‫الفصل‬

‫األول‬
‫ت‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬‫‪5‬‬
‫هين الحرة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ب‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫‪d‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬‫‪a‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪postulat‬‬
‫‪proofs‬‬
 ‫ي‬ ‫ف‬
‫ما‬
‫ب‬ ‫س‬
‫ق‬

‫ب‬‫ت‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬
‫ي‬ ‫ج‬‫ا‬‫ت‬ ‫ن‬‫ت‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ر‬
‫ص‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ب‬‫ط‬ ‫ت‬‫ب‬
‫قانون‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ق‬‫ط‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬
‫ق‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫ق‬‫ل‬ ‫ا‬
‫ي‪4 -1 ( ( .‬‬
 ‫ن‬‫آل‬ ‫ا‬‫و‬

‫سلمات األساسية‬
‫أتعرف الم‬
‫ط والمستقيمات‬
‫حول النقا‬
‫يات وأستعملها‪.‬‬
‫والمستو‬
‫تب برهانا ً حراً‪.‬‬
‫أك‬
 ‫ر‬
َ ْ ‫ف‬ ‫م‬
ُ ‫ل‬ ‫ا‬
ُ
‫ت‬ ‫ا‬ َ
‫د‬
axiom or postulate ‫المسلمة‬

proof ‫البرهان‬

theorem ‫النظرية‬

paragraph proof ‫البرهان الحر‬

‫لماذا؟‬
 ‫التجربة في الصورة المجاورة‬
‫تظهر سقوط الريشة والتفاحة‬
‫بنفس السرعة في حجرة مفرغة‬
‫من الهواء‪ ،‬وتوضح هذه‬
‫التجربة قوانين نيوتن في‬
‫الجاذبية األرضية والقصور‬
‫الذاتي‪ ،‬والتي ُتقبل على أنها‬
‫حقائق أساسية في الفيزياء‪ .‬وفي‬
‫الهندسة أيضا ً توجد قوانين تقبل‬
‫على أنها صحيحة دون برهان‪.‬‬
 ‫النقاط والمستقيمات والمستويات‪:‬‬
‫المسلمة أو البدهية عبارة تعطي وصفا ً‬
‫لعالقة أساسية بين المفاهيم الهندسية‬
‫األولية و ُتقبل على أنها صحيحة دون‬
‫برهان‪ .‬درست مبادئ أساسية حول النقاط‬
‫والمستقيمات والمستويات‪ ،‬ويمكن اعتبار‬
‫هذه المبادئ األساسية مسلمات‪.‬‬
 ‫أضف إلى‬
‫مطويتك‬ ‫النقاط والمستقيمات والمستويات‬ ‫مسلمات‬
‫مثال‬ ‫التعبير اللفظي‬
‫المستقيم ‪ n‬هو‬ ‫‪1.1‬أي نقطتين يمر‬
‫المستقيم الوحيد المار‬ ‫بهما مستقيم واحد‬
‫بالنقطتين ‪ P‬و ‪.R‬‬ ‫فقط‪.‬‬
‫المستوى ‪ K‬هو‬ ‫‪1.2‬‬
‫المستوى الوحيد الذي‬ ‫أي ثالث نقاط ال‬
‫يحتوي النقاط ‪ A‬و ‪B‬‬ ‫تقع على استقامة‬
‫و ‪ C‬والتي ال تقع على‬ ‫واحدة يمر بها‬
‫استقامة واحدة‪.‬‬ ‫مستوى واحد فقط‪.‬‬

‫المستقيم ‪n‬‬ ‫‪ 1.3‬كل مستقيم‬

‫يحتوي النقاط ‪ P‬و‬ ‫يحتيو نقطتين على‬
‫‪ Q‬و ‪.R‬‬ ‫األقل‪.‬‬
 ‫أضف إلى‬
‫مطويتك‬
‫النقاط والمستقيمات والمستويات‬ ‫مسلمات‬

‫مثال‬ ‫التعبير اللفظي‬

‫يحتوي المستوى‬
‫‪ K‬النقاط ‪ L‬و ‪B‬‬ ‫‪1.4‬كل مستوى يحوي‬
‫و ‪ C‬و ‪ ،E‬وهي‬ ‫ثالث نقاط على األقل‬
‫ليست على‬ ‫ليست على استقامة‬
‫استقامة واحدة‪.‬‬ ‫واحدة‪.‬‬
‫تقع النقطتان ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪ 1.5‬إذا وقعت نقطتان‬
‫في المستوى ‪،K‬‬
‫في مستوى‪ ،‬فإن‬
‫ويمر بهما المستقيم‬
‫المستقيم الوحيد المار‬
‫‪m‬؛ إذن المستقيم‬
‫بهما يقع كليا ً في ذلك‬
‫‪ m‬يقع كليا ً في‬
‫المستوى‪.‬‬
‫المستوى ‪.K‬‬
‫تتعلق المسلمات اآلتية بتقاطع‬
‫المستقيمات والمستويات‪.‬‬
 ‫أضف إلى‬
‫مطويتك‬ ‫تقاطع المستقيمات والمستويات‬ ‫مسلمتان‬

‫مثال‬ ‫التعبير اللفظي‬

‫المستقيمان ‪ s‬و ‪t‬‬ ‫‪ 1 .6‬إذا تقاطع‬

‫يتقاطعان في‬ ‫مستقيمان فإنهما‬
‫النقطة ‪.P‬‬ ‫يتقاطعان في نقطة واحدة‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ 1.7‬إذا تقاطع‬
‫يتقاطع المستويان‬
‫مستويان‪ ،‬فإن‬
‫‪ F‬و ‪ G‬في‬
‫تقاطعهما يكون‬
‫المستقيم ‪.w‬‬
‫مستقيماً‪.‬‬
 ‫قراءة الرياضيات‬

‫يرمز للمستقيم بحرف صغير مائل مثل‪:‬‬

‫‪ l، m، n ,.....‬أو بأي نقطتين واقعتين عليه‬
‫مثل‪AC، AB ,.. :‬‬
‫يرمز للمستوى بحرف كبير مائل مثل‪:‬‬
‫‪ F، G، K ،...‬أو بأي ثالث نقاط فيه ليست‬
‫على استقامة واحدة ‪XYZ‬‬
 ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ت‬
‫ي‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫أ‬
‫ات‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ب‬‫ت‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ي‬‫ق‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ط‬‫ا‬‫ق‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫ت‪.‬‬ ‫ا‬
 ‫مثال ‪1‬‬

‫من واقع الحياة‪ :‬تحديد المسلمات‬

 ‫هندسة معمارية‪ :‬اذكر‬
‫المسلمة التي تبرر صحة كل‬
‫عبارة مما يأتي‪:‬‬
‫(‪ a‬يحتوي المستقيم ‪ m‬على النقطتين ‪ F‬و ‪ .G‬ويمكن‬
‫أن تقع النقطة ‪ E‬أيضا ً على المستقيم ‪.m‬‬
‫المسلمة ‪ ،1.3‬التي تنص على أن كل مستقيم يحوي‬
‫نقطتين على األقل‪ .‬حيث إن حافة البناية عبارة عن‬
‫المستقيم ‪ .m‬والنقاط ‪ G، F، E‬واقعة على هذه‬
‫الحافة؛ لذا فهي تقع على المستقيم ‪.m‬‬
‫(‪ b‬يتقاطع المستقيمان ‪ s‬و ‪ t‬في النقطة ‪.D‬‬
‫المس لمة ‪ 1.6‬الت ي تن ص عل ى أن ه إذا تقاط ع‬
‫مستقيمان فإنهما يتقاطعان في نقطة واحدة‪.‬‬
‫حيث إن الشبكة المثلثة أعلى واجهة البناية تتشكل‬
‫م ن مس تقيمات متقاطع ة‪ ،‬والمستقيمان ‪ s‬و ‪t‬‬
‫يتقاطعان في نقطة واحدة فقط هي ‪.D‬‬
 ‫ق‬‫ق‬ ‫ح‬ ‫ت‬
‫ه‬ ‫نف‬‫م‬
‫ك‬ ‫م‬
 ‫(‪ 1A‬النقاط ‪ A, B, C‬تحدد مستوى‪.‬‬

‫تشكل النقاط ‪ A,B,C‬الرؤوس للسقف‪.‬‬

‫وبحسب المسلمة ‪ 1.2‬فإن هناك مستوى‬
‫واحداً فقط يمر بها‪.‬‬
‫(‪ 1B‬يتقاطع المستويان ‪ P‬و ‪ Q‬في المستقيم‬
‫‪.m‬‬

‫يتقاطع وجها البناية في الحافة التي تمثل المستقيم‪، m‬‬

‫فيتقاطع المستويان ‪P‬و‪ Q‬اللذان يحتويان وجهي البناية‬
‫في المستقيم ‪ m‬بحسب المسلمة ‪.1.7‬‬
‫يمكنك استعمال المسلمات لتفسير تبريرك‬
‫في أثناء تحليل بعض العبارات‪.‬‬
 ‫إرشادات للدراسة‬

‫نظام المسلمات‬
‫ه و مجموع ة م ن المس لمات الت ي يمك ن اس تعمال‬
‫بعضه ا أ و كله ا الاس تنتاج النظريات ع ن طري ق‬
‫المنطق‪.‬‬
 ‫مثال ‪2‬‬

‫تحليل العبارات باستعمال المسلمات‬

‫حدد ما إذا كانت كل عبارة مما يلي‬
‫صائبة دائما ً أو صائبة أحيانا ً أو‬
‫غير صائبة أبداً‪ .‬فسر تبريرك‪.‬‬
‫(‪ a‬إذا تقاطع مستقيمان واقعان في مستوى واحد‪،‬‬
‫فإن نقطة تقاطعهما تقع أيضا ً في المستوى الذي‬
‫يحويهما‪.‬‬

‫صائبة دائماً‪ :‬تنص المسلمة ‪ 1 .5‬على أنه إذا‬

‫وقعت نقطتان في مستوى‪ ،‬فإن المستقيم الواحد‬
‫المار بهما يقع بكامله في ذلك المستوى‪ .‬وبما أن‬
‫المستقيمين يقعان في المستوى نفسه‪ ،‬فإن أي‬
‫نقطة واقعة عليهما بما فيها نقطة التقاطع تقع‬
‫في المستوى نفسه‪.‬‬
 ‫(‪ b‬أي أربع نقاط ال تقع على استقامة واحدة‪.‬‬

‫ص ائبة أحياناً‪ :‬تن ص المس لمة ‪ 3.1‬عل ى أ ن ك ل مس تقيم‬

‫يحتوي نقطتين على األقل‪ ،‬وهذا يعني أنه يمكن أن يحوي‬
‫المس تقيم نقطتي ن أ و أكث ر؛ إذن يمك ن أ ن تكون أرب ع نقاط‬
‫ليس ت عل ى اس تقامة واحدة مث ل ‪ A, E, C, D‬ف ي الشك ل‬
‫المجاور‪ ،‬أو تكون على استقامة واحدة مثل ‪.A, B, C, D‬‬
 ‫ق‬‫ق‬ ‫ح‬ ‫ت‬
‫ه‬ ‫نف‬‫م‬
‫ك‬ ‫م‬
 ‫(‪ 2A‬المستقيمان المتقاطعان يحددان مستوى‪.‬‬

‫صحيحة دائماً؛ هناك دائما ً ثالث نقاط على األقل ال‬

‫تقع على استقامة واحدة تحدد مستقيمين‬
‫متقاطعين‪.‬‬
 ‫(‪ 2B‬تتقاطع ثالثة مستقيمات في نقطتين‪.‬‬

‫غير صحيحة أبداً؛ لكي تتقاطع ثالث مستقيمات في‬

‫نقطتين يجب أن يكون اثنان منهما متوازيان‪.‬‬
‫البرهان الحر‪ :‬عند إثباتك نتيجة تخمين ما‪ ،‬فإنك‬
‫تستعمل التبرير االستنتاجي لالنتقال من الفرض‬
‫إلى النتيجة التي تريد إثبات صحتها بكتابة‬
‫برهان‪ ،‬وهو دليل منطقي فيه كل عبارة تكتبها‬
‫تكون مبررة بعبارة سبق إثباتها أو قبول‬
‫صحتها‪.‬‬
‫في حال إثبات صحة عبارة (أو تخمين) فإنها‬
‫ُتسمى نظرية‪ ،‬ويمكن بعد ذلك استعمالها في‬
‫البراهين لتبرير صحة عبارات أخرى‪.‬‬
 ‫أساسي‬ ‫م‬‫و‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫م‬

‫ب‬‫ا‬‫ت‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ط‬ ‫خ‬

‫رهان‬ ‫ة الب‬
‫الخطوة ‪1‬‬
‫أضف إلى مطويتك‬

‫اكتب المعطيات‪ ،‬وارسم شكالً يوضحها إن أمكن‬

‫المعطيات (الفرض)‬

‫العبارات والمبررات‬

‫المطلوب (النتيجة)‬
‫الخطوة ‪2‬‬
‫أضف إلى مطويتك‬

‫اكتب العبارة أو التخمين المطلوب إثباته‪.‬‬

‫المعطيات (الفرض)‬

‫العبارات والمبررات‬

‫المطلوب (النتيجة)‬
‫الخطوة ‪3‬‬
‫أضف إلى مطويتك‬

‫استعمل التبرير االستنتاجي لتكوين سلسلة منطقية‬

‫من العبارات التي تربط المعطيات بالمطلوب‪.‬‬

‫المعطيات (الفرض)‬

‫العبارات والمبررات‬

‫المطلوب (النتيجة)‬
‫الخطوة ‪4‬‬
‫أضف إلى مطويتك‬

‫برر كل عبارة مستعمالً تعريفات أو خصائص جبرية‬

‫أو مسلمات أو نظريات‪.‬‬

‫المعطيات (الفرض)‬

‫العبارات والمبررات‬

‫المطلوب (النتيجة)‬
‫الخطوة ‪5‬‬
‫أضف إلى مطويتك‬

‫اكتب العبارة أو التخمين الذي قمت بإثباته‪.‬‬

‫المعطيات (الفرض)‬

‫العبارات والمبررات‬

‫المطلوب (النتيجة)‬
‫البرهان الحر هو أحد أنواع البراهين‪ ،‬وفيه تُكتب‬
‫فقرة تفسر أسباب صحة التخمين في موقف‬
‫ُمعطى‪.‬‬
 ‫إرشادات حل المسألة‬

‫العمل عكسيا ً‬
‫إحدى اس تراتيجيات كتاب ة ال برهان ه ي العم ل‬
‫عكسياً‪ ،‬وذلك بأن تبدأ من المطلوب وتعمل عكسيا ً‬
‫خطوة بخطوة حتى تصل إلى المعطيات‪.‬‬
 ‫مث ال ‪3‬‬

‫كتابة البرهان الحر‬

 
‫الخطواتان ‪1‬و‪2‬‬
‫المعطيات‪ M :‬نقطة منتصف ‪.XY‬‬

‫المطلوب‪XM  MY :‬‬
‫الخطواتان ‪3,4‬‬
‫إذا كانت ‪ M‬نقطة منتصف ‪ ،XY‬فإنه بحسب‬
‫تعريف نقطة منتصف القطعة المستقيمة تكون‬
‫‪ XM‬و ‪ MY‬لهم‪:‬ا الطول نفسه‪ .‬ومن تعريف‬
‫التطابق‪ ،‬إذا كانت القطعتان الم‪:‬ستقيمتان لهما‬
‫الطول نفسه‪ ،‬فإنهما تكونان متطابقتين‪.‬‬
‫الخطوة ‪5‬‬
 
 ‫م‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ح‬‫ت‬
‫ك‬‫م‬‫ه‬ ‫ف‬ ‫ن‬
‫‪ )3‬إذا علمت أن ‪ C‬تقع على ‪ A‬و ‪ ،B‬حيث ‪،AC  CB‬‬
‫فاكتب برهانا ً حراً إلثبات أن ‪ C‬هي نقطة منتصف ‪.AB‬‬

‫المعطيات‪ C :‬تقع بين ‪A , B‬‬

‫‪AC  CB‬‬

‫المطلوب‪ :‬أثبات أن ‪ C‬نقطة م‪:‬نتصف ‪AB‬‬

‫‪ )3‬إذا علمت أن ‪ C‬تقع على ‪ A‬و ‪ ،B‬حيث ‪،AC  CB‬‬
‫فاكتب برهانا ً حراً إلثبات أن ‪ C‬هي نقطة منتصف ‪.AB‬‬
‫البرهان‪:‬‬
‫من المعطيات ‪AC  CB‬‬
‫ومن تعريف القطع المستقيمة المتطابقة فإن طول ‪AC‬‬
‫يساوي طول ‪CB‬‬
‫ومن تعريف نقطة المنتصف فإن ‪ C‬نقطة منتصف ‪AB‬‬
‫صبح نظرية‪،‬‬
‫حة التخمين ي‬
‫راهين أخرى‪.‬‬ ‫عند إثبات ص‬
‫ستعماله في ب‬
‫ثال ‪ 3‬بنظرية‬ ‫ويمكن ا‬
‫لتخمين في م‬
‫ويعرف ا‬
‫طة المنتصف‪.‬‬
‫نق‬
 ‫ية ‪1.1‬‬
‫ظر‬ ‫ن‬

‫نظرية نقطة المنتصف‬

 
 ‫كد‬ ‫أ‬‫ت‬

‫ال ‪1‬‬
‫المث‬
‫اذكر المسلمة التي تبرر صحة كل عبارة‬
‫من العبارات اآلتية‪:‬‬
‫المستويان ‪ P‬و ‪ Q‬يتقتطعان في‬
‫المستقيم ‪.r‬‬ ‫‪1‬‬
‫يشترك الوجهان األمامي‬
‫واأليسر في الحرف الذي يمثل‬
‫المستقيم‪ . r‬يتقاطع المستويان‬
‫‪ P‬و ‪ Q‬في المستقيم ‪ r‬فقط‬
‫بحسب المسلمة ‪.1.7‬‬
‫المستقيمان ‪ r‬و ‪ n‬يتقاطعان في‬
‫النقطة ‪.D‬‬ ‫‪2‬‬
‫أحرف الشكل تمثل مستقيمات‬
‫متقاطعة‪ .‬المستقيمان ‪n,r‬‬
‫يتقاطعان في موقع واحد هو‬
‫النقطة ‪.D‬المسلمة ‪ 1.6‬تنص على‬
‫انه إذا تقاطع مستقيمان‪،‬فإنهما‬
‫يتقاطعان في نقطة واحدة فقط‪.‬‬
‫المستقيم ‪ n‬يحوي النقاط ‪C, D, E‬‬
‫‪3‬‬
‫الحرف السفلي للشكل من‬
‫الجهة األمامية هو المستقيم ‪n‬‬
‫الذي يحتوي النقاط ‪C,D,E‬‬
‫والمسلمة ‪ 1.7‬تنص على أن‬
‫المستقيم يحوي على األقل‬
‫نقطتين‪.‬‬
‫المستقيم ‪ P‬يحوي النقاط ‪A, F, D‬‬ ‫‪4‬‬
‫الجانب األيسر من الشكل أو‬
‫المستوى ‪P‬يحتوي النقاط‬
‫‪ . A,F,D‬والمسلمة‪1.4‬‬
‫تنص على أن المستوى‬
‫يحتوي على األقل ثالث نقاط‬
‫ال تقع على استقامة واحدة‪.‬‬
‫المستقيم ‪ n‬يقع في المستوى ‪.Q‬‬ ‫‪5‬‬
‫النقطتان ‪ E,D‬واقعتان على‬
‫المستقيم‪، n‬وكذلك في المستوى‬
‫‪ Q‬والمسلمة ‪ 1.5‬تنص على انه‬
‫إذا وقعت نقطتان في مستوى فإن‬
‫المستقيم الذي يحويهما يقع‬
‫بكامله في هذا المستوى‪.‬‬
‫المستقيم ‪ r‬هو المستقيم الوحيد‬
‫الذي يمر بالنقطتين ‪ A‬و ‪.D‬‬
‫‪6‬‬
‫المستقيم ‪ r‬يحتوي النقطتين ‪A,D‬‬
‫المسلمة ‪ 1.1‬تنص على انه يوجد‬
‫مستقيم واحد فقط يمر بنقطتين‪.‬‬
‫ال ‪2‬‬
‫المث‬
‫حدد ما إذا كانت كل جملة مما يلي‬
‫صحيحة دائما ً أو صحيحة أحيانا ً أو‬
‫غير صحيحة أبداً‪ .‬وفسر تبريرك‪.‬‬
 ‫تتقاطع ثالثة مستقيمات في مستقيم‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫صحيحة احيانا ً؛ إذا تقاطعت ثالثة مستويات فيمكن‬

‫أن يكون تقاطعهما نقطة أو مستقيم‪.‬‬
 ‫المستقيم ‪ r‬يحوي النقطة ‪ P‬فقط‬ ‫‪8‬‬

‫غير صحيحة أبداً‪ ،‬بسبب المسلمة ‪ 1.3‬المستقيم‬

‫يحتوي نقطتين على األقل‪.‬‬
‫يمر مستقيم واحد فقط بنقطتين معلومتين‬ ‫‪9‬‬

‫صحيحة دائما ً؛ بحسب المسلمة ‪ 1.1‬يمر مستقيم‬

‫واحد فقط بنقطتين معلومتين‪.‬‬
 ‫في الشكل المجاور‪ :‬يقع ‪ AK‬في‬
‫المستوى ‪ P‬وتقع النقطة ‪ M‬على ‪.NE‬‬
‫اذكر المسلمة التي تثبت صحة كل من‬
‫العبارات اآلتية‪:‬‬
 ‫‪1‬‬
‫‪ M, K, N‬ت قع ف يمستوىواحد‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫المسلمة ‪1.2‬؛ أي ثالث‬
‫نقاط ليست على استقامة‬
‫واحدة يمر بها مستوى‬
‫واحد فقط‪.‬‬
‫‪ NE‬ي حويا لنقطتين‪M, N‬‬ ‫‪11‬‬

‫المسلمة ‪ 1.3‬المستقيم‬
‫يحتوي نقطتين على‬
‫األقل‪.‬‬
 ‫‪1‬‬
‫النقاط ‪ N, K, A‬تقع في المستوى‬
‫نفسه‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫المسلمة ‪1.4‬؛ يحتوي‬

‫المستوى ‪ 3‬نقاط على األقل‪.‬‬
‫ال ‪3‬‬
‫المث‬
 ‫‪1‬‬
‫برهان‪ :‬في الشكل المجاور ‪ ،AE = DB‬والنقطة ‪ C‬نقطة‬ ‫‪3‬‬
‫منتصف كل من ‪ AE‬و ‪ .DB‬اكتب برهانا ً حراً إلثبات أن ‪AC‬‬
‫‪.= CB‬‬
‫‪:‬برهان‬
 ‫‪1‬‬
‫برهان‪ :‬في الشكل المجاور ‪ ،AE = DB‬والنقطة ‪ C‬نقطة‬ ‫‪3‬‬
‫منتصف كل من ‪ AE‬و ‪ .DB‬اكتب برهانا ً حراً إلثبات أن ‪AC‬‬
‫‪.= CB‬‬
‫‪:‬برهان‬