامية ومراكز الفرصة الثانية‪-‬الجيل الجديد‪ ،‬والسهر على تنفيذه‬

‫وتحقيق النتائج واملؤشرات ذات الصلة‪.‬‬

‫‪ ‬الورش السادس‪ :‬الحكامة والموارد البرشية‬

‫تكمن أهمية هذا الورش بوصفه‪ ،‬أساس تنزيل ألاوراش السابقة‪ ،‬وصمام ألامان لتحسين نجاعة ألاداء‪،‬‬

‫فبواسطة نهج حكامة تستهدف التطوير املستمر ألدواتها وأساليبها وبفضل الترشيد والتدبير ألامثل للنفقات واملوارد‬

‫البشرية‪ ،‬والاستغالل ألامثل للفرص املتاحة والتدبير التوقعي والاستباقي للمهددات‪ ،‬يتم تأمين تحقيق النتائج‬

‫املسطرة‪ .‬وألجل ذلك‪ ،‬البد من توفر برمجة ميزانية متعددة السنوات‪ ،‬كما يشير إلى ذلك القانون التنظيمي للمالية‬

‫ومنشور السيد رئيس الحكومة في شأن إعداد مشروع قانون املالية برسم سنة ‪ ،9102‬وفي هذا السياق ومن أجل‬

‫تثبيت وتطوير ما راكمته ألاكاديمية من تجارب مهمة في مجال الحكامة وتدبير املوارد البشرية وتحسين نجاعة ألاداء‪،‬‬

‫ينبغي القيام بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬إعداد مخطط عمل إقليمي ثالثي السنوات ‪9190-9102‬؛‬

‫‪ ‬الالتزام باألولويات والعناصر التوجيهية املضمنة باملذكرة الوزارية التأطيرية بتاريخ ‪ 02‬نونبر ‪9102‬؛‬

‫‪ ‬التقيد باملبالغ املحددة بالنفقات املسهمة ( التعليم ألاولي ‪ ،‬تعويض املفكك‪ ،‬الدعم الاجتماعي‪،‬‬

‫العرض املدرس ي‪)...،‬؛‬

‫‪ ‬ربط املوارد املتوفرة بالنتائج املحصل عليها باعتبارها أساس منهجية التدبير التعاقدي؛‬

‫‪ ‬تسريع وثيرة انجاز املشاريع الاستثمارية مع إعطاء ألاولوية للعمليات موضوع اتفاقيات وشراكات؛‬

‫‪ ‬تتبع املشاريع املنجزة في إطار برنامج الحد من الفوارق الترابية واملجالية ‪ FDR‬بالتنسيق مع املصالح‬

‫املعنية؛‬

‫التتبع الدقيق ملشاريع الاستثمار العمومي وفق النماذج املعتمدة من طرف املصالح املعنية بوزارة‬ ‫‪‬‬

‫الاقتصاد واملالية؛‬

‫مواصلة املجهودات التي بذلت في مجال تأهيل املؤسسات التعليمية والداخليات (إلاصالحات الجذرية‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫تحسين الفضاءات الخارجية‪ ،‬بناء وتأهيل املرافق الصحية‪ ،‬الربط بشبكات الصرف الصحي واملاء‬

‫والكهرباء‪ ،‬الصيانة الوقائية‪ ،‬التخلص من املتالش ي) ؛‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪13/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬تسريع وتيرة تحويل نفقات القرب وتتبع تنفيذها مع إعطاء ألاولوية لعمليات العناية بفضاءات‬

‫املؤسسات وإعطائها رونقا وجاذبية؛‬

‫‪ ‬التنسيق املستمر مع كل املتدخلين والشركاء (السلطات املحلية‪ ،‬الجماعات الترابية‪ ،‬فعاليات املجتمع‬

‫املدني) إلطالق عمليات مختلفة للتأهيل املندمج واعداد كل املؤسسات التي تقع على مستوي املديرية‬

‫التي تشرفون على تدبيرها‪ ،‬لتكون جاهزة ومؤهلة الستقبال املتعلمات واملتعلمين ملوعد الدخول‬

‫املدرس ي املقبل ‪ 9191/9102‬؛‬

‫‪ ‬التحكم في نفقات تسيير املرافق الادارية واملؤسسات التعليمية من خالل ترشيد وعقلنة نمط عيشها‬

‫التي تتطلب ألاجرأة الفعلية لعملية الاقتناء بالحاجيات ذات جدوى تفاديا للتخزين غير املبرر للوازم‬

‫واملعدات‪ ،‬وتجدر إلاشارة إلى أن النفقات ألاخرى الواردة بامللحق رفقته (ميزانية الاستغالل) واملخصصة‬

‫لتدبير املرافق إلادارية واملؤسسات التعليمية (املاء والكهرباء‪ ،‬املحروقات‪ ،‬الوقود‪ ،‬التنقل‪ ،‬مصاريف‬

‫الاستقبال والحفالت الرسمية‪ ،‬الاشهار‪ )..‬فإن الاعتمادات املالية املرصودة لها تغطي الفترة املمتدة من‬

‫‪ 9102-10-10‬إلى غاية‪.2019-12-31‬‬

‫‪ ‬تدعيم اليات التحكم في الاستهالك واستثمار جميع الهوامش املتاحة في مجال نفقات الهاتف‬

‫وألانترنيت‪ ،‬عقلنة استهالك املاء والكهرباء من خالل عمليات فصل العدادات واصالح الشبكات املهترئة‬

‫واملتأكلة واعتماد طرق أكثر مالئمة واللجوء الى وسائل بديلة عند الاقتضاء ؛‬

‫‪ ‬التدبير الامثل والارتقاء بجودة خدمات الحراسة والنظافة والطبخ والبستنة واملساعدة إلادارية حيث‬

‫يتعين تطبيق مقتضيات القرار املتعلق باالختصاصات واملهام املنوطة باملساعدين التقنيين رقم ‪212‬‬

‫‪ 01‬بتاريخ ‪ 01‬فبراير ‪ ،9101‬وضرورة التقيد بمقتضيات املرسوم عدد ‪ 112 09 9‬املتعلق بالصفقات‬

‫العمومية والنصوص التنظيمية املؤطرة لتفويت هاته الخدمات للقطاع الخاص الذي يبقى ملزما‬

‫بتطبيق مقتضيات مدونة الشغل والنصوص القانونية ذات الصلة؛‬

‫‪ ‬تفعيل منشور السيد وزير الاقتصاد واملالية رقم ‪ D2467/18/DEPP‬بخصوص احترام آجال اداء‬

‫املؤسسات واملقاوالت العمومية وذلك من خالل تحيين وضعية الديون والباقي أداؤه الى حدود ‪10‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪14/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫دجنبر ‪ 9102‬والعمل على مواصلة تطهير ها وتصفيتها والتحكم فيها‪ ،‬وموافاة ألاكاديمية بها بشكل‬

‫منتظم؛‬

‫‪ ‬التدبير ألامثل للموارد البشرية املتوفرة‪ ،‬مع السهر على تأمين الزمن إلاداري واملدرس ي وتحسين خدمات‬

‫املرفق العام‪ ،‬والحرص على تكريس مبدأ ربط املسؤولية باملحاسبة على كافة مستويات أداء املهام‬

‫والواجب املنهي‪.‬‬

‫مسلسل إرساء عقد برنامج عمل‬

‫انطالقا مما راكمته ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق من تجربة مهمة في مجال الالتركيز املالي‪،‬‬

‫والتدبير التشاوري واملشاركة الفعلية في إعداد وتنزيل البرامج‪ ،‬وتماشيا مع منطق الرفع من وثيرة إلاصالح‪ ،‬وضرورة‬

‫ربط املوارد بنجاعة ألاداء‪ ،‬وربط املسؤولية باملحاسبة‪ ،‬والانتقال من منطق إنجاز العمليات إلى منطق بلوغ‬

‫ألاهداف املحددة‪ ،‬وكما تم الاتفاق على ذلك خالل كافة الاجتماعات واللقاءات التنسيقية للجنة القيادة الجهوية‪،‬‬

‫تعتزم الاكاديمية الجهوية توقيع وثيقة برنامج العمل إلاقليمي موضوع عقد برنامج عمل في أجل أقصاه منتصف‬

‫شهر يناير ‪.9102‬‬

‫وللتحضير الجيد لهذه املحطة الهامة‪ ،‬والتي ستشكل المحالة طفرة نوعية في العالقة التعاقدية للتدبير‪ ،‬تمت‬

‫برمجة لقاءات عمل مع املديريات إلاقليمية يومي ‪ 91‬و‪ 91‬دجنبر ‪ 9102‬وذلك قصد‪:‬‬

‫‪ ‬الوقوف على حصيلة برنامج عمل سنة ‪ 9102‬وما قبل لترصيد املكتسبات وتطويرها؛‬

‫‪ ‬إلاعداد الجيد لتنفيذ برنامج عمل ‪ 9102‬وتحضير عدة إنجاز وتتبع وتقييم برنامج العمل موضوع‬

‫العقد‪.‬‬

‫وفي نفس الاتجاه‪ ،‬ومن أجل إعداد كل ما يلزم لتنفيذ برنامج عمل املديرية إلاقليمية برسم سنة ‪ 9102‬أطلب منكم‬

‫القيام بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬إنهاء كل العمليات امليزانياتية املتبقية برسم سنة ‪ 9102‬وما قبل؛‬

‫‪ ‬إعداد جدولة زمنية دقيقة لتنفيذ برنامج عمل املديرية برسم سنة ‪9102‬؛‬

‫‪ ‬تدقيق مؤشرات الانطالق ومؤشرات النتائج وفق معايير النجاعة والفعالية؛‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪15/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫‪ ‬اعتبار برنامج العمل إلاقليمي موضوع العقد ساري املفعول ابتداء من ‪ 19‬يناير ‪ 9102‬والشروع في‬

‫تنفيذه‪.‬‬

‫االعتمادات المرصودة لتنفيذ برنامج عمل المديرية اإلقليمية‬

‫في هذا إلاطار‪ ،‬وعمال باملقاربة التصاعدية ‪/‬التنازلية في تحديد الحاجيات واملوارد‪ ،‬وأخذا بعين الاعتبار ملختلف‬

‫املؤشرات الناتجة عن تقديم الحصيلة املرحلية لسنتي ‪ 9101‬و‪ 9102‬ومختلف التدخالت ألاخرى‪ ،‬وبعد مصادقة‬

‫املجلس إلاداري على مشروعي برنامج عمل وميزانية ألاكاديمية لسنة ‪ ،9102‬وفي سياق إرساء وتكريس منهجية‬

‫التدبير املبني على التعاقد وربط املوارد بالنتائج‪ ،‬والانتقال من منطق برمجة ألانشطة والالتزام بالنفقات إلى‬

‫منطق تحقيق النتائج ونجاعة ألاداء‪ ،‬ومن أجل إنجاز برنامج العمل إلاقليمي والذي سيصبح موضوع عقد ملزم في‬

‫أجرأته و تحقيق النتائج املنتظرة منه‪ .‬تضع ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين رهن إشارة املديرية إلاقليمية التي‬

‫تشرفون على تدبيرها الاعتمادات في امللحق رفقته‪ ،‬وهي مقسمة إلى قسمين‪:‬‬

‫‪ ‬اعتمادات مفوض تدبيرها كليا للمديرية إلاقليمية‬

‫‪ ‬اعتمادات مخصصة لعمليات تنجز تحت مسؤولية مباشرة للمديرية إلاقليمية يتم إنجاز صفقاتها في‬

‫إطار التكامل التدبيري بمقر ألاكاديمية‪ ،‬وتهم خاصة املشاريع التي أنجزت دراساتها جهويا (إلاحداثات‬

‫وحجرات للتعليم ألاولي) إضافة إلى التجهيز باألثاث والعتاد في إطار الترشيد والتدبير ألامثل للنفقات‪.‬‬

‫وفي الختام‪ ،‬ونظرا لألهمية القصوى التي تكتسيها هاته العملية‪ ،‬وكما عهد فيكم من تجاوب ومشاركة فعالة‬

‫خالل مرحلة اعداد برنامج عمل الاكاديمية املصادق عليه خالل الدورة الثانية للمجلس إلاداري لألكاديمية برسم‬

‫سنة ‪ 9102‬واملنعقد بتاريخ ‪ 11‬دجنبر ‪ ،9102‬أطلب منكم السهر على تنفيذ محتويات هذه املذكرة إلاجرائية واحترام‬

‫املبالغ املخصصة للعمليات والبرامج وخاصة تلك املتصلة بالنفقات املسهمة مع الحرص على احترام آلاجال املحددة‪.‬‬

‫مع أزكى التحيات‪ ،‬والسالم‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪16/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫ملحق‬

‫مزيانية االستثمار برسم سنة ‪9102‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪17/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫اعتمادات االستثمار برسم سنة ‪2019‬‬

‫* **‬ ‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪18/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
‫* **‬ ‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪19/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
‫* **‬ ‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫‪9102‬‬

‫‪)*( ‬اعتمادات مفوض تدبيرها كليا للمديرية الاقليمية‬

‫‪)**( ‬اعتمادات مخصصة لعمليات يتم فتح أظرفتها بمقر الاكاديمية وتنجز بإشراف مباشر من طرف املديرية إلاقليمية‪ ،‬إما نظرا لطبيعة بعض الطلبات العمومية‬
‫التي تحتاج إلى تجميع املشتريات (‪ ) économie d'échelle‬وإما لقلة املوارد البشرية للمديرية إلاقليمية‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪20/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫اعتمادات مفوض تدبريها كليا للمديرية االقليمية‬

‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪21/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫‪9102‬‬

‫اعتمادات مخصصة لعمليات تنجز تحت ارشاف مبارش وملزم للمديرية االقليمية يتم فتح أظرفتها بمقر االكاديمية‬

‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪22/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫)‪(CP 2019 et CE 2020‬‬

‫‪9102‬‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪23/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪24/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫مزيانية االستغالل برسم سنة ‪ - 9102‬نفقات التسيري‬

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ ‫‪25/29‬‬ ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة ‪8102‬‬
 ‫ نفقات التسيري‬- 2019 ‫مزيانية االستغالل برسم سنة‬

Imputation Programme-Mesures -composantes Crédits ouverts

Programme 1: Pilotage, gouvernance et renforcement du leadership 2 533 882,83

Projet 13- Promotion de la gestion des ressources humaines 729 250,00

Composante : Optimisation de la gestion des ressources humanes 729 250,00

614 311 Indemnités de déplacement et de changement de résidence. 729 250,00

Projet 14- Développement de la gouvernance et institutionnalisation de la contractualisation 1 804 632,83

décentralisation effective (FSA) 1 804 632,83

Achat de fournitures de bureau, de reprographies, informatiques et
61 227 88 000,00
audio-visuelles
612 514 Carburants 36 000,00

613 311 Bâtiments scolaires et administratifs 10 000,00

613 321 Mobiliers et matériels 10 000,00

Prestations en nature accordées aux agents des services
613 542 234 000,00
économiques
Heures supplémentaires et travaux supplémentaires d'interclasse,
613 544 4 545,45
indemnités des régisseurs, frais d'encadrement et frais de vacation

61 365 Honoraires 25 000,00

61 421 Transport de denrées alimentaire et matériel 5 000,00

614 311 Indemnités de déplacement et de changement de résidence. 260 000,00

614 313 Voyages et déplacements 30 000,00

614 361 Frais de réceptions et de cérémonies officielles 30 000,00

614 362 Frais d'hébergement et de restauration 13 000,00

6 144 Publicité, publications et relations publiques 50 000,00

61 451 Frais postaux 40 000,00

61 455 Frais de télécommunications 30 000,00

612 511 Eau 300 000,00

612 512 Electricité 300 000,00

612 632 Gardiennage, jardinage et nettoyage, 339 087,38

Programme 2 : Obligation de scolarité garantissant équité et qualité. 16 687 074,61

Projet 1- Développement et diversification de l’offre scolaire ; 9 898 194,61

Extension de l'offre
M12: Extension de l'offre scolaire- Primaire 4 497 405,53
scolaire- Primaire
61 222 Achats de matières et fournitures d'hygiène et de santé 45 000,00

61 224 Achat de fournitures d'entretien et de désinfection 118 500,00

Achat de matières, fournitures d'enseignement et pièces de
61 225 150 000,00
rechange

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ 26/29 8102 ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة‬
 Imputation Programme-Mesures -composantes Crédits ouverts
Achat de fournitures de bureau, de reprographies, informatiques et
61 227 114 000,00
audio-visuelles
612 513 Combustibles 4 500,00

612 531 Achat de petit outillage 10 800,00

613 311 Bâtiments scolaires et administratifs 18 000,00

613 321 Mobiliers et matériels 5 300,00

Documentation (Abonnements, achat de livres, impression et
61 415 18 000,00
reproduction de textes)
61 421 Transport de denrées alimentaire et matériel 7 000,00

61 455 Frais de télécommunications 60 000,00

612 511 Eau 1 000 000,00

612 512 Electricité 800 000,00

612 632 Gardiennage, jardinage et nettoyage, 2 063 505,53

612 633 Panification, frais de cuisson, manutention et entretien 82 800,00

Extension de l'offre
M12: Extension de l'offre scolaire- Collégial 5 400 789,08
scolaire- Collégial
6 121 Achats de matières premières 8 400,00

61 222 Achats de matières et fournitures d'hygiène et de santé 45 000,00

61 224 Achat de fournitures d'entretien et de désinfection 50 000,00

Achat de matières, fournitures d'enseignement et pièces de
61 225 250 000,00
rechange
Achat de fournitures de bureau, de reprographies, informatiques et
61 227 130 000,00
audio-visuelles
612 513 Combustibles 58 500,00

613 311 Bâtiments scolaires et administratifs 18 000,00

613 321 Mobiliers et matériels 15 000,00

Documentation (Abonnements, achat de livres, impression et
61 415 27 000,00
reproduction de textes)
61 421 Transport de denrées alimentaire et matériel 30 000,00

61 455 Frais de télécommunications 70 000,00

612 511 Eau 900 000,00

612 512 Electricité 650 000,00

612 632 Gardiennage, jardinage et nettoyage, 2 983 289,08

612 633 Panification, frais de cuisson, manutention et entretien 165 600,00

Projet 2- Renforcement de la scolarisation en milieux ruraux et périurbains et dans les zones
6 398 880,00
déficitaires ;
Composante : Internats Primaires 680 560,00

61 221 Achats de matières et fournitures d'alimentation 680 560,00

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ 27/29 8102 ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة‬
 Imputation Programme-Mesures -composantes Crédits ouverts

Composante : Internats Collégial 3 203 520,00

61 221 Achats de matières et fournitures d'alimentation 3 203 520,00

Composante : Cantines Primaires et collégiales 2 514 800,00

61 221 Achats de matières et fournitures d'alimentation 2 514 800,00

Projet 10- Rénovation des systèmes d’évaluation, d’examen et d’orientation scolaire et
390 000,00
professionnelle
Composante - Examens 6ème et 9ème 390 000,00

61 221 Achats de matières et fournitures d'alimentation 14 000,00

Achat de fournitures de bureau, de reprographies, informatiques et
61 227 90 000,00
audio-visuelles
612 513 Combustibles 1 000,00

613 541 Frais de correction 255 000,00

Documentation (Abonnements, achat de livres, impression et
61 415 30 000,00
reproduction de textes)

Projet 11- Promotion de l’enseignement préscolaire et accélération de sa généralisation (*)

Composante: Le préscolaire (*)

Programme 3: Enseignement qualifiant et post-secondaire pour la promotion de l'individu et de

10 028 428,41
la société
Projet 1- Développement et diversification de l’offre scolaire ; 6 715 548,41

Extension de l'offre scolaire - Qualifiant 6 715 548,41

6 121 Achats de matières premières 33 500,00

61 222 Achats de matières et fournitures d'hygiène et de santé 35 200,00

61 224 Achat de fournitures d'entretien et de désinfection 22 500,00

Achat de matières, fournitures d'enseignement et pièces de
61 225 300 000,00
rechange
Achat de fournitures de bureau, de reprographies, informatiques et
61 227 95 000,00
audio-visuelles
612 513 Combustibles 54 000,00

612 531 Achat de petit outillage 25 520,00

613 311 Bâtiments scolaires et administratifs 54 000,00

613 321 Mobiliers et matériels 61 000,00

613 543 Habillement des agents 9 000,00

Documentation (Abonnements, achat de livres, impression et
61 415 90 000,00
reproduction de textes)
61 421 Transport de denrées alimentaire et matériel 16 700,00

614 363 Frais de distributions des prix 9 000,00

61 455 Frais de télécommunications 60 000,00

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ 28/29 8102 ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة‬
 Imputation Programme-Mesures -composantes Crédits ouverts

612 511 Eau 750 000,00

612 512 Electricité 550 000,00

612 632 Gardiennage, jardinage et nettoyage, 4 412 128,41

612 633 Panification, frais de cuisson, manutention et entretien 138 000,00

Projet 2- Renforcement de la scolarisation en milieux ruraux et périurbains et dans les zones
2 304 880,00
déficitaires ;
Composante : Internats Qualifiant 2 304 880,00

61 221 Achats de matières et fournitures d'alimentation 2 304 880,00

Projet 5- Réhabilitation intégrée des établissements d’éducation et de formation 580 000,00

Réhabilitation des établissements scolaires - Qualifiant 580 000,00

Subvention accordée aux associations d’appui aux établissements
65 615 580 000,00
scolaires
Projet 10- Rénovation des systèmes d’évaluation, d’examen et d’orientation scolaire et
428 000,00
professionnelle
Composante - Examens Bac 428 000,00

613 541 Frais de correction 400 000,00

614 311 Indemnités de déplacement et de changement de résidence. 28 000,00

Programme 4- Education non Formelle 100 880,00

Projet 4- Assurer la scolarisation de rattrapage et amélioration de l’efficacité de l’éducation
100 880,00
non formelle
61 221 Achats de matières et fournitures d'alimentation 12 700,00
Achat de matières, fournitures d'enseignement et pièces de
61 225 44 000,00
rechange
Documentation (Abonnements, achat de livres, impression et
61 415 3 900,00
reproduction de textes)
Heures supplémentaires et travaux supplémentaires d'interclasse,
613 544 17 280,00
indemnités des régisseurs, frais d'encadrement et frais de vacation

614 311 Indemnités de déplacement et de changement de résidence. 18 000,00

614 361 Frais de réceptions et de cérémonies officielles 5 000,00

TOTAL GENERAL 29 350 265,85

(*) les crédits du projet " Promotion de l’enseignement préscolaire et accélération de sa

généralisation" seront délégués après la précision et la vérification des données relatives aux
nombres d'éducateurs et de bénéficiaires.
NB -Le transfert aux associations est conditionné par la présentation par ces dernières d'un
rapport moral et financier retraçant notamment l'exécution du plan d'action de l'année antérieure,
le plan d'action prévisionnel de l'année en cours et la situation de trésorerie.

‫ألاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬ 29/29 8102 ‫املذكرة الاجرائية لبرنامج عمل وميزانية املديرية الاقليمية برسم سنة‬