‫دليل المساطر‬

‫الخاص بالتدبير التربوي لداخلية الجودة‬

‫التدبير التربوي‬
‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫‪2‬‬
 ‫الفهرس‬

‫الفهرس‬
‫الصفحة‬ ‫المحتويات‬
‫‪05‬‬ ‫تقدمي‬ ‫‪-‬‬
‫‪06‬‬ ‫ملاذا هذا الدليل؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪06‬‬ ‫املبادئ اليت تتحكم يف وظيفة احلارس العام للداخلية‬ ‫‪-‬‬
‫‪07‬‬ ‫مهام احلارس العام للداخلية‬ ‫‪-‬‬
‫‪10‬‬ ‫أجرأة مهام احلارس العام للداخلية‬ ‫‪-‬‬
‫‪16‬‬ ‫مقتضيات قانونية وتنظيمية ضرورية‬ ‫‪-‬‬
‫‪19‬‬ ‫وثائق ضرورية لعمل احلارس العام للداخلية‬ ‫‪-‬‬
‫‪25‬‬ ‫مناذج من التقارير والوثائق اإلدارية‬ ‫‪-‬‬
‫‪34‬‬ ‫أدوات لتدبري خزانة الداخلية‬ ‫‪-‬‬
‫‪43‬‬ ‫امللف الشخصي للطفل املستفيد‬ ‫‪-‬‬
‫‪52‬‬ ‫مواعيد ومناسبات‬ ‫‪-‬‬
‫‪55‬‬ ‫عناوين وبيانات‬ ‫‪-‬‬

‫لمـاذا هـذا الدليــل ؟‬

‫إن الغرض من إعداد دليل خاص باحلارس العام للداخلية هو تقدمي معلومات إضافية متعلقة مبهام التنشيط االجتماعي‬
‫والرتبوي والثقايف املتعلقة بالداخلية‪.‬‬
‫ويهدف الدليل إىل ترقية املستوى املعريف واملهين للمرشد الرتبوي عن طريق‪:‬‬
‫‪ ‬تزويده مبعلومات] ضرورية لعمله؛‬
‫‪3‬‬
 ‫حتديد طبيعة وحدود املهام املنوطة به؛‬ ‫‪‬‬
‫تقدمي كيفية أجرأة هذه املهام؛‬ ‫‪‬‬
‫تزويده بأدوات العمل الضرورية؛‬ ‫‪‬‬
‫تنميط العمل الرتبوي وأدواته ووثائقه داخل مؤسسات الرعاية االجتماعية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫من هو الحارس العام للداخلية ؟‬

‫يعترب احلارس العام للداخلية إطارا على درجة كافية من الدراية واالهتمام باحتياجات ومشاكل األطفال املستفيدين ‪،‬‬
‫يكون قد استكمل إعداده التخصصي– املهين بربامج تدريبية تستهدف تزويده باملعارف واملهارات واملواقف اليت جتعل منه‬
‫متخصصا قادرا على‪:‬‬
‫‪ ‬حث التالميذ املستفيدين على حتقيق مستويات أفضل من التكوين والتحصيل؛‬
‫‪ ‬توفري الشروط الضرورية اليت متكن من تفجري طاقات اإلبداع واالبتكار لديهم؛‬
‫‪ ‬التواصل مع خمتلف الشركاء ‪.‬‬
‫وبذلك‪ ،‬فاحلارس العام للداخلية تتقاطع مهامه مع املرشد االجتماعي واملنشط الثقايف والرياضي والفين‪.‬‬

‫مبادئ ووظيفة الحارس العام للداخلية‬

‫لنجاح احلارس العام للداخلية يف عمله فإن جمموعة من املبادئ تعترب ضرورية لذلك‪ ،‬فهي تتحكم يف جمريات األعمال‬
‫اليت يزاوهلا سواء يف عالقته مع األطفال املستفيدين أو أسرهم أو أولياء أمورهم أو مع امللفات اإلدارية واالجتماعية والصحية اخلاصة‬
‫هبم‪.‬‬
‫وميكن قياس مستوى جناح احلارس العام للداخلية يف املهام املوكولة إليه مبدى االعتماد يف تصرفاته جملموعة من املبادئ‬
‫احملددة ‪.‬‬
‫وتعترب املبادئ اخلمسة التالية ضرورية ملزاولة احلارس العام للداخلية ملهامه ‪:‬‬
‫الثقة ‪:‬‬
‫يتوقف جناح أو فشل احلارس العام للداخلية على مدى وعمق الثقة اليت يتمتع هبا من لدن األطفال املستفيدين وذويهم‬
‫وعلى ثقتهم يف مؤهالته‪ .‬وترتكز الثقة أكثر لديهم إذا ما ارتبطت بالصدق واألمانة واإلخالص والنتائج امللموسة‪.‬‬
‫إن الثقة يف احلارس العام للداخلية تعترب مدخال أساسا لنسج عالقات صادقة بينه وبني األطفال املستفيدين من الداخلية‪.‬‬

‫السريةـ ‪:‬‬
‫إن االحتفاظ بسرية املعلومات الشخصية للطفل املستفيد وألسرته وعدم إفشائها ولو حبسن نية ألي شخص آخر تشكل‬
‫نقطة ارتكاز عمل احلارس العام للداخلية‪ .‬فباإلضافة إىل املعلومات املدونة يف ملفات الطفل املستفيد فإن هذا األخري حيتاج يف بعض‬
‫األحيان إىل البوح ببعض أسراره اخلاصة إىل احلارس العام للداخلية مما يدل على توطيد العالقة بني الطرفني من جهة‪ ،‬ووسيلة حلل‬
‫مشاكل الطفل من جهة أخرى‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫المهنية ‪:‬‬
‫وذلك للتمكن من املهارات واملعارف واملواقف يف اجملاالت اإلدارية واالجـتماعية والرتبوية اليت متكن من التحكم يف السري‬
‫العادي لربامج املؤسسة وتتبع أوضاع األطفال‪ ،‬وكذا من متابعة التطور الذي تعرفه الساحة الرتبوية واالجتماعية‪.‬‬
‫اإلشراك واملشاركة ‪:‬‬
‫إن إشراك األطفال املستفيدين يف األمور املرتبطة حبياهتم االجتماعية والرتبوية داخل املؤسسة الداخلية تقوي من فرص‬
‫جناح احلارس العام للداخلية يف مهامه الوظيفية من جهة‪ ،‬وحتدث التحاما بني الطفل املستفيد واملؤسسة واحلارس العام للداخلية من‬
‫جهة أخرى‪.‬‬
‫التعاون ‪:‬‬
‫يساهم االنفتاح على احمليط اخلارجي للمؤسسة يف تطوير الشراكات] مع الفاعلني احملليني يف الـمجاالت] ‪ :‬الرتبوية‬
‫واالجتماعية واحلقوقية والصحية والرياضية‪ ،‬وييسر عملية استقطاب املوارد البشرية لالخنراط يف تطوير قدرات املؤسسة ودعمها‪.‬‬

‫مهام الحارس العام للداخلية‬

‫تكمن مهام احلارس العام للداخلية يف توفري الشروط املالئمة من الناحية الرتبوية واالجتماعية والنفسية لألطفال املستفيدين‪،‬‬
‫ومتكينهم من التكيف واالنسجام يف وسط يضمن هلم حقوق البقاء واحلماية والنماء ‪.‬‬
‫وتتجلى مهام احلارس العام للداخلية فيما يلي‪:‬‬

‫المهام التربويةـ ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫أن يكون على اتصال دائم ودوري باملؤسسات التعليمية فيما يتعلق بوضعية التالميذ والطلبة املستفيدين‪ ،‬وأن‬ ‫‪‬‬
‫يسجل املالحظات املتعلقة بشؤوهنم التعليمية والسلوكية يف ملف خاص بكل تلميذ وطالب مستفيد باملؤسسة‬
‫االجتماعية‪.‬‬
‫‪ ‬حتديد فرتات مراجعة الدروس يف استعمال زمين شهري يراعي املستويات التعليمية ‪.‬‬
‫اإلشراف على خزانة املؤسسة والسهر على تنظيم عملية القراءة هبا وإعارة املقررات واملراجع والكتب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تنظيم دروس للتقوية خاصة بالتالميذ املستفيدين املقبلني على اجتياز امتحانات حامسة‪.‬‬
‫‪ ‬استكشاف التالميذ والطلبة للمشاركة يف األنشطة الثقافية والرتبوية والفنية‬

‫المهام االجتماعية ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫فتح ملف خاص بكل طفل مستفيد حيمل رقما ترتيبيا مطابقا لرقم الطفل املستفيد يف السجل العام للمؤسسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ويضم امللف الوثائق واملعلومات اخلاصة به عالوة على ‪:‬‬
‫‪ ‬البحث االجتماعي اخلاص بالطفل املستفيد؛‬
‫‪ ‬النتائج الدراسية؛‬
‫‪ ‬معلومات عن حالته الصحية؛‬
‫‪ ‬معلومات عن عاداته وشخصيته؛‬
‫‪5‬‬
 ‫‪ ‬معلومات عن حالته السلوكية ‪.‬‬
‫وجيب أن يكون امللف ووثائقه حماطا بالسرية الالزمة وتتخذ اإلجراءات التأديبية يف حالة املخالفة‪.‬‬
‫ويبقى هذا امللف إىل غاية مغادرة الطفل املستفيد للداخلية حيث حيفظ بعدها يف أرشيف املؤسسة بكامل السرية‬
‫وال يسمح باإلطالع عليه إال بإذن من مدير املؤسسة وحتت مسؤوليته‪.‬‬
‫تعريف املستفيدين بالنظام الداخلي للمؤسسة وتوعيتهم حبقوقهم وكذا بالواجبات امللقاة على عاتقهم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬مالحظة وتتبع ومراقبة وتقييم الطفل املستفيد يف تفاعله مع نظام املؤسسة وأنشطتها واالستعانة عند االقتضاء‬
‫باألطر املوجودة باملؤسسة وتدوين ذلك مبلف املستفيد‪ ،‬وذلك لالستفادة منها يف عملية التقييم والتوجيه‪ ،‬وكذا‬
‫استغالهلا للتغلب على ما يواجهه من صعوبات ‪.‬‬

‫المهام الرياضيةـ ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫وضع برنامج أسبوعي للنشاط الرياضي إلتاحة الفرصة لكل مستفيد ملمارسة الرياضة من جهة واستثمار قدراته‬ ‫‪‬‬
‫الذاتية من جهة أخرى ‪.‬‬
‫تنظيم األلعاب واملباريات الرياضية للتالميذ املستفيدين فيما بينهم من جهة‪ ،‬وبني فرق املؤسسة والفرق اخلارجية‬ ‫‪‬‬
‫التابعة للمؤسسات التعليمية من جهة أخرى‪.‬‬

‫المهام الثقافيةـ والترفيهية ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪ ‬تشجيع األنشطة الثقافية والفنية بني التالميذ املستفيدين مبختلف الوسائل وذلك على الشكل التـايل ‪:‬‬
‫‪ ‬إحداث سبورة حائطية؛‬
‫‪ ‬إنشاء جملة خاصة بالداخلية تنشر فيها إبداعات التالميذ املستفيدين وبعض املقاالت الثقافية؛‬
‫‪ ‬تكوين فرق مسرحية وموسيقية؛‬
‫‪ ‬تنظيم ندوات تثقيفية وتوعوية؛‬
‫‪ ‬تنظيم حفالت ومسابقات فنية؛‬
‫‪ ‬املشاركة يف األنشطة الثقافية والفنية املنظمة خارج املؤسسة‪.‬‬

‫المهام اإلدارية ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪‬‬
‫وضع وتنفيذ الربامج واألنشطة االجتماعية والرتبوية والرياضية والفنية والرتفيهية‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد تقارير يومية شهرية دورية وسنوية توجه إىل مدير املؤسسة‪:‬‬
‫‪ ‬تقرير شهري يتضمن السري العام للنشاط الرتبوي يرصد فيه خمتلف اجلوانب اإلجيابية والسلبية متضمنا اقرتاحات‬
‫لتجاوز املشاكل املواجهة؛‬
‫تقرير دوري يف هناية كل دورة دراسية حيدد النتائج الدراسية وحيللها؛‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تقريرين سنويني‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫األول ‪ :‬يتعلق بالنتائج الدراسية السنوية حيدد نسب النجاح والرسوب ومستوى املعدالت الدراسية املسجلة‪،‬‬
‫ويعلل] األسباب؛‬
‫والثاين ‪ :‬يرصد احلصيلة العامة للنشاط الرتبوي والدراسي والرياضي والرتفيهي‪.‬‬

‫أجرأة مهام الحارس العام للداخلية‬

‫‪7‬‬
8
 ‫‪ -1‬المهام التربوية‬
‫التوقيت‬ ‫اإلجراءات والتدابير العملية‬ ‫طبيعة المهام‬
‫‪ -‬سبتمرب من كل سنة‪.‬‬ ‫استقبال التالميذ الداخليني‪.‬‬
‫سبتمرب‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫_ عقد اجتماعات مع أباء و أمهات و أولياء‬
‫دجنرب‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اتصال دائم ودوري بالمؤسسات تالميذ الداخلية‬
‫التعليمية والتكوينية‬
‫مارس‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫_ عقد اجتماعات مع مراسلي تالميذ الداخلية‬
‫يونيو‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وضع استعماالت زمنية خاصة بكل مستوى‬
‫‪ -‬سبتمرب‪.‬‬ ‫على حدة حتمل توقيع مدير املؤسسة‬
‫واحلارس العام للداخلية‪.‬‬ ‫تحديد فترات مراجعة الدروس‬
‫تلصيق استعماالت الزمن يف سبورة خاصة مثبتة‬
‫‪ -‬سبتمرب‪.‬‬
‫يف قاعة املراجعة ‪.‬‬
‫‪ -‬بصفة دائمة ‪.‬‬ ‫وضع برجمة ولوج اخلزانة‪.‬‬ ‫اإلشراف على خزانة المؤسسة‬
‫إعداد لوائح التالميذ احملتاجني إىل دروس التقوية‬
‫‪ -‬دجنرب‪.‬‬
‫حسب املستويات واملواد‪.‬‬
‫ربط االتصال مع مدير املؤسسسة حلصر الئحة‬
‫‪ -‬دجنرب‪.‬‬
‫املدرسني املتطوعني‪.‬‬
‫تنظيم دروس التقوية‬
‫‪ -‬دجنرب‪.‬‬ ‫وضع استعمال زمين خاص بدروس التقوية‪.‬‬
‫‪ -‬دجنرب‪.‬‬ ‫إعداد تقارير تربوية لربنامج دروس التقوية‪.‬‬
‫‪ -‬مارس‪.‬‬
‫‪ -‬يونيو‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ -2‬المهام االجتماعية‬
‫التوقيت‬ ‫اإلجراءات والتدابير العملية‬ ‫طبيعة المهام‬
‫مسك] ملف خاص بالتلميذ(ة)‪/‬الطالب(ة)‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬
‫املستفيد(ة) ( النموذج املتضمن يف الدليل )‪.‬‬
‫حتيني املعطيات والبيانات املتعلقة‬ ‫تتبع الطفل المستفيد‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬ ‫بالتلميذ(ة)‪/‬الطالب(ة) املستفيد(ة) يف اجملاالت‬
‫الصحية والدراسية والسلوكية واألسرية‪.‬‬
‫تلصيق النظام الداخلي للمؤسسة بالسبورة‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬
‫احلائطية‪.‬‬
‫تقدمي شروحات كافية حول النظام الداخلي ‪ - .‬سبتمرب‪.‬‬ ‫التعريف بالنظام الداخلي‬
‫إلقاء عروض للتالميذ‪/‬التلميذات‬ ‫للمؤسسة‬
‫‪ -‬كلما دعت الضرورة‬
‫املستفيدين‪/‬املستفيدات حول املقتضيات‬
‫لذلك ‪.‬‬
‫املتضمنة يف النظام الداخلي للمؤسسة‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ - 3‬المهام الرياضية‬

‫التوقيت‬ ‫اإلجراءات والتدابير العملية‬ ‫طبيعة المهام‬

‫حـصـر احلـاجـيـات من الـمــعدات] والتجهيزات‬

‫‪ -‬سبتمرب‪.‬‬
‫الرياضية‪.‬‬
‫‪ -‬بداية كل شهر‪.‬‬ ‫وضع برنامج شهري للنشاط الرياضي‪.‬‬ ‫تـنـظـيـم النشاط الريـاضي داخـل‬
‫المـؤسـسـة‬
‫تشكيل فرق رياضية داخل املؤسسة حسب‬
‫‪ -‬باستمرار‪.‬‬
‫األنواع الرياضية‪.‬‬
‫وضع برنامج املباريات حسب األنشطة واألنواع‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬
‫الرياضية‬
‫وضع برنامج إعدادي للبطوالت احمللية واجلهوية‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬ ‫تـطــويـر المـشـاركـة في األنـشـطـة‬
‫والوطنية ‪.‬‬ ‫الريـاضـيـة المـحـليـة والجـهـويـة‬
‫والوطــنـيـة‬
‫السهـر على تـنفيذ الربامج الرياضية املختـلفة‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬ ‫سـواء داخـل املـؤسـسـة أو خارجها‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ - 4‬المهام الثقافية والترفيهية‬
‫التوقيت‬
‫‪ -‬باستمرار‪.‬‬
‫‪ -‬عدد يف السنة‪.‬‬
‫‪ -‬خالل شهر رمضان األبرك‪.‬‬
‫‪ -‬خالل األعياد الوطنية‪.‬‬
‫‪ -‬خالل أيام املناسبات الوطنية (انظر‬
‫اجلدول املتضمن يف الدليل)‪.‬‬
‫‪ -‬حـسـب اجلـدولة املبينة يف املرفـق‬
‫اخلـاص بـاأليــام الوطـنـيـة والدوليـة (انظر‬
‫اجلدول املتضمن يف الدليل)‪.‬‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬
‫اإلجراءات والتدابير العملية‬ ‫طبيعة المهام‬
‫وضع وسائل لتحفيز اإلبداع إحداث سبورة حائطية‪.‬‬
‫والمشاركة لدى‬
‫إنشاء جملة خاصة باملؤسسة‪.‬‬ ‫التلميذ(ة)‪/‬الطالب(ة)‬
‫المستفيد(ة)‬
‫تنظيم ندوات تثقيفية وتوعوية‪.‬‬
‫إلقاء حماضرات دينية مبناسبة‬
‫شهر رمضان‪.‬‬
‫إلقاء حماضرات وطنية مبناسبة‬
‫الذكريات الوطنية‪.‬‬
‫إلقاء حماضرات اجتماعية وتوعوية‪.‬‬ ‫التنشيط الثقافي والفني‪.‬‬
‫حماضرات مبناسبة األيام الدولية ‪.‬‬
‫تنظيم حفالت ومسابقات فنية‪.‬‬
‫‪12‬‬
 ‫‪ - 5‬المهامـ اإلدارية‬

‫التوقيت‬ ‫اإلجراءات والتدابير العلمية‬ ‫طبيعة المهام‬

‫‪ -‬يف بداية السنة‪.‬‬ ‫إعداد الربنامج السنوي لألنشطة الرتبوية ‪.‬‬
‫وضع وتنفيذ البرامج‬
‫‪ -‬طيلة السنة‪.‬‬ ‫تلصيق الربنامج السنوي لألنشطة الرتبوية ‪.‬‬

‫‪ -‬يف بداية كل شهر‪.‬‬ ‫‪‬التقرير الشهري لألنشطة الرتبوية ( النموذج‬

‫املتضمن يف الدليل )‪.‬‬
‫‪ -‬دجنرب‪.‬‬ ‫التقرير الدوري يف هنـاية كـل دورة دراسـية حيدد‬
‫‪ -‬مارس‪.‬‬ ‫النتائج الدراسية وحيللها ( النموذج املتضمن يف‬
‫‪ -‬يونيو‪.‬‬
‫الدليل )‪.‬‬
‫‪ -‬يونيو‪.‬‬ ‫التـقـريـر السـنوي اخلاص بالنتـائج الدراسـيـة السنوية‬ ‫التقييم الداخلي للبرامج‬
‫( النموذج املتضمن يف الدليل )‪..‬‬
‫‪ -‬يونيو‪.‬‬ ‫التـقـريـر السـنوي لألنشطة الرتبوية واالجتماعية‬
‫والثقافية والرياضية ( النموذج املتضمن يف الدليل )‪.‬‬
‫‪ 15 -‬أكتوبر ‪.‬‬ ‫تقرير الدخول املدرسي للتالميذ والطلبة املستفيدين‬
‫( النموذج املتضمن يف الدليل )‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫مقتضيات قانونيةـ‬

‫في االتفاقية الدولية لحقوق الطفل‬

‫الـمــواد‬ ‫التدبير‪ /‬الحق‪ /‬الواجب‬

‫‪1‬‬ ‫الطفل – السن‬
‫‪2‬‬ ‫عدم التمييز‬
‫‪3‬‬ ‫مصاحل الطفل الفضلى‬
‫‪5‬‬ ‫مسؤوليات وحقوق الطفل] الوالدين‬
‫‪6‬‬ ‫احلق يف احلياة‬
‫‪9‬‬ ‫اإلجراءات املرتبطة بفضل الطفل] عن الوالدين‬
‫‪13-12‬‬ ‫حق الطفل] يف التعبري عن رأيه‬
‫‪15‬‬ ‫حرية تكوين اجلمعيات‬
‫‪16‬‬ ‫احلياة اخلاصة والشرف والسمعة‬
‫‪14‬‬
 ‫‪18‬‬ ‫تربية الطفل]‬
‫‪19‬‬ ‫محاية الطفل] من العنف أو الضرر أو اإلساءة‬
‫‪20‬‬ ‫الرعاية البديلة‬
‫‪21‬‬ ‫التبين‪ /‬التكفل‬
‫‪23‬‬ ‫الطفل املعاق‬
‫‪24‬‬ ‫الصحة‬
‫‪25‬‬ ‫املراجعة الدورية حلالة األطفال الذين تودعهم السلطات] املختصة‬
‫‪27‬‬ ‫احلق يف مستوى معيشي مالئم‬
‫‪29-28‬‬ ‫احلق يف التعليم‬
‫‪31‬‬ ‫احلق يف الراحة ووقت الفراغ‬
‫‪32‬‬ ‫احلماية من االستغالل االقتصادي‬
‫‪33‬‬ ‫احلماية من املواد املخدرة‬
‫‪34‬‬ ‫احلماية من االستغالل اجلنسي‬
‫‪36‬‬ ‫احلماية من مجيع أشكال االستغالل األخرى‬

‫‪15‬‬
 ‫في القانون الوضعي المغربي‬
‫المرجع القانوني‬
‫يف قـانون املسطرة املدنية ‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫يف القانون اجلنائي‪.‬‬
‫قانون األطفال املهملني‪.‬‬
‫قانون الرعاية االجتمـاعـيـة‬
‫للمكفوفني وضعاف البصر‪.‬‬
‫قـانون الرعاية االجـتماعية‬
‫لألشخاص املعاقني‪.‬‬
‫قانون فتح مؤسسات الرعاية‬
‫االجتماعية وتدبريها‬
‫الفصولـ‬
‫الفصل] ‪182‬‬
‫الفصول من ‪ 138‬إىل ‪140‬‬
‫الفصول ‪-409 – 408 :‬‬
‫‪413-411-410‬‬
‫الفصول من ‪ 459‬إىل ‪467‬‬
‫الفصول من ‪ 471‬إىل ‪476‬‬
‫الفصول من ‪ 476‬إىل ‪482‬‬
‫الفصول من ‪ 483‬إىل ‪488‬‬
‫الفصول من ‪ 479‬إىل ‪488‬‬
‫الفصول من ‪ 497‬إىل ‪504‬‬
‫الفصول من ‪ 1‬إىل ‪26‬‬
‫الفصول من ‪ 1‬إىل ‪8‬‬
‫الفصول من ‪ 1‬إىل ‪29‬‬
‫املواد من ‪ 1‬إىل ‪26‬‬
‫‪16‬‬
‫التدبير‪ /‬الحق‪ /‬الواجب‬
‫مـؤسسـة قـاضي شـؤون القـاصـريـن‪.‬‬
‫فـي مـسـؤوليـة القاصر جنائيـا‪.‬‬
‫فـي القـتـل العمد والتسميم والعنف ‪.‬‬
‫يف اجلنايات واجلـنـح ضـد نـظام األسرة‬
‫واألخالق العامة‪.‬‬
‫يف خطف القاصرين‪.‬‬
‫يف إمهال األسرة‪.‬‬
‫يف انتهاك اآلداب‪.‬‬
‫يف إمهال األسرة‪.‬‬
‫يف إفساد الشباب ويف البغاء‪.‬‬
‫يف إمهال األطفال املتخلي عنهم والكفالة‪.‬‬
‫فـي جمـال الرعاية االجتماعية للمكفوفني وضعاف‬
‫البصر‪.‬‬
‫فـي جمـال الرعاية االجتماعية لألشخاص املعاقني‪.‬‬
‫يف جمال فتح مؤسسات الرعاية االجتماعية وتدبريها‬
‫وثائق ضرورية‬

‫‪17‬‬
‫* التقرير الشهري لألنشطة الرتبوية ‪.‬‬
‫* التقرير الدوري للنتائج الدراسية ‪.‬‬
‫* التقرير السنوي] لألنشطة الرتبوية ‪.‬‬
‫* التقرير السنوي] للنتائج الدراسية ‪.‬‬
‫تقرير خاص بتسجيل التالميذ المستفيدين برسم‬
‫الموسم الدراسي………‪..………/.‬‬

‫حرر يف ‪ .............................‬بتاريخ ‪.................................‬‬

‫توقيع ‪ :‬مدير المؤسسة ‪........‬‬

‫‪19‬‬
‫مالحظات‬ ‫المؤسسة التعليمية‬ ‫المستوى‬ ‫تاريخ ومكان االزدياد‬ ‫االسم الشخصي والعائليـ‬ ‫ر ‪.‬ت‬
‫الدراسيـ‬
‫‪01‬‬
‫‪02‬‬
‫‪03‬‬
‫‪04‬‬
‫‪05‬‬
‫‪06‬‬
‫‪07‬‬
‫‪08‬‬
‫‪09‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
 ‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬

‫التقرير الشهري لألنشطة التربوية عن شهر ‪...............................‬‬

‫التاريخ ‪................................................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................................:‬‬
 ‫نوع النشاط‬
‫مالحظات‬ ‫المناسبة‬ ‫المـكــان‬ ‫الشريك‪/‬‬ ‫المـوضــوع‬ ‫محاضرة‪ ،‬ندوة‪،‬‬ ‫التاريخ‬ ‫رقـم‬
‫المنشط‬ ‫مسرحية‪ ،‬صبيحة‬ ‫الترتيب‬
‫‪01‬‬
‫‪02‬‬
‫‪03‬‬
‫‪04‬‬
‫‪05‬‬
‫‪06‬‬
‫‪07‬‬
‫‪08‬‬
‫‪09‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫توقيع ‪ :‬المدير‬ ‫توقيع‪ :‬الحارس العام للداخلية‬
 ‫كتابة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي‬

‫التقرير الخاص بتسجيل التالميذ‬

‫التاريخ ‪................................................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................................:‬‬

‫غير الحاصلين على‬ ‫النسبة‬ ‫الحاصلون على‬

‫مالحظات‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫المستوى‬
‫المعدل‬ ‫المئوية‬ ‫المعدل‬
 ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫ابتدائيـ‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬

‫إعدادي‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ج مش‬

‫تأ‬
‫‪1‬باك‬
‫‪2‬باك‬

‫المجموع‬

‫توقيع ‪ :‬المدير‬ ‫توقيع‪ :‬الحارس العام للداخلية‬

‫التقرير السنوي لألنشطة التربوية واالجتماعية والترفيهية والثقافية والرياضية للموسم الدراسي‬
‫‪.............‬‬
‫التاريخ ‪................................................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................................:‬‬

‫الـشـركــاءـ‬
‫مــالح ـظـ ــاتـ‬ ‫أشخاص‬ ‫أشخاص‬ ‫العـدد‬ ‫نوع النشاط‬
‫معنويون‬ ‫طبيعيون‬
 ‫تربوي‬
‫اجتماعي ‪ /‬توعوي‬
‫ثقافي‬
‫رياضي‬
‫صحي‬
‫ترفيهي‬
‫ديني‬
‫آخر‬
‫المجموع‬

‫توقيع ‪:‬مدير المؤسسة‬ ‫توقيع‪ :‬الحارس العام للداخلية‬

‫التقرير السنوي الخاص بالنتائج الدراسية النهائية للتالميذ والطلبة المستفيدين‬

‫للموسم الدراسي ………‬
 ‫التاريخ ‪................................................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................................:‬‬

‫المجمو‬ ‫تاهيلي‬ ‫اعدادي‬ ‫ابتدائي‬

‫ع‬ ‫‪2‬باك‬ ‫‪1‬باك‬ ‫ج مش‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫االولى‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫األولى الثانية‬
‫العدد‬
‫الناجحون‬
‫النسبة‬
‫المئوية‬
‫الراسبون‬
‫النسبة‬
‫المئوية‬
‫املفصولون‬
 ‫النسبة‬
‫المئوية‬
‫املنقطعون‬
‫النسبة‬
‫المئوية‬
‫توقيع مدير المؤسسة‬ ‫توقيع‪ :‬الحارس العام للداخلية‬

‫‪ -‬الصفحة الثانية ‪-‬‬

‫خالصات حول نتائج الموسم الدراسي ………‬

‫التاريخ ‪................................................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................................:‬‬
‫تأهيلي‬ ‫إعدادي‬ ‫ابتدائي‬
‫العدد‬
‫الناجحون‬
‫النسبة المئوية‬
‫‪-‬‬ ‫تعليق ‪ /‬تبرير‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
 ‫الراسبون‬
‫النسبة المئوية‬
‫‪-‬‬ ‫تعليق ‪ /‬تبرير‬

‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫تقرير الدخول المدرسي للتالميذ والطلبة المستفيدين للموسم الدراسي ………‬
‫التاريخ ‪................................................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................................:‬‬

‫تأهيلي‬ ‫إعدادي‬ ‫ابتدائي‬

‫المجموع‬ ‫ج‬
‫‪2‬باك‬ ‫‪1‬باك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫مش‬
 ‫عدد التالميذ‬
‫اجلدد‬

‫املسجلون‬
‫القدامى‬

‫اجملموع‬

‫توقيع‪ :‬مدير المؤسسة‬ ‫توقيع‪ :‬الحارس العام للداخلية‬

 ‫‪ -‬الصفحة الثانيةـ ‪-‬‬
‫خالصات عامة عن الدخول المدرسي للتالميذ والطلبة المستفيدين‬
‫الموسم الدراسي ………‬

‫النقاط اإليجابية ‪:‬‬

‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫الصعوبات ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫مالحظات واقتراحات ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪71‬‬ ‫منوذج رقم‬
‫بطاقة التلميذ ‪ /‬الطالب‬

‫المملكةـ المغربية‬
‫الصورة‬ ‫المؤسسة‬
‫‪.....................‬‬
‫الرقم التسلسلي ‪.............. :‬‬
‫بطاقة التعريف‬
‫االسم الشخصي ‪........................................ :‬‬
‫االسم العائلي ‪.......................................... :‬‬
‫تاريخ ومكان االزدياد ‪.................................. :‬‬
‫رقم التسجيل ‪........................................... :‬‬
‫السنة الدراسية ‪.......................................... :‬‬
‫املستوى الدراسي ‪........................................:‬‬
‫حرر يف ‪ .......... :‬بتاريخ ‪................. :‬‬
‫توقيع احلارس العام للداخلية‬
‫توقيع المدير‬

‫‪33‬‬
‫أدوات لتدبير خزانة داخلية المؤسسة التعليمية‬

‫‪34‬‬
 ‫مقتضيات عامة ‪:‬‬
‫تضع إدارة المؤسسة سجال عاما لجرد الكتب يحدد عدد صفحاته وحجمها؛‬ ‫‪-‬‬
‫يتم إعداد وتخطيط صفحات السجل؛‬ ‫‪-‬‬
‫يتم ترقيم صفحات السجل بشكل تسلسلي من صفحة ‪ 01‬إلى صفحة …؛‬ ‫‪-‬‬
‫يحرر مدير (ة) المؤسسة بخط يده (ها) في الصفحة األولى من السجل العبارة التالية ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫"يتضمن السجل العام لجرد كتب خزانة مؤسسة الرعاية االجتماعية ……‪ ( .‬العدد )‬
‫صفحة مرقمة بشكل تسلسلي من ‪ 001‬إلى ……‪" ..‬؛‬
‫يوقع كل من مدير (ة)المؤسسة والمقتصد (ةفي ذيل العبارة المبينة في الفقرة أعاله‬ ‫‪-‬‬
‫ويضعان الختم والتاريخ؛‬
‫يتم إلغاء كل صفحة تتضمن معلومات خاطئة مشطب عليها بخطين متقاطعين من أعلى‬ ‫‪-‬‬
‫الصفحة إلى أدناها ويوقع المرشد(ة) التربوي (ة) على إلغاء الصفحة؛‬
‫يتم إعداد وتخطيط صفحات سجل اإلعارة؛‬ ‫‪-‬‬
‫يمنع منعا كليا إزالة أي صفحة أو إدخال أي تعديالت أو تزوير أي معطيات ‪ .‬وكل‬ ‫‪-‬‬
‫مخالفة من هذا القبيل تعرض فاعلها للمساءلة ‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫نموذج رقم ‪72‬‬
‫المملكة املغربية‬
‫العنوان ‪... ............................... .....‬‬ ‫المؤسسة‬
‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫رقم االخنراط يف ص ‪ .‬و ‪ .‬ض ‪ .‬ج ‪................‬ـ‬ ‫رخصة رقم ‪................‬ـ‬
‫رقم الحساب البنكي ‪...............................‬ـ‬ ‫بتاريخ ‪.....................‬ـ‬
‫خزانة مؤسسة الرعاية االجتماعية‬
‫ل………………………‬
‫بطاقة الكتاب‬

‫……………………………………‬ ‫عنوان الكتاب‬

‫………………………………………‬ ‫المؤلف‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫……‪.‬‬ ‫……‪.‬‬ ‫……‪.‬‬ ‫……‪.‬‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………‬ ‫………‪.‬‬ ‫………‬ ‫………‪.‬‬

‫الوجه األمامي لبطاقة الكتاب‬

‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫……‪.‬‬ ‫……‪.‬‬ ‫……‪.‬‬ ‫……‪.‬‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬ ‫………………‬
‫………‬ ‫………‪.‬‬ ‫………‬ ‫………‪.‬‬

‫الوجه الخلفي لبطاقة الكتاب‬

‫‪37‬‬
 ‫نموذج رقم ‪73‬‬
‫الـرمـــز‬
‫الجمعية الخيرية اإلسالمية‬
‫خزانة المؤسسة االجتماعية الخيرية‬
‫ل………………………‬

‫بطاقة منخرط (ة ) في الخزانة‬

‫المملكة المغربية‬

‫خزانة مؤسسة الرعاية االجتماعية‬

‫ل…………………‬
‫بطاقة املنخرط (ة )‬ ‫الرقم التسلسلي‬

‫االسم الشخصي والعائلي ‪……………………… :‬‬

‫‪‬‬ ‫باحث (ة)‬ ‫‪‬‬ ‫تلميذ (ة) ‪ /‬طالب (ة)‬

‫‪…………………………… :‬‬ ‫تاريخ االزدياد‬

‫‪…………………………… :‬‬ ‫حمل السكىن‬

‫املستوى الدراسي ‪…………………………… :‬‬
‫‪…………………………… :‬‬ ‫تاريخ االخنراط‬
‫‪…………………………… :‬‬ ‫واجب االخنراط‬
‫حرر يف ……………‪ .‬بتاريخ ………‬
‫توقيع مدير (ة) املؤسسة‬ ‫توقيع املنخرط (ة)‬

‫‪38‬‬
 ‫نموذج رقم ‪74‬‬
‫خزانة مؤسسة الرعاية االجتماعية‬
‫ل………………………‬

‫بطاقة إعارة الكتاب‬

‫المملكة المغربية‬ ‫رقم الجرد‬

‫المؤسسة‪:‬‬ ‫………‬
‫الخـزانــة‬ ‫عالمة الكتاب‬

‫بطاقة إعارة الكتاب‬ ‫………‬

‫ترجع هذه‬
‫اإلسم الشخصي والعائلي ‪…………………………… :‬‬
‫القسيمة‬
‫كتربئة‬
‫ملستعمل‬
‫الكتاب‬
‫‪‬‬ ‫منخرط (ة) يف‬ ‫‪‬‬ ‫منتسب (ة)‬

‫اخلزانة‬ ‫للمؤسسة‬

‫‪………………………… :‬‬ ‫تاريخ إعارة الكتاب‬

‫‪……………………………… :‬‬ ‫عنوان الكتاب‬

‫‪……………………………… :‬‬ ‫املؤلف‬
‫‪…………………………… :‬‬ ‫تاريخ إرجاع الكتاب‬
‫توقيع القيم (ة) على‬ ‫توقيع املستفيد (ة) من اإلعارة‬
‫اخلزانة‬

‫‪39‬‬
 ‫نموذج رقم ‪75‬‬
‫نموذج صفحةـ من سجل الجرد العام الخاص بالكتب والمراجع والمقررات والمجالت الموجودةـ بالخزانة‬
‫مالحظات‬ ‫تاريخ الجرد‬ ‫تاريخ النشر‬ ‫الناشر ‪ /‬المؤلف‬ ‫عنوان الكتاب‬ ‫رقم الجرد‬
‫‪ / 2007 / 0001‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0002‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0003‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0004‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0005‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0006‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0007‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0008‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0009‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0010‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0011‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0012‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0013‬خ‬
‫‪ / 2007 / 0014‬خ‬

‫نموذج رقم ‪76‬‬

‫نموذج صفحة من السجل الخاص بإعارة الكتب والمراجع والمقررات والمجالت الموجودةـ بخزانة المؤسسة‬
‫مالحظات‬ ‫تاريخ‬ ‫تاريخ اإلعارة‬ ‫الناشر ‪ /‬المؤلف‬ ‫اسم الكتاب‬ ‫رقم جرد‬ ‫اسم المستعير‬ ‫الرقم‬
‫اإلرجاع‬ ‫الكتاب‬ ‫الترتيبي‬
‫‪0001‬‬
‫‪0002‬‬
‫‪0003‬‬
‫‪0004‬‬
‫‪0005‬‬
‫‪0006‬‬
‫‪0007‬‬
‫‪0008‬‬
‫‪0009‬‬
‫‪0010‬‬
‫‪0011‬‬
‫‪0012‬‬
‫‪0013‬‬
‫‪0014‬‬

‫‪41‬‬
 ‫نموذج رقم ‪77‬‬
‫السنة ‪.…………… :‬‬
‫نموذج صفحةـ من السجل الخاص بالئحة المنخرطين في الخزانة‬

‫مالحظاتـ‬ ‫قيمة‬ ‫السكنى‬ ‫اإلسم الشخصي والعائلي‬ ‫الرقم‬

‫اإلنخراط‬ ‫الترتيبي‬
‫‪001‬‬
‫‪002‬‬
‫‪003‬‬
‫‪004‬‬
‫‪005‬‬
‫‪006‬‬
‫‪007‬‬
‫‪008‬‬
‫‪009‬‬
‫‪010‬‬
‫‪011‬‬
‫‪012‬‬
‫‪013‬‬
‫‪014‬‬
‫‪015‬‬
‫‪016‬‬
‫‪017‬‬
‫‪018‬‬
‫‪019‬‬
‫‪020‬‬
‫‪021‬‬

‫‪42‬‬
 022
023

43
‫الملف الشخصي للتلميذ(ة) ‪ /‬الطالب(ة) المستفيد(ة)ـ‬

‫‪44‬‬
 ‫‪79‬‬ ‫منوذج رقم‬
‫المملكة املغربية‬
‫العنوان ‪... ............................... .....‬‬ ‫المؤسسة‬
‫‪.............................................‬‬ ‫اإلسم ‪......................‬ـ‬
‫رخصة رقم ‪................‬‬
‫بتاريخ ‪.....................‬‬

‫استمارة البحث االجتماعي حول الطفل(ة)‬

‫‪ -‬رقم اإلستمارة ‪.................................................................... :‬‬

‫‪ -‬تاريخ إجراء البحث ‪].............................................................. :‬‬
‫‪ -‬عنوان حمل إقامة الطفل(ة)] ‪]........................................................ :‬‬
‫‪ -‬معلوماتـ حول الطفل(ة)‬
‫االسم الكامل ‪................................................................. :‬‬ ‫‪‬‬
‫تاريخ ومكان االزدياد ‪........................................................ :‬‬ ‫‪‬‬
‫املستوى الدراسي ‪...............................................................:‬‬ ‫‪‬‬
‫زوجة أب ‪‬‬ ‫أم‪‬‬ ‫له ‪ :‬أب‪‬‬ ‫‪‬‬
‫متكفل به ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫مطلقان ‪‬‬ ‫أبواه ‪ :‬متزوجان ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫مريض ‪‬‬ ‫سليم ‪‬‬ ‫احلالة الصحية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫يف حالة املرض‪ ،‬نوع املرض ‪]................................................... :‬‬ ‫‪‬‬
‫عدد اإلخوة ‪ :‬ذكور ‪.........................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫إناث ‪..........................................................‬‬
‫األصغر ‪‬‬ ‫األوسط ‪‬‬ ‫ترتيبه بني إخوته ‪ :‬األكرب ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬معلوماتـ خاصة بالولي ‪:‬‬

‫‪45‬‬
‫المستوى الدراسي‬ ‫الوفاة‬ ‫الحالة الصحية‬ ‫المهنة‬ ‫السن‬ ‫الولي‬
‫األب‬
‫األم‬
‫أحد األقارب‬
‫آخر مع التحديد‬

‫‪ -‬معلوماتـ حول إخوة الطفل ‪:‬‬

‫المهنة‬ ‫الحالة الصحية‬ ‫المستوى الدراسي‬ ‫تاريخ االزدياد‬ ‫االسم‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫‪ -‬الوضع السوسيو – اقتصادي للطفل ‪:‬‬

‫شبه حضري ‪‬‬ ‫قروي ‪‬‬ ‫األصل اجلغرايف ‪ :‬حضري ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫آخر مع التحديد ‪‬‬ ‫نوع سكن األسرة ‪ :‬منـزل ‪ ‬سكن صفيحي ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫مشرتك مع اجلريان ‪‬‬ ‫مستقل ‪‬‬
‫آخر ‪‬‬ ‫سكن األسرة ‪ :‬ملك ‪ ‬كراء ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫أكثر من غرفتني ‪‬‬ ‫عدد الغرف ‪ :‬غرفة ‪ ‬غرفتان ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫عدد أفراد األسرة ‪]........................................................................:‬‬ ‫‪‬‬
‫عدد األقارب الذين يتقامسون معه السكن ‪................................................. :‬‬ ‫‪‬‬
‫اخلدمات األساسية داخل السكن ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫غري متوفر ‪‬‬ ‫املاء الصاحل للشرب ‪ :‬متوفر ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫غري متوفر ‪‬‬ ‫متوفر ‪‬‬ ‫الكهرباء ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪46‬‬
 ‫غري متوفر ‪‬‬ ‫متوفر ‪‬‬ ‫‪ ‬التطهري ‪:‬‬
‫‪ ‬دخل األسرة ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫أقل من ‪ 1000‬درهم‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ما بني ‪ 1000‬و ‪ 1500‬درهم‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ما بني ‪ 1500‬و ‪ 2000‬درهم‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫أكثر من ‪ 2000‬درهم‬ ‫‪‬‬
‫دوري (مومسي) ‪‬‬ ‫‪ ‬هل لدى األسرة دخل‪ :‬قار ‪‬‬
‫شهري ‪‬‬ ‫أسبوعي ‪‬‬ ‫يومي ‪‬‬
‫‪ ‬هل لدى األسرة أراضي زراعية ‪:‬‬
‫مساحتها ‪........................................................................ :‬‬ ‫‪‬‬
‫خمتلطة ‪‬‬ ‫بورية ‪‬‬ ‫‪ ‬نوعـها ‪ :‬مسقية ‪‬‬
‫‪ ‬هل لدى األسرة كسب ‪:‬‬
‫عدد األبقار ‪]................................................................ :‬‬ ‫‪‬‬
‫عدد األغنام ‪]................................................................ :‬‬ ‫‪‬‬

‫حرر ب ‪ ]................................ :‬بتاريخ ‪].................................. :‬‬

‫توقيع‪ :‬المدير‬ ‫توقيع‪ :‬الحارس العام‬

‫‪47‬‬
 ‫‪ -‬الصفحة األولى ‪-‬‬ ‫‪80‬‬ ‫منوذج رقم‬
‫المملكة املغربية‬
‫العنوان ‪... ............................... .....‬‬ ‫المؤسسة‬
‫‪.............................................‬‬ ‫اإلسم ‪......................‬ـ‬
‫رخصة رقم ‪................‬‬
‫بتاريخ ‪.....................‬‬

‫الصورة‬

‫الملف الشخصي للتلميذ(ة) ‪ /‬الطالب(ة) المستفيد(ة)ـ‬

‫االسم الشخصي ‪.................................................................................... :‬‬
‫االسم العائلي ‪....................................................................................... :‬‬
‫تاريخ ومكان االزدياد ‪]............................................................................... :‬‬
‫احلالة االجتماعية ‪................................................................................... :‬‬
‫اسم األب ‪ ]............................................... :‬مهنته ‪].................................. :‬‬
‫اسم األم ‪ ].................................................:‬مهنتها ‪].................................. :‬‬
‫العنوان ‪............................................................................................. :‬‬
‫رقم اهلاتف ‪]......................................................................................... :‬‬
‫تاريخ االلتحاق باملؤسسة ‪]............................................................................ :‬‬
‫تاريخ املغادرة ‪...................................................................................... :‬‬
‫السنة ‪2016 2015 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007‬‬
‫اجملموعة‬
‫قاعة النوم‬
‫املسؤول‬
‫الرتبوي‬
 ‫النتائج الدراسية‬
‫‪ -‬الصفحة الرابعة ـ‬
‫حصيلة‬ ‫معدل‬ ‫معدل‬
‫المعدل‬ ‫الموسم‬
‫مالحظات‬ ‫السنة‬ ‫األسدس‬ ‫األسدس‬ ‫المستوى‬ ‫المؤسسة‬ ‫الرقم المدرسي‬
‫العام‬ ‫الدراسي‬
‫الدراسية‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫مواعيد ومناسباتـ‬
 ‫األعياد والمناسبات الدينية‬

‫التاريخ‬ ‫المناسبة‬
‫رمضان‪.‬‬ ‫شهر رمضان األبرك‪.‬‬
‫فاتح شوال‪.‬‬ ‫عيد الفطر‪.‬‬
‫‪ 10‬ذي الحجة‪.‬‬ ‫عيد األضحى‪.‬‬
‫فاتح محرم‪.‬‬ ‫رأس السنة الهجرية‪.‬‬
‫‪ 12‬ربيع األول‪.‬‬ ‫عيد المولد النبوي الشريف‪.‬‬
‫األعياد والمناسبات الوطنية‬

‫التاريخ‬ ‫المناسبة‬
‫‪ 11‬يناير‪.‬‬ ‫ذكرى تقديم وثيقة االستقالل‪.‬‬
‫‪ 30‬يوليوز‪.‬‬ ‫عيد العرش المجيد‪.‬‬
‫‪ 14‬غشت‪.‬‬ ‫ذكرى وادي الذهب‪.‬‬
‫‪ 20‬غشت‪.‬‬ ‫ثورة الملك والشعب‪.‬‬
‫‪ 21‬غشت‪.‬‬ ‫عيد ميالد صاحب الجاللة نصره هللا ‪.‬‬
‫‪ 6‬نونبرـ‪.‬‬ ‫عيد المسيرة الخضراء‪.‬‬
‫‪ 18‬نونبرـ‪.‬‬ ‫عيد االستقالل‪.‬‬
‫األيام والذكريات الوطنية االجتماعية‬

‫التاريخ‬ ‫المناسبة‬
‫‪ 25‬ماي‪.‬‬ ‫اليوم الوطني للطفل‪.‬‬
‫‪ 27‬أبريل‪.‬‬ ‫ذكرى تأسيس التعاون الوطني‪.‬‬
‫خالل شهر نونبر‪.‬‬ ‫أسبوع التضامن ومحاربة الفقر‪.‬‬
‫‪ 30‬مارس‪.‬‬ ‫اليوم الوطني للمعاقين‪.‬‬

‫األيام الدولية‬

‫التاريخ‬ ‫المناسبة‬
‫‪ 08‬مارس‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للمرأة‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ 21‬مارس‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للماء‪.‬‬
‫‪ 07‬أبريل‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للصحة‪.‬‬
‫‪ 15‬ماي‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لألسرة‪.‬‬
‫‪ 31‬ماي‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للكف عن التدخين‪.‬‬
‫‪ 05‬يونيو‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للبيئة‪.‬‬
‫‪ 26‬يونيو‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لمكافحة تعاطي المخدرات واالتجار غير‬
‫المشروع بها‪.‬‬
‫‪ 11‬يوليوز‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للسكان‪.‬‬
‫‪ 08‬سبتمبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لمحاربة األمية‪.‬‬
‫فاتح أكتوبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لألشخاص المسنين‪.‬‬
‫أول يوم اثنين من أكتوبر ‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للسكن‪.‬‬
‫أول يوم اثنين من أكتوبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للطفولة‪.‬‬
‫ثاني أربعاء من أكتوبرـ‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للوقاية من الكوارث‪ i‬الطبيعية‪.‬‬
‫‪ 16‬أكتوبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لألغذية‪.‬‬
‫‪ 17‬أكتوبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للقضاء على الفقر‪.‬‬
‫‪ 24‬أكتوبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لإلعالم حول التنمية‪.‬‬
‫فاتح دجنبرـ‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للسيدا‪.‬‬
‫‪ 03‬دجنبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي للمعاقين‪.‬‬
‫‪ 10‬دجنبر‪.‬‬ ‫اليوم العالمي لحقوق اإلنسان‪.‬‬

‫‪52‬‬