《第二天何时到

来》
余彦吟 李嘉睿
目录 信息收集与分析选题 文 | 吴佳颖 吴竟
瑜
01

课程选题 01 《第二天何时到来》
课程起于 2022 年 6 月
6 日，止于 2022 年 7 月
1日

访谈 02
选题缘起
实验设计 04
我们决定选择研究人们不同感知对于“第二天”的认知，是源于广美学生生活中
实验结论 08 都有的熬夜经历。在正常情况下，人们会将“一觉醒来”或“时间过了晚上 12
点”判定为到了第二天的标准，但是若是抛去时间、睡眠、视觉的影响，人们一
般是怎么认知到第二天的到来的呢？我们对此产生了好奇心。

问题阐述

根据亲身经历、身边调查、网络查询，我们对人们对于“第二天”的认知进行了
粗略的收集，可以得知主要分为三个方面的感受。一是视觉上的感知，即天亮；
二是声音上的感知，即接收到的噪声的强度变化；三是生理上的感知，即生物钟、
疲惫等。于是我们决定从这几点和我们的专业方向入手，将这几个主要感知拆分，
并在屏蔽视觉的情况下进行实验，分别控制变量地研究明度、色相、声音，这几
个要素在人们闭眼时对人们认知到第二天的影响。

○ 目录 ○ 信息收集与分析选题
 访谈
02 03

问题：是什么让你感觉到了第二天啊？
没有前提条件，不论任何情景下，是什么让你感觉有这种感觉？

A1 ：大概是睡了一觉并且中途没有惊醒之后……？总之就是不睡着就不会感到 A11 ：累！工作学习累突然就觉得时间太快或不够睡而错过了！

到了第二天，即使通宵到了物理意义上的“第二天中午”我也会觉得还是昨天。
A12 ：我应该就是时间，以五点为界线，没到五点都还是昨晚上捏，会有这样的
A2 ：如果睡得早（指两三点之前）就是一觉醒来！四五点或者通宵就是看到外 感觉。
面天色变亮！
A13 ：凌晨五点的鸟叫。
A3 ：清晨窗外的鸟叫声！！
A14 ：住在小学旁边，每天听着他们的上课铃起床！ www
A4 ：被舍友敲醒，然后听到刷牙洗漱，拖鞋踏在地上，宿舍门打开的声音！
A15 ：睡一觉，自我感觉时间很长的那种，包括正常的睡觉和熬夜到凌晨但是睡
A5 ：我比较怪，我是一觉醒来感觉有去卫生间刷牙的冲动（？）有时候睡午觉 了两小时后又起来的那种。
时间久了也会不自觉这么干，甚至有时候会有过了几个小时但觉得已经过完一整
天的感觉！ A16 ：我不想起床的感觉！就这么简单！

A6 ：舍友的闹钟？在家应该就是睡醒看到床帘透过的一束光，但是在学校真的 A17 ：天亮的时候，大概能透过薄窗帘的那种亮。

一周七天每天早上都有个七点的闹钟！！！！！！！！！！
A18 ：肚子饿了，睡一觉起来要吃早饭嘛。
A7 ：不知为何我觉得只要时间到了 00:00 就会觉得第二天已经来了，零点之前
已经是另一个世界了，有种分割的感觉。 A19 ：美好变成虚无的一瞬？梦醒了。

A8 ：在最忙的那几天无论睡多晚都会六点左右自然醒，然后一边躺在床上等闹 A20 ：早起出操（来自某位警校学生）。

铃，脑子一边想着起来后我要先画这张图再改那张图，我想这就是一天的开始
吧 ... 快乐的日子好像还真没有什么特别明显的第二天开始的感觉，可能是过的
太过于混沌了 hhh （开工的感觉）
A9 ：打完一局游戏出到主页发现自动签到了……
A21 ：其实对于这个对于我来说有点特殊啊，因为我住的那个地方，五点钟，每
到五点钟那个鸟啊，它就会开始狂叫，所以对于我来说感到第二天的感觉是那个
鸟开始叫了，我就知道啊，五点钟来了。（该受访者甚至在五点发来了鸟叫视
频）

A10 ：晚上睡着了，睁开眼睛却是白天了，那肯定就是第二天。 A22 ：被通知消息吵醒。

Q ：意思是没有睡就不是第二天吗？
A ：你这个说法有点意味深长！“第二天”可以是字面本意，也可以是其他引
申义。比如，一个人的前几十年过得浑浑噩噩，突然有一天他醍醐灌顶，开始另
一种全新的生活，那他的前几十年可以是“昨天”，而从今以后就是“第二天”。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。每个人的理解不同，它的意思就不同呢。
Q ：确实。

○ 访谈 ○ 访谈
 实验设计
04 05

1 、 2. 实验过程，摄于
实验对象
6 月 23 日

15 位线下志愿者， 15 位线上志愿者。（多数为美院在校大学生）
19 位为女性， 11 位为男性。

实验步骤

此次实验的目的是探索“明度”“色相”“声音”对于人们感知“第二天”的影
响，并与现实世界综合感知进行对比，于是我们设计了以下实验步骤。
1 2

实验条件：我们会要求受验者闭上眼睛，在一个尽可能黑暗的情况下接受实验。 3. 线上实验 ppt

步骤一：我们将播放一段只有明度变化的视频，并要求受验者在感知到“第二
天”的感觉的一瞬间按下暂停，而后记录下视频的秒数。

步骤二：我们将播放一段只有声音强度变化的音频，并要求受验者在感知到“第
二天”的感觉的一瞬间按下暂停，而后记录下音频的秒数。

步骤三：我们将播放一段有明度变化和声音强度变化的视频，并要求受验者在感
知到“第二天”的感觉的一瞬间按下暂停，而后记录下视频的秒数。

步骤四：我们将播放一段只有色相变化的视频，并要求受验者在感知到“第二
天”的感觉的一瞬间按下暂停，而后记录下视频的秒数。 3

4. 实验记录手稿
步骤五：我们会要求受验者睁眼，并播放一段真实的天亮的视频（时间：早晨四
点至八点），同时让受验者选择自己感受到“第二天”的感觉的时间，而后记录
下视频的秒数。

除了以上的步骤外，我们将在线下每一个步骤结束时进行更进一步的询问，了解
受验者更深层次的体验与感受。

○ 实验设计 ○ 实验设计
实验设计
07

1. 实验记录图标以及初
步分析曲线图

○ 实验设计
实验设计
08 09
实验结论

分析

据试验统计：

1. 统计趋势
真实视频实验，人们的选择集中在 2s-4s 。

实验对象的选择平均值为 3.5s 。

通过实验观察发现，不少人选择的时间点正是路灯熄灭的时间。

结论

1. 通过综合感官判断第二天到来的临界点中，人们普遍选择的时间点是趋同
的。
1

2. 习惯中午起床的实验对象选择的时间点基本为阳光出没的时间点。

2 、统计均值及详细数据

○ 实验结 ○ 实验结论
论
实验结论

4.5s

6.5s

5.5s

亮度影响实验

亮度影响实验

混合感官实验

平均时间点
10 11
实验结论

分析

据试验统计：

1. 统计趋势
声音实验平均选择点为 6.5 秒，亮度实验平均选择点为 4.5 秒，混合实验选择
平均选择点为 5.5 秒。

混合声音和亮度后，受声音影响更明显的人和受亮度影响更多的人选择的时间点会
往各自方向偏移。

1
结论

1. 在对第二天到来的判断中，人们在感官混合使用时，因为需要分析更多
的信息，判断会提前或滞后。
1

2. 在对第二天到来的判断中，受声音影响和受亮度影响的人数是对半的。

2 、统计均值及详细数据

2 2

○ 实验结 ○ 实验结论
论
实验结论

受亮度影响更多的对象 女

受声音影响更多的对象 男

影响无明显偏差的对象
12 13
实验结论

分析 1

据试验统计： 1. 统计受声音影响更明
显的数据图表

12 人受亮度影响更明显， 15 人受声音影响更明显， 3 人影响偏差不大。

19 位女性实验对象中， 7 人受亮度影响更明显， 11 人受声音影响更明显， 1 人

影响偏差不大。

11 位男性实验对象中， 5 人受亮度影响更明显， 4 人受声音影响更明显， 2 人

影响偏差不大。

结论

1. 在对第二天到来的判断中，受亮度影响的人和受声音影响的人数量差不
多，少数人不受影响。 1
1

2. 在对第二天到来的判断中，女性受声音影响更明显。 2 、统计受亮度影响更明
显的数据图表

○ 实验结 ○ 实验结论
论
实验结论

睁开眼睛看到的颜色

闭上眼睛感到的颜色

受亮度影响更多的对象

受颜色影响更多的对象
14 15
实验结论

分析
1. 统计选择色相时间点
排序
据试验统计：

通过实验后的访谈统计，相当一部分人会将黄绿色系感知为蓝色，而另一部分人
会将紫红色系感知为白色或橙黄色。

结论

1. 在对第二天到来的判断中，受声音影响和受亮度影响的人数是对半的。

2. 在对第二天到来的判断中，女性受声音影响更明显。 3

3. 受亮度影响的人与受颜色影响的人人数相当。

4. 其中受亮度影响的人大多会选择黄绿色系，而受颜色影响的人大多会选
择紫红色系。

1
2 、统计选择色相时间点
排序（视觉占比）

○ 实验结 ○ 实验结论
论
16 17
实验结论

分析

据试验统计：

1. 统计趋势
实验对象选择暖色的有 17 人，选择冷色的有 13 人。

选择暖色的平均值为 2s ，选择冷色的平均值为 6.5s 。

结论

1. 在闭着眼睛感受色相来判断第二天到来的临界点中，选择冷色和选择暖色
的人数是均等的。

2. 在闭着眼睛感受色相来判断第二天到来的临界点中，人们都倾向选择黄绿
色或蓝紫色。 1

2 、统计均值及详细数据

2 2

○ 实验结 ○ 实验结论
论