‫س‬

‫ُعنوان ال ّد ْر ِ‬
‫الحواس الخمس‬
 ‫نواتج التّعلّم‬

‫ف لطّا لبا لحواسا لخمس‪1-‬‬

‫‪ .‬يَ تع ر ا‬

‫ف لطّا لبمجموعة منا ألفع ا ل‪2-‬‬

‫‪ .‬ي تع ر ا‬

‫‪.‬ي قرأ ا لطا لبج ماًل ق راءة ص حيحة ‪3-‬‬

‫سالم عليكم‬ ‫‪:‬ال ّ‬
‫!ك ْيف حالكم‬
‫!ك ْيف أصبحتم‬
‫ما هو الَْيوم؟‬
 ‫قواعد التّعلّم عن بعد‬

‫عدم مقاطعة المعلّم بأ ّ‬

‫ي‬
‫شكل واتباع التّعليمات‬ ‫‪1‬‬ ‫التّفاعل اإليجاب ّي‬
‫‪2‬‬ ‫االلتزام بالوقت‬
‫المحدّد للحصص‬ ‫‪3‬‬

‫فتح الكاميرا وعدم‬

‫تصوير الشّاشة‬ ‫‪4‬‬ ‫عدم فتح المايكروفون‬
‫دون إذن المعلّمة‬ ‫‪5‬‬ ‫الجلوس بشكل‬
‫صحيح‬ ‫‪6‬‬
‫صة الثّالثة‬
‫الح ّ‬
‫ِ‬
‫‪Third period‬‬
‫حا َّسةٌ ‪َ /‬حواسٌّ‬
‫النَظر‬
‫السَّمع‬
‫اللمس‬
‫ال َّشم‬
‫التذوق‬
 ‫الحواس الخمس‬ ‫‪15 – 9 - 2020‬‬

‫ق‬ ‫التَّ ُّ‬

‫ذو ُ‬ ‫النَّظ ُر‬

‫الحواس الخمس‬

‫اللَّ ُ‬
‫مس‬ ‫سم ُع‬
‫ال َّ‬

‫ش ُّم‬
‫ال َّ‬
‫سان‬
‫لِ ٌ‬
‫صة ال ّرابِ َعة‬
ّ ‫الح‬
ِ
Fourth period
 Verbs‫ا ألفع ا ل‬
I Listen ‫س َم ُع‬
ْ ‫أ‬

I Look ‫َأ ْنظُ ُر‬

I taste ُ ‫َأتَ َذ َو‬

‫ق‬

I smell ‫ش ُم‬
ِ ‫َأ‬

I touch ُ ‫أ ْل ِم‬
‫س‬
‫سة ُ‬
‫صة الخا ِم َ‬
‫الحِ ّ‬
‫‪fifth period‬‬
 ‫أسمع وأقرأ‬
‫َأنا َأ ْسم ُع" ب"""ُأ ُذني‪1-‬‬

‫‪َ-2‬أنا َأ ْنظُ ُر ب""" َع ْيني‬

‫‪َ-3‬أنا َأ ْل ِم ُسب"""يَدي‬

‫‪َ-4‬أنا َأتَ ُ‬
‫ذوقب"""لِساني‬

‫‪َ-5‬أنا َأ ِش ُم" ب"""َأ ْنفي‬