‫ّك‬

‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‬

‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّك‬
‫الجملة املر بة اسم ة وفعل ة‬
‫اللغة العربّي ة ‪ -‬الفصل الدراسّي األّو ل‬
‫ّي‬ ‫ّو‬ ‫ّف‬
‫الص األ ل الثانو ‪ -‬عرب ‪-101‬ص ‪122‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫أهداف الدرس‬

‫ّك‬ ‫ُّر‬ ‫َت‬

‫‪ )1‬ع ف مفهوم الجملة بسيطة ومر بة‪.‬‬
‫ّك‬
‫‪ )2‬التمييز بين الجملة البسيطة والجملة املر بة من خالل األمثلة‪.‬‬
‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّك‬
‫‪ )3‬تعّر ف الجملة املر بة اسم ة وفعل ة‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫التمهيد‬
‫ُث َّم ل َت‬
‫تأّم ل الجملتين اآلتيتين‪ ،‬حاو ل س الفوارق بينهما‪:‬‬
‫ُّم‬
‫أ‪ .‬الرجُل كريٌم ‪.‬‬
‫ُق ُه َك ٌة‬
‫ب‪ .‬الرجُل أخال ريم ‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫إجابة التمهيد‬
‫الجمل ‪ZZ‬ة األولى(الرجُل كريٌم ) تتك ‪ّZ‬و ن من مبت ‪ZZ‬دأ وخبر‪ ،‬وكذلك الجمل ‪ZZ‬ة الثاني ‪ZZ‬ة (الرجُل أخالُق ُه‬
‫ّو‬ ‫ّن‬ ‫ّي‬ ‫َك ٌة‬
‫ريم‪) Z Z Z‬؛ فكلتاهم ‪ZZ Z‬ا جمل ‪ZZ Z‬ة اس ‪ZZ Z‬م ة‪ ،‬إال أ الجمل ‪ZZ Z‬ة األولى تتك‪ Z Z Z‬ن من (املبت ‪ZZ Z‬دأ ‪ +‬الخ ‪ZZ Z‬بر) فهي‬
‫بس ‪ZZ‬يطة في تركيبه ‪ZZ‬ا‪ ،‬أم ‪ZZ‬ا الثاني ‪ZZ‬ة فتتك ‪ّZ‬و ن من املبت ‪ZZ‬دأ (الرجل) ‪ +‬جمل ‪ZZ‬ة الخ ‪ZZ‬بر ال ‪ZZ‬تي تتك ‪ّZ‬و ن من‬
‫ّك‬ ‫َث‬
‫جملة اسمّي ة أخرى (أخالقه كريمة)‪ ،‬ومن فالجملة الثانية جملة مر بة‪.‬‬
‫َّم‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫ّك‬ ‫ّو اًل‬

‫أ ‪ :‬الجملة البسيطة والجملة املر بة‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫أ‪ .‬الجملة البسيطة‬

‫ّي‬
‫الجملة االسم ة‬ ‫الِح ظ الترسيمتين اآلتيتين‪:‬‬

‫ٌد‬
‫العلُم مفي لإلنسان‪.‬‬ ‫الترسيمة األولى‬

‫(مفيٌد )‬ ‫(العلم)‬
‫مسند‬ ‫مسند إليه‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫تابع‪ :‬الجملة البسيطة‬

‫الجملة الفعلّية‬

‫ركب الرجُل القطار‪.‬‬ ‫الترسيمة الثانية‬

‫(الرجل)‬ ‫(ركب)‬
‫مسند إليه‬ ‫مسند‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫االستنتاج‬

‫ّن‬
‫نستنتج من مالحظة الترسيمتين السابقتين أ ‪:‬‬
‫الجمل ‪ZZ‬ة البس ‪ZZ‬يطة‪ :‬هي ال ‪ZZ‬تي تحت ‪ZZ‬وي على ن ‪ZZ‬واٍة إس ‪ZZ‬نادّي ٍة واح ‪ZZ‬دة‪ ،‬فتك ‪ZZ‬ون في الجمل ‪ZZ‬ة االس ‪ZZ‬مّي ة‬
‫مك نة من‪:‬‬ ‫ّو‬
‫املبتدأ (مسند إليه) ‪ +‬الخبر (مسند) ‪ +‬باقي الجملة (نعت‪ ،‬حرف جر‪ ،‬حال‪.)...‬‬
‫أما الجملة الفعلّي ة فتكون مكّو نة من‪:‬‬
‫فع‪Z‬ل (مس‪Z‬ند)‪ +‬فاع‪Z‬ل (مس‪Z‬ند إلي‪Z‬ه)‪ +‬ب‪Z‬اقي الجمل‪Z‬ة (مفع‪Z‬ول ب‪Z‬ه‪ ،‬نعت‪ ،‬ح‪Z‬ال‪ ،‬ج‪Z‬اّر ومج‪Z‬رور‪.)...‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬
‫حّد د املسند واملسند إليه في الجمل اآلتية بحسب ما هو مطلوب في الجدول‪:‬‬
‫املسند‬
‫‪............................‬‬
‫‪............................‬‬
‫‪............................‬‬
‫‪............................‬‬
‫املسند إليه‬
‫ًح‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫نشاط تعليمي (‪)1‬‬
‫الجملة‬
‫ُذ‬
‫‪ -‬جاء التلمي إلى املدرسِة فر ا‪.‬‬
‫‪ -‬في الحديقِة أشجاٌر كثيرة‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفَع سعُر الذهب‪.‬‬
‫ٌة‬ ‫ُف‬
‫‪ -‬الصفو مزدحم بالطالِب ‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫إجابة النشاط التعليمي (‪)1‬‬

‫املسند‬ ‫املسند إليه‬ ‫الجملة‬

‫ًح‬ ‫ُذ‬
‫جاء (فعل)‬ ‫التلميذ (فاعل)‬ ‫‪ -‬جاء التلمي إلى املدرسِة فر ا‪.‬‬
‫ٌة‬ ‫ُف‬
‫مزدحمة‬ ‫الصفوف‬ ‫‪ -‬الصفو مزدحم بالطالِب ‪.‬‬
‫ارتفع‬ ‫سعر‬ ‫‪ -‬ارتفَع سعُر الذهب‪.‬‬
‫ّخ‬
‫في الحديقة (خبر شبه جملة)‬ ‫أشجاٌر (مبتدأ مؤ ر)‬ ‫‪ -‬في الحديقِة أشجاٌر كثيرة‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫ّي‬ ‫ّك‬ ‫ًي‬

‫ثان ا‪ :‬الجملة املر بة (اسمية وفعل ة)‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬ ‫ّي‬ ‫ّك‬
‫ب‪ .‬الجملة املر بة (اسمية وفعل ة)‬
‫ّي‬
‫الجملة االسم ة‬
‫الِح ظ الترسيمتين اآلتيتين‪:‬‬
‫القّص ة شخصياتها حقيقّي ة‪.‬‬
‫الترسيمة األولى‬

‫املسند(شخصياتها حقيقية)‬ ‫املسند إليه (القصة)‬

‫املسند‬ ‫املسند إليه‬

‫(حقيقّي ة)‬ ‫(شخصيات)‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬ ‫ّي‬ ‫ّك‬
‫تابع‪ :‬الجملة املر بة (اسمية وفعل ة)‬
‫ّي‬
‫الجملة الفعل ة‬

‫لجأ الناُس إلى الشاطِئ يبتردون‪.‬‬

‫الترسيمة الثانية‬

‫املسند إليه (الناس)‬ ‫املسند (لجأ)‬

‫يبتردون (نواة فرعّي ة إسنادّي ة)‬

‫املسند إليه (واو الجماعة)‬ ‫املسند (يبترد)‬

 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫االستنتاج‬
‫ّن‬
‫نستنتج من مالحظة الترسيمتين السابقتين أ ‪:‬‬
‫ّك‬
‫** الجملة املر بة نوعان‪:‬‬
‫ن‬ ‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ى‬ ‫ّي‬ ‫ل‬
‫النوع األ ‪ :‬جملة أساس ة بداخلها جملة أخر أساس ة (اسم ة أو فعل ة)؛ فيكو الخبر‬ ‫ّو‬
‫ّو ًن‬
‫مك ا من كلمتين‪ :‬فعل ‪ +‬فاعل‪ .‬أو مبتدأ ‪ +‬خبر ‪.‬‬
‫النوع الثاني‪ :‬جملة أساسّي ة بداخلها جملة أخرى فرعّي ة‪.‬‬
‫ّي‬ ‫ّم‬ ‫ُت‬
‫س ى الجملة األولى‪ :‬األساس ة ( فعل ‪ +‬فاعل) أو( مبتدأ ‪ +‬خبر)‪.‬‬
‫ّي‬ ‫ّم‬ ‫ُت‬
‫و س ى الجملة الثانية‪ :‬الجملة الفرع ة‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪-‬عرب ‪101‬‬
‫حّد د املبتدأ والخبر في الجمل اآلتية‪ ،‬ثّم بّي ن نوع جملة الخبر (اسمّي ة‪ /‬فعلّي ة)‪:‬‬
‫نوع جملة الخبر‬
‫‪....................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪....................‬‬
‫نشاط تعليمي (‪)2‬‬
‫الخبر‬ ‫املبتدأ‬ ‫الجملة‬
‫‪..................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ّق‬
‫‪ -‬الناُس يجهلون الح ‪.‬‬
‫ُذ‬ ‫ُت‬
‫‪..................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪ -‬البي نواف ه واسعة‪.‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ُد‬
‫‪ -‬املسج منارته عالية‪.‬‬
‫ُق‬
‫‪..................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪-‬الصاد يكره الكذب‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫إجابة النشاط التعليمي (‪)2‬‬

‫نوع جملة الخبر‬ ‫الخبر‬ ‫املبتدأ‬ ‫الجملة‬

‫جملة فعلّي ة‬ ‫(يجهلون)‬ ‫الناس‬ ‫ّق‬
‫‪ -‬الناُس يجهلون الح ‪.‬‬
‫ُت‬
‫جملة اسمّي ة‬ ‫(نوافذه واسعة)‬ ‫البيت‬ ‫‪ -‬البي نوافذه واسعة‪.‬‬
‫ّي‬
‫جملة اسم ة‬ ‫(منارته عالية)‬ ‫املسجد‬ ‫ُد‬
‫‪ -‬املسج منارته عالية‪.‬‬
‫ُق‬
‫جملة فعلّي ة‬ ‫(يكره الكذب)‬ ‫الصادق‬ ‫‪-‬الصاد يكره الكذب‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫نشاط تقويمي (‪)1‬‬

‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّد‬

‫ح د الجملة األساس ة والجملة الفرع ة في املثالين اآلتيين‪:‬‬
‫الجملة الفرعّي ة‬ ‫الجملة األساسّي ة‬ ‫الجملة‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ -‬محمد طالب يكره الكذب‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ -‬نقرأ الكتب ونحن سعداء‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫إجابة النشاط التقويمي (‪)1‬‬

‫ّي‬
‫الجملة الفرع ة‬ ‫ّي‬
‫الجملة األساس ة‬ ‫الجملة‬

‫يكره الكذب ( جملة نعت)‪.‬‬ ‫محمد طالب‪.‬‬ ‫‪ -‬محمد طالب يكره الكذب‪.‬‬
‫ونحن سعداء (جملة حال)‪.‬‬ ‫نقرأ الكتب‪.‬‬ ‫‪ -‬نقرأ الكتب ونحن سعداء‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫نشاط تقويمي (‪)2‬‬

‫ّك‬
‫حّو ل الجملة املركبة إلى جملة بسيطة‪ ،‬والجملة البسيطة إلى مر بة في األمثلة اآلتية‪:‬‬

‫أ‪ .‬الجمل يصبر على العطش‪.‬‬

‫ب‪ .‬املدرسة مقّس مة إلى صفوف‪.‬‬
 ‫ّك‬
‫الجملة البسيطة والجملة املر بة‪ -‬عرب ‪101‬‬

‫إجابة النشاط التقويمي (‪)2‬‬

‫أ‪ .‬الجمل صابر على العطش‪.‬‬ ‫أ‪ .‬الجمل يصبر على العطش‪.‬‬

‫ب‪ .‬املدرسة تتقّس م إلى صفوف‪.‬‬ ‫ب‪ .‬املدرسة مقّس مة إلى صفوف‪.‬‬
‫انتهى الدرس‬