‫الوحدة الرابعة‬

‫الوصم والتمييز‬
‫المرتبط بانتقال الفيروس من األم للطفل‬
 Exercise 4.1
Labels Group Game

EMTCT Generic Training Package Module 4, Slide 2

 ‫أهداف الوحدة‬

‫‪ ‬التعرف على مفاهيم الوصم والتمييز المرتبطة بانتقال الفيروس من األم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬قياس مدي تأثير الوصم والتمييز على المتعايشين مع فيروس نقص المناعة‬
‫‪ ‬مناقشة استراتيجيات التعامل مع الوصم والتمييز عند توصيل الخدمات المتعلقة‬
‫ببرنامج القضاء على انتقال الفيروس من األم للطفل‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 3‬‬

 ‫الجلسة األولي‬

‫المفاهيم الخاصة بالوصم و التمييز‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 4‬‬

 ‫أهداف الجلسة األولي‬

‫‪ ‬التعرف على مفاهيم الوصم والتمييز المرتبطة بانتقال الفيروس من األم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬قياس مدي تأثير الوصم والتمييز على المتعايشين مع فيروس نقص المناعة‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 5‬‬

 ‫مقدمة عن الوصم والتمييز‬

‫‪ ‬فيروس نقص المناعة هو من أكبر التحديات التي تواجه حقوق اإلنسان في‬
‫عصرنا الحالي‪.‬‬
‫‪ ‬ال يعاني فقط المتعايشون مع فيروس نقص المناعة من المرض ولكن أيضا من‬
‫الوصم والتمييز‪.‬‬
‫‪ ‬يشكل الوصم والتمييز حاجز كبيرا لمنع انتشار الفيروس وأيضا حاجزا للوصول‬
‫الي العالج والرعاية والدعم الالزم‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 6‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫مقدمة عن الوصم والتمييز‬

‫إن أكثر االستجابات الفعالة التي تعمل لمواجهة انتشار فيروس نقص المناعة هي‬
‫التي تعمل على منع الوصم والتمييز وضمان كافة حقوق اإلنسان للمتعايشين مع‬
‫‪ .‬فيروس نقص المناعة‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 7‬‬

 ‫ تعريف‬: ‫الوصم‬

‫ماذا يقصد بالوصم ؟‬

EMTCT Generic Training Package Module 4, Slide 8

 ‫الوصم‪ :‬تعريف‬

‫‪ ‬الوصم ‪ :‬هي معتقدات او اتجاهات غير مرغوب بها ناحية شيء او شخص ما‬

‫‪ ‬الوصم المرتبط بفيروس نقص المناعة ‪ :‬هي المعتقدات او الاتجاهات الغير‬

‫مرغوب بها التي يتم توجيهها للمتعايشين مع فيروس نقص المناعة او عائالتهم أو‬
‫أصدقائهم او تجمعاتهم‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 9‬‬

 ‫الوصم المرتبطة بفيروس نقص المناعة‬

‫‪ ‬غالبا ما يظهر الوصم لمرض ما اذا كان سلوكا معينا مسئول عنه الشخص هو‬
‫السبب في اإلصابة بذلك المرض مثل العامالت بالجنس التجاري او تعاطي‬
‫المخدرات بالحقن‬
‫‪ ‬غالبا ما يواجه بعض المجموعات أكثر من غيرهم الثقل األكبر من الوصم‬
‫المرتبطة بفيروس نقص المناعة كـ ‪ :‬الرجال الذين يمارسون الجنس مع رجال ‪,‬‬
‫العامالت بالجنس التجاري ‪ ,‬المتعاطين المخدرات بالحقن‪.‬‬
‫‪ ‬غالبا ما يُعرف المتعايشون مع فيروس نقص المناعة باالنتماء لتلك المجموعات بغض‬
‫النظر عن حقيقة انتمائهم او ال‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 10‬‬

 ‫أمثلة عن الوصم‬

‫بعض أمثلة الوصم المرـتبطة بفيروس نقص المناعة‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 11‬‬

 ‫أمثلة عن الوصم‬

‫‪ ‬اإليمان بأن اإلصابة بالفيروس هو عقاب سماوي نتيجة سوء األفعال او األخالق‪.‬‬
‫‪ ‬القاء اللوم على النساء بأنهن المسئوالت عن انتشار فيروس نقص المناعة‬
‫واالمراض الجنسية األخرى بمجتمعنا‪.‬‬
‫‪ ‬بنت ترفض لقاء أبيها بعد علمها بإصابته بالفيروس ألنها تشعر بالقذارة كل مرة‬
‫تلتقي به‪.‬‬
‫‪ ‬امرأة ترفض أن تنضم ألحدي مجموعات الدعم أو إخبار الناس بإصابتها‬
‫بالفيروس ألنها تخشي من أن يتم وصمها‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 12‬‬

 ‫ تعريف‬: ‫التمييز‬

‫ما هو التمييز ؟‬

EMTCT Generic Training Package Module 4, Slide 13

 ‫التمييز ‪ :‬تعريف‬

‫‪ ‬التمييز ‪ :‬معاملة بعض االفراد او المجموعات بشكل متحيز‬

‫‪ ‬يشمل التمييز إنكار حقوق االنسان األساسية مثل حق الرعاية الصحية ‪ ,‬العمل ‪,‬‬
‫الخدمات القانونية او المميزات المجتمعية‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 14‬‬

 ‫الربط بين الوصم والتمييز‬

‫‪ ‬ان وصم بعض األفكار قد يدفع األشخاص الي التمييز‬

‫ضد بعضهم البعض‪.‬‬
‫‪ ‬التمييز هي أحدي طرق التعبير عن وصم بعض‬
‫األفكار‪ ,‬فيمكن التمييز ضد شخص عن طريق معاملته‬
‫معاملة غير عادلة نتيجة وصمه بفعل ما‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 15‬‬

 ‫الوصم ‪ :‬فيروس نقص المناعة واألمراض األخرى‬

‫‪ ‬يعاني أيضا مرضي السل او الزهري او البهاق وغيرهم من االمراض من الوصم‬

‫والتمييز‬

‫وعلي الرغم من ذلك ‪ ,‬فأن الوصم ضد فيروس نقص المناعة‬

‫البشري هي أشد من الوصم ضد األمراض األخرى‬
 ‫أمثلة عن التمييز‬

‫اذكرـ بعض األمثلة عن التمييز‬.

EMTCT Generic Training Package Module 4, Slide 17

 ‫أمثلة عن التمييز‬

‫‪ ‬رفض مقدمي الخدمات الصحية تقديم خدماتهم الي األشخاص الحاملين لفيروس‬
‫نقص المناعة‬
‫‪ ‬رفض المجتمع و األسرة لزوجة او أبناء رجل مات نتيجة إصابته باإليدز‬
‫‪ ‬فقد احد الرجال لوظيفته نتيجة انتشار خبر إصابته بالفيروس‬
‫‪ ‬رفض المجتمع المرأة قررت عدم إرضاع طفلها طبيعيا نتيجة اعتقادهم بإصابتها‬
‫بالفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬تلقي المتعايشين مع فيروس نقص المناعة خدمة سيئة نتيجة خوف العاملين‬
‫بالمجال الصحي من رعايتهم ‪.‬‬
 ‫فيروس نقص المناعة ‪ 3 :‬وباءات‬

‫وباء فيروس نقص المناعة‬ ‫‪.1‬‬

‫وباء اإليدز‬ ‫‪.2‬‬
‫وباء الوصم والتمييز وحالة النكران المرتبطة بالفيروس‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
 ‫المرأة واإلصابة بفيروس نقص المناعة‬

‫‪ ‬تتزايد أعداد النساء الحامالت للفيروس عالميا أكثر من أعداد الرجال‪.‬‬

‫‪ ‬النساء هم أكثر عرضة لإلصابة بالفيروس من الرجال نتيجة ‪:‬‬
‫‪ ‬ضعف الوصول لخدمات رعاية االمومة والطفولة‬
‫‪ ‬ضعف الوصول الي وسائل الحماية ومنع انتقال الفيروس‬
‫‪ ‬الوضع االقتصادي او عدم العدالة االجتماعية ( مثل عدم قدرة المرأة علي‬
‫التفاوض علي طرق الممارسة الجنسية اآلمنة )‬
‫‪ ‬أسباب بيولوجية‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 20‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المرأة واإلصابة بفيروس نقص المناعة‬
‫‪ ‬غالبا ما تكون المرأة هي الشخص األول الذي يخضع للتحليل قبل شريكها‬
‫‪ ‬لو كانت نتيجتها إيجابية ‪ ,‬غالبا ما يتم لومها على إصابتها بالفيروس وأنها مسئولة عن‬
‫انتشار الفيروس داخل عائلتها‪.‬‬
‫‪ ‬المسئولة عن انتقال الفيروس منها ألبنائها‪.‬‬
‫‪ ‬من الممكن أن تتعرض للعنف او فقدان السكن أو الدعم االقتصادي‪.‬‬
‫‪ ‬من الممكن أيضا أن تفقد الدعم األسري ‪.‬‬

‫‪ ‬كل تلك األسباب قد تدفع المرأة على عدم اإلفصاح عن إصابتها بالفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 21‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المرأة واإلصابة بفيروس نقص المناعة‬

‫تتضاعف الوصم التي تتعرض لها المرأة المتعايشة مع فيروس نقص المناعة‬ ‫‪‬‬
‫ألنها‬
‫‪ .1‬امرأة‬
‫‪ .2‬شخص متعايش مع الفيروس‬
‫‪ .3‬شريكة لشخص مصاب بالفيروس او أرملة لزوج مات نتيجة اإلصابة‬
‫باإليدز‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 22‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المرأة واإلصابة بفيروس نقص المناعة‬

‫دائما ما تقف الوصم والتمييز عائقا امام النساء المتعايشات مع فيروس‬

‫نقص المناعة يمنعهن من الحصول علي خدمات الرعاية او العالج او‬
‫‪.‬الدعم او الوقاية من الفيروس‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 23‬‬

 ‫مباديء حقوق االنسان العالمية و الوصم والتمييز ضد‬
‫المتعايشين مع فيروس نقص المناعة‬

‫عدم التمييز هو حق إنساني أساسي‬

‫‪ ‬طبقا للجنة األمم المتحدة لحقوق االنسان ‪ ,‬فان التمييز ضد األشخاص المتعايشون‬
‫مع الفيروس هو انتهاك واضح لحقوق اإلنسان‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 24‬‬

 ‫حقوق االنسان و عالقتها بفيروس نقص المناعة‬

‫‪ ‬كل شخص له الحق في صنع القرارات الخاصة بصحته الجنسية و اإلنجابية‪.‬‬

‫‪ ‬لكل طفل الحق في الحياة و النمو والعيش بصحة كاملة ‪.‬‬
‫‪ ‬لكل فتاة وامرأة الحق في الحصول على المعلومات الخاصة بفيروس نقص‬
‫المناعة و بطرق الحماية من اإلصابة بالفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬لكل امرأة الحق في اجراء اختبار فيروس نقص المناعة والمشورة ومعرفة اذا‬
‫كانت مصابة بالفيروس او ال‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 25‬‬

 ‫الوصم ‪ :‬اتجاهات و أفعال‬

‫‪ ‬دون قصد ‪ ,‬قد توصم بعض الكلمات او األفعال المتعايشين مع فيروس نقص‬
‫المناعة ‪ .‬مثل ‪:‬‬
‫‪ ‬من الممكن ان يكون اـلشخص ضد الوصم ولكنه يعتقد ان المتعايشون مع فيروس نقص‬
‫المناعة فاسدون أخالقيا و « يستحقوا ما حدث لهم « او ان ذلك عقاب من هللا‪.‬‬
‫‪ ‬من الممكن ام يكون الشخص يعلم انه ال يمكن ان ينتقل الـفيروس من التعامل اليومي مع‬
‫المتعايشين مع الفيروس ‪ ,‬إال أنه يرفض شراء الطعام من احد الباعة المتعايشين مع‬
‫الفيروس‪.‬‬
‫دائما ما تعبر األفعال عن المعتقدات الحقيقية للشخص‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 26‬‬

 ‫الوصم ‪ :‬اختيار اللغة‬

‫‪ ‬بعض األشخاص ال يدركون أنهم يوصمون المرض او المتعايشين معه عند‬

‫استخدامهم بعض الكلمات او لغة معينة مثل ‪:‬‬
‫‪ ‬اإلشارة للفيروس بطريقة غير مباشرة مثل ‪ ( :‬ذلك المرض الذي تحدثنا عنه )‬
‫‪ ‬او ذكر المتعايشون مع الفيروس على أنهم ( األشخاص المتوقع وفاتهم قريبا )‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 27‬‬

 ‫الوصم‬ ‫ضعف المعلومات‬

‫دائما ما يزيد الجهل او المعلومات الغير كاملة الخوف‬

‫من الوصم‬

‫‪ ‬يعاني العديد من األشخاص من نقص المعلومات الصحيحة عن الفيروس‪.‬‬

‫‪ ‬العديد منهم يعتقد ان اإلصابة بالفيروس تعني أن الشخص ميت ال محالة ‪.‬‬
‫‪ ‬نتيجة الخوف الشديد من فكرة الموت ‪ ,‬العديد من األشخاص يتجنب التعامل مع‬
‫المتعايشين مع الفيروس على الرغم من علمهم أنه ال ينتقل عبر التعامل اليومي‬
‫مثال‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 28‬‬

 ‫العار واللوم المرتبط بفيروس نقص المناعة‬

‫‪ ‬دائما ما تركز الوصم على انتقال فيروس نقص المناعة عبر العالقات الجنسية‬
‫‪ ‬دائما ما يعتقد العديد من األشخاص ان المتعايشين مع فيروس نقص المناعة ‪:‬‬

‫‪ ‬انتقل الفيروس إليهم عبر العالقات الجنسية الغير مقبولة مجتمعيا او دينيا‪.‬‬
‫‪ ‬غير قادرون على التحكم بأنفسهم او رغباتهم فلذلك هم مسئولون عن إصابتهم‬
‫بالفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 29‬‬

 ‫الوصم في أماكن الرعاية‬

‫‪ ‬يمكن أن يوصم مقدمي الرعاية ممن على خلق او حب من الغير المتعايشين مع‬
‫فيروس نقص المناعة عن طريق ( اللوم ‪ ,‬التوبيخ ‪ ,‬اإلشارة لهم بهؤالء‬
‫األشخاص)‬
‫‪ ‬بعض األشخاص قد يظنوا تلك األفعال ليست أفعال واصمة‪.‬‬

‫‪ ‬الناس لديهم معلومات خاطئة او صحيحة عن فيروس نقص المناعة‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 30‬‬

 Exercise 4.2
Examples of Stigma and
Discrimination: large group
discussion

EMTCT Generic Training Package Module 4, Slide 31

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬

‫ما هي بعض األمثلة عن الوصم والتمييز في مجال اإلعالم ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 32‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬
‫في اإلعالم‪:‬‬
‫‪ ‬القاء اللوم على بعض مجموعات المتعايشين مع الفيروس كـ ( العامالت بالجنس الـتجاري او‬
‫متعاطي الحقن بالمخدراـت ) بينما اعتبار األطفال المتعايشين مجموعات بريئة ليس لها ذنب‪.‬‬
‫‪ ‬تصوير فيروس نقص المناعة و اإليدز على أنه حكم باإلعدام‪:‬‬
‫‪ ‬الخوف و القلق‬
‫‪ ‬االعتقاد بانه ال يمكن التحكم بمرض اإلصابة بالفيروس كمثل‬
‫باقي األمراض‪.‬‬
‫‪ ‬اإلشارة الي فيروس نقص المناعة ب ( المرض المميت )‪.‬‬
‫‪ ‬تصوير األشكال اـلنمطية من األدوار اـلمجتمعية لـلجنسين‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 33‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬

‫ما هي بعض األمثلة عن الوصم والتمييز في‬

‫أماكن الرعاية الصحية ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 34‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬
‫في أماكن الرعاية الصحية‬
‫رفض تقديم خدمات الرعاية او الدعم او العالج‬ ‫‪‬‬
‫للمتعايشين مع فيروس نقص المناعة‪.‬‬
‫التقصير في جودة الخدمة المقدمة للمتعايشين مع الفيروس‬ ‫‪‬‬
‫اإلفصاح عن الحاالت الصحية للمتعايشين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫توفير الرعاية في بعض األماكن الخاصة مثل عيادات االمراض الجنسية‬ ‫‪‬‬
‫والتناسلية ‪ ,‬من الممكن أن يزيد ذلك من الوصم و عزل المتعايشين مع‬
‫الفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 35‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬
‫في أماكن الرعاية الصحية ( يتبع)‬
‫‪ ‬استخدام أدوات مكافحة العدوي مثل القفازات الطبية فقط‬
‫مع األشخاص المحتمل إصابتهم بالفيروس بدل من‬
‫استخدامها مع كل المرضي على حد سواء‪.‬‬
‫‪ ‬نصح السيدات المتعايشات مع الفيروس على إجراء‬
‫عمليات اإلجهاض او التعقيم واإلصرار عليها ‪ ,‬على الرغم‬
‫انها ليست من النصائح الروتينية ألي سيدة غير مصابة‬
‫بالفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 36‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬

‫ما هي بعض األمثلة عن الوصم والتمييز‬

‫في مجال العمل ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 37‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬
‫في بيئة العمل ‪:‬‬
‫‪ ‬جعل إجراء التحاليل شرطا للتعيين‬
‫‪ ‬رفض توظيف المتعايشين مع فيروس نقص المناعة او أحد‬
‫المحيطين بهم ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلجبار على فحوصات دورية للكشف عن الفيروس‬
‫‪ ‬طرد أحد الموظفين بعد معرفة إصابته بالفيروس‬
‫‪ ‬الكشف عن الخصوصية او الحالة الصحية للموظفين‬
‫المتعايشين مع الفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬رفض العمل مع زمالء متعايشين مع الفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 38‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬

‫ما هي بعض األمثلة عن الوصم والتمييز‬

‫في األماكن الدينية ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 39‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬
‫في األماكن الدينية ‪:‬‬
‫‪ ‬عدم السماح للمتعايشين مع فيروس نقص المناعة‬
‫بالمشاركة في األحداث الدينية كالجنائز او األعياد‬
‫‪ ‬رفض إجراء حفالت الزواج او عقد القران‬
‫للمتعايشين مع الفيروس‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 40‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬

‫ما هي بعض األمثلة عن الوصم والتمييز في‬

‫األسرة و المجتمع المحيط‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 41‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬
‫االسرة و المجتمع المحيط ‪:‬‬
‫‪ ‬عزل المتعايشين مع فيروس نقص المناعة‪.‬‬
‫‪ ‬التقييد على مشاركة المتعايشين مع الفيروس في األحداث او الفعاليات المحلية‬
‫‪ ‬عدم السماح لألطفال المتعايشين مع فيروس نقص المناعة بااللتحاق بالمدارس‬
‫الحكومية ‪.‬‬
‫‪ ‬عدم السماح ألبناء او شركاء المتعايشين مع الفيروس في المشاركة في‬
‫الفعاليات المحلية‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 42‬‬

 ‫الوصم والتمييز‪:‬‬
‫أمثلة‬

‫االسرة و المجتمع المحيط ( يتبع) ‪:‬‬

‫‪ ‬استخدام العنف ضد شريك بعد اكتشاف اصابته بالفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬رفض دعم العائالت التي فقدت أحد أعضائها نتيجة المرض‬
‫مثل األطفال األيتام ألب مصاب بالمرض‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 43‬‬

 ‫األثار المترتبة على الوصم‬

‫ما هي األثار المترـتبة على الوصم ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 44‬‬

 ‫األثار المترتبة على الوصم‬

‫‪ .1‬الوصم تعيق األشخاص المتعايشين من اإلفصاح عن‬

‫إصابتهم كما أنها تُحد من الوصول الي الخدمات‬

‫‪ ‬عدم اإلفصاح عن اإلصابة بالفيروس نتيجة الخوف من رد فعل اآلخرين ‪ ,‬مما‬

‫يؤدي الي فقدان او ضعف الدعم من األهل و األصدقاء و المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬تجنب الخدمات الصحية او االجتماعية نتيجة الخوف من المعاملة الغير مرضية او‬
‫الغير عادلة‬
‫‪ ‬تزيد من خطر انتقال الفيروس للشركاء او األبناء‬
‫‪ ‬ضعف الخيارات المتاحة للرعاية الصحية‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 45‬‬

 ‫الوصم (يتبع)‬ ‫األثار المترتبة على‬

‫ت__زيد ا لوصم منعدد ا__إلصاباتا__لجديدة ب__فيروسن__قصا__لمناعة ‪2.‬‬

‫‪ ‬تعيق األشخاص عن إجراء تحاليل الكشف عن الفيروس‪.‬‬

‫‪ ‬من الممكن أن تقلل رغبة األشخاص في معرفة إصابتهم بالفيروس‬
‫‪ ‬من الممكن أن تعيق األشخاص المتعايشين مع الفيروس عن مناقشة حالتهم مع‬
‫شركائهم‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 46‬‬

 ‫الوصم (يتبع)‬ ‫األثار المترتبة على‬

‫تزيد من عدد اإلصابات الجد_يدة (يتبع)‬

‫‪ ‬قد تمنع األشخاص المتعايشين مع الفيروس من االلتزام ببعض التعليمات التي تقلل‬
‫من خطر انتقال الفيروس حتي ال يتم وصمهم ( مثل استبدال الرضاعة الطبيعية‬
‫بالرضاعة الصناعية )‬
‫‪ ‬تعيق الوصم برامج الحماية والعالج والرعاية‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 47‬‬

 ‫الوصم (يتبع)‬ ‫األثار المترتبة على‬

‫ا لوصم ت__زيد منا__لع_زلة ا__الجتماعية ‪3.‬‬

‫‪ ‬االشاعات و النميمة‬
‫‪ ‬االجبار على مغادرة المنزل‬
‫‪ ‬رفض الشريك او المجتمع للشخص المتعايش‪.‬‬
‫‪ ‬التعرض للعنف البدني او اللفظي‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 48‬‬

 ‫الوصم (يتبع)‬ ‫األثار المترتبة على‬

‫العزلة االجتماعية‬

‫‪ ‬دائما ما تكون المشاعر ناحية فيروس نقص المناعة لها األثر األكبر على الناس‬
‫أكثر من المعرفة‬
‫‪ ‬يقوم شخص بمصافحة يد العديد من األشخاص في غرفة ما و لكن يرفض مصافحة‬
‫شخص يظن أنه مصاب باإليدز‪.‬‬
‫‪ ‬نتيجة الخوف من انتقال فيروس نقص المناعة ‪ ,‬يطلب من المتعايش مع فيروس نقص‬
‫المناعة ان يشرب من كأس أخر ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 49‬‬

 ‫الوصم (يتبع)‬ ‫األثار المترتبة على‬

‫ا لوصم ق__د ت__حدثن__تيجة ا__لربط ‪4.‬‬

‫) ا لوصم ا__لثانوية (‬
‫كمثال ‪:‬‬
‫‪ ” ‬لو جلست بجوار احد المصابين باإليدز قد يظن بعض األفراد‬
‫خطأ إصابتي باإليدز أيضا “‬
‫‪ ‬الوصم قد تمتد لتشمل عائالت او زمالء المتعاشين او حتي‬
‫العاملين في تقديم الرعاية للمتعايشين‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 50‬‬

 ‫األثار المترتبة من الوصم على الخدمات التي يقدمها برنامج‬
‫القضاء على فيروس نقص المناعة‬

‫قد يتجنب النساء ‪:‬‬

‫‪ ‬الحصول على خدمات رعاية ما قبل الوالدة‪.‬‬
‫‪ ‬اجراء تحليل فيروس نقص المناعة فقدان‬
‫فرصة الحصول على خدمات منع انتقال‬
‫الفيروس من االم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬مناقشة نتيجة تحليل فيروس نقص المناعة مع‬
‫الشركاء او العائلة‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 51‬‬

 ‫األثار المترتبة من الوصم على الخدمات التي يقدمها برنامج‬
‫القضاء على فيروس نقص المناعة (يتبع)‬

‫قد يتجنب النساء ‪:‬‬

‫‪ ‬قبول خدمات برنامج القضاء على انتقال الفيروس من االم للطفل مثل‪:‬‬
‫عالج مضادات الفيروسات و الوقاية ‪.‬‬
‫‪ ‬قبول خدمات اإلحالة للـعالج او اـلدعم او الرعاية‪.‬‬
‫‪ ‬اصطحاب أطفالهم إلجراء تحليل فيروس نقص المناعة‬
‫‪ ‬التأكد من حصول األطفال على االدوية مضادة الفيروسات كوقاية او كعالج‪.‬‬
‫‪ ‬االلـتزام بالسلوكيات االمنة لرضاعة األطفال طبقا لتوصيات برامج القضاء علـى انتقال الفيروس‬
‫من االم للطفل مثل ‪ ( :‬الرضاعة الصناعية ‪ ,‬الرضاعة الطبيعية فقط ‪ ,‬التوقف المبكر عن‬
‫الرضاعة الطبيعية)‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 52‬‬

 ‫الجلسة الثانية‬

‫التعامل مع الوصم والتمييز في أماكن ومجتمعات تقديم‬

‫الخدمات الصحية‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 53‬‬

 ‫أهداف الجلسة الثانية‬

‫‪ ‬مناقشة استراتيجيات مواجهة الوصم والتمييز عند تقديم خدمات برنامج القضاء‬
‫على انتقال فيروس نقص المناعة من االم للطفل‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 54‬‬

 ‫التصدي للوصم ضمن برنامج القضاء على انتقال‬
‫فيروس نقص المناعة من االم للطفل‬

‫‪ ‬تنفيذ التدخالت لمواجهة الوصم في برامج القضاء على انتقال الفيروس من االم‬
‫للطفل على المستويات التالية‪:‬‬

‫االفراد العاملون‬
‫بالمجال الصحي‬
‫برنامج القضاء على انتقال‬
‫الفيروس من االم للطفل‬
‫المحلية‬
‫الوطنية‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 55‬‬

 ‫المستوي الوطني‬

‫‪‬السياسات الوطنية‬
‫‪ ‬وضع خدمات الرعاية او الدعم او العالج‬
‫المرتبطة بفيروس نقص المناعة كأولوية‬
‫وطنية ( البرنامج القومي لإليدز)‪.‬‬
‫‪ ‬التأكيد على مبادئ حقوق اإلنسان‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 56‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المستوي الوطني‬

‫‪ ‬المشاهير و الشخصيات العامة ‪:‬‬

‫‪ ‬يمكن أن يلعبوا أدوار كقادة او نماذج مجتمعية يحتذي بها‪.‬‬
‫‪ ‬إشراك وسائل االعالم المختلفة‬
‫‪ ‬التسويق لتنفيذ او تعديل التشريعات ‪.‬‬

‫‪ ‬إشراك وسائل اإلعالم الوطنية ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 57‬‬

 ‫المستوي المحلي‬

‫ما الذي يمكن فعله لمواجهة التمييز والوصم داخل‬

‫مجتمعاتنا المحلية ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 58‬‬

 ‫المستوي المحلي‬

‫التوعية عن فيروس نقص المناعة ‪:‬‬

‫‪ ‬عن طريق وسائل األعالم و قادة المجتمع المحلي و‬
‫العاملين بالمجال الصحي في المنظمات المختلفة ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 59‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المستوي المحلي‬

‫التوعية عن فيروس نقص المناعة ‪:‬‬

‫‪ ‬الحمالت التوعوية او التعليمية او الحمالت اإلعالمية لها دور في ‪:‬‬
‫‪ ‬زيادة المعرفة بفيروس نقص المناعة‬
‫‪ ‬زيادة الوعي بالقضايا التي تواجه المتعايشين مع فيروس نقص المناعة ‪.‬‬
‫‪ ‬زيادة الوعي بالعنف الذي تعاني منه النساء الالتي اكتشفن إصابتهن حديثا بالفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬توصيل رسالة ان العنف ضد المرأة هو أمر غير مقبول وغير أخالقي ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 60‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المستوي المحلي‬

‫التوعية عن فيروس نقص المناعة ‪:‬‬

‫‪ ‬تشجيع قادة المجتمع على جعل المجتمع مجتمع صديق للمتعايشين مع الفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬التسويق لخدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل كجزء أساسي من‬
‫برامج مكافحة انتشار الفيروس والرعاية و العالج‪.‬‬
‫‪ ‬نشر أهمية تدخالت برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل مجتمعيا مع التأكيد‬
‫على أهمية الدعم المجتمعي و األسري‪.‬‬
‫‪ ‬زيادة نسبة االحاالت من وإلي خدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل‬
‫‪ ‬ضمان مشاركة أفراد المجتمع و المتعايشين مع فيروس نقص المناعة في منع انتقال‬
‫فيروس نقص المناعة وبرامج التوعية و الدعم‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 61‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المستوي المحلي‬

‫‪ ‬الوعي المجتمعي بتدخالت برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل‬
‫‪ ‬تساعد الرجال والنساء لمعرفة أدوارهم ومسئولياتهم اتجاه حماية أنفسهم و حماية‬
‫عائالتهم ضد فيروس نقص المناعة البشري‪.‬‬
‫‪ ‬يعمل الوعي المجتمعي بالفيروس على تقوية الدعم الذي يقدمه الشركاء او أفراد‬
‫العائلة ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 62‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المستوي المحلي‬

‫‪ ‬الشراكة المجتمعية‬
‫‪ ‬بناء الشراكات مع المؤسسات الدينية‬
‫والتعليمية واالجتماعية والمدنية عند بدء‬
‫تنفيذ برنامج القضاء على نقل الفيروس‬
‫من االم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬ستشكل خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل أساسا قويا للدعم‬
‫المطلوب‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 63‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫المستوي المحلي‬

‫‪ ‬التدخالت األخرى على المستوي المحلي‬

‫‪ ‬تشجيع تبادل المعلومات واألفكار بين مقدمي الخدمات‬
‫الصحية و الرعاية من خالل حلقات المناقشة او‬
‫األنشطة االجتماعية ‪.‬‬
‫‪ ‬إضافة بعض المعلومات األساسية على المناهج‬
‫الدراسية لدارسي العلوم الصحية مثل ( أعضاء‬
‫التمريض ‪ ,‬الدايات ‪ ,‬األطباء )‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 64‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس من‬
‫االم للطفل‬

‫ما الذي يمكن عمله لمواجهة الوصم والتمييز في بيئة‬

‫عملنا ضمن برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم‬
‫للطفل ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 65‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس‬
‫من االم للطفل‬

‫‪ ‬مقدمي الخدمات الصحية او مديرين المنشآت التي تقدم خدمات برنامج القضاء‬
‫على انتقال الفيروس من االم للطفل يمكن أن يقودوا التحدي ضد األفكار المغلوطة‬
‫والمعتقدات والممارسات الغير سليمة مثل الوصم والتمييز ضد المتعايشين مع‬
‫فيروس نقص المناعة او العمالء المترددون على خدمات برنامج القضاء على‬
‫انتقال الفيروس من االم للطفل‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 66‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬دور مدير مركز خدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل ‪:‬‬
‫‪ ‬تطبيق السياسات و األساليب بما في ذلك التمييز و الخصوصية وتنظيم فريق العمل في‬
‫حالة حدوث اعتداء‬
‫‪ ‬التأكد من التزام فريق العمل بالمعايير القياسية ‪.‬‬
‫‪ ‬دعم العاملين المتعايشين مع الفيروس و تشجيعهم على االستمرار في عملهم‪.‬‬
‫‪ ‬تنفيذ سياسة المساواة بين كل العمالء ‪.‬‬
‫‪ ‬توفير وسيلة أمنة و خاصة لإلبالغ عن أي حالة تمييز تحدث بمكان العمل ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 67‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬دمج برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل ضمن برنامج خدمات االمومة والطفولة ‪:‬‬

‫‪ ‬دمج كل الخدمات التي يقدمها برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل ضمن خدمات‬
‫االمومة والطفولة و تكون تلك الخدمات متاحة لكل النساء‪.‬‬

‫‪ ‬توفير تحليل فيروس نقص المناعة لكل النساء الحوامل ‪.‬‬

‫‪ ‬ضم خدمات فيروس نقص المناعة ضمن الخدمات الروتينية التي يقدمها خدمات االمومة والطفولة‬
‫وذلك سسياعد على جعل رعاية و عالج فيروس نقص المناعة امرا طبيعيا‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 68‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬تشجيع مشاركة الشركاء الذكور‪:‬‬

‫‪ ‬توعية الشركاء على الخدمات التي بقدمها برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم‬
‫للطفل‬
‫‪ ‬التأكيد على أهمية اجراء تحليل الفيروس للشركاء ومساعدتهم في تقديم الرعاية وأيضا‬
‫الدعم العائلي لخدمات القضاء على انتقال الفيروس من االم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬عندما ال يستطيع الرجال الحضور الي مراكز تقديم رعاية ما قبل الحمل يجب الوصول‬
‫إليهم في األماكن الصديقة مثل أماكن العمل او محالت الحالقة او الساحات الرياضية ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 69‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬جلسات التوعية ‪:‬‬

‫‪ ‬يمكن أن تساهم جلسات التوعية الفردية او الجماعية على القاء الدور على أهمية دور‬
‫الشركاء في منع انتقال الفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬مشورة االزواج يمكن أن تكون فرصة أخري لـ ‪:‬‬
‫‪ ‬التأكيد علـى المسؤولية المشتركة بين األزواج في منع انتقال الفيروس و القضاء على‬
‫انتقال الفيروس من االم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬تخفيض حدة اـللوم الموجهة ناحية السيدات‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 70‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬تدريب العاملين بالمجال الصحي‪:‬‬

‫‪ ‬ان نجاح برنامج القضاء على انتقال الفيروس من االم للطفل يعتمد بشكل كبير على‬
‫االتجاهات او المهارات او خبرات مقدمي الخدمات الصحية ‪.‬‬
‫‪ ‬يجب ان يشتمل التدريب على ‪:‬‬
‫‪ ‬المعلومات الكاملة والصحيحة على طرق انتقال فيروس نقص المناعة و السلوكيات‬
‫الخطرة التي قد تعرض لإلصابة به‪.‬‬
‫‪ ‬بعض األنشطة التي تعرض الوصم المرتبطة بفيروس نقص المناعة ‪.‬‬
‫‪ ‬يجب ان تقوم المبادرات التعليمية بتصحيح المفاهيم الخاطئة و تعديل اتجاهات العاملين و‬
‫أيضا تعليم المهارات اإلكلينيكية‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 71‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬دمج المتعايشين مع الفيروس في مراكز خدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس‬
‫من االم للطفل‬
‫‪ ‬التأكد من ان الخدمات تلبي احتياجات العمالء‪.‬‬
‫‪ ‬دمج التعايشين بالفيروس كـ ‪:‬‬
‫‪ ‬عاملين بـالمركز او متطوعيـن‬
‫‪ ‬مقدمي مشورة‬
‫‪ ‬ميسري مجموعات الدعم‬
‫‪ ‬مثقفي القرناء‬
‫‪ ‬ممثلي مكتب المشورة للمواطنين‬
‫‪ ‬مراجعة المناهج التدريبية او إرشاداتـ الرعاية‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 72‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬دعم القرناء و الدعم المجتمعي‬

‫‪ ‬متابعة البرامج الخاصة بالسيدات الحوامل المتعايشات مع الفيروس‬
‫‪ ‬تؤدي الي فهم أفضل وقبول الخدمات برنامج القضاء على نقل الفيروس من االم للطفل‬
‫‪ ‬يمكن أن تقوم األمهات المتعايشات مع الفيروس ممن وضعن مؤخراـ بالتوعية واالستشارة‬
‫ودعم قرنائهن في أماكن رعاية ما قبل الوالدة‪.‬‬
‫‪ ‬المشاركة بالتجارب الشخصية لتشجيع التواصل او المساعدة باتخاذ القرارات الخاصة‬
‫بإرضاع الطفل او التفاوض حول الرعاية ‪.‬‬
‫‪ ‬دعم القرناء للمتعايشين مع فيروس نقص المناعة‬
‫‪ ‬يكون المتعايشون بمثابة األصدقاء او الصحبة للعمالء و توجيه العمالء ونصيحتهم‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 73‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬التأكيد على مكافحة العدوي‬

‫‪ ‬توفير المعدات الالزمة لاللتزام بسياسات مكافحة العدوي ومنع‬
‫انتقال الفيروس‪.‬‬
‫‪ ‬تدريب مقدمي الخدمات الصحية على االحتياطات الوقائية مع كل‬
‫العمالء بغض النظر عن إصابتهم او خلوهم من الفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 74‬‬

 ‫مستوي خدمات برنامج القضاء على نقل‬
‫الفيروس من االم للطفل (يتبع)‬

‫‪ ‬حماية خصوصية العمالء‪:‬‬

‫‪ ‬تطوير وتنفيذ احتياطات الخصوصية و األمان‬
‫‪ ‬تشمل التوجيهات الخاصة بكيفية حفظ المعلومات الخاصة ببيانات‬
‫العمالء‬
‫‪ ‬التأكيد على ان كل الملفات الطبية الورقية او اإللكترونية غير‬
‫مصنفة للكشف عن اإلصابة بالفيروس او الخلو منه‪.‬‬
‫‪ ‬التأكيد على ان كل االستشارات المقدمة للعمالء بداية من مكتب‬
‫االستقبال حتي مقدمي الخدمة تحترم الخصوصية و البيانات‬
‫الشخصية‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 75‬‬

 ‫مستوي األفراد العاملين بالمجال الصحي‬

‫كيفـ نستطيع ‪ ,‬نحن العاملون بالمجال الصحي‪,‬‬

‫مواجهة الوصم و التمييز ؟‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 76‬‬

 ‫مستوي األفراد العاملين بالمجال الصحي‬

‫‪ .1‬قدوة ‪:‬‬
‫‪ ‬معاملة المتعايشين مع الفيروس مثلهم مثل أي عميل أخر‪.‬‬
‫‪ ‬فصل المشاعر الشخصية او األفكار او االتجاهات الخاصة بفيروس نقص‬
‫المناعة تماما والتأكد من أنها ال تؤثر تأثيرا سلبيا على أداء الخدمة المقدمة‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 77‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫مستوي األفراد العاملين بالمجال الصحي‬

‫‪ .2‬معرفة المجتمع المحلي‪:‬‬

‫‪ ‬التعرف على النماذج النمطية او التمييز المرتبط بفيروس نقص المناعة في‬
‫المجتمع المحلي‪.‬‬
‫‪ ‬مواجهة األفكار المغلوطة في األوقات المناسبة عند تقديم الخدمة‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 78‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫مستوي األفراد العاملين بالمجال الصحي‬

‫‪ .3‬الدعوة وكسب التأييد لحقوق المرأة ‪:‬‬

‫‪ ‬التأكد من ان السيدات المتعايشات مع الفيروس على معرفة كاملة بحقوقهن‬
‫وباألماكن المتاحة للمساعدة في حالة وقوع حاالت تمييز ضدهن‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 79‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫مستوي األفراد العاملين بالمجال الصحي‬

‫‪ .4‬توفير المشورة والتوعية للمتعايشين مع الفيروس‪:‬‬

‫‪ ‬تشجيع و دعم المتعايشين مع الفيروس للعمل والحياة بإيجابية‪.‬‬
‫‪ ‬مساعدة المتعايشين مع الفيروس وتقديم الدعم عند كشف حالتهم الصحية‬
‫لألصدقاء او العائلة‪.‬‬
‫‪ ‬الهدف ‪ :‬التعامل مع المتعايشين على أنهم أفراد عاديون لتشجيع قبولهم‬
‫بالمجتمع ‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 80‬‬

 Exercise 4.3
PLHIV Panel

EMTCT Generic Training Package Module 4, Slide 81

 ‫النقاط الرئيسية‬

‫‪ ‬الوصم يعبر عن اتجاه ‪ ,‬انما التمييز هو فعل او سلوك‪.‬‬

‫‪ ‬يرتبط الوصم بالتمييز ارتباطا وثيقا‪ ,‬فبعض األفكار الواصمة تؤدي الي التمييز‬
‫وانتهاك حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫‪ ‬تؤكد كل مواثيق حقوق االنسان المحلية والدولية على رفض التمييز بناء على‬
‫اإلصابة بفيروس نقص المناعة‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 82‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫النقاط الرئيسية‬

‫‪ ‬يتحمل العامـلون بالمجال الصحي المسئولية الكاملة الحترام حقوق كل‬

‫النساء والرجال بغض النظر عن إصابتهم او خلوهم من الفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 83‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫النقاط الرئيسية‬

‫‪ ‬كنتيجة للوصم او التمييز ‪ ,‬قد يتجنب النساء ‪:‬‬

‫‪ ‬الحصول علي خدمات رعاية ما قبل الـوالدة‬
‫‪ ‬إجراء تحليل فيروس نقص المناعة‬
‫‪ ‬اإلفصاح عن نتيجة تحليل فيروس نقص اـلمناعة‪.‬‬
‫‪ ‬قبول تدخالت برنامج القضاء على انتقال فيروس نقص المناعة من االم للطفل‪.‬‬
‫‪ ‬قبول التحويل على مراكز الرعاية او الدعم او العالج‬
‫‪ ‬استخدام أساليب الرضاعة اـالمنة و الموصي بها من خالل برنامج القضاء على انتقال‬
‫فيروس نقص المناعة من االم للطفل‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 84‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫النقاط الرئيسية‬

‫‪ ‬يجب مواجهة الوصم على كافة المستويات المحلية والعالمية وعلي مستوي االفراد‬
‫او البرامج ‪ .‬ومن الضروري ان يتعاون برنامج القضاء على انتقال فيروس نقص‬
‫المناعة من االم للطفل مع القادة المحليين لمواجهة الوصم والتمييز المرتبطة‬
‫بفيروس نقص المناعة والتي تعيق تنفيذ خدمات البرنامج‪.‬‬
‫‪ ‬العاملون بالمجال الصحي قدوة وعلي كل العاملين ببرنامج القضاء على انتقال‬
‫فيروس نقص المناعة من االم للطفل التعامل مع المتعايشين مع الفيروس بصفة‬
‫طبيعية كأي عميل أخر‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 85‬‬

 ‫(يتبع)‬ ‫النقاط الرئيسية‬

‫‪ ‬يمكن أن يساهم المتعايشون مع الفيروس في برنامج القضاء على انتقال فيروس‬

‫نقص المناعة من االم للطفل بعدة طرق كعاملين بالبرنامج او متطوعين بناء على‬
‫قدراتهم الشخصية واهتماماتهم‪.‬‬
‫‪ ‬على العاملين بالبرنامج الدعوة لدمج الشركاء في الخدمات المقدمة من خالل‬
‫البرنامج وأيضا الدعم المجتمعي و األسري للمتعايشين مع الفيروس‪.‬‬

‫‪EMTCT Generic Training Package‬‬ ‫‪Module 4, Slide 86‬‬