Filipino 10

Panitikang Mediterranean
Guro: Gng Reah O. Vilan
 LIFE PERFORMANCE OUTCOME:

LPO1: May bukas na kamalayan, may direksyong pansarili at mabuting huwaran

Ako ay may bukas na kamalayan, direksyong pansarili ,mabuting huwaran at isinasabuhay ang
pananampalataya.

LPO2: Malakas ang loob, Mapanuri, Positibong hinaharap ang mga suliranin. Ako ay malakas ang loob,
mapagsiyasat, positibong hinaharap ang mga suliranin at nagpapamalas
ng pagkamalikhain at karisma.

LPO3: Mapagkakatiwalaan, Maagap tumugon sa tawag ng pangangailangan at Aktibong kasapi ng

pamayanan. Ako ay mapagkakatiwalaan, maagap tumugon sa tawag ng pangangailangan at
aktibong kasapi ng pamayanan at bumubuo ng pamayanang may pagkakaisa sa pamamagitan
ng aking aktibong pakikilahok.
 LIFE PERFORMANCE OUTCOME:

LPO4: Malinis ang kalooban, Mahusay, at Magaling sa iba’t ibang larangan

Ako ay malinis ang kalooban, mahusay, at magaling sa iba’t ibang la
rangan at may kakayahang ipagpatuloy ang misyon ko sa buhay.

LPO5: Maaruga, Tagapagtaguyod ng Kapayapaan at Pangkalahatang Kaayusan

na ginagabayan ng habag at pag-ibig sa kapwa
 ESSENTIAL PERFORMANCE OUTCOME:

EPO1. Natatasa ang natatanging katangiang pansarili, paraan ng pag-iisip, talento at

naipaliliwanag kung paano mapagtitibay ang kakayahan upang patuloy na malinang ang
pagkatuto at personal na katuparan(L2);

EPO2. Nailalarawan at naipaliliwanag ang mga bagong kakayahan na nalinang bilang

resulta ng mga nagawang proyekto at sariling kusang pagkatuto (L5);

EPO3. Pinag-iisipang mabuti ang pahayag pasalita man o pasulat upang matasa ang
kawastuan, pagkamakatotohanan at kalinawan sa mga bagay na ibabahagi maging ang
tono nito at kung paano ito dapat tanggapin at bigyang kahulugan ng iba. (C1);
 ESSENTIAL PERFORMANCE OUTCOME:

EPO4. Nagpapatuloy sa paghahanap ng katugunan mula sa kaalaman ng

mapagtitiwalaang indibidwal sa ganap na kawastuan, kalinawan, katotohanan at tono ng
kanilang pakikipagtalastasan at magsanay sa pagrerebisa at muling pagsasagawa
hanggang maging katanggap-tanggap (C2);

EPO5. Nakapagbibigay halaga at tumutugon ng tapat at maayos sa puna/pidbak ng iba

tungkol sa kanilang pakikipagkomunikasyon at pagkilos.C3);

EPO6. Paglinang ng dalubhasang kaalaman at kasanayan sa kahit isang sangay ng

kanilang buhay nang sa gayon ito ay kanilang magamit sa iba’t-ibang sitwasyon ng may
kapasidad at kadalian. (C4)
 ESSENTIAL PERFORMANCE OUTCOME:

EPO7. Kusang-loob na naghahanap ng mga karagdagang impormasyon upang makalikha o makabuo ng

mga bagong unawaan para sa paghahanap ng mga posibleng solusyon sa mga dumarating na suliranin(E2);

EPO8. Nagpaplano at nagdidisenyo ng mga gawaing may taglay na kariktan gamit ang mga ideya at
kagamitan sa kakaibang pamamaraan. (E5);

EPO9. Naglalaan ng oras sa pagpapaunlad ng kasanayan sa napiling larangan upang magamit ng epektibo sa
pagharap sa iba’t ibang pagsubok sa buhay (P1); at

EPO10. Patuloy na isinasaayos ang mga mapanghamong adhikain sa buhay na nangangailangan ng tiyaga,
motibasyong pansarili at disiplina na kung saan ay maaaring masubaybayan at mapatotohanan ng iba (P4).
APPLIED PERFORMANCE
COMMITMENTS
Makapag – aambag ng panahon,
taos – pusong atensyon, kakayahan
at mapagkukunan sa tuwirang
pagtulong ng mga kapwang may
munting pag – asa para mapaunlad
ang buhay.
Most Essential
Learning
Competencies
Naipahahayag mahahalagang kaisipan/pananaw sa napakinggan, mitolohiya

Naiuugnay ang mga mahahalagang kaisipang nakapaloob sa binasang akda sa

nangyayari sa:

 Sariling karanasan

 Pamilya

 Pamayanan

 Lipunan
 daigdig
 
Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito

Natutukoy ang mensahe at layunin ng napanood na cartoon ng isang mitolohiya

Naipahahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay

 
 Nagagamit ng wasto ang pandiwa
1. sa pagsasaad ng aksyon, pangyayari at karanasan;
2. pokus ng pandiwa: tagaganap at layon sa pagsulat ng paghahambing,
pinaglalaaanan at kagamitan,
sa pagsulat ng saloobin sa paghahambing sa sariling kultura at ng ibang bansa;
tagaganap at layon sa isinulat na sariling kuwento
Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang parabula na naglalahad ng
katotohanan, kabutihan at kagandahang-asal
Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang mga
ibinigay na tanong; binasang mitolohiya
Nabibigyang- puna ang estilo ng may-akda batay sa mga salita at ekspresyong
ginamit sa akda;
ang bisa ng paggamit ng mga salitang nagpapahayag ng matinding damdamin
 Naipaliliwanag ang pangunahing paksa at pantulong na mga ideya sa
napakinggang impormasyon sa radyo o iba pang anyo ng media
Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa tinalakay na akda,
ang pagiging makatotohanan/di-makatotohanan ng mga pangyayari sa
maikling kuwento
Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o magkakaugnay ang
kahulugan
Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood na nagpapakita ng mga
isyung pandaigdig
Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa napapanahong isyung
pandaigdig
 
Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng sariling
pananaw
 
Nahihinuha ang katangian ng tauhan sa napakinggang epiko
Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga kinaharap na suliranin ng tauhan
Napapangatuwiranan ang kahalagahan ng epiko bilang akdang pandaigdig na
sumasalamin ng isang bansa
Naipaliliwanag ang mga alegoryang ginamit sa binasang akda
Natutukoy ang mga bahaging napanood na tiyakang nagpapakita ng ugnayan ng
mga tauhan sa puwersa ng kalikasan
Naisusulat nang wasto ang pananaw tungkol sa pagkakaiba-iba at pagkakatulad
ng mga epikong pandaigdig; ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na
iniuugnay sa buhay ng mga Pilipino;
sariling damdamin at saloobin tungkol sa sariling kultura kung ihahahambing sa
kultura ng ibang bansa;
suring-basa ng nobelang nabasa o napanood
Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
Naipaliliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na may kaugnayan sa
kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig
Nakapagbibigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na buhay kaugnay
ng binasa)
Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o ekspresyong ginamit sa
akda batay sa konteksto ng pangungusap
Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang panuring sa mga tauhan
 
Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa napakinggang diyalogo
Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang isang akdang pampanitikan
sa pananaw humanismo o alinmang angkop na pananaw
Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay ng mga salita ayon sa antas o tindi ng
kahulugang ipinahahayag nito (clining)
 Naihahambing ang ilang pangyayari sa napanood na
dula sa mga pangyayari sa binasang kabanata ng nobela
Nailalarawan ang kultura ng mga tuhan na masasalamin
sa kabanata
Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa
napakinggan
Nakabubuo ng isang suring-basa sa alinmang akdang
pampanitikang Mediterranean
Mga Aralin
 Akdang Pampanitikan
ng Mediterranean
MitolohiyaParabula Epiko

Alegorya Maikling kwento Tula

Nobela Sanaysay Talumpati

Maraming
salamat!