Professional Documents
Culture Documents
Soorten onderzoeksvragen
MODULE OV 2009-2010
LES 10
Les 10
Overzicht onderzoeksvragen
• beschrijvend of beeldvormend
• vergelijkend
• verklarend
• waardebepalend en evaluatief
Les 10
Beschrijvend/beeldvormend
• Optie 1
Rodekoolsap is onder zure omstandigheden (bij lage pH
waarden) rood van kleur. Het toevoegen van
bijvoorbeeld afwasmiddel zorgt voor een pH-
verandering (deze wordt hoger), en hiermee verandert
ook de kleur: van rood naar blauw/groen. Is dit normaal
bij kleurstoffen? Ontwerp een experiment waarbij je
voor een afgebakend gebied bovenstaande nader
onderzoekt.
Les 10
Oefenmateriaal
• Optie 2
Intuitief zeggen veel mensen dat als je twee
voorwerpen van verschillend gewicht vanaf een
bepaalde hoogte loslaat, het zwaardere voorwerp
sneller valt dan het lichtere. Is dit ook werkelijk zo, of
spelen heel andere factoren een rol bij de valtijd?
Ontwerp een (serie) experiment(en) waarmee je
bovenstaande nader onderzoekt.
Les 10
Oefenmateriaal
• Optie 3
Wanneer een dier wordt begraven, zullen – na vele
jaren – ook de botten ‘verdwenen’ zijn, dat wil zeggen:
volledig afgebroken tot andere materialen. Dit proces is
met behulp van chemicaliën te versnellen. Dit kunnen
vrij eenvoudige stoffen zoals azijn zijn. Wat gebeurt er
als je een kippenbotje in azijn legt? En is het proces wat
dan optreedt weer om te draaien? Ontwerp een
experiment waarin je bovenstaande nader onderzoekt.
Les 10
Oefenmateriaal
• Optie 4
Wanneer je een munt opgooit en op tafel laat landen,
kan ‘kop’ of ‘munt’ boven liggen. Men is geneigd te
zeggen dat de kans op beide zijden 50% is – je hebt
immers maar twee mogelijkheden. Even zo goed is de
kans op ‘zeven’ met twee dobbelsteen zo’n kleine 17%.
Maar betekent dit ook als je 10 keer ‘kop’ gegooid hebt,
de kans op ‘munt’ groter wordt (anders kom je immers
niet aan 50%)? En krijg je, als je 100 keer met de
dobbelsteen gooit, tenminste 17 keer 7? Of gaan deze
redeneringen helemaal niet op? Ontwerp een
experiment waarin je bovenstaande nader onderzoekt.