KASARIAN AT

SEKSWALIDAD
ARALING PANLIPUNAN 10
IKATLONG MARKAHAN
Kasanayan sa Pagkatuto
Ang mga mag-aaral ay natataya ang bahaging
ginagampanan ng kasarian (gender roles) sa
iba’t-ibang larangan at institusyong
panlipunan (trabaho, edukasyon, pamilya,
pamahalaan, at relihiyon)
AP10IKP-IIId-7
Tiyak na Layunin:

1. Nakagagawa ng mga gawaing may kaugnayan sa

bahaging ginagampanan ng bawat kasarian sa noon at
ngayon.

2. Nailalahad ang saloobin sa bahaging ginagampanan

ng bawat kasarian sa iba’t-ibang larangan at
institusyong panlipunan.
 1. Ano ang ibig sabihin ng
diskriminasyon?
Balik-aral
2. Ano ang magagawa mo
para mabigyan ng solusyon
ang diskriminasyon sa
kasarian at lipunan?
 Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang masasabi niyo sa mga
larawan?

2. Ano ang pagkakaiba ng

dalawang larawan?

3. Nangyayari ba ang mga ito sa

tunay na buhay? Ipaliwanag.
 Basahin ang teksto na mula sa
kagamitang pang mag-aaral na
Pag-uugnay ng may pamagat na “Gender Roles sa
mga halimbawa Pilipinas” mula pahina 266-268.
sa bagong aralin (Matatagpuan ang teksto sa Annex
1.0)
GENDER ROLES

Mga gampanin, katangian at

pag-uugali na isaahan sa isang
tao na pangkaraniwang
iniuugnay sa kanyang pagiging
isang babae (female) o isang
lalaki (male)
Gawain 3. Gender Timeline
Pagkatapos maipabasa ang teksto sa mga mag-aaral, hahatiin ng
guro sa dalawang pangkat ang klase (Pangkat ng lalaki at pangkat
ng babae). Itatala nila sa gilid ng mga gender symbol ang
gampanin ng babae (para sa grupo ng mga babae) at lalaki (para
sa grupo ng mga lalaki) sa kasaysayan ng ating bansa.
Ang bawat pangkat ay pipili ng mag-uulat para sa kanilang
grupo. Maaring gawin ang pag-uulat sa malikhaing paraan.
• Pinapayagang magkaroon ng
maraming asawa
• Maaaring patayin ang
asawang lalaki ang babae sa
sandalling makita niya itong
may kasamang iba
• Mas Malaki ang Karapatan ng
kalalakihan kaysa sa
kababaihan
• Maaring hiwalayan ng lalaki
ang kanilang asawang babae
at bawiin ang mga ari arian.
• Itinuturing na prinsesa
• Hindi pinapayagang
umapak sa lupa
Panahon ng Pre- • Hindi pinapayagang
Kolonyal
makita ng lalaki
hanggang sa magdalaga
• Kung ang babae ang
makikipaghiwalay, wala
syang makukuhang
anumang pag-aari
 • Limitado ang karapatang taglay
ng mga kababaihan dahil sa
sistemang legal na dinala ng mga
• Mas mataas ang Espanyol sa bansa.
• Tinitingnan na mas mababa ang
kalalakihan kesa sa mga
mga kababaihan sa mga
kababaihan Panahon ng Espanyol kalalakihan
• May mga lalaking • Sa panahon ng pag-aalsa,
nagpakita ng kabayanihan si
katipunero nakipaglaban Gabriela Silang
sa mga Espanyol • May mga katipunera tulad ni
Marina Dizon na tumulong sa
adhilain ng mga katipunero laban
sa pang-aabuso ng mga Espanyol
• Politika – ipinakilala ng Amerikano ang
western democracy ( karaniwang
nakaupo sa mga posisyon ay lalaki
galing sa mga angkan na nagsilbi sa • Nagsimula ng pampublikong
kanila) halimbawa si Manuel Luis
Quezon.
paaralan na bukas para sa mga
• Lalaki ang may karapatang mahalal at kababaihan at kalalakihan,
maghalal mahirap o mayaman
• Kultura – lahat ng mag-aaral ay lalaki ; • Maraming babae ang nakapag-aral
karaniwang guro sa kolehiyo, Panahon ng • Nabuksan ang isipan na hindi
sekondarya at elementarya ay lalaking Amerikano lamang dapat bahay at simbahan
Filipino na galing sa bansang Amerika ang mundong kanilang
o tawag dito ay mga Pensioandos ginagalawan
• May kapangyarihang magsulat ng mga
• Nabigyan ng karapatang bumoto
pahayagang Ingles at magimprenta
• Lahat ng manggagawa ng ang mga kababaihan
negosyanteng amerikano ay lalaki • Simula ng pakikilahok ng
• Lalaki ang may jontrol sa mataas na kababaihan sa mga isyu may
posisyon sa mga industriya kinalaman sa politika
• Nangibabaw ang kulturang Patriyarkal
o kultura ng lalaki sa politika,
edukasyon at ekonomiya
 • Sa pagsiklab ng
Ikalawang digmaang
• Ang mga kalalakihan ang pandaigdig, ang mga
nanguna sa paglaban sa kababaihan ay kabahagi
Panahon ng Hapones
mga Hapones ng mga .kalalakihan sa
paglaban sa mga
Hapones

• Maaaring gumawa ng • May trabaho man o wala

gawaing bahay ang mga Kasalukuyang inaasahang gumawa ng
Panahon
kalalakihan mga gawaing bahay
• Inaasahang magtrabaho • Pantay na ang Karapatan
at buhayin ang pamilya sa trabaho at lipunan
 Pamprosesong Tanong:
1. Ano-ano ang mahalagang pagbabago sa papel ng mga
babae at lalaki na napansin mo?

2. Sa anong panahon sa kasaysayan ng ating bansa lubos

na naabuso ang karapatan ng mga kababaihan?
Pangatwiranan

3. Aling panahon nagsimula ang pagbibigay ng pantay na

karapatan sa kababaihan at kalalakihan? Bakit?

4. Nakakaapekto ba ang gampanin/katatayuan ng babae

at lalaki sa lipunan/pamayanan? Pangatwiranan.
  Basahin ang teksto na
mula sa akda ni Dr.
Gawain 4. Michael L. Tan (2014),
isang antropologo, na
Unawain Mo
pinamagatang “LGBT in
Ako! Asia: The Philippines
Country Report”.
(Matatagpuan ang teksto
sa Annex 2)
 Matapos basahin ang kasaysayan
ng LGBT sa Pilipinas, sasagutan
Gawain 5. History ng anim na pangkat ang History
Change Frame Change Frame. Pupunan nila ng
sagot ang mga kahon at
sasagutan pagkatapos ang mga
pamprosesong tanong.
 Pamprosesong mga Tanong

 1. Ayon sa teksto, sino ang

matatawag na unang LGBT? Sa
aling panahon sa kasaysayan ito
nagsimula?
 2. Kailan nagsimulang lumawak
ang kamalayan ng mga Pilipino sa
LGBT? Ano-anong pangyayari
ang nagbigay-daan dito?
 3. Ano-ano ang mahalagang ideya
ang naitala mo? Bakit mo
nasabing mahalaga ang mga ito?
  Saloob ng limang minuto
ay magkakaroon ng
paglilinaw sa mga parte ng
aralin na malabo pa sa
mga mag-aaral.
Paglalahat Magtatanong ang guro sa
mag-aaral patungkol sa
mga tinalakay ngayong
araw.
  Gawain 6. Kapag May Katuwiran, Ipaglaban Mo!
 Sagutin ang katanungan:

 Sa kabila ng modernisasyon at pagiging makabago ng

ating panahon, marami paring tradisyonal na
paniniwala ang mga Pilipino pagdating sa kasarian at
lipunan.
 Bilang isang kabataang Pinoy, paano mo maipapakita
Pagtataya ang suporta mo sa pagsulong ng pantay na karapatan
para sa kalalakihan, kababaehan at LGBT gayong may
mga balakid at hadlang dito? Pangatwiran ang sagot.
 Pamantayan sa pagbigay ng puntos
 Nilalaman -10 pts.
 Presentasyon -10 pts.
 Paliwanag -10 pts.
 Kabuuan -30 pts
  Gawain 7: Alamin Mo Ang Totoo!
 Ibibigay sa mga mag-aaral ang sumusod na
gawain:
 Gumawa ng sariling pagsusuri at pananaliksik sa
Karagdagang pagsusulong ng paggalang sa karapatan ng mga
mamamayan sa pagpili ng kasarian at
gawain para sa sekswalidad sa inyong lugar. Maari mo itong
simulan saiyong pamilya. Suriin kung makikita ba
takdang-aralin at ang pagkakapantay-pantay ng bawat isa kahit
anong kasarian pa man ang kinabibilangan.
remediation Pamantayan sa pagbibigay ng puntos
Nilalaman -10 pts.
Kawastuhan - 5 pts.
Organisasyon - 5 pts.
Kabuuan - 20 pts.