KAQ 1053 PENJAGAAN BAYI DAN

KANAK-KANAK YANG
BERKUALITI
UNIT 3: PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK YANG BERKUALITI

Pn. Intan Farahana Binti Abdul Rani

intanfarahana19
 HASIL
PEMBELAJARAN
• Di akhir pengajaran, pelajar akan dapat:
1. mengetahui model program-program yang digunakan dalam
pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia (Kurikulum PERMATA):
Kurikulum Montessori
Kurikulum Reggio Emilia
Kurikulum HighScope (Amerika Syarikat)
Kurikulum Early Years Foundation Stage (EYFS) (United Kingdom)
Kurikulum Te Whariki (New Zealand)

intanfarahana19
Perbincangan Kumpulan
Bincang aspek yang ditekankan di dalam kurikulum di bawah:

• https://www.youtube.com/watch?v=UzmvtVAuuyI (Montessori)
• https://www.youtube.com/watch?v=7n2hCebmT4c (Reggio Emilia)
• https://www.youtube.com/watch?v=94Usgf_QhnE (High Scope)
• https://www.youtube.com/watch?v=1kfpedEPc9Q (EYFS)
• https://www.youtube.com/watch?v=1AWzun3CfWU (Te Whariki)
Pendekatan Kurikulum Montessori
• fokus kepada kemahiran deria dan motor
• menggunakan kaedah pembelajaran secara hands-on dan
deria
• kurikulum berpusatkan kanak-kanak
• persekitaran terancang (prepared environment)
• Ibu bapa digalakkan terlibat bagi memastikan ada
kesinambungan pembelajaran di rumah

intanfarahana19
Pendekatan Kurikulum Reggio Emilia
• fokus dalam memberi peluang kepada kanak-kanak untuk
membuat keputusan dan menyelesaikan masalah
• menggunakan pendekatan projek berasaskan inisiatif kanak-
kanak
• menekankan persekitaran semulajadi yang mana pendidik
adalah pasangan kepada kanak-kanak
• menekankan penglibatan aktif ibu bapa

intanfarahana19
Kurikulum HighScope (Amerika Syarikat)
• fokus kepada membina keyakinan diri dan self-esteem kanak-
kanak
• menggunakan konsep pembelajaran aktif, berpusatkan kanak-
kanak
• meneroka persekitaran semulajadi
• Ibu bapa memainkan peranan penting dalam membangunkan
kurikulum dan pengajaran

intanfarahana19
Kurikulum Early Years Foundation Stage
(EYFS) (United Kingdom)
• fokus kepada anak sebagai individu unik, hubungan positif,
persekitaran
• mengupayakan, pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak
• menggunakan kaedah belajar melalui bermain
• persekitaran mengupayakan kanak-kanak (enabling
environment)

intanfarahana19
Kurikulum Te Whariki (New Zealand)
• fokus kepada perkembangan individu melalui pengupayaan
untuk melahirkan kanak-kanak yang yakin dan berdikari
• menekankan penggunaan teknologi dan jalinan keluarga/
komuniti untuk membantu kanak-kanak belajar
• fokus pembelajaran ialah membina ‘learning stories’
• persekitaran yang mengupayakan dan mengutamakan
teknologi
• menekankan hubungan ibu bapa dan komuniti untuk membantu
pembelajaran kanak-kanak

intanfarahana19
 Rujukan

• Bahagian Pendidikan Awal Kanak-kanak. (PERMATA). (2013).

Kurikulum Permata Negara. Asuhan dan didikan awal kanak-kanak 0-
4 tahun (Cetakan Ketiga). Cyberjaya, Selangor: Jabatan Perdana
Menteri.

intanfarahana19