`

Isang
mapagpalang-araw po sa
Lahat.
 Mga Panuntunan sa “Google Meet
Online Classroom”

1. Igalang ang iyong guro.

2. Mangyaring magsalita lamang kung tinatanong ng guro.
3. Paki “off” ang “camera” at “microphone.”
4. Lumayo sa mga bagay o lugar na maingay.
5. Tandaan ang “Data Privacy Act Law.”
6. Tandaan ang “Cyber Bullying Law.”
7. Huwag nang makilahok sa “Google meet Class” kung di
mo masunod ang mga patakaran sa bilang 1-6.
Pambungad na
Panalangin
 LAYUNIN
1. Nasasagot ang mga mahahalagang
tanong sa paunang pagsubok
2. Naibibigay ang kahulugan;
katangian, kahalagahan ng pagbasa
at pagsulat
3. Malinaw na naipaliliwanag ang mga
uri ng pagbasa at pagsulat
4. Natatalakay ang mga kasanayang
malilinang
PAUNANG PAGSUBOK
(PRE-TEST)
KRITIKAL
NA
PAGBASA
 MGA KAKAYAHAN O
KASANAYAN NA KAILANGAN
NG MAMBABASA

NAKAKIKILALA NG MGA SALITA

(WORD PERCEPTION/
RECOGNITION)
 NAKAUUNAWA SA
TEKSTONG BINASA
(COMPREHENSION)
 NAKAUUNAWA SA BAWAT
SALITA NG TEKSTO AT MAY
KATATASAN DITO
(FLUENCY)
NABIBIGKAS NANG WASTO
ANG MGA TITIK NA
BUMUBUO SA SALITA
(DECODING)
 NABABATID ANG
KAHULUGAN AT GAMIT NG
SALITA SA PANGUNGUSAP
O MAY KAKAYAHANG
BOKABULARYO
(VOCABULARY)
 NAGPAPAKITA NG
PAGPAPAHALAGA SA
PANITIKAN
(LITERARY APPRECIATION)
 `

Isang
mapagpalang-araw po sa
Lahat.
 Mga Panuntunan sa “Google Meet
Online Classroom”

1. Igalang ang iyong guro.

2. Mangyaring magsalita lamang kung tinatanong ng guro.
3. Paki “off” ang “camera” at “microphone.”
4. Lumayo sa mga bagay o lugar na maingay.
5. Tandaan ang “Data Privacy Act Law.”
6. Tandaan ang “Cyber Bullying Law.”
7. Huwag nang makilahok sa “Google meet Class” kung di
mo masunod ang mga patakaran sa bilang 1-6.
Pambungad na
Panalangin
 LAYUNIN
1. Naibibigay ang kahulugan; katangian,
kahalagahan ng pagbasa at pagsulat
2. Malinaw na naipaliliwanag ang mga uri ng
pagbasa at pagsulat
3. Natatalakay ang mga kasanayang malilinang
4. Naipaliliwanag nang makabuluhan ang
pagbasa at ang mga katangian nito, na may
tuon sa:
-Language comprehension at
-decoding
 SAGUTIN NATIN!
1. Ano ang pagbasa?
2. Ano ang kayamanang hatid sa
tao ng pagbabasa?
3. Bakit ang pagbabasa ay isa sa
pinakaimportanteng kasanayan
na dapat taglayin ninuman?
4. Paano napauunlad ng pagbabasa
ang imahinasyon ng tao?
KRITIKAL
NA
PAGBASA
KRITIKAL NA PAGBASA
(CRITICAL READING)
MALAWAK NA PAGBASA
(EXTENSIVE READING)
MALALIM NA PAGBASA
(INTENSIVE READING)
MAUNLAD NA PAGBASA
(DEVELOPMENTAL
READING)
TAHIMIK NA PAGBASSA
(SILENT READING)
MALAKAS NA PAGBASA
(ORAL READING)
Kahulugan
at
Katangian
ng Pagbasa
 “Ang bayang
nagsusulat ay
nagpapabatid, ang
bayang nagbabasa
ay dumudunong.”
Paano
nakatutulong
sa pansariling
pag-unlad ang
pagbabasa?
 BAKIT TAYO NAGBABASA?
1. Upang madagdagan ang
kaalaman
2. Upang maging matagumpay
ang isinasagawang
pananaliksik
3. Upang mapukaw ang ating
interes
4. Upang makakuha ng
inspirasyon
 TANDAAN!
 Ang pagbabasa ay naghahatid sa
tao ng kayamanang hindi
makukuha ninuman - ang
kaalaman.
 Isang pangangailangan ang
pagkakaroon ng kasanayan sa
pagbabasa, sapagkat araw-araw
ay nagagamit ito kahit wala sa
loob ng akademya.
 Ang pagbabasa ay nagpapagana
sa imahinasyon ng tao, kaya
nitong paglakbayin ang isipan ng
tao sa kung saan man nais dalhin
ng teksto.
TEORYA NG
PAGBASA
 TANDAAN!
1. Sumangguni sa disyonaryo o thesaurus upang
mabatid ang kahulugan ng salita at maging wasto
ang pag-unawa sa teksto.
2. Kung iisa ang akdang binabasa, maaaring
magkaiba ang saloobin at reaksiyon ng mga
mambabasa. Sumangguni sa ibang mambabasa
upang paghambingn kung pareho o magkaiba ang
inyong reaksiyon.
3. Basahing mabuti ang akdang binasa upang
maunawaan at masuri ito nang lubusan.
4. Sa mga akdang pampanitikan, tulad ng tula,
maikling kuwento, at sanaysay, nakatutulong ang
mahahalagang impormasyon tungkol sa may-akda
upang higit na maunawaan ng mambabasa ang
akda.
GAWIN
NATIN!
 PAGSUNOD-SUNORIN
Panuto: Isulat sa mga patlang ang titik A
hanggang E upang pagsunod-sunorin ang
mga dimensyon sa pagbasa. Gamitin ang
titik A bilang unang dimensyon.
__________1. Pagpapahalaga
__________2. Interpetasyon
__________3. Mapanuri o kritikal na
pagbasa
__________4. Paglalapat o aplikasyon
__________5. Pag-unawang literal
SANG-AYON o DI SANG-AYON
Panuto: Isulat ang OO kung wasto ang
kaugalian, at HINDI kung ito ay salungat sa
inaasahan.
1. Hindi dapat basahin ang mga akdang
salungat sa ating saloobin.
2. Kailangang mabilis magbasa para lang
masabi na marami nang aklat na nabasa.
3. Maging mapanuri sa akdang binabasa.
4. Mainam na magbasa upang lumawak ang
ating kaalaman.
5. Nasasayang ang ating oras kapag tayo ay
nagbabasa ng mahabang kuwento.
 TUKUYIN MO!
Panuto: Tukuyin ang sumusunod at ipaliwanag.
1. Ito ay pag-unawa sa nilalaman ng teksto.
2. Nagaganap ito kung alam ng mambabasa
ang wikang gamit sa teksto.
3. Mga salitang madalas na nababasa kung
kaya’t natatandaan na ng mga mambabasa
at agad na nababatid ang gamit nito sa
pahayag.
4. Paggamit ng imahinasyon para maunawaan
ang kabuluhan ng binabasang teksto.
5. Ito ay ang biswal na representasyon ng mga
konseptong pagtutuunan ng pansin sa
pagbabasa.
 Kasunduan
Kaya Ko Ito!
Ibahagi ang isang kuwentong kapupulutan ng aral ng
LAYUNIN
mga tagapakinig.
Magkuwento sa harap ng mga mag-aaral tungkol sa
OBRA
kahalagahan ng isang pamilya.
Isa kang tanyag na mananalaysay ng kuwento.
TUNGKULIN

Magtatanghal ka sa harap ng iyong mga kaklase.

TAGAPANOOD

Naanyayahan ka ng iyong guro upang magkuwento

SITWASYON
tungkol sa pagpapahalaga sa pamilya.
Bilang batayan ng isang mahusay na mananalaysay,
PAGMAMARKA isaalang-alang ang mga pamantayan at rubriks para sa
paglalahad ng kuwento.
 Rubriks sa Paglalahad ng Kuwento

Nilalaman at kalidad ng
Impormasyon at ideya -----------------------40%
Presentasyon at
Pagkamalikhain----------------------------------30%
Estilo (Wastong gamit
ng wika at Balarila)-----------------------------15%
Kasuotan --------------------------------------------15%
Kabuuan 100%
 MARAMING
SALAMAT SA
PAKIKINIG!