‫اليوم والتاريخ‬

‫حتليل املقادير اجلربية‬ ‫الوحدة العاشرة‬

‫الصف‬
‫احلصة‬
‫( العلم واحلياة)‬ ‫موضوع الوحدة‬
‫قيمة الشهر‬
‫صفحة (‪)145 – 142‬‬ ‫( ‪ ) 2-10‬التحليل باخراج العامل المشترك‬ ‫الدرس‬

‫أدوات ومصادر‬ ‫تفصيل حمتوى‬ ‫الكفاية‬

‫التقييم‬ ‫أساليب التعلم‬ ‫املهام واألنشطة التعليمية‬ ‫سري الدرس‬
‫التعلم‬ ‫الكفاية‬ ‫اخلاصة‬

‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫‪ ‬كتاب المتعلم‬ ‫عمل فردي‬ ‫استكشاف طرق‬ ‫‪3-3‬‬ ‫بداية‬
‫‪ ‬تصحيح معلم‬ ‫‪ ‬سبورة ذاتية‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫لتركيب ‪ /‬تجزي‬ ‫الدرس‬
‫‪IPad ‬‬ ‫سرد قصة‬ ‫أعداد نسبية‬
‫وتعبيرات جبرية بناء‬
‫على عمليات سبق‬
‫‪WWW.KweduFiles.Com‬‬ ‫تعلمها‬

‫عمل جماعي‬ ‫استكشاف طرق‬ ‫‪3-3‬‬

‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫‪ ‬كتاب المتعلم‬ ‫عرض‬
‫لتركيب ‪ /‬تجزي‬
‫‪ ‬تقييم معلم‬ ‫‪ ‬سبورة ذاتية‬ ‫اسرتاتيجية‬
‫أعداد نسبية‬ ‫الدرس‬
‫الحوار والمناقشة ‪IPad ‬‬
‫وتعبيرات جبرية بناء‬
‫على عمليات سبق‬
‫تعلمها‬
‫الرياضيات للصف الثامن‬ ‫( ‪ ) 2-10‬التحليل باخراج العامل المشترك‬ ‫الوحدة العاشرة ‪ :‬تحليل المقادير الجبرية (العمل والحياة)‬

‫مثال صفحة (‪)143‬‬

‫اسرتاتيجية‬ ‫تدرب (‪-1‬أ) صفحة (‪)143‬‬

‫من يشارك ‪...‬‬

‫تطبيق ‪ :‬مترن ( ‪-1‬أ ) صفحة ( ‪) 145‬‬

‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫‪ ‬كتاب المتعلم‬

‫‪WWW.KweduFiles.Com‬‬
‫عمل ثنائي‬ ‫تدرب (‪-1‬ب ‪،‬ج) صفحة (‪)143‬‬ ‫استكشاف طرق‬
‫‪3-3‬‬
‫لتركيب ‪ /‬تجزي أعداد‬
‫‪ ‬تقييم معلم‬ ‫‪ ‬سبورة ذاتية‬ ‫اسرتاتيجية‬
‫نسبية وتعبيرات جبرية‬
‫‪IPad ‬‬ ‫األقران‬ ‫بناء على عمليات‬
‫سبق تعلمها‬

‫تطبيق ‪ :‬مترن ( ‪-1‬د‪،‬ح ) صفحة ( ‪) 145‬‬

‫استكشاف طرق‬
‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫‪ ‬كتاب المتعلم‬ ‫عمل جماعي‬ ‫تدرب (‪ )2‬صفحة (‪)143‬‬ ‫‪3-3‬‬
‫لتركيب ‪ /‬تجزي أعداد‬
‫‪ ‬تقييم معلم‬ ‫‪ ‬سبورة ذاتية‬ ‫اسرتاتيجية‬
‫نسبية وتعبيرات جبرية‬
‫الفرق الجماعية ‪IPad ‬‬ ‫بناء على عمليات‬
‫سبق تعلمها‬
‫تطبيق ‪ :‬مترن ( ‪-1‬ك ) صفحة ( ‪) 145‬‬
‫الرياضيات للصف الثامن‬ ‫( ‪ ) 2-10‬التحليل باخراج العامل المشترك‬ ‫الوحدة العاشرة ‪ :‬تحليل المقادير الجبرية (العمل والحياة)‬

‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫‪ ‬كتاب المتعلم‬ ‫عمل جماعي‬ ‫تدرب (‪ )3‬صفحة (‪)144‬‬ ‫استكشاف طرق‬ ‫‪3-3‬‬
‫لتركيب ‪ /‬تجزي‬
‫‪ ‬تقييم معلم‬ ‫‪ ‬سبورة ذاتية‬ ‫اسرتاتيجية‬
‫أعداد نسبية‬
‫‪IPad ‬‬ ‫أوائل الطلبة‬
‫وتعبيرات جبرية بناء‬
‫على عمليات سبق‬
‫تعلمها‬

‫تطبيق ‪ :‬مترن ( ‪ ) 2‬صفحة ( ‪) 145‬‬

‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫‪ ‬كتاب المتعلم‬ ‫عمل فردي‬ ‫احلل ‪:‬‬ ‫مثال صفحة (‪)144‬‬ ‫استكشاف طرق‬ ‫‪3-3‬‬
‫‪ ‬تقييم معلم‬ ‫‪ ‬سبورة ذاتية‬
‫‪IPad ‬‬
‫‪WWW.KweduFiles.Com‬‬
‫اسرتاتيجية‬
‫سؤال السرعة‬
‫لتركيب ‪ /‬تجزي‬
‫أعداد نسبية‬
‫وتعبيرات جبرية بناء‬
‫على عمليات سبق‬
‫تطبيق ‪ :‬مترن ( ‪-1‬ل ) صفحة ( ‪) 145‬‬
‫تعلمها‬

‫‪ ‬مالحظة معلم‬ ‫عمل فردي‬ ‫حل مسائل مألوفة‬ ‫‪3-4‬‬ ‫التقويم‬

‫‪ ‬تصحيح معلم‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫تطبيق ‪ :‬مترن ( ‪-1‬ي ) صفحة ( ‪) 145‬‬ ‫وغير مألوفة‬
‫املختصر‬
‫ارفع ايدك شارك‬

‫اخلامتة‬