ЧИСЛІВНИК.

СКЛАДНІ
ВИПАДКИ УЗГОДЖЕННЯ
ЧИСЛІВНИКА
МОРФОЛОГІЧНА
НОРМА
Українська мова
11 клас
 ФОКУСУЮЧІ ПИТАННЯ
Що вивчає морфологія?  Морфологія (від грец. morphe  — форма, logos  — слово, учення) 
— це розділ науки про мову, що вивчає слова як частини мови.
За якими ознаками
відносимо слова до певної  Частини мови  — це класи слів, які характеризуються спільністю:
частини мови?  а) лексичних значень; б) граматичних ознак; в) будови слів і 
Поясніть значення терміна словотворчих засобів; г) синтаксичної ролі.

«морфологічна норма».  Морфологічні норми стосуються вживання граматичних форм

слів та поєднання їх з іншими словами.
Наведіть приклади
 Наслідком порушення морфологічної норми літературної мови є 
морфологічних помилок у морфологічна помилка. До морфологічних помилок відносять:
вживанні іменника, неправильне утворення відмінкових форм відмінюваних частин
мови, помилкове визначення граматичного роду іменників,
прикметника, числівника. неправильне утворення ступенів порівняння прикметників і 
прислівників, неправильне узгодження числівника з іменником.
  Про те, як
поєднати числівник
з іменником у всіх
відмінках, про збірні
числівники
ЦИТАТА ДНЯ
Знати про їжу людина
повинна не менше, ніж
про математику чи
свою рідну мову.
 Прочитайте афоризм й Г.Рамзі
поясніть, як ви його
розумієте.
 Як часто ви маєте справу з
числівниками?
 Які правила вживання
числівників є потреба
повторити?
 ДОСЛІДЖЕННЯ-ОБҐРУНТУВАННЯ
 Прочитайте перлини народної мудрості. Поясніть зміст їх. Якого значення народ надавав їжі?
1. Хліб усьому голова.  Бесіда:
1. Які з прислів’їв висловлюють ставлення до
2. Борщ і каша – їжа наша. страв, які застерігають, радять, а які – свідчать
про природне почуття гумору українців?
3. Занадто багато кухарів псують юшку. 2. Яким чином числівники дотичні до сфери
4. Паляниця – хлібова сестриця. кулінарії?
3. Поставте один одному запитання, що
5. Млин меле водою, а чоловік живе їдою. стосуються продуктів харчування. Відповідь
обов’язково повинна містити числівник.
6. Хата гарна пирогами.
7. Однією ягодою не наїсися (Нар. творчість).
8. Вареники-мученики: в окропі кипіли, велику муку терпіли.
9. Як молодий бував, то сорок вареників з’їдав, а тепер хамелю-хамелю
– насилу п’ятдесят умелю.
 а ння ЧИСЛІВНИК як частина мови
оп иту в
Бліц -
  - самостійна частина мови, що позначає число, кількість предметів, їх
порядок при лічбі, відповідає на питання скільки? котрий?
Числівник котра? котре? котрі?
Морфологічні  Кількісні числівники змінюються тільки за відмінками.
 Порядкові числівники змінюються за родами, числами та відмінками.
ознаки
Синтаксична роль Кількісні числівники при поєднанні з  іменниками виконують роль одного
члена речення:
Одне сьогодні краще двох завтра. Каченя з  першого дня плаває

Групи числівників за значенням і  граматичними ознаками

Кількісні числівники Порядкові числівники

означають число чи кількість предметів і  означають порядок предметів при лічбі й  відповідають на
відповідають на питання скільки питання котрий? котра? котре? котрі?
одинадцять, двадцять три, сто сорок, одинадцятий, двадцять третій (третя, третє), сто
тисяча тридцять сороковий (сорокова, сорокове)
 а ння ЧИСЛІВНИК як частина мови
оп иту в
Бліц -
Розряди кількісних числівників
цілі числа (означають кількість предметів у  цілих одиницях):
п’ять, сорок вісім, п’ятсот;
дробові (означають кількість частин, виділених у  складі цілого):
дві сьомих, тридцять сотих (можуть поєднуватись із
назвами цілих чисел: три цілих і  п’ять восьмих), півтора,
півтораста;
збірні (означають кількість предметів, яка сприймається як єдине
неподільне ціле): троє, п’ятеро, десятеро.
До збірних належать числівники обоє, обидва, обидві.

Групи прості (сім)

числівників за складні (сімнадцять, сімдесят)
будовою складені (сімдесят два).
 КОМЕНТУВАННЯ
 Перепишіть прислів’я. Числівники підкресліть як члени речення.

1. Мудрий два рази подумає і один раз скаже.

2. Якщо двоє друзів сваряться, не будь третім сперечальником.
3. Наговорив десять міхів горіхів!
4. Балакунові ціна — три копійки.
5. Дурисвіт має три роти і чотири язики.
6. Сорока три слова схопила й на весь світ роздзвонила.
7. Ти йому про Тараса, а він тобі слів півтораста!
 Визначте розряди кількісних числівників.
 У перших двох реченнях підкресліть члени речення.
 Прокоментуйте, як узгоджуються з  іменниками кількісні числівники два, три, чотири.
 КОЛО ДУМОК
 Визначте відмінок і число іменників у сполученнях із числівниками два, три, чотири.

два коктейлі, три зошити,

чотири смайлики
 Пригадайте, яке закінчення має слово дубок в уривку з пісні:

Ой на горі два дубк.., два дубк..

Схилилися докупки.
 Зробіть висновок, у якому числі вживаємо іменники із числівниками два, три, чотири.
 🙃 Узгодження
числівників з
іменниками [Ну
ду-у-у-уже типове
ТЕОРЕТИЧНИЙ ПРАКТИКУМ завдання на ЗНО]
ТУТ

Числівники Форма іменника Наприклад

Один (одна, одно, Узгоджується з іменником у роді, числі й Одна пісня, одного посібника, одні
одне, одні) відмінку. окуляри
Два, три, чотири Форма називного відмінка множини. Два фахівці, три сценарії, чотири
вагони, два з половиною абрикоси
Форма родового відмінка однини лише у тих Два киянина (бо кияни), три селянина
іменниках , які у  формі множини втрачають
суфікс -ин-; (при збірних числівниках такі
(бо селяни), чотири громадянина (бо
іменники вживають у  формі родового відмінка громадяни), двоє киян, троє селян,
множини). четверо громадян
5 і більше, збірні Форма родового відмінка множини. П’ять порцій, троє яблук, триста
числівники, а також кілокалорій, нуль градусів, двадцять
нуль, тисяча, літрів
мільйон, мільярд
https://www.youtube.com/watch?v=esmNro46yEY
 КОНСТРУЮВАННЯ
 Утворіть словосполучення, ставлячи подані в  дужках іменники в  потрібній формі.

Два (словник), чотири (житомирянин), три (товариш), дві (нерозлучні

подруги), п’ять (букет), два (ім’я), чотири (прізвище), три (принтер), два
(вчитель), дванадцять (клас), три дванадцятих (смачний торт), три
(селянин), чотири (черкащанин), тридцять (школярі), два (вправний
робітник), три (молодий водій), два (надійне плече), чотири (влучне
слово), дві (асфальтовані дороги), дві соті (кілограм), троє (марсіанин),
три (дорослий вінничанин), сто двадцять (активний киянин).

 Із трьома утвореними словосполученнями (на вибір) складіть речення.

 Укажіть числівники збірні та дробові. Як узгоджуються з  ними іменники?
 Перевір!
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА
«УЗГОДЖЕННЯ
ЧИСЛІВНИКА»
https://learningapps.org/watch?v
=p18puz3nn21
 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
АЛЕ якщо до складу
Числівн Форма Наприклад
дробового числівника
ики іменника
входять слова з
Дробові Родовий три п’яті години, нуль цілих і половиною, з чвертю
відмінок шість десятих бідона, півтора , то
однини. яблука, півтори тонни іменник пов’язуємо із
Чисельник звичайного дробу треба читати тільки в цілим числом.
називному відмінку, а знаменник — залежно від значення НАПРИКЛАД: три з
чисельника. Якщо чисельник від 2 до 4, то знаменник може половиною метри.
бути як у називному, так і в родовому відмінках множини:
— дві треті або дві третіх; 3 7 — три сьомі або три сьомих.
Якщо чисельник 5 і більше, то знаменник треба читати
тільки в родовому відмінку множини: 5 7 — п’ять сьомих; 9
13 — дев’ять тринадцятих.
У мішаних дробах цілу частину читають у називному
відмінку + і + прикметник цілих: 74 7 — сім цілих і чотири
сьомі або сім цілих і чотири сьомих.
 КОЛО ДУМОК
 Поясніть, чому в поданих реченнях іменник кілограм ужито в різних формах.

1. Купити три кілограми цукру.

2. У мішку п’ятдесят кілограмів цукру.
3. Додаємо дві треті кілограма цукру.
4. Засипати три з половиною кілограми
цукру.
 Перевір!
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА
«УЗГОДЖЕННЯ
ЧИСЛІВНИКА»
https://learningapps.org/watch?v
=pa1vpsm1t21
 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Збірні числівники поєднуються з такими іменниками:

Збірні числівники
утворюються тільки від
числівників
два – двадцять та
тридцять.
До збірних належать
числівники обоє, обидва,
обидві. Від деяких збірних
числівників утворюються
числівники з пестливим
значенням: двійко.

З іменниками жіночого роду та іменниками чоловічого роду – назвами неістот збірні

числівники НЕ ВЖИВАЮТЬСЯ.
 Перевір!
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА
«СТУПЕНІ ПОРІВНЯННЯ
ПРИКМЕТНИКІВ»
https://learningapps.org/watch?v
=ppfocz3gn21
 КОМЕНТУВАННЯ
 Запишіть сполучення, вибравши з дужок потрібне слово. Прокоментуйте.

Шестеро (кролів, ялинок), троє (відер, жолудів),

десятеро (журналів, пасажирів), троє (сестер,
братів), двоє (ножиць, дисків), четверо (оленят,
учениць), десятеро (музикантів, балерин),
двадцятеро (днів, військових).

 Складіть і запишіть складне речення з одним утвореним словосполученням на вибір.

 ДО РЕЧІ…
Не плутайте числівники з іншими частинами
мови, що мають числове значення:
третина, п’ятірка, чверть — іменники;
двічі, утрьох, по-третє — прислівники;
подвоїти, потроїти — дієслова.

Якщо слова багато, мало узгоджено з

іменником, то вони є числівниками (багато
учнів),
а якщо з дієсловом — то прислівниками (багато
читати).
 ВИБІРКОВА РОБОТА
 Визначте, у яких словосполученнях ужито числівники (усно).

Трійка переможців, мало працювати, сорок сорочок,

багато будинків, двічі запізнюватися, шосте лютого,
кільканадцять сторінок, десяток зауважень, дев’ять
десятих книжки, двійко курчат, отримати сімку,
п’ять балів, чверть голосів, мільйон запитань,
півтори дині, подвоїти статки, шестеро
баскетболістів, виконати втрьох.
 ПОЯСНЮВАЛЬНИЙ ДИКТАНТ
 Запишіть речення, узгодивши числівники з іменниками. Поясніть.
1. За 70 (рік) життя людина споживає приблизно 50-52 (т) води, 10 (т) вуглеводів, 2,5
(т) білків і 200-300 (кг) мінеральних речовин (з Інтернету).
2. Учені визначили норму споживання сиру – до 100-150 (г) за один раз.
3. Кавове дерево живе 60-70 (рік).
4. Упродовж року людина споживає 5,5 (кг) солі.
5. За життя людина споживає 43 (т) їжі.
6. Підліток потребує на 0,5 (кг) більше поживних речовин, ніж дорослий.
7. У чашці чорної кави без цукру 0 (калорія).
8. Для отримання 30-ти (г) меду 200 (бджола) повинні збирати нектар упродовж дня.
9. Цибуля й часник – ефективні засоби детоксикації організму. Ці 2 (продукт) завжди
йдуть пліч-о-пліч, тому що їхні лікувальні властивості та вплив на організм дуже
схожі.
 ЕКОЛОГІЯ СЛОВА

Л ЬТ УРА ПРАВИЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО

КУ Я
Л ЕН Н
МОВ Численні відвідувачі багаточисленні відвідувачі
понад триста більше ніж триста
приблизно сім відсотків а не біля семи відсотків
борг становить три мільйони борг складає три мільйона
стосується 18 століття відноситься до 18 століття
наприкінці 19 століття в кінці 19 століття;
50,3 відсотка 50,3 відсотків
кілька років тому кілька років тому назад
 Я  — РЕДАКТОР
 Виправте, де потрібно, помилки в узгодженні числівників з іменниками й випишіть відредаговані
словосполучення.

Семеро дівчат, двоє кошенят, трійко каченят, три

професора, чотири олівця, півтора дні, двоє ножиць, два
друзі, чотири лікарки, три осетина, два громадянина,
чотири слобожанини, два племені, три поросяти,
п’ятеро артисток, три бригадира, сімдесят чотири
учнів, одна друга кімнати, шістдесят три літаки, два
чоловіка й три жінки
 Перевір!
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА
«УЗГОДЖЕННЯ
ЧИСЛІВНИКА»
https://learningapps.org/watch?v
=pvzwxvqjc21
 РОБОТА З ТЕКСТОМ
 Прочитайте текст, правильно поєднуючи числівники з іменниками.
ЇЖТЕ НА
 Висловте міркування щодо порушеної в тексті проблеми. Доберіть заголовок.
Здоров’я людини значною мірою залежить від харчування. ЗДОРОВ’Я
Здоровій людині дієтологи рекомендують їсти 4 (раз) на день. Якщо важко тримати
перерви між основними прийомами їжі, допускається з’їсти яблуко, морквину, сухий
хлібець, випити склянку соку. Їсти необхідно повільно, а після їди не можна відразу
лягати спати. Найважливіший продукт – це чиста вода. Потрібно вживати 1,5–2 (літр)
негазованої води на день. Основою раціону мають бути овочі, фрукти, різні каші. Крім
того, в ідеалі на день потрібно з’їдати 2 (грам) білка на 1 (кілограм) ваги.Інакше
красивих м’язів, здорового й сильного тіла не буде. До речі, найбільше білків – від 15
(грам) – міститься в м’ясі, морепродуктах, яйцях, горіхах, квасолі, сої тощо, а найменше
– від 0,4 до 1,9 (грам) – у грибах, ягодах, фруктах.
Пам’ятаймо, що їжа повинна бути нашими ліками, а не ліки – їжею
(З посібника).
 РОБОТА З ТЕКСТОМ
Запитання й завдання:
 Розгляньте таблицю, у якій схарактеризовано текст
за низкою його змістових та формальних ознак.
 Доберіть заголовок. № Ознака тексту
 Поясніть лексичне значення слів «їжа», 1 Спрямованість на формування
«їда». громадської думки.
 Яка інформація для вас нова й корисна? 2 Наведення конкретних фактів.
 Яким чином харчування впливає на 3 Наявність елементів роздуму.
здоров’я людини? 4 Наявність виразного експресивного
 Які продукти, страви, на вашу думку, варто забарвлення.
уживати обмежено, а які допоможуть
5 Чітка авторська позиція.
зберегти здоров’я?
 Які з-поміж ознак визначено правильно/неправильно
стосовно тексту. Обґрунтуйте.
НАПИШІТЬ

Власне висловлення
Умова власного висловлення
Приготування та споживання їжі багато українських родин
НАСКІЛЬКИ уже використовує як виховання у дітей здорового способу життя.
ВАЖЛИВИМ Є Крім того, кожний сніданок, обід і вечеря у сімейному колі є
ДОТРИМАННЯ важливим кроком до добробуту та зміцнення зв’язку між членами
родини. Раціональне харчування та харчові звички мають бути
ПРАВИЛ обов’язковим компонентом сімейного життя.
ЗДОРОВОГО Викладіть Ваш погляд на проблему: 
ХАРЧУВАННЯ?
 
Наскільки важливим є
дотримання правил
здорового харчування?