ГРОШІ

Постановка проблеми
• Коли і навіщо виникли гроші? Чи є гроші
добром чи злом? Чому не можна надрукувати
стільки грошей, щоб вистачило усім?
• Гроші полегшують обмін товарів, виступаючи
посередником. Гроші є мірою вартості та
способом накопичення багатства. Але для
виконання своїх завдань вони повинні мати
певні властивості і умови функціонування.
 Чому з’явились гроші?
• Коли виробництво й обмін товарів стали регулярними, то в кожній
країні та у великих економічних регіонах з'явилися на місцевих ринках
загальні еквіваленти – найбільш ходові продукти, на які можна було
обмінювати інші товари. Наприклад, у греків і арабів це була худоба, у
слов'ян – хутро. Історики знайшли свідчення того, що у народів світу
роль грошей відігравали самі різні товари: сіль, бавовняні тканини,
мідні браслети, золотий пісок, коні, мушлі і навіть сушена риба.
• Наприклад, в XV ст.. в Ісландії платіжним засобом слугувала сушена
риба, і тому тодішній довідник цін (прейскурант) мав такий вигляд:
• за підкову - 1 рибина;
• за пару жіночих чобітків - 3 рибини;
• за барило вина - 100 рибин;
• за барило вершкового масла - 120 рибин.
 Цікаві історичні факти.

Монети, які нині чеканять на державних монетних дворах, - це

найдавніший вид грошей: у Стародавній Греції монети
почали чеканити ще в VIII – VII вв. до н.е. У Римі перший
монетний двір був заснований при храмі Юнони-Монети,
звідки і пішла назва "монета". Матеріалом для виготовлення
монет зазвичай слугують спеціальні сплави, що мають
стійкість до стирання оскільки монета так швидко
переходить з рук в руки, що м’який метал не прослугував би і
року. Метал, що йде на виготовлення монети, не повинен
реально коштувати стільки, скільки на ній зазначено. Ця
аксіома дозволила монархам усього світу займатися
“псуванням монет” - так називали в старовину виготовлення
монет, метал яких коштував дешевше за номінал.
 Цікаві факти про гроші
Паперові гроші - відносна новинка грошового
світу. Уперше вони були пущені в обіг в
Стародавньому Китаї в IX ст. Утім, і в інших
країнах широко користувалися замінниками
“дійсних грошей”, тобто монет із шляхетних
металів. Номінал таких знаків оплати
засвідчувався печаткою государя чи
особистою печаткою купця або банкіра.
 Назвіть основні функції грошей.

Гроші – це унікальний товар, що виконує

функції міри вартості, посередника в обміні
та є засобом накопичення багатства
Міра вартості
Засіб обігу
Засіб платежу
Засіб нагромадження.
 Практичне завдання.
Яку функцію виконують гроші у наведених ситуаціях ?

1 Ви заходити до магазину і бачити модні джинси, які коштують 1000 грн. Чи

можете ви ,не маючи грошей, оцінити їх вартість та свою споживчу
спроможність?
2. В ресторані вам подають меню.
3. Ви сплатили комунальні платежі за минулий місяць.
4. Родина Федорових отримала свої відсотки у банку у розмірі 3000 грн.
5. А наступного дня родина купує набір садових меблів.
6. У суботу ми завжди їдемо до супермаркету та закуповуємо продукти на
тиждень.
7. Діти, Сашко і Марійка, отримують свої кишенькові гроші.
8. Діти завжди ретельно обмірковують свої видатки.
9. В історії різних народів роль загальних еквівалентів виконували різні
товари.
Знайдіть відповідність: товар – країна.
Товари: риба, хутро, чай, сіль, перли, свійська худоба, зуби дельфінів, спеції
Країни: Україна, Індія, Китай, Соломонови острови, Ісландія, кочові племена,
Каміння Раї, знайдене на островах Яп в Мікронезії. Це великі круглі кам’яні брили з
отворами посередині.
Їх виготовляли з вапняку, який високо цінився, тому що на острів його завозили човнами.
Найбільші монети мають 3 м в діаметрі й важать 4 тони. Головна перевага таких важких
грошей – їх непросто було вкрасти й заховати. Для здійснення платежів та переміщення від
одного власника до іншого їх перекочували, просунувши в отвір дерев’яну палицю.
 Завдання 1.
В яких з наведених ситуацій гроші є метою, а в
яких засобом?
Завдання 1. В яких з наведених ситуацій гроші є метою, а в яких
засобом?
Гроші як мета. Гроші як інструмент
1. Ціна квитка на концерт – 1000 грн.
2. Ви позичили 200 грн у друга, щоб оплатити Інтернет.
3.Ви подарували своєму другу 1000 грн на день народження.
4. Ви хотіли б купатися у грошах, як Скрудж Макдак.
5. Ви хочете накопичити 1 млн грн, щобпотім купити авто.
6. Ви хочете створити мозаїку з грошей.
7. Злодії викрали з банку 10 млн грн.
8. Ви хочете побачити, як виглядають 100 трлн зімбабвійських доларів.
9. Ви хочете, щоб сума грошей у гаманці кожної людини потроїлася.
10. Ви продали старий велосипед за 2000 грн.
Завдання 2. Доведіть або спростуйте міф.

• 1. Чим більше нулів є на банкноті, тим

більша її цінність. –
• 2. Люди за своєю природою жадібні і
прагнуть грошей. –
• 3. Чим більше у вас грошей, тим ви багатші.
• 4. Електронні гроші несправжні.
Справжніми є лише ті гроші, які можна
тримати в руках. –
 Завдання 3. Які функції виконують гроші у
кожній з наступних ситуацій?
• Батьки Анжели заплатили 300 грн за її заняття з хореографії.
• Віктор продав картоплю, вирощену на органічній фермі, на 20%
дорожче, ніж ту, яка вирощена на звичайних фермах
• Марія використала банкноту в 20 грн, щоб розвести багаття.
• Ціни на бензин знизились на 10 грн. внаслідок зниження ціни
на нафту на світовому ринку.
• Тимофій склав усі свої монети в 2 грн у скарбничку.
• У музеї грошей Національного банку України можна
побачити гроші, які використовувалися в радянські часи.
• Частина заробітної плати йде у Пенсійний фонд.
 Досліджуємо разом!
Зі зростанням в усьому світі недовіри суспільства до держави, що
повністю контролює випуск і обіг грошей на своїй території, у
світі з’явилися віртуальні гроші або криптовалюти, зокрема
біткойн.
Їх випуск відбувається децентралізовано і поза будь-якими
державними органами. Незважаючи на різні оцінки цих
грошей, вже зараз можна розрахуватися біткойнами в багатьох
інтернет-магазинах. А завдяки стрімкому росту їх курсу деякі
люди зберігають свої нагромадження саме в криптовалютах.
Якщо держави не контролюють валюту, до чого це може
призвести?
Відшукайте в Інтернеті аргументи за та проти використання
криптовалют та презентуйте їх перед класом.
 Досліджуємо разом!
• Чому гроші потрібно міняти ?