PEMBENTANGAN INOVASI

SCAREBOARD PANITIA SEJARAH

(BULAN OKTOBER 2020)
DARIPADA:
SJK (C) TONG AH
 CARTA ORGANISASI
PENASIHAT
GURU BESAR
CHAN CHANG CHUI

PENGERUSI
KETUA PANITIA
PK 1
LAW CHII CHIN
TIONG CHIN GURU SEJARAH TAHUN 4

SETIAUSAHA
CHUA PEI PEI
GURU SEJARAH TAHUN 5

AHLI
TIANG BEE BEE
GURU SEJARAH TAHUN 6
MINIT MESYUARAT BIL.2/2020

PERKARA-PERKARA YANG DIBINCANGKAN

1. Isu-isu yang dihadapi dalam pdpc Sejarah
• Ilmu dalam buku teks Sejarah terlalu mendalam dan
mengakibatkan murid-murid susah memahami
maklumat yang disampaikan.
• Murid-murid lemah dalam Bahasa Cina yang
menjejaskan mereka memahami ilmu yang dipelajari.
• Jadual waktu sewaktu seminggu menyusahkan guru-
guru mengajar tajuk berdasarkan rancangan tahunan.
MINIT MESYUARAT BIL.2/2020

PERKARA-PERKARA YANG DIBINCANGKAN

2. Perancangan Pelan Strategik, Pintas dan OPPM
• Program intervensi perlu disediakan bagi menyelesaikan
isu-isu yang telah dibincangkan.
• Program “RINGKAS MUDAH” dan PLC dijalankan bagi
mengatasi masalah-masalah tersebut.
• Program RIngkas Mudah merupakan satu program di
mana guru menyediakan maklumat penting dan ringkas
berdasarkan tajuk pembelajaran dengan penggunaan
peta minda supaya murid lebih memahami pembelajaran
mereka.
MINIT MESYUARAT BIL.2/2020

PERKARA-PERKARA YANG DIBINCANGKAN

3. Buku Kerja Sejarah dan sudut i-think
• Guru boleh memilih buku kerja sejarah yang sesuai di
pusat sumber, menyediakan kerjarumah sejarah kepada
murid-murid bagi mengukuhkan pembelajaran mereka.
• Guru boleh paparkan peta minda yang disediakan pada
sudut i-think dalam kelas supaya murid-murid dapat
melihat dan membaca.
PELAN STRATEGIK
PELAN STRATEGIK
PELAN TAKTIKAL
PELAN OPERASI
PinTas
OPPM
PROGRAM RINGKAS MUDAH
CARA PELAKSANAAN PROGRAM
Guru mata pelajaran Sejarah menyediakan maklumat penting dan
ringkas dalam bentuk peta minda atau jadual berdasarkan tajuk
pembelajaran. Dwi bahasa boleh digunakan dalam peta minda
yang disediakan supaya murid lebih memahami tajuk
pembelajaran. Guru boleh menilai tahap murid-murid semasa
pdpc dijalankan. Pemerhatian guru dicatat dalam borang transit.
Guru digalakkan menyediakan quiz untuk menguji tahap
penguasaan ilmu Sejarah murid-murid.

Cadangan aktiviti:
Guru menyediakan peta minda dalam dwi bahasa berdasarkan
tajuk pembelajaran.
PLC-SESI PERKONGSIAN GURU
PETA MINDA YANG DISEDIAKAN BERDASARKAN TAJUK
PEMBELAJARAN
PETA MINDA YANG DISEDIAKAN BERDASARKAN TAJUK
PEMBELAJARAN
•
PETA MINDA YANG DISEDIAKAN BERDASARKAN TAJUK
PEMBELAJARAN
•
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TAHUN 4
BILANGAN DAN NAMA MURID BILANGAN DAN MURID
TP 1 MURID TP 2
1. Calvin 1. Ellvynissa
2. Connelius 2. Veronica
3. Elvis 3. Alexius
4. Michell 4. Faziera
5. Nor Fadilla 5. Hariq Danesh
6. Peter Sibat
7. Siti
8. Vivian Soo
9. Vivian Ester

Punca-punca:
1. Penggunaan bahasa cina dalam Sejarah amat mendalam.
2. Perlukan bimbingan guru yang amat banyak dalam membuat
kerjarumah Sejarah.
3. Murid dapat faham ilmu sejarah sekiranya guru menjelaskan dalam
bahasa melayu.Namun, sekiranya guru menyoal soalan, murid hanya
boleh menjawab balik dengan bahasa melayu berdasarkan kefahaman
mereka.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TAHUN 5

BILANGAN DAN MURID MURID TP 2

1. Calvin Manggang
Punca-punca:
1. Kekurangan kefahaman tentang bahasa cina.
2. Perlukan bimbingan guru yang amat banyak dalam
membuat kerjarumah Sejarah.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TAHUN 6

BILANGAN DAN MURID MURID TP 2

1. Leshmond
2. Wee Chong Chin
3. Wilson Meringai
Punca-punca:
1. Kekurangan kefahaman tentang bahasa cina.
2. Perlukan bimbingan guru yang amat banyak dalam
membuat kerjarumah Sejarah.
PROJEK MUDAH TAHUN 4( PEMBUATAN KERETA
MODEL)
LAPORAN PROJEK MUDAH TAHUN 4
 PROJEK MUDAH TAHUN 5
(JATA NEGERI SARAWAK)

•
LAPORAN PROJEK MUDAH TAHUN 5
 PROJEK MUDAH TAHUN 6
(PERAYAAN MASYARAKAT MALAYSIA)
LAPORAN PROJEK MUDAH TAHUN 6
SEKIAN TERIMA KASIH~