‫السالم الوطني‬

‫‪3/13/23‬‬
‫‪3/13/23‬‬

‫نحن‪-‬أبناء‪ -‬زايد‬
 ‫‪ ‬امه القواعد والقوانني والادوات‬

‫املشاركة والتفاعل وتقديم‬

‫التغذية الراجعة من خالل‬ ‫تحمل املسؤلية واحترام اآلخرين‬
‫القنوات املوضحة من قبل‬ ‫وعدم اإلساءة لهم أو التعدي‬
‫املعلم‬ ‫على حقوقهم‬

‫حضور الحصة كاملة و‬ ‫عدم استخدام الهاتف أو‬

‫االستئذان في حال الحاجة إلى‬ ‫املواقع اآلخرى واإلنشغال عن‬
‫مغادرة الحصة‬ ‫الدرس‬

‫ً‬
‫اتبع تعليمات معلمك دائما‬
‫ال تتردد في السؤال عن آي‬ ‫استمع الى املتحدث جيدا‬
‫استفسار‬ ‫واستاذن قبل التكلم‬

‫‪3/13/23‬‬
‫‪3/13/23‬‬

‫السالمة الرمقية‬
‫جسل احلضور و الغياب‬

‫‪https://lms.moe.gov.ae/‬‬
‫‪3/13/23‬‬

‫السادس‬

‫صفحة‬
‫‪427‬‬
‫الوحدة ‪ :‬السادسة‬

‫التعابير‬
3/13/23
‫‪M‬‬
‫‪SLIDESMANIA.CO‬‬

‫يوم الخميس‬ ‫يناير‬

‫منصة ‪ALEF‬‬ ‫روابط تفاعلية‬ ‫‪19‬‬

‫‪https://youtu.be/-HFynieA7ik‬‬ ‫خطوات سير‬

‫‪https://youtu.be/PLqVkVkJ1xg‬‬ ‫الحصة‬
‫‪https://youtu.be/zur-9YsOkWM‬‬ ‫عرض المنصات المرجعية‬
‫مفردات الدرس(منصة ألف)‬

‫ك"تابا""لطا""لبو ‪LMS‬‬ ‫‪STrEaM‬‬ ‫عرض المادة العلمية‬

‫نشاط تقييم تكويني‬

‫افتح كتاب الطالب صفحة ‪427‬‬ ‫(منصة ألف)‬

‫القراءة و العلوم و الهندسة‬
‫التقييم الختامي(منصة الف)‬
‫بوابة التعلم الذكي(فيديو إثرائي ‪+‬استطالع رأي)‬
‫‪ +‬تصميم مجسم بالتطبيق لألسس‬
 ‫اسرتاتيجية‬
‫‪3/13/23‬‬
‫‪KWL‬‬
‫المناقشة و الحوار‬

‫ماذا سأتعلم ؟‬ ‫ماذا أعرف ؟‬

‫في نهاية الدرس‬ ‫‪......‬‬ ‫‪.......‬‬

‫‪3/13/23‬‬

‫الناتج‬
‫االول‬

‫درس ‪ :‬القوى واألسس‬

‫يكتب تعابير عددية بإستخدام األسس‬

‫في صورة أعداد كلية ويحولها ألبسط صورة‬

‫‪-‬‬ ‫املفردات الجديدة ‪:‬‬

‫صفحة ‪427‬‬
‫التهيئة الحافزة‬
 ‫التهيئة الحافزة‬

‫متابعة محور‬
‫الدرس منصة‬
‫ألف‬

‫نحن‪-‬أبناء‪ -‬زايد‬
‫التهيئة الحافزة‬

‫نحن‪-‬أبناء‪ -‬زايد‬
‫‪3/13/23‬‬

‫درس ‪ :‬القوى واألسس‬

‫عرض ادلرس‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫المناقشة و الحوار‬

‫صفحة ‪427‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫المناقشة و الحوار‬

‫𝟗‬
‫𝟎𝟏‬

‫صفحة ‪427‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫المناقشة و الحوار‬

‫صفحة ‪428‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫المناقشة و الحوار‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫𝟑‬
‫𝟒‬
‫صفحة ‪428‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫𝟒‬
‫‪STREAM‬‬
‫𝟕‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫𝟕‬
‫𝟗‬
‫المناقشة و الحوار‬

‫صفحة ‪428‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫المناقشة و الحوار‬

‫صفحة ‪429‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫المناقشة و الحوار‬

‫صفحة ‪429‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬ ‫‪10×10×10×10×10‬‬

‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫‪2.1×2.1‬‬

‫المناقشة و الحوار‬
‫𝟏 𝟏‬
‫×‬
‫𝟒 𝟒‬

‫صفحة ‪429‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬

‫مهارات التفكير العليا‬

‫صفحة ‪430‬‬
‫‪3/13/23‬‬
‫انجت ادلرس ‪ :‬إجياد قمية التعابري العددية يف جمال األعداد اللكية ابستخدام ترتيب العمليات‬
‫‪https://www.liveworksheets.com/mg1292952gu‬‬
‫المهارات المفقودة‬
‫الربط باإلختبارات الدولية‬

‫النضج اإللكتروني‬
‫التعزيز‬

‫‪STREAM‬‬

‫القوى واألسس‬
‫القراءة و العلوم و الهندسة‬
3/13/23

36 1 15,625

144 531,441 3,375

1,296 0.125 𝟏
𝟔𝟒
3/13/23

10 × 10 × 10 = 1,000

10 × 10 × 10× 10×10× 10 = 1,000,000

1,000,000 - 1,000 = 999,000

3/13/23

1.0625 327.68 1,100.727

3/13/23
 ‫أدخل على الرابط التالي صمم‬
‫مكعب ثم اوجد حجمه‬
https://connected.mcgraw-hill.com/etool/_etoolkit/2.2.0/index.ht
ml?configId=TP2LVJWQ1W17NXYNHL5FWRFYK1&language=en-US

‫النضج اإللكتروني‬
)‫(التعزيز‬

‫ زايد‬-‫أبناء‬-‫نحن‬
‫‪3/13/23‬‬

‫درس‪ :‬القوى واألسس‬

‫اما االن مع مرحلة‬

‫التعلم الذاتي(متمايز)‬
‫منصة الف‬