MUSIC

Dynamics
I. Objective: Uses the words “
loud”, “ louder”’ “ soft”, and
“ softer” to identify variations
in volume
II. Subject Matter: Dynamics –
variations of volume

Music 2
Mgbigay ng limang
kantang may malakas at
may mahinang tono.

Music 2
Gaya ng pag-awit, ang pagtugtog ay isa ring paraan
upang maipahayag natin ang ating damdamin. Ang
mahinang tunog ay makakapagpatulog ng bata at ang
malakas namang tunog ay makakagising sa inaantok.
Pag-aralan natin ang mga tunog ng instrument

Music 2
Kilalanin natin ang iba‘t ibang mga instrumento sa
larawan. Pagsamasamahin natin ang mga bagay na
nagbibigay ng mahina, katamtaman at malakas na
tunog.

Music 2
Music 2
Isulat ang “malakas” o “mas malakas” sa
patlang upang gawing totoo ang pahayag.

Music 2
Music 2
Music 2
Ang lakas o hina ng pag-awit o
pagtugtog ng mga komposisyong
musical ay tinatawag nadynamics.
Ang isang awitin ay may bahaging
mahina, malakas at katamtamang
lakas. Ito ang nagpapaganda at
nagbibigay buhay sa awit.

Music 2
ARTS
Paggupit
at
Paglapat
 Nakalilikha ng
Limbag sa Papel o
Tela Gamit ang
Ginupit na mga
Disenyo
Ayusin ang mga sumusunod na ginulong
mga letra sa kaliwa upang mabuo ang
angkop na salita sa pangungusap.

PAG-
UKIT

GULAY
 STICK

PINTAHA
N

SULATAN
Sa Palaruan Akda
ni: Kate Ann Dadal
1. Sino ang mag-aaral sa kuwento?

2. Ano ang takdang aralin na ibinigay kay

Romnic?

3. Saan natagpuan ni Romnic ang

gagamitin niyang pandisenyo sa kaniyang
takdang aralin?
4. Ano ano ang kaniyang ginamit na
disenyo?

5. Ano ang naramdaman ni Romnic nang

kaniyang ipasa sa kaniyang guro ang
kaniyang natapos na takdang aralin?
Pagsunod-sunurin ang mga pamamaraan
ng paglilimbag. Lagyan ng bilang 1-4.
Ang paglilimbag gamit ang
mga bagay na ginawa o
bagay na nasa paligid ay
maaring makalikha ng
sining disenyo
Basahin mabuti. Isulat ang Tama
kung wasto ang isinasaad ng
pangungusap at Mali naman kung
ang pangungusap ay di-wasto.

1. Ang paglilimbag ay isang

proseso ng pag- iiwan ng
bakas sa papel o tela.
2. Ang imahinasiyon ay mga
kathang isip.

3. Ang paper mache ay isang

katutubong sining na yari sa
papel.

4. Ang clay ay luwad o

malagnit na lupa.
5. Ang taka ay lumang papel na
ginupit gupit ng pahaba at
idinikit sa hulmahang kahoy.
 PE
Oras, Lakas, at
Daloy
Ano-ano ang
pagkakaiba ng
pagkilos nang
mabagal, mabilis at
mas mabilis.
Nasubukan mo na
bang kumilos o
gumalaw na naaayon
sa ritmo ng isang
kanta?
Naranasan mo na bang
sumayaw o subukang
ilapat ang iyong
paggalaw o kilos sasaliw
ng isang tugtog?
Sa aralin na ito ay
matututuhan mong
isagawa ang ibat-ibang
klase ng kilos na naaayon
bilang tugon sa mga
tunog na iyong maririnig.
Ang bawat pagkilos
kapag isinasagawa sa
wasto at sa tamang
paraan na may tamang
bilis, lakas, at daloy ay
nagiging isang kilos na
hindi pangit tignan
at hindi nakasasama
sa mga parte ng
katawan na ating
ginagamit sa
naturang pagkilos.
Ibig sabihin, ang wastong
paggamit ng ating
katawan sa wastong
pagkilos ay nakatutulong
nang husto upang
mapanatiling
maayos ang ating
katawan. Kagaya rin
ito ng wastong
pagkilos sa
pagsasayaw.
Ang ating pagkilos ay
maihahalintulad sa
pagsasayaw. May mga kilos
tayong isinasagawa sa
limitadong pagkilos at may
mga kilos na naisasagawa sa
malayang pagkilos.
Ang mga pagkilos na
katulad ng
pagsasayaw ay
maaaring alinman sa
dalawa.
Sa ngayon ay mag-
aaral tayo ng ibat-
ibang kilos sa
pagsayaw na ating
gagamitin sa iba-
ibang tugtog o
tunog.
Swing Step (Step, Close, Point) – Humakbang gamit
ang kanang paa kasunod ng pagsasara ng hakbang
gamit ang kaliwang paa. Iangat ang katawan nang
bahagya sa pamamagitan ng pagtingkayad o pag-
angat gamit ang mga daliri sa paa.
Gawin din ito sa kaliwa, gamit ang kaliwang
paa upang ihakbang kasunod ng pagsara ng
kanang paa. Muling iangat nang bahagya ang
katawan sa pamamagitan ng pagtingkayad.
Touch Step (Point, Close) –
Ihakbang ang kanang paa sa
pagitan ng harap at kanang
bahagi ng iyong puwesto o
45° mula sa harap
papuntang kanan. Sa
paglapag ng iyong paa ay
ituro gamit ang mga daliri
sa paa ang lapag.
Isara ang mga paa sa
pamamagitan ng pagbalik
ng paa sa unang puwesto.
Matapos ito ay ihakbang
ang kaliwang paa sa harap
at kaliwang bahaga ng
iyong puwesto o 45° mula
sa harap papuntang kaliwa.
Muli ay sa paglapag ng iyong
kaliwang paa ay ituro ang
sahig o lapag gamit ang mga
daliri mo sa paa. Mula sa
ganitong puwesto ay ibalik ang
kaliwang paa sa una nitong
puwesto sa pamamagitan ng
pagsara ng mga paa gamit ang
kaliwang paa na iyong
inihakbang.
Point Step (Step, Point) – Ihakbang ang kanang paa
kasunod ng pagturo gamit ang kaliwang paa papunta
sa kaliwa. Kasunod nito ay ihakbang ang kaliwang
paa kasunod naman ang pagturo gamit ang kanang
paa. Maaari itong gawin sa kahit anong direksiyon.
Close Step (Step, Close) – Ihakbang ang
kanang paa sa harapang bahagi ng iyong
puwesto. Isara ang mga paa gamit ang
paghakbang ng kaliwang paa papunta sa
kanang paa.
Gawin din ito sa kaliwang paa sa
pamamagitan ng paghakabang ng kaliwang
paa at pagsara ng mga paa gamit ang kanang
paa. Maaari itong gawin sa kahit na ano at
paanong direksyon.
Hop Step (Step, Hop) – Humakbang gamit
ang kanang paa. Kasunod nito ay paglukso
gamit ang kanag paa at pagbagsak gamit
pa din ang parehong paa.
Kasunod nito ay ang paggawa din nito sa
kaliwang paa sa pamamagitan ng paghakbang
gamit ang kaliwang paa habang sinusundan ng
pagukso gamit pa din ang kaliwang paa at
pagbagsak sa parehong paa.
Maaaring gamitin ang mga
pagkilos ng pagsayaw na
mga ito sa mga tugtog na
may 2/4 na metro o sukat.
Halimbawa ay ang kantang
“Pamulinawen”.
Ang Pamulinawen ay isang
kantang Ilokano na patungkol sa
matigas na puso ng isang babae.
Maaari nating gamitin ang mga
kilos sa sayaw sa mga ganitong
uri ng awitin.
Ano ang kahalagahan
ng mga ritmikong
Gawain na ating
tinalakay?
Anu-ano ang mga
ritmikong Gawain
na ating tinalakay
ngayon?
Tukuyin ang ibat-
ibang kilos pagsayaw
na ating inaral sa
paksang ito. Hanapin
ang mga kilos sa
pagsayaw na ito sa
puzzle sa ibaba.
 HEALTH

Wastong Pagpapahayag
ng Damdamin
OBJECTIVE :

Express feelings in
appropriate ways.
Ipakanta sa mga bata:

Kung ikaw ay masaya

pumalakpak
Kung ikaw ay masaya
pumalakpak
Kung ikaw ay masaya,
puso mo’y sumisigla
Kung ikaw ay masaya
pumalakpak.
Health 2
4. Nakikipaglaro ng chess sa lumpong
kapitbahay na mahusay sa larong ito.

5. Sinasanay sa takbuhan ang mga

batang nag-aaral sa SPED na klase.

Health 2
Itaas ang kanang
kamay kung tama
ang ginawa ng
tauhan sa bawat
kaisipan at
kaliwang kamay
kung mali.
1. Sinigawan sa tainga ang kamag-aral na
may mahinang pandinig.

2. Niyakap ang piping kamag-aral bilang

tanda ng pagbati sa kaniyang kaarawan.

3. Tinuturuang magbasa ang kamag-aral

na may kapansanan sa pagsasalita.
Health 2
Malungkot o nabigla, galit o
masaya, Damdamin mo, ipahayag
sa tuwi-tuwina.

Ano - ano ang mga uri ng

damdamin na nadarama mo?
Health 2
* Hatiin ang mga mag-aaral sa
tatlong pangkat,

* May nakahandang tatlong

learning stations, puntahan ang
mga ito at isakilos ang hinihingi sa
bawat istasyon. Pagkatapos
sagutin ang mga tanong.

Health 2
1. Tama ba ang ipinakitang
damdamin ng mga tauhan?
Bakit?

2. Alin sa mga sitwasyon ang

nagpakita ng wastong
pagpapahayag ng damdamin?

Health 2
Istasyon 1. Nagagalit kapag
pinapansin ang
pagkakamali.
Istasyon 2. Maligaya sa mga bagay
na natatanggap, maliit
man ito o malaki.
Istasyon 3. Nalulungkot sa mga
pagkakamali ng mga
kamag-aral
Health 2
Nararapat lamang na ipahayag
ang damdamin sa wastong
pamamaraan at sa tamang
pagkakataon.
Pag-ugnayin ang Hanay A at
Hanay B. Isulat sa papel ang
titik ng tamang sagot.
 Hanay B
A. nabigla D. masayang – masaya
B. umiiyak E. matatakot
C. malungkot F. masisiyahan

Hanay A

1. Nanalo sa isang paligsahan

 Hanay B
A. nabigla D. masayang – masaya
B. umiiyak E. matatakot
C. malungkot F. masisiyahan

Hanay A

2. Nawalan ng pera
 Hanay B
A. nabigla D. masayang – masaya
B. umiiyak E. matatakot
C. malungkot F. masisiyahan

Hanay A

3. Hindi inaasahang darating ang ama

 Hanay B
A. nabigla D. masayang – masaya
B. umiiyak E. matatakot
C. malungkot F. masisiyahan

Hanay A

4. Nagugutom
 Hanay B
A. nabigla D. masayang – masaya
B. umiiyak E. matatakot
C. malungkot F. masisiyahan

Hanay A

5. Bumagsak sa pagsusulit
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong. Isulat sa papel ang titik
ng tamang sagot.
1. Kailan ka higit na masaya?

A. Kapag nakakalamang sa kapwa

B. Kapag may umiiyak na kamag-aral
C. Kapag may mga batang nasasaktan
D. Kapag nakagagawa ng mabuti sa
kapwa

Health 2
2. Kailan ka naman higit na
nalulungkot?

A. Kapag wala kaming ulam

B. Kapag wala akong baon
C. Kapag bumagsak sa pagsusulit
D. Kapag may sakit ako

Health 2
3. Nagagalit ako kapag
___________.

A. nahuli ako sa klase.

B. inaway ang kapatid ko.
C. niloloko ng aking kamag-aral.
D. hindi ko alam ang pinag-
aaralan.
Health 2
Palalimin

Iguhit ang tamang emosyon sa

bawat sitwasyon sa ibaba .
1. Kulang ang isinukli sa iyo nang
bumili ka ng puto.

2. Hindi ka pinapayagang
manood ng TV sa hapon lalo na
kung may pasok sa paaralan.

Health 2
3. Gutom na gutom ka. Kasabay
mong dumating ang tatay mo na may
dalang masarap na pagkain.

4. Nag-iisa ka sa iyong silid. Malakas

ang ulan, kulog at kidlat.

5. Nasagot mo ng tama ang

pinagagawa ng guro mo sa pisara.

Health 2
ASSIGNMENT
Gumawa ng sariling
talaarawan, at isulat dito
ang mga naramdaman sa
loob ng limang araw.