YUNIT V-MGA

KOMUNIKASYONG
PANGWIKA
LEKTYUR
 Ang lektyur ay tumutukoy sa oral na presentasyon ng mga impormasyon o
karunungan na kailangan ng tao para sa isang partikular na paksa. Maraming
halimbawa ang lektyur tulad ng sermon ng pari sa kanilang homiliya, pagbebenta
ng mga negosyante sa kanilang target na mamimili.

 Karaniwang nakatayo sa harap ng maraming tao sa ising silid o tiyak na lugar

upang maisagawa ang pagtatalakay ng paksa.

 Naniniwala si Bligh (1972) na ang lektyur ay isang paraan ng pagtatalakay sa

pamamagitan ng walang tigil na pagsasalita ng dalubguro. Ang nasabing gawain
ay maaaring maging pone way learning o active learning na nakadepende sa
estratehiya ng guro sa isang klaseng pangwika kung kaya nabuo ang konsepto na
hindi dapat ikahon sa apat na sulok na lamang ng silid aralan ang klase.
 Mga Mahahalagang Salik sa Pagbuo ng Lektyur

Ang pagbuo ng isang epektibong lektyur ay isang komplikadong

proseso na tumatagal ng ilang mga salik. Narito ang mga mahahalagang
mga salik na dapat isaalang-alang sa pagbuo ng isang epektibong lektyur.

1.Layunin- ang lektyur ay dapat magkaroon ng malinaw na layunin o

pakay.

2. Pagganap- Ang nagsasalita ay dapat maging mahusay na

tagapagpahayag ng impormasyon.

3. Nilalaman- Ang lektyur ay dapat magkaroon ng malalim na kaalaman at

komprehensibong impormasyon tungkol sa paksa.
4. Estratehiya ng pagtuturo- Mahalaga na magkaroon ng epektibong
estratehiya ng pagtuturo sa loob ng lektyur.

5. Estratehiya ng komunikasyon- Ang nagsasalita ay dapat magamit ang

tamang mga estratehiya ng komunikasyon upang mabigyang diin ang mga
mahahalagang punto o konsepto.

6. Epektibong pagkakasunod-sunod- Ang lektyur ay magkaroon ng

maayos na pagkakasunod-sunod.

7. Interaksyon- Maaaring magkaroon ng interaksyon sa pagitan ng

nagsasalita at mga tagapaking sa pamamagitan ng mga tanong, mga
pagninilay, o mga aktibidad na kailangang gawin ng mga tagapakinig.
8. Pagkakaroon ng halimbawa- Ang mga halimbawa ay makakatulong sa
pagpapaliwanag ng mga konsepto o ideya.

9. Organisasyon- Ang lektyur ay dapat maayos na naka-organisa

10. Panlooob na ganap- Mahalaga na mapalagay sa kagandahang-loob

ang mga tagapakinig.

11. Paghahanda- Ang nagsasalita ay dapat maghanda nang maigi para sa

lektyur.

12. Tugon sa mga katanungan- Ang nagsasalita ay deapat handa at

kahanda-handa na sumagot sa mga katanungan ng mga tagapakinig.
13. Estilo ng pagtuturo - Ang nagsasalita ay dapat magkaroon ng
tamang estilo ng pagtuturo na magiging kahulugan para sa mga
tagapakinig.

14. Oras - Ang lektyur ay dapat naka-sakto sa tamang oras.

15. Motibasyon - Ang nagsasalita ay dapat magkaroon ng kakayahang

manghikayat at magbigay ng kahulugan sa mga tagapakinig.

16. Multimidyang mga suporta - Ang paggamit ng mga visual na

kasangkapan tulad ng mga slide, mga larawan, o mga video ay
makatutulong upang mapalawak ang pang-unawa at mapanatili ang interes
ng mga tagapakinig.
17. Pagsukat ng pang-unawa - Mahalagang matukoy ng nagsasalita
kung naisapuso ba ng mga tagapakinig ang mga impormasyon na
ipinapahayag.

18. Paggamit ng mga koneksyon sa tunay na buhay - Dapat

magkaroon ng mga koneksyon sa tunay na buhay ang lektyur upang
maging mas kapaki-pakinabang ito sa mga tagapakinig.

19. Personalidad ng nagsasalita - Ang personalidad ng nagsasalita

ay maaaring maging isa sa mga salik na makakaimpluwensya sa epekto ng
lektyur.

20. Pag-aaral ng tao - Mahalaga na malaman ng nagsasalita ang kanilang

tagapakinig.
21. Pag-evaluate ng mga resulta - Pagkatapos ng lektyur, ang
nagsasalita ay dapat mag-evaluate ng mga resulta o feedback mula sa mga
tagapakinig.

22. Paggamit ng mga teknik sa komunikasyon - Ang mga teknik

sa komunikasyon tulad ng paggamit ng pagpapasigla, pagpapahayag ng
malalim na mga punto, pagkumbinsi, atbp. ay dapat gamitin upang
mabigyang wenang ang ipinapahayag na mensahe.

23. Pagiging aktibo - Mahalaga na maging aktibo ang mga tagapakinig

sa panahon ng lektyur.

24. Pag-encourage sa pagtatanong - Ang lektyur ay dapat mag-encourage

sa mga tagapakinig na magtanong at magkaroon ng aktibong partisipasyon.
25. Pagsundan ng panahon - Dapat sundan ng nagsasalita ang takbo
ng panahon at tiyak na dumating sa mga mahahalagang puntos bago ang
wakas ng lektyur.

26. Personal na kredibilidad - Ang nagsasalita ay dapat magkaroon

ng personal na kredibilidad upang maging epektibo ang lektyur.

27. Pagsukat ng pang-unawa - Ang nagsasalita ay dapat masiguro na

naipapahayag nila ang impormasyon nang wasto at malinaw.

28. Paggamit ng tamang pananalita - Dapat maging maingat ang

nagsasalita sa paggamit ng tamang pananalita at salita.
29. Kasigasigan at iba pang katangiang pampagkatuto - Ang
nagsasalita ay dapat magkaroon ng kasigasigan at iba pang katangiang
pampagkatuto upang mabigyang-inspirasyon ang mga tagapakinig na pag-
aralan ang ibinibigay na impormasyon.

30. Pagkakaroon ng isang maayos na wakas - Ang lektyur ay

dapat magkaroon ng isang maayos na wakas na nagbibigay-diin sa mga
mahahalagang punto o konsepto na pinagtalunan sa buong lektyur.
Ang mga nabanggit na salik ay magbibigay ng gabay sa
pagbuo ng isang mahusay at epektibong lektyur. Mahalaga na
isaalang-alang ang mga ito upang maging kaaya-aya, kapaki-
pakinabang, at epektibo ang lektyur para sa mga
tagapakinig.
 Mga Mungkahi sa Epektibong Lektyur o Lecture

A. Pagkakaroon ng Kahandaan

Isa sa mga dapat isaalang- alang sa paggawa ng lektyur ay ang pagkakaroon

ng layunin ng isinasagawang pagtatalakay. Ito ang bahagi na siyang magbibigay
ng direksyon sa Gawain at siyang magdidikta sa mga bagay na dapat matutunan
ng mga kasali sa lektyur o lecture at kung bakit ito dapat matutunan

Ang magsasagawa ng lektyur ay kailangang bumuo ng balangkas at mga

katulong sa audiovisuals na angt pagsasaalang-alang sa interes ng mga
inaasahang tagapakinig o tagapanood upang makuha ang kanilang atensyon sa
nisasagawang lektyur.
Kung sakali man na ang magsasagawa ng lektyur o lecture ay madalas na
kabahan sa tuwing humaharap sa maraming tao, makatutulong ang ibayong
paghahanda upang mapaglabanan ang kaba at takot. Maaaring isulat ang
inyong panimula at gawain ito ng pagsasanay bago ang itinakdang araw ng
lektyur o lecture.

B.Pagkakaroon ng Pokus
Makatutulong din ang pagkakaroon ng pokus upang maayos na maisakatuparan ang
gagawing lektyur. Mapagtagumpayan ang layuning ito kung isasaalang ang mga
sumusunod na mungkahi.
1. Pagbibigay ng lima o mababa pang puntos ng pagtatalakay sa lektyur.
2. Pagsasagawa ng masining biswal na gabay at mga halimbawa upang bigyan diin ang
mga puntos na tinatalakay.
3. Ang pamamahagi ng balangkas sa mga mag-aaral o participant ng lektyur ay maaari
ring makatulong sa makabuluhang pagtatalakay.
4. Pagbibigay ng diin sa layunin at mahahalagang puntos sa panimula ng pagtatalakay at
maging sa pagbubuod nito.
C. Pakikilahok ng Tagapakinig o Tagapanood

Tungkulin ng nagsasagawa ng panayam o lecture na pahalagahan ang kanyang

mga tagaakinig manood, at lahat ng participant upang maging makabuluhan ang
anumang kaniyang gagawing pagtatalakay Masasabi na hindi napagtatagumpayan
ng tagapanayam ang kanyang tungkulin kung ang karamihan sa mga participant ay
uuwi na hindi nakuntento sa lektyur o lecture Upang mapagtagumpayan ang
layuning ito, iminumungkahi ang mga sumusunod.

1. Kilalanin kung sino ang participant o kalahok sa lektyur upang matangkop ang
kahandaan ng makikipanayam o lecturer sa interes o bagay na makapupukaw ng
kanilang atensyon
2. Maaring lagyan ng drama ang pagtatalakay katulad ng paggamit ng sips, biswal,
anekdota, at iba pang mga material na mag kaugnayan sa paksa.

3. Maaring gumamit ng niba't ibang estratehiya upang mapukaw ang atensyon ng

bawat participant sa pakikisa sa lektyur o lecture katulad ng mga sumusunod:
paggamit ng multimedia, pakikipagbaliktaktakan, maliit na pagpapangkat o small
group techniques, at marami pang iba.

4. Iugnay ang pagtalakay sa mga bagay na makatotohanan para sa mga participant

batay sa kani-kanilang mga karanasan.

5. Gawing aktibong participant ang mga kalahok sa pamamagitan ng manaka-

nakang pagtawagsa kanilang atensyon o kaya ay pagtatanong.
D. Pagkuha ng Komento o Tugon
Ang pagkuha ng komento o feedback buhatsa mga naging participant o kalahok
ay napakahalagang bahagi ng isang lektyur sapagkat maaari itong maging sanligan
ng nakipanayam sa implementasyon ng kanyang mga isasagawang lektyur sa
darating pang mga pagkakataon.

1. Maging positibo: Simulan ang iyong komento o feedback sa isang positibong

simula.

2. Maging malinaw at konkretong: Kapag nagbibigay ng komento o feedback,

maging malinaw at konkretong tungkol sa iyong mga puna o pagpuri.

3. Magtiwala sa iyong salita: Kapag nagbibigay ng feedback, importante na

magtiwala sa iyong salita at maging hindi pagka-aktiba sa pagbibigay ng iyong
saloobin. Kung maaari, magsalita ng may tiyak na tono at tiyak na salita.
4. Maging maingat sa iyong mga salita: Siguraduhin na ang iyong mga salita ay
nararapat at hindi nakasakit o nakasagabal.

5. Maging handa sa pagsalungat at diskusyon: Kapag nagbibigay ka ng komento o

feedback, maaaring may iba pang taong may magkaibang opinyon.

6. Magbigay ng konstruktibong mga suhestiyon: Sa pagbibigay ng feedback,

magbigay ng mga konstruktibong mga suhestiyon upang mapabuti pa ang
presentasyon o sa madaling salita, pagbibigay ng pagkakataon na mabago o
maayos ang mga aspecto na hindi mo nagustuhan.
 Simposyum o Symposium

Ito ay isang pormal na pagtitipon sa akademikong tagpuan na kung saan ang

mga partisipant ay mga paham o eksperto sa kani-kanilang larangan. Dito
tinatalakay ang mga opinyon ng mga paham sa isang partikular na paksa na
maaaring magkaroon ng malayang talakayan matapos makapagsalita ang isang
indibidwal.

 Pantas-aral o Seminar
Pormal na akademikong instruksyon na maaaring ibigay ng isang pamantasan o
kolehiyo, komersyal o propesyunal na organisasyon. Tungkulin nitong lipunin ang
mga maliit na pangkat para sa mahalagang pag-uusap sa isang paksa. Ang
magsasagawa ng seminar ay lagging handa upang maisguro ang pagiging epektibo
sa iniaatas na paksa at sa madla.
  WORKSYAP O WORKSHOP

Kinabibilangan ng mga elementong taglay ng isang seminar bagamat -ito ay

nakapokus sa "hands-on-practice" na idinisenyo upang aktwal na magabayan ng
tagapagsalita o tagapangasiwa ang mga partisipant sa pagbuo ng isahang output na
bahagi ng pagtalakay.

Ayon nga kay Jolles (2005), ang training workshop ay mayroong dalawang anyo:•
General workshop na ibinibigay sa magkakaibang partisipant,• Closedworkshop na
inihanda batay sa pangangailangan ng espisipikong pangkat ng tao.
KAKANYAHAN NG WORKSYAP

1. Binubuo ito ng maliliit na bilang ng mga partisipant ( 6 hanggang 15 ) upang

mabigyan ng personal na at pagkakataon na sila ay mapakinggan ng atensyon na
tagapamahala o tagapagsalita.

2. Ito ay naka disenyo para sa mga taong pare-parehong interes o kaya ay nasa
parehong sangay ng pag-aaral.

3. Impormal ang pagtalakay so workshop na kinasasangkutan ng malayang

pagpapalitan ng impormasyon ng mga participant sa halip na dominasyon ng ideya
ng tagapagsalita o tagapangasiwa.

4. Inihahanda para sa mga participant na aktwal na karanasan sa paksa ng

talakayan na aktwal na karanasan sa paksa ng talakayan.
5. Hindi limitado sa isang tao ang pangangasiwa ng workshop.

6. Kinasasangkutan ito ng mga aktibong partisipant na maaaring maka

impluwensya.

7. Limitado sa ilang sesyon bagamat may ilan na nagpapasiya na

gawin ito ng maraming sesyon.

8. Karaniwan itong nagtatapos sa presentasyon ng output na nabuo sa

loob ng sesyon ng worksyap
Kahalagahan ng Worksyap

1. Makapagbigay ng intensibong karanasan sa edukasyong larangan sa

loob ng maiksing panahon.

2. Magandang pagkakataon na masubukan ng partisipant na aktwal na

gamitin ang natutunang teorya.

3. Ibahagi sa ibang partisipant ang kaniyang mga ideya at metodo na sa

kaniyang palagay ay napakahalaga.

4. Isa ring paraan upang matutunan ng partisipant ang kahalagahan ng

pagkakaisa ng pangkat upang makabuo ng isang awtput.
Kaangkupan ng Worksyap

1. Pagsisimula ng isang bagong bagay.

2. Inisyal na pagsasanay para sa mga staff o volunteers.

3. In-service

4. Demonstrasyon
Tatlong hakbang na kailangan matugunan sa proseso ng
pagbuo ng worksyap:

1. Pagpaplano- kabilang na rito ang paksa, partisipant, bilang ng

partisipant, oras nat laan, mga gawaing nakahanda, mga kagamitan at
presentasyon.
2. Paghahanda- kabilang na ang lugar ng pagdarausan, kagamitan na
kailangan sa aktwal na worksyap, pagkain para sa partisipant at
tagapagsanay, dokumentasyon at ebalwasyon.

3. Implementasyon- na binubuo ng panimula, nilalaman at wakas.

 Kumperensya o Conference

Ito ay tumutukoy sa isang pormal na pagpupulong na kung saan ang

partisipant ay bibigyan ng pagkakataon na makapagbigay ng kani-kanilang
pagtalakay sa iba't ibang paksa sa iba't ibang larangan. Mas malawak ang
delegado ng kumperensiya kaysa simposyum.

Sa pagpaplano ng kumperensiya, kinakailangang isaalang-alang ang

mga sumusunod
1. Pagpapasya sa tema:

2. Magpasya sa mga maaaring makasama sa pangkat.

3. Ihanda ang plano para sa budget at paggugulan nito:

4. Paghahanap ng sponsor para sa mga gastusin.
4. Paghahanap ng sponsor para sa mga gastusin
5. Pagpapasya sa araw at lugar na pagdarausan
6. Pagpapatala at promosyon; at
7. Pagpapasya sa mangangasiwa sa iba't ibang komite.

Ang mga komite ay nahahati sa pito at ito ang mga sumusunod:

1. Komite para sa Pagpaplano

2. Komite para sa Administrasyon
3. Komite para sa Promosyon ng Gawain
4. Komite para sa mga mamamahala sa isponsor
5. Komite para sa Dokumentasyon
6. Komite para sa Ebalwasyon
7. Komite para sa Seguridad
Iba pang Gawaing Kinasasangkutan ng Komunikasyon

1. Taunang Pangkalahatang Pagpupulong (Annual General Meeting)-

Ito ay pagpupulong ng mga shareholder ng isang korporasyon kung saan
ang bawat isa ay binibigyan ng pagkakataon na alamin sa mga Board o Directors o
Board of Trustees kung ano ang progreso ng organisasyon. Sa pagkakataong ding
ito karaniwang ginaganap ang eleksyon para sa mga bagong Board of Directors.

2. Ang Conclave ay karaniwang inuugnay saa eleksyon ng bagong Santo Papa,

subalit, hindi ito nangangahulugan na ito ay para lamang sa okasyong ito. Maaaring
ding gamitin ang conclavesa mga sikretong nag-imisan o closed door meetings na
kinasasangkutan ng mga indibidwal.
3. Ang Galas ay tumutukoy sa glamorosong okasyon na kinabibilangang
ng malaking hapunang piging (dinner party) na may kasamang kasiyahan at
paggawad ng parangal. Ang kasuotan ng mga kalahok ay pormal at
magarbo.

4. Ang Bangkete (Banquets) ay katulad din ng gala sa antas ng

pananamit ng mga kalahok at lugar na pagdarausan nito. Ito ay piging na
karaniwang inihahanda ng malalaking kumpanya para iangat ang moralidad
ng kanilang mga manggagawa
5. Paglulunsad ng mga produkto (product launching)- May mga
industriya na isinasagawa ang malawakang paglulunsad ng kani-kanilang
mga produkto upang makakuha ng mataas na antas pagkilala ang kanilang
mga produkto. Karaniwan silang nagbibigay ng halimbawa o sample ng mga
produkto ng kanilang ipinakikilala.

6. Pabilog na talakayan(round table discussion)- Ang bilog na

hapag ay naglalarawan ng pagkakapantay-pantay ng mga partisipant sa
gawaing ito. Bawat isa sa kanila ay kani- kanilang karapatan na
mapakinggan at maging bahagi ng pagtalakay bagamat mayroong isang
pangunahing tagapagsalita (key note speakers). Malaking bahagi ng
gawaing ito ang talakayan o diskusyon.
7. Konggreso- Ito ay karaniwang ginagawa taun-taon sa bawat disiplina,
binibigyan ng pagpapahalaga ang mga tagumpay at mga nakamtan ang
isang larangan. Karaniwan itong dinadaluhan ng mga pinuno sa larangan, at
nagtatampok sa mga serye ng pagtalakay.

8. Break out session- Ito ay bahagi ng isang malaking konperensya na

dinisenyo o inayos upang gumawa ng mas maliit na pangkat na laan lamang
para sa mga indibidwal na nais makibahagi sa mga espisipikong pagtalakay
sa sesyon na ito.
9.Press Conference- Ang press conference ay inoorganisa o binubuo
ng isang taong laman ngmga balita upang linawin ang usapin hinggil sa
kanya, magbigay ng tiyak na impormasyon, atbigyan ng pagkakataon ang
media na makapagbigay ng mga kaugnay na katanungan sa usapin hinggil
sa kanya.

10. Panayam o Interview-

Ang pagsasalin ng "panayam" sa Ingles ay "interview". Ang interview ay
isang proseso kung saan ang isang tao ay nagsasagawa ng mga tanong at
sumasagot ang isa pang tao. Maaaring umiral ang mga interview sa iba't
ibang mga sitwasyon tulad ng paghahanap ng trabaho, pag-aaral ng mga
kandidato para sa isang posisyon, o pagsasagawa ng mga pagsusuri sa
mga espesyalistang larangan. Ang interview ay karaniwang ginagamit
upang malaman ang kwalipikasyon, kakayahan, karanasan, at personalidad
ng isang indibidwal.
11.Pagsasagawa ng panayam
Ang pagsasagawa ng panayam ay isang mahalagang proseso sa
pagkuha ng impormasyon mula sa isang indibidwal.

Narito ang ilang mga hakbang sa pagpaplano at

pagsasagawa ng isang epektibong panayam:

1. Pagpaplano- Tukuyin ang layunin ng panayam. Ano ang mga bagay na

nais mong malaman o alamin mula sa indibidwal?- Pagpili ng tamang
panayam format: Maaaring maging isa-isa o pangkatang panayam, personal
o telepono, o maaaring interbyuhin sa pamamagitan ng mga online platform.
2. Paghahanda- Aralin ang iba't ibang konsepto o mga tanong na dapat
itanong batay sa layunin ng panayam.- Alamin ang tungkol sa mga
bakgrawnd o mga karanasan ng indibidwal na iyong ini-interview.-
Siguraduhing mayroon kang sapat na mga tala o patalastas upang
dokumentuhin ang mga mahahalagang puntos.

3. Pagsasagawa- Simulan ang panayam sa maayos na pagpapakilala sa

iyong sarili at pagpapaliwanag kung bakit ka nagpapanayam.- Magbigay ng
mahalagang tanong na humahantong sa mga natatanging sagot ng
indibidwal.

- Maging aktibo at makinig ng maigi. Iwasan ang mga pagkaistorbo at

hayaan ang indibidwal na makapagpahayag ng kanyang mga saloobin at
ideya.
- Tandaan na maaaring lumabas ang mga kahalintulad na mga tanong
batay sa mga sagot o punto ng indibidwal. Magpatuloy sa mga
interesanteng ideya o detalye na inilahad nila.

4. Pagtatapos- Magpasalamat sa indibidwal sa pagbibigay ng kanilang oras

at pakikinig.- Magsumite ng anumang karagdagang impormasyon na
kailangan nila.- Magpatuloy na magbahagi ng mga susunod na hakbang
pagkatapos ng panayam kung meron man.

Matuto rin na mag-ingat sa paglikom at paggamit ng mga impormasyong

nakolekta sa isang panayam, at palaging gawin ang pagsunod sa mga etikal
na pamantayan. Mahalaga na respetuhin ang privacy at kalagayan ng
indibidwal na iyong ini-interview.
 Komunikasyon sa Isang Maliit na Pangkat

 Pampublikong Komunikasyon

Ang komunikasyon sa maliit na pangkat ay isang proseso ng pagpapalitan

ng impormasyon, ideya, at saloobin sa loob ng isang grupo na binubuo ng
maliit na bilang ng tao.

Upang magkaroon ng epektibong komunikasyon sa maliit na pangkat, narito

ang ilang mga sukatan:

1. Maliwanag na layunin - Ang maliit na pangkat ay dapat magkaroon ng

malinaw na layunin o goal na nais nilang makamit.
2. Pakikinig sa bawat isa - Ang bawat miyembro ng maliit na pangkat
ay mahalaga at dapat mabigyan ng pagkakataon na maipahayag ang
kanilang saloobin at ideya.

3. Malinaw na pagpapahayag ng ideya - Ang bawat miyembro ng

maliit na pangkat ay dapat marunong magpahayag ng kani-kanilang ideya at
saloobin sa isang malinaw at organisadong paraan.

4. Respeto at pagtanggap - Mahalagang maging bukas at magpakumbaba

ang bawat miyembro ng maliit na pangkat upang magkaroon ng respeto at
pagtanggap sa bawat isa.
5. Pagbibigay ng feedback - Hindi sapat na maglahad lamang ng mga
ideya at saloobin, kailangan din ang patuloy na pagbibigay ng feedback sa
bawat kasapi ng maliit na pangkat.

Ito ay nagbibigay-daan sa mga miyembro na magkaunawaan at

magkasundo sa mga desisyon at pagpaplano para sa ikabubuti ng bawat
isa at ng buong grupo.

Ang "komunikasyong pampubliko" ay ang proseso ng pagpapalaganap ng

impormasyon, mga ideya, at mga mensahe sa isang malawak na pangkat
ng mga tao. Layunin ng komunikasyong pampubliko na maghatid ng mga
mensahe o impormasyon sa publiko upang makapagbigay ng kaalaman,
magbago ng pananaw, magpalaganap ng adhikain, at mag-impluwensiya sa
mga tao.
Mga halimbawa ng mga aktibidad sa komunikasyong
pampubliko ay ang pagbuo at pagpapalaganap ng mga
balita, mga adbokasiya at kampanya, pangangalap ng
mga datos at feedback mula sa publiko, paglikha ng mga
kaganapan at seremonya, pagtatanghal ng mga programa
at palabas, at iba pa.
 Komunikasyon Gamit ang Teknolohiya

Ang komunikasyong gamit ang teknolohiya, o tinatawag din na komunikasyong

teknolohikal, ay ang proseso ng pagpapalitan ng impormasyon, mga ideya, at
mensahe sa pamamagitan ng mga teknolohikal na kasangkapan. Ito ay nagsisimula
sa paggamit ng mga teknolohikal na aparato o platform upang
makapagkomunikasyon nang mabilis at malawakan.

Mga halimbawa ng teknolohiyang ginagamit sa komunikasyon ay ang mga

sumusunod:

1. Email - Ang paggamit ng email ay isa sa pinakakaraniwang paraan ng

komunikasyon gamit ang teknolohiya. Sa pamamagitan ng email, maaaring
magpadala ng mga mensahe, dokumento, at iba pang impormasyon sa iba't ibang
mga indibidwal o grupo.
2. Pagmemensahe - Gamit ang mga mobile phone o iba pang mga
platform ng pagmemensahe tulad ng Facebook Messenger, WhatsApp,
Viber, at iba pa, maaaring magpadala ng mga mensahe sa real-time sa
pamamagitan ng pagsusulat o pagpapadala ng mga audio, larawan, o
video.

3. Video Conference - Ang video conference ay isang paraan ng

komunikasyon na gumagamit ng teknolohiya upang magkaroon ng mga
virtual na pagpupulong o pangkatang komunikasyon. Ito ay nagpapahintulot
sa mga indibidwal o grupo na makipag-ugnayan sa isa't isa kahit sila ay
nasa magkakaibang mga lokasyon.
4. Social Media - Sa pamamagitan ng mga plataporma tulad ng
Facebook, Twitter, Instagram, at iba pa, maaaring makipag-konekta sa mga
indibidwal o grupo at magbahagi ng mga mensahe, larawan, video, at iba pa
sa malawak na publiko.

5. Mga Multimedia na Araw-araw na mga Gadgets - Gamit ang

mga modernong gadgets tulad ng smartphone, tablet, laptop, at iba pang
mga multimedia device, maaaring mag-access sa internet, mag-email,
magmemensahe, mag-streaming ng video, o makihalubilo sa iba't ibang
mga platform ng komunikasyon.
Sa komunikasyong gamit ang teknolohiya, ang impormasyon ay
maaaring mabilis na maipadala at maabot ang malawak na kalahok.
Ito ay nagbibigay-daan sa mas mabilis at mas madaling pagpapalitan
ng impormasyon kahit na sa malayo o magkakaibang mga lokasyon.
Gayundin, nagbibigay ito ng mga pagkakataon para sa malalim at
malawakang karanasan sa komunikasyon, tulad ng video conference
at social media na nagbubukas ng mga bagong posibilidad sa
pakikipag-ugnayan.
MARAMING SALAMAT
SA PAKIKINIG!