VY_32_INOVACE_ČJ.7.B.

04-10

Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300

Autor: Mgr. Nikola Grbavčicová
Název materiálu: VY_32_INOVACE_ČJ.7.B.04_Literární
teorie - versologie
Název: Literární teorie - versologie
Číslo operačního programu: CZ.1.07/1.4.00/21.1693
Název projektu: PRIMA ŠKOLA

Anotace: Materiál je určen pro žáky 7. ročníku, slouží k výkladu

nového učiva
Datum: 5.10. 2011
Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace (Literatura)
 VERSOLOGIE
= nauka o verši
verš = 1 řádek básně
Př. Byl jeden starý pán s nosem až na zem, (1. verš)
který si říkával: „Jen nebuď blázen. (2. verš)
Určitě se mýlíš, (3. verš)
zdá-li se ti příliš (4. verš)
dlouhý tvůj nos, když sahá ti na zem.“ (5. verš)

Tento úryvek básně má 5 veršů.

rytmus = opakování zvukových prvků ve
verši, střídání krátkých a
dlouhých slabik

Př. Ptala se Františky Marta:

„Máme zavřený vrata?
Nepolezou sem strašidla? (8 slabik)
Venku je tma jak povidla.“ (8 slabik)
rým = zvuková shoda konců slov na konci
veršů
sdružený - aabb
Odklopilo se poleno, a
odkrylo bílé koleno a
a do pekáče od jídla b
plesknula něčí chodidla. b

a: poleno, koleno
b: jídla, chodidla
střídavý – abab

Putuje tulák s cigárem po světě a

a všude veselo mu je. b
Včera kráčel po horách v Tibetě, a
dnes zpívá a na moři pluje. b

a: světě, Tibetě
b: mu je, pluje
obkročný – abba

Schoval jsem se v bráně letohrádku, a

chytni si mne, slepá bábo, chyť, b
jaro přede průhlednou svou nit b
na neviditelném kolovrátku. a

a: letohrádku, kolovrátku
b: chyť, nit
přerývaný – abcb

Rozbořené staré zámky a

zas se mohou vystavit, b
ale co se mně zbořilo, c
nemohu víc napravit. b

a: zámky
b: vystavit, napravit
c: zbořilo
postupný – abc/abc tirádový - aaaaa
Les a Les a
bouda b pes a
tečka c přes a
Pes a ves a
hrouda b mez a
léčka c

a: les, pes a: les, pes, přes, ves, mez

b: bouda, hrouda
c: tečka, léčka
strofa = sloka
Př. Už se neptej, moje dcero,
kde se ve dne skrývá šero. (1. strofa)

Kdo má klíče od studánky?

Kde se líhnou ptačí vánky? (2. strofa)

Kdo tam v nebi na Martina

bílým husám hlavy stíná. (3. strofa)

Tento úryvek básně má 3 strofy = 3 sloky.

Urči druhy rýmů.

1) Nyní ty kráčíš sám davem po Paříži

Kol tebe stáda autobusů řvou řičí a víří
Bolestná úzkost lásky hrdlo svírá ti
Jako bys nikdy už se neměl lásky dočkati
sdružený
střídavý obkročný

přerývaný
2) Dejte mi chlapci trochu hlíny,
chtěl bych si s vámi stavět hráz
a nedívat se na hodiny
a neslyšet, jak míjí čas.

střídavý
tirádový

sdružený

postupný
3) Byl pozdní večer – první máj –
večerní máj, byl lásky čas.
Hrdliččin zval ku lásce hlas,
kde borový zaváněl háj. postupný

O lásce šeptal tichý mech;

kvetoucí strom lhal lásky žel,
střídavý
svou lásku slavík růži pěl,
růžinu jevil vonný vzdech.
sdružený

obkročný
POUŽITÉ ZDROJE:
Soukal, J. Čítanka 7. Praha: SPN, 2007.
ISBN 978-80-7235-351-4. Str. 10, 13, 14,
51.
Soukal, J. Literární výchova pro 2. stupeň
ZŠ. Praha: SPN, 2002. ISBN 80-7235-
026-9. Str. 24, 43, 45, 48, 53.
METODIKA:
 Dle jednotlivých slidů vysvětlíme základy
versologie.
 Průběžně si zapisujeme podstatné
i s příklady do sešitu.
 Žáci vyřeší otázky o druzích rýmů.
 Nakonec žáci sami hledají v učebnici a
čítance básně a určují počet strof, veršů a
druhy veršů.