SINIF YÖNETİMİ

SINIF KURALLARI
Belirlenmesi ve Uygulanması
 En iyi yönetim, kendi kendimizi yönetmeyi
bize gösterebilecek yönetimdir.
Goethe
 3

 Kurallar, yaşantımızın vazgeçilmez bir parçasıdır.

 Kural koyma, özgürlüğün kısıtlanması anlamına
gelmez.
 Kuralların temel amacı;
 düzeni sağlamak,
 dengeli, kestirilebilir ve
 güvenli bir ortam yaratmaktır.
 Kural ne kadar açık, anlaşılır ve kişinin yararına
olursa, kurala uyma düzeyi o oranda artar.
 Kurallara uymayı sağlamanın (yasa, otorite,
toplumsal baskı v.b. dışında) en etkili yolu
eğitimdir.
 OKUL VE SINIF KURALARININ
ÖNEMİ
 Okul, salt amacı öğrenme olan bir kurum değil,
aynı zamanda ortak bir yaşamın paylaşıldığı
özel toplumsal bir ortamdır.
 Bu ortamda öğrencilerin, öğretmenlerin,
yöneticilerin ve diğer personelin davranışlarını
yönlendiren belirli kurallar söz konusudur.
 Okulda tüm üyelerin bu kurallara uyması
beklenir. Aksi halde okul işlevini yerine
getiremez.
 5

 Sınıfta karışıklığa ve düzensizliğe neden olan

olaylar, öğrencilerin öğrenme zamanını da
sınırlandırır.
 Bu olumsuz sonuçlarla karşılaşmamanın, düzenli ve
güvenli bir yapının oluşturulmasının ön koşulu bir
dizi kural koymak ve bunları titizlikle
uygulamaktır.
 Okul ve sınıf kuralları sosyal açıdan da önemlidir.
Çünkü pek çok kural otorite, sorumluluk ve görev
yönelimlidir. Bunlar öğrenciyi yetişkin rolüne ve iş
yaşamına hazırlar.
 6

 Sınıf kuralları;
1. Öğrenciye doğru davranış yolarını göstererek sınıfta
olumsuz öğrenci davranışlarının meydana gelmesini
önler.

2. Öğrencilere hangi durumlarda nasıl davranacağını

gösterdiği için gereksiz zaman kaybını engeller.
 Öğretim yılı başında öğrencileriyle
konuşarak sınıf kuralları ve işleyişlerini
belirleyen ve bunu yıl boyu izleyen öğretmen
sınıf yönetimiyle ilgili sorun yaşamaz ve
öğrenciler akademik yönden başarılı olur.
 7

 Kurallar, sağladığı yararlara karşın, aşırıya

kaçıldığında olumsuz sonuçlar da doğurabilir:
 Aşırı katılıkla izlenen kurallar;
 tek düzelik, can sıkıntısı, kayıtsızlık ve haksızlıklar
yaratıp, gerekli durumlarda gösterilmesi gereken
esnekliği önler,
 kişiler arası ilişkileri mekanikleştirir,
 moral ve güdüyü azaltarak okul ya da sınıfın havasını
bozabilir.
 Katı kuralcılık, amaçlarla araçların yer
değiştirmesine neden olur: Kurallar araç
olmaktan çıkar, kurala uymak amaç olur.
 Bu, yaşamak için yemenin, yemek için
yaşamaya dönüşmesi gibi bir şey olur.
 8

 Kurallar, beklenen davranışın en alt düzeyini

belirttiğinden, kişilerde kayıtsızlık, çaba düşüklüğü
yaratabilir.
 Birey, kuralın belirttiğinden fazlasını ve daha iyisini
yapmaktan kaçınabilir.
SINIF KURALLARININ BELİRLENMESİ 9

 Sınıf kuralları okul kuralları ile uyumlu

olmalıdır.
 Kurallar öğrencilerle birlikte belirlenmelidir.
 İstenen davranışlar olumlu ifadelerle kural
cümlesi haline getirilmeli, emir niteliğinde
olmamalıdır.
 Kurallar önemli davranışları kapsamalıdır.
 Kural sayısı az olmalıdır.
 Kural ifadeleri kısa ve açık olmalıdır.
 Kurallar gözlenebilir davranışları belirtmelidir.
 10

 Kuralların mantığı öğrencilere açıklanmalıdır.

 Okul ve sınıf kuralları ilk günlerde belirlenmelidir
 Uyulmayacağı baştan bilinen kurallar hiç
konulmamalıdır.
 Kurallara uyma ve uymama davranışlarının sonucu
belirlenmelidir.
 Tüm kurallar işletilmeli, uymayanlar bunun
sonucuna katlanmalıdır.
 KURALLARIN UYGULANMASI VE
İZLENMESİ 11
 Kurallara uyma düzeyini artırmak için;
 1. Tutarlı davranmak

 2. Model olmak

 3. Sık sık kuralları hatırlatmak

 4. Yaptırım uygulamak

 5. Okul yönetimi ve aile desteğini almak

gerekir
 Bazı sınıf kuralları (olumlu)
 SINIF KURALLARI
ÖĞRENCİ;

 *Ders araç gerecini yanında bulundurur, ders başladıktan sonra dolabından araç gereç
almaz.
 *Derse geç kalmaz.
 *Okulun belirttiği kılık-kıyafet yönetmeliğine uyar.
 *Sırada ders dinlemeye uygun bir biçimde oturur.
 *Ders süresince öğretmeninin anlattığı bilgileri dinler ve derse katılır.
 *Söz alarak konuşur, söylediklerinin konuya uygun olması gerektiğini bilir.
 *Derste başka derslerle ilgilenmez. Tüm derslerin gerekli ve önemli olduğunu bilir.
 *Ödevlerini zamanında ve eksiksiz yapar.
 *Öğretmenden izin almadan, ders esnasında dolaşmaz, belirlenmiş yerini değiştirmez.
 *Ders esnasında sakız çiğnemez, bir şeyler yiyip içmez.

 *Öğretmenlerine ve arkadaşlarına saygısızca davranmaz ve konuşmaz.

 *Hata yapan arkadaşlarıyla alay etmez. Herkesin hata yapabileceğini bilir.
 *Arkadaşlarını tehdit etmez ve onlara karşı fiziksel şiddet uygulamaz.
 *Arkadaşlarıyla iyi geçinir.
 *Sınıf kurallarına uygun davranmayan arkadaşlarını uygun bir dille uyarır.
 *Kendisinin, arkadaşlarının ve sınıfın araç gerecine zarar vermez.
 *Pencere kenarları, sıra ve sınıf panolarını karalamaz.
 *Sınıfın düzenini korur ve temiz tutar.
 *Nöbetçilik görevini titizlikle yerine getirir.
 *Okul idaresince verilen belgeleri zamanında velisine iletir, teslim edilmesi
gereken belgeleri zamanında getirir.