组员：林家椮、林娣娜、

戴姿姗、许清珺

课文：《看不见的爱》
模拟教学
内容标准：
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，
能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。

学习标准：
2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、
流利而有感情。
教学目标 :
知识与技能 : 有感悟的朗读课文～学会抓住人的动作语言体
会情感。
过程与方法 : 让学生谈体会、扣读感悟、读中见悟、补白中
理解文章。
情感态度与价值观 : 通过学习母亲陪孩子打弹弓的故事～感
受母亲对孩子看不见的爱——永不放弃的母爱。

教学重难点 :
感悟母亲平凡而伟大的爱。

教具 : 课件
 那位妇人坐在草地上，从一堆石子中捡起一
颗，递到孩子手中，安详地微笑着。

提问：
1. 母亲对孩子的爱很深。她的动作是那样轻，她的神情是
那样慈祥，她期待着奇迹发生。安详是怎样的面部表情？
2. 既然孩子看不见母亲的神态，那么他是怎么感受到母亲
的慈爱？
3. 你能读出母亲的安详和她对孩子的爱吗？
 他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！”她
顿了一下，望着那孩子，轻轻地说， “他看
不见。”

提问：
1. 当作者提出要教孩子打弹弓时，他母亲为什么要拒绝？难
道仅仅是因为他是个失明的孩子？
2. 句子中，为什么母亲要“顿了一下”？
3. 这里的“轻轻”与“轻轻递石子到孩子手中”的“轻轻”
有何不同？
 原来母亲不是铁石心肠，她是希望自己的
孩子跟别人一样有着健康快乐的生活。这
“ 别的孩子都这么玩儿。”
是母亲的心声啊！你能读出这份心声吗？
“ 别的孩子”指哪一种孩子？母亲说这句话什么意思？
“ 我告诉他，总会打中的。”
母亲平静地说，“关键是他做了没
有。”
1.“ 总会打中的”代表了什么？
2. 什么情况下，母亲会说这句话？
3. 母亲是不是一定要孩子打中呢？再读读后半句话，
你体会了什么？
 第十二自然段：
他母亲并没有说什么，
还是很安详地捡着石子
儿，微笑着，只是递的
节奏也慢了下来。
夜幕降临了，为什么说对孩子来说
黑夜和白天没设么区别？

这一段描写夜幕降临的情景，
有使用了什么修辞手法？
母亲的这份爱，孩子体会到了吗？从哪些地方看出来了？
画一画。

孩子一直打不中玻璃瓶，他心里会想些什么？母亲又会
怎么想，会说些什么呢？

孩子这样做值得吗？他这是什么精神？
 作者目睹了这一切，他的感情变化是什么样的？
Add a Slide Title - 3
从怔住到沉默 , 作者为什么会有这样的感情变化 ？

作者认为孩子打不中玻璃瓶，到听到玻璃瓶的碎
裂声，他的感情变化又会是怎样的？

最后结果如何呢 ? 孩子打中玻璃瓶后会发生什么事？
孩子和母亲会有什么反应？
我们来感恩：
这篇课文让我们理解了伟大的母爱，现在请每位同
学结合自己的生活经验说一说妈妈给予自己的爱，
写在簿子上，并跟你们的朋友分享吧！