‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..

‬‬
‫قال أبو تمام‪:‬‬
‫طـــرف العـــو ِد‬
‫ِ‬ ‫طيـــب‬
‫ُ‬ ‫مـــا كان ُيعـــرف‬ ‫جـــاورت‬
‫ْ‬ ‫لَـــوال اشـــتعال النـــار فيـــا‬
‫أعرب كلمة (اشتعال) في الشطر األول من البيت السابق‪.‬‬ ‫‪1-‬‬
‫ب مبتدأ وخبره (فيما جاورت)‪.‬‬ ‫أ مبتدأ وخبره محذوف وجوبًا‪.‬‬
‫د خبر والمبتدأ محذوف‪.‬‬ ‫ج مبتدأ وخبره (ما كان ُيعرف)‪.‬‬
‫قال الشاعر‪:‬‬
‫وكل الـــذي فـــوق الـــراب تـــراب‬ ‫هـــن‬
‫ِّ‬ ‫إذا صـــح منـــك الـــود فالـــكل‬
‫ميز مما يلي إعراب كلمة (تراب) الواردة في الشطر الثاني‪:‬‬ ‫‪2-‬‬
‫مضاف إليه‬ ‫د‬ ‫خــــــبر‪.‬‬ ‫ج‬ ‫فاعل‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ مبتدأ مؤخر‪.‬‬

‫كل امرئ ما يقدمه )‪.‬‬

‫( قدِّ م الخير؛ فجزاء ّ‬
‫بين الخبر ونوعه في المقولة السابقة‪.‬‬ ‫‪3-‬‬
‫ب يقدمه – جملة فعلية‪.‬‬ ‫أ ما – مفرد‪.‬‬
‫د كل – مفرد‪.‬‬ ‫ج ما يقدمه – جملة اسمية‪.‬‬
‫( إن ثَ ّمة تَحدِّ ٍ‬
‫يات ليست باليسيرة في طريق نهضتنا‪ ،‬وثَ َّم حلول لها )‪.‬‬
‫بين خبر المبتدأ ‪ -‬في الجملة السابقة ‪ -‬من بين البدائل التالية‪.‬‬ ‫‪4-‬‬
‫د ثَ َّم‪.‬‬ ‫ثَ َّم َة‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب ليست باليسيرة‪.‬‬ ‫أ تَحدِّ يات‪.‬‬

‫( ليس المصري بساعٍ إلى الحرب )‪.‬‬

‫ميـز الصياغة الصحيحة بعد استبدال (ال) النافية للجنس بـ (ليس)‪.‬‬ ‫‪5-‬‬
‫ب ال مصري ساعيا إلى الحرب‪.‬‬ ‫أ ال مصريا سا ٍع إلى الحرب‪.‬‬
‫د ال مصري ساعٍ إلى الحرب‪.‬‬ ‫ج ال مصري ساعي إلى الحرب‪.‬‬

‫( لست بذي طمع – لست بأحمق )‪.‬‬

‫ميز الصياغة الصحيحة عند حذف حرف الجر الزائد من الجملتين‪.‬‬ ‫‪6-‬‬
‫د ذا ‪ -‬أحمقًا‪.‬‬ ‫أحمق‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ذو ‪-‬‬ ‫ج‬ ‫أحمق‪.‬‬
‫َ‬ ‫ب ذا ‪-‬‬ ‫أحمق‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أ ذي ‪-‬‬

‫( الخائن وطنه ال يستحق الحياة )‪.‬‬

‫صغ معنى المقولة السابقة في جملة تبدأ بـ (ال) النافية للجنس (العاملة)‪.‬‬ ‫‪7-‬‬
‫ب ال خائ ًنا وط ًنا يستحق الحياة‪.‬‬ ‫أ ال خائ َن وط ًنا يستحق الحياة‪.‬‬
‫د ال خائ ًنا وطنٍ يستحق الحياة‪.‬‬ ‫ج ال خائ ُن الوطنِ يستحق الحياة‪.‬‬

‫( لعل أطباءنا داعون للوعي الصحي )‪.‬‬

‫بين الصياغة الصحيحة عند وضع (عسى) مكان (لعل)‪:‬‬ ‫‪8-‬‬
‫د أطباؤنا يدعون‪.‬‬ ‫ج أطباؤنا داعين‪.‬‬ ‫ب أطباءنا يدعون‪.‬‬ ‫أ أطبائنا أن يدعوا‪.‬‬

‫( الطالبان كالهما ذو ه ّمة في المراجعات )‪.‬‬

‫بين التغيير الصحيح بعد إدخال ( كأن ) على الجملة‪.‬‬ ‫‪9-‬‬
‫ب كأن الطالبين كالهما ذو همة‪.‬‬ ‫أ كأن الطالبين كليهما ذو همة‪.‬‬
‫د كأن الطالبان كليهما ذوا همة‪.‬‬ ‫ج كأن الطالبان كالهما ذوي همة‪.‬‬

‫(إنما يسعى ذوو الهمم إلى المجد )‪.‬‬

‫بين الصياغة الصحيحة إذا حذفت (ما) الكافة من الجملة السابقة‪.‬‬ ‫‪10-‬‬
‫إنّ ذوا الهمم يسعون إلى المجد‬ ‫ب‬ ‫أ إنّ ذوي الهمم يسعيان إلى المجد‪.‬‬
‫إنّ ذوي الهمم يسعون إلى المجد‪.‬‬ ‫د‬ ‫ج إنّ ذوو الهمم يسعين إلى المجد‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬
‫أكرمنا آباءنا – أكرمنا آباؤنا‪ .‬عالمة بناء الفعلين‪:‬‬ ‫‪11-‬‬
‫د سكون – فتح‪.‬‬ ‫ج فتح – سكون‪.‬‬ ‫ب فتح – فتح‪.‬‬ ‫أ سكون – سكون‪.‬‬

‫فرحــت بمعتــاد النــاس إخــاص عملهــم – الصبــاح معتــاد النــاس الخــروج إلــى العمــل‪ .‬نــوع المشــتق‬ ‫‪12-‬‬
‫(معتــاد) علــى الترتيــب‪:‬‬
‫ب اسم فاعل – اسم مفعول‪.‬‬ ‫أ اسم مفعول – اسم زمان‪.‬‬
‫د اسم مكان – مصدر ميمي‪.‬‬ ‫ج مصدر ميمي‪ -‬اسم زمان‪.‬‬

‫ُر ّب صديق يساعدك – تمسك بصديق يساعدك‪ .‬المحل اإلعرابي للجملتين‪:‬‬ ‫‪13-‬‬
‫د ال محل لها – نعت‪.‬‬ ‫ج خبر – نعت‪.‬‬ ‫ب خبر – ال محل لها‪.‬‬ ‫أ نعت – نعت‪.‬‬

‫أشرقت شمس الصباح – شمس الصباح أشرقت‪ .‬حكم تأنيث الفعلين‪:‬‬ ‫‪14-‬‬
‫واجب – جائز‪.‬‬ ‫د‬ ‫جائز – واجب‪.‬‬ ‫ج‬ ‫واجب – واجب‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ جائز – واجب‪.‬‬

‫فكَ ِّبر عليه أرب ًعا لوفاته‬ ‫من فاته التعليم وقت شبابه‬
‫سبب نصب (أرب ًعا) أنها‪:‬‬ ‫‪15-‬‬
‫ب مفعول به‪.‬‬ ‫أ ظرف‪.‬‬
‫د حال‪.‬‬ ‫ج نائب عن المفعول المطلق‪.‬‬

‫لف ّ‬
‫إاّل طامح ال َبصر‬ ‫حاالً ولم يُ َ‬ ‫َّص ال َعيش من ال يَرتضى أبدً ا‬
‫ُم َنغ ُ‬
‫نوع الخبر‪:‬‬ ‫‪16-‬‬
‫د شبه جملة‪.‬‬ ‫جملة فعلية‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب جملة اسمية‪.‬‬ ‫أ مفرد‪.‬‬

‫تـالقيـا طـرفـة إال ليفتـرقـا‬ ‫جفني الفراق فمـا‬

‫ّ‬ ‫وأنت التي عل ِ‬
‫ّمت‬ ‫ِ‬
‫الفعل الذي تحته خط‪:‬‬ ‫‪17-‬‬
‫ب مضارع مرفوع بالضمة المقدرة‪.‬‬ ‫أ مضارع مجزوم بحذف النون‪.‬‬
‫د ماض مبني على حذف النون‪.‬‬ ‫ج ماض مبني على الفتح‪.‬‬

‫أيتها الفتاة أصغي إلى المعلم ‪...................‬متفوقة‪.‬‬

‫امأل الفراغ بمضارع مجزوم في جواب الطلب‪.‬‬ ‫‪18-‬‬
‫د فتكني‪.‬‬ ‫ج تكني‪.‬‬ ‫ب تكوني‪.‬‬ ‫أ فتكوني‪.‬‬

‫بين أسلوب الشرط مما يلي‪.‬‬ ‫‪19-‬‬

‫من يجتهد في عمله ناجح ال شك‬ ‫ب‬ ‫أ متى تجتهد فتحقق أملك‪.‬‬
‫أطع والديك وإال تندم‪.‬‬ ‫د‬ ‫ج ما يفرح أحد فرح فتى جدَّ فتفوق‪.‬‬

‫«إن ترد أن تكون رجال فقد سفينة حياتك بحكمة فتنال ما تريد‪».‬‬
‫بين مما يلي سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في الجملة السابقة‪.‬‬ ‫‪20-‬‬
‫د جملة طلبية‪.‬‬ ‫ج جملة منفية‪.‬‬ ‫ب مسبوقة بقد‪.‬‬ ‫أ مبدوءة بجامد‪.‬‬

‫( من أدى حق ربه‪ ،‬فاستمر على طاعته فال حاجز له عن الجنة )‪.‬‬

‫بين مما يلي سبب اقتران جملة جواب الشرط بالفاء‪.‬‬ ‫‪21-‬‬
‫اسمية‪.‬‬ ‫د‬ ‫مبدوء بالسين‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب مبدوءة بنفي‪.‬‬ ‫أ طلبية‪.‬‬

‫ميز مما يلي الصيغة الصحيحة ألسلوب الشرط ‪:‬‬ ‫‪22-‬‬

‫ب ما ترجو من ربك فستناله بالدعاء‪.‬‬ ‫أ ما ترج من ربك تناله بالدعاء‪.‬‬
‫د ما ترج من ربك فقد تناله بالدعاء‪.‬‬ ‫ج ما ترجو من ربك تنله بالدعاء‪.‬‬

‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

‫‪2‬‬
 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬

‫(التي تسمو بنفسها تلقى الخير )‪.‬‬

‫ُصغ من الجملة السابقة جمع مؤنث سال ًما‪.‬‬ ‫‪23-‬‬
‫ب الالئي يسمون يلقين‪.‬‬ ‫أ الالئي تسمين يلقين‪.‬‬
‫د الالئي يسمون يلقون‪.‬‬ ‫ج الالئي تسمين يلقون ‪.‬‬

‫لك الويالت ليت سواك الما‬ ‫رويدك أيها الالحي رويدا‬

‫إعراب (رويدك – سواك)‪:‬‬ ‫‪24-‬‬

‫‬
‫‬
‫ َوما تَن َفكُّ تَ َّذكَّ ُر الشَ آما‬ ‫إِذا ُذ ِك َر الشَ آ ُم بَك َ‬
‫َيت َوجدا‬
‫إعراب (وجدً ا)‪:‬‬
‫‬
‫( ارض بقضاء ربك تفز برضاه )‪.‬‬
‫بين الصياغة الصحيحة عند جعل الخطاب للمفردة المؤنثة‪.‬‬

‫‬

‫َ‬
‫يحظ برضاه )‪.‬‬ ‫( من يتق ربه‬
‫ميز الصياغة الصحيحة للفعل (يحظ) عند اقتران جواب الشرط بالفاء‪.‬‬
‫د فسيحظ‪.‬‬ ‫ج فسيحظى‪.‬‬ ‫ب فيحظ‪.‬‬ ‫أ فيحظى‪.‬‬

‫(خرج المذنب مسرعا يبكي‪ ،‬ثم تذكر أن الله غفور ذنوب العباد‪ ،‬فنهض مبتسما يسعى )‪.‬‬
‫ميز مما يلي الفعل المتعدي الوارد في العبارة السابقة‪.‬‬ ‫‪28-‬‬
‫د تذكر‪.‬‬ ‫ج يسعى‪.‬‬ ‫ب نهض‪.‬‬ ‫أ خرج‪.‬‬

‫(تأنَّ قبل الحديث‪ ،‬وال تُردّد كل ما يُقال؛ فكفى بالمرء إث ًما أن يحدّ ث بكل ما سمعه )‪.‬‬
‫ميز الفعل الالزم الوارد في المقولة السابقة مما يلي‪.‬‬ ‫‪29-‬‬
‫د سمع‪.‬‬ ‫ج يُقال‪.‬‬ ‫ب تُردّد‪.‬‬ ‫أ تأنَّ ‪.‬‬

‫(وطني‪ ،‬لئن ظلموني بأرضك ألَبقي َّن على عهدي بحبك )‪.‬‬
‫م ّيز مما يلى إعراب الفعل ( ظلموني )‪.‬‬ ‫‪30-‬‬
‫ب مبنى على حذف النون‪.‬‬ ‫أ مبنى على الضم‪.‬‬
‫د مجزوم بحذف النون‪.‬‬ ‫ج مجزوم بالسكون‪.‬‬

‫ألفيت ِخ ًّاًّل في الشدائد يدفع‬ ‫وإذا الشدائد قد ر َم ْتك بقوسها‬

‫المحل اإلعرابي لجملة (يدفع)‪:‬‬ ‫‪31-‬‬
‫ب حال‪.‬‬ ‫أ نعت‪.‬‬
‫د ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫ج مفعول به ثان‪.‬‬

‫تصاحبنا البراءة سائرينا‬ ‫تَذاكرنا الطفولة فارتوينا‬

‫الكلمة التي تحتوي على ضمير نصب‪:‬‬ ‫‪32-‬‬
‫د سائرينا‪.‬‬ ‫ج تصاحبنا‪.‬‬ ‫ب ارتوينا‪.‬‬ ‫أ تذاكرنا‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬
‫ألن تُبــدي التغافــل عــن مســيء تلــك ســجية الطبــع الحكيــم عنــد تحويــل المصــدر المــؤول إلــى مصــدر‬ ‫‪33-‬‬
‫صريح‪:‬‬
‫د بدؤك‪.‬‬ ‫ج ابتداؤك‪.‬‬ ‫ب إبداؤك‪.‬‬ ‫أ بدايتك‪.‬‬

‫( ُر ّد الحق ألصحابه )‪.‬‬

‫بين الصياغة الصحيحة عند جعل الخطاب لجمع المؤنث‪.‬‬ ‫‪34-‬‬
‫د ارددوا‪.‬‬ ‫ج ارددْنَ ‪.‬‬ ‫ب ُردّون‪.‬‬ ‫أ ُردّين‪.‬‬

‫(الطالبات يعرفن ما عليهن من واجبات‪ ،‬فال يضيعن أوقاتهن)‪.‬‬

‫أعرب الفعل المضارع (يضيعن) في العبارة السابقة‪.‬‬ ‫‪35-‬‬
‫ب مرفوع بثبوت النون‪.‬‬ ‫أ مبني على الفتح‪.‬‬
‫د مبني على السكون‪.‬‬ ‫ج مجزوم بالسكون‪.‬‬
‫َعـــى قَو ِمـــ ِه يُســـ َتغ َن عَنـــهُ َويُذ َم ِ‬
‫ـــم‬ ‫َو َمـــن يَـــكُ ذا فَضـــلٍ َف َيبخَل ِبفَضلِـــ ِه‬
‫ميز‪ -‬مما يلي ‪ -‬إعراب الفعل ( ُيستغ َن) الوارد في البيت السابق‪.‬‬ ‫‪36-‬‬
‫ب مجزوم وعالمة جزمه حذف حرف العلة‪.‬‬ ‫أ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬
‫د مرفوع وعالمة رفعه ثبوت النون‪.‬‬ ‫ج مجزوم وعالمة جزمه السكون‪.‬‬

‫(مصرنا الحبيبة‪ ،‬سوف يصونك أبناؤك )‪.‬‬

‫صغ المبني للمجهول من الفعل (يصونك) في الجملة السابقة‪ ،‬وبين وزنه‪.‬‬ ‫‪37-‬‬
‫د ت َُص ِني‪ ،‬تُ َف ِعي‪.‬‬ ‫ج تُصاني ‪ -‬تُف َعلي‪.‬‬ ‫ب تُصانين‪ ،‬تُفاعين‪.‬‬ ‫أ تُصانين‪ ،‬تُفعلين‪.‬‬

‫(ال يهان ذو األخالق الطيبة )‪.‬‬

‫ابن الجملة للمعلوم‪ ،‬وغير ما يلزم‪.‬‬ ‫‪38-‬‬
‫ال نهين ذي األخالق الطيبة‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ ال نهين ذا األخالق الطيبة‪.‬‬
‫ال نهين ذوا األخالق الطيبة‪.‬‬ ‫د‬ ‫ج ال نهين ذو األخالق الطيبة‪.‬‬
‫قبـــل الرحيـــلِ الرحيـــا‬
‫َ‬ ‫تتوقَّـــى‬ ‫نفــــــس‬
‫ٌ‬ ‫رش الجنــــا ِة فـــــي األرض‬
‫إنّ ّ‬
‫بين حكم تأنيث الفعل ( تتوقى ) في البيت السابق‪.‬‬ ‫‪39-‬‬
‫د يجب‪.‬‬ ‫ج يقل‪.‬‬ ‫ب يكثر‪.‬‬ ‫أ يجوز‪.‬‬

‫َونادى فَرا َع اآلمنين ‪..............‬‬ ‫َدعا َفأَثار الساكنين ‪...........‬‬

‫الخيار الصحيح من بين الخيارات اآلتية‪:‬‬
‫‬
‫مــا مــن عمــل أفضــل عنــد اللــه كصــاة فــي جــوف الليــل تؤديهــا بخشــوع‪ .‬االســم المجــرور بحــرف‪42-‬جــر‬
‫زائد‪:‬‬
‫د خشوع‪.‬‬ ‫ج جوف‪.‬‬ ‫ب صالة‪.‬‬ ‫أ عمل‪.‬‬

‫كأنــي بكــم أيهــا المصريــون وقــد تالقــت آراؤكــم لخدمــة هــذا الوطــن‪ .‬صــغ مــن الفعــل فــي هــذه‬
‫المقولــة تعج ًبــا قياســ ًيا‪:‬‬
‫ب أيها المصريون؛ أعظم بمالقاة آرائكم‪.‬‬ ‫أ أيها المصريون؛ ما أعظم تالقي آرائكم‪.‬‬
‫د أيها المصريون؛ ما أعظم تالق آراؤكم‪.‬‬ ‫ج أيها المصريون؛ ما أعظم تلقّي آرائكم‪.‬‬
‫قال إبراهيم ناجي‪:‬‬
‫نَ َتهــــــــادى ِمــــــــ َن ال َهــــــــــوى ما نَشـــا ُء‬ ‫َيف كُ ّنـــا؟‬
‫يَـــو َم (كُ ّنـــا) َوال ت ََســـل ك َ‬
‫ميز مما يلي المحل اإلعرابي لجملة (ك ّنا) األولى‪.‬‬ ‫‪43-‬‬
‫د ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫في محل نصب نعت‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب في محل جر مضاف إليه‪.‬‬ ‫أ في محل رفع خبر‪.‬‬

‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

‫‪4‬‬
 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬

‫ــــــــــــم أَ ْر ٌ‬
‫ض َو َاَل َعلـــــــــَ ُم‬ ‫ْ‬ ‫أَنْ َاَل يُ َوا ِريَ ُه‬ ‫ـــس َيلْ َز ُم َهـــا‬ ‫أَلْ َز ْم َ‬
‫ـــت نَف َْســـكَ شَ ـــ ْي ًئا لَ ْي َ‬
‫ميز ضمير الرفع في البيت السابق‪:‬‬ ‫‪44-‬‬
‫ب «ها» في يلزمها‪.‬‬ ‫أ الكاف في كلمة «نفسك»‪.‬‬
‫د التاء في كلمة «ألزمت»‪.‬‬ ‫ج «هم» في يواريهم‪.‬‬

‫ميز ‪ -‬مما يلى ‪ -‬الجملة التي وردت بها ( كم ) استفهامية ‪:‬‬ ‫‪45-‬‬
‫كم معلم أخلص لطالبه‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ كم من شهيد ضحى من أجل وطنه‪.‬‬
‫من كم العب يتكون فريق السلة‪.‬‬ ‫د‬ ‫ج كم أي ٍد مدتها مصر لألشقاء‪.‬‬

‫( كم أفاضل علمونا! )‪.‬‬

‫ميز مما يلي عالمة إعراب كلمة (أفاضل)‪.‬‬ ‫‪46-‬‬
‫ب مجرورة بالفتحة‪.‬‬ ‫أ مجرورة بالكسرة‪.‬‬
‫د مرفوعة بالضمة‪.‬‬ ‫ج منصوبة بالفتحة‪.‬‬

‫( إن تكن الراعي حقوق الناس فإنك األعلى شأنا )‪.‬‬

‫بين مما يلي التغيير الصحيح عند جعل العبارة للمثنى المؤنث‪.‬‬ ‫‪47-‬‬
‫د الراعيتان – العلييان‪.‬‬ ‫ج الراعيين – العليين‪.‬‬ ‫أ الراعيتين – العلييان‪ .‬ب الراعيتين – العلييين‪.‬‬

‫مختصا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ضع كلمة (بنو مصر) في تركيب لغوي بحيث تكون فيه‬ ‫‪48-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫بين – مما يلي – أسلوب االختصاص الصحيح ‪.‬‬ ‫‪49-‬‬

‫ب إنكن طالبات العلم ساعيات إلى القمة ‪.‬‬ ‫أ أنتم طالب علم مجتهدون ‪.‬‬
‫د أيها الشباب حافظوا على وطنكم ‪.‬‬ ‫ج معشر المعلمين أنتم فخر الوطن‪.‬‬

‫اسم بنفسك ما بقيت حياتك‪ .‬اجعل (ما) شرطية في الجملة واكتب الجملة صحيحة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪50-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫يسعدني جيران محترمون حق الجار‪ .‬بين الصياغة الصحيحة عند جعل النعت ً‬
‫حااًل‪:‬‬ ‫‪51-‬‬
‫ب الجيران وهم محترمين‪.‬‬ ‫أ الجيران محترمون‪.‬‬
‫د الجيران يحترمون‪.‬‬ ‫ج الجيران المحترمين‪.‬‬

‫ذو العلم أحسن شخص يؤخذ برأيه‪ .‬عند صياغة المثنى المذكر من الجملة السابقة تصبح‪:‬‬ ‫‪52-‬‬
‫د أحسنا رجل‪.‬‬ ‫ج أحسنان شخصين‪.‬‬ ‫ب أحسن شخصين‪.‬‬ ‫أ أحسنا شخصين‪.‬‬

‫يســعى المســئولون فــي ربــوع أوطاننــا إلــى تحقيــق المنفعــة وبخاصــة المصلحــون‪ .‬نــوع خبــر المبتــدأ‬ ‫‪53-‬‬
‫فــي الجملــة‪:‬‬
‫د شبه جملة‪.‬‬ ‫ج جملة اسمية‪.‬‬ ‫ب جملة فعلية‪.‬‬ ‫أ مفرد‪.‬‬

‫الصبِرا‬
‫لن تبل َغ المجد حتى تل َعق َّ‬ ‫أنت آكلُه‬
‫تحس ِب المجدَ تم ًرا َ‬
‫ال َ‬ ‫‬
‫المحل اإلعرابي لجملة (أنت آكله)‪:‬‬ ‫‪54-‬‬
‫ب نصب نعت‪.‬‬ ‫أ نصب حال‪.‬‬
‫د ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫ج نصب مفعول به ثان‪.‬‬

‫أيهــا الشــباب؛ لقــد عاونــت الدولــة أكفاءكــم علــى توفيــر ســبل البحــث العلمــي‪ .‬عنــد بنــاء الجملــة‬ ‫‪55-‬‬
‫(عاونــت الدولــة أكفاءكــم) للمجهــول‪:‬‬
‫د ُع ِّون أكفاءكم‪.‬‬ ‫ج ُعووِن أكفاؤكم‪.‬‬ ‫ب ُعوِن أكفاؤكم‪.‬‬ ‫أ ُعويِن أكفاؤكم‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬

‫يَ ْح ِمــل ‪........................‬إلــى المجد‪......................‬األمــل لهــذا الوطــن العظيم‪ .‬االســم المنقــوص والمقصور‬ ‫‪56-‬‬
‫المناســبان مــكان النقــط علــى الترتيب‪.‬‬
‫د الساعين‪ -‬بشراءات‪.‬‬ ‫ج الساعيون‪-‬بشروات‪.‬‬ ‫ب الساعين ‪-‬بشريات‪.‬‬ ‫أ الساعون‪-‬بشريات‪.‬‬

‫متــى تتصــدق فتؤجر‪...‬متــى تـر ِّق للفقــراء فتتصــدق عليهــم فســتؤجر‪ .‬مــا أنــواع الفــاءات التــي وردت‬ ‫‪57-‬‬
‫فــي الجملــة؟‬
‫ب فاء عاطفة‪ -‬فاء السببية ‪-‬فاء الجزاء‪.‬‬ ‫أ فاء الجزاء‪-‬فاء السببية‪ -‬فاء عاطفة‪.‬‬
‫د فاء عاطفة‪-‬فاء الجزاء‪ -‬فاء السببية‪.‬‬ ‫ج فاء السببية ‪-‬فاء عاطفة‪-‬فاء الجزاء‪.‬‬
‫‬
‫ يعمى وشر منه من يتعامى‬ ‫ال ينكر الحق المبين‬
‫الخيار المناسب مكان النقط‪:‬‬
‫‬
‫يطيب العيش وطاعة الله‪ .‬الصياغة الصحيحة للجملة عند تحويل واو المعية إلى واو الحال‪:‬‬
‫ب يطيب العيش وطاعة الله الكامل َة ‪.‬‬ ‫أ يطيب عيش نطيع الله فيه‪.‬‬
‫د يطيب العيش ونحن طائعون‪.‬‬ ‫ج يطيب العيش ونحن طائعين‪.‬‬

‫َويَبقى ال ُو ُّد ما بَ ِق َي اللِقا ُء‬ ‫‪60-‬‬ ‫ُيديمونَ ال َم َو َّد َة ما َرأوني‬

‫نوع (ما) الواردة في البيت‪:‬‬
‫‬
‫ً‬
‫بــداًل مــن‬ ‫لعــل أولــي العقــول فــي نعيــم‪ .‬بيــن الصياغــة الصحيحــة عنــد إدخــال فعــل يفيــد الرجــاء‬
‫(لعــل)‪:‬‬
‫ب حرى أولو العقول ينعمون‪.‬‬ ‫أ عسى أولو العقول في نعيم‪.‬‬
‫د عسى أولى العقول أن ينعموا‪.‬‬ ‫ج اخلولق أولو العقول أن ينعموا‪.‬‬
‫قال الشاعر‪:‬‬
‫والدي الحبيب‪ ،‬كأين بدائك يتالىش‪.‬‬
‫صغ من الفعل في المقولة السابقة تعج ًبا قياس ًيا‪.‬‬
‫ُ‬
‫ب أعظم بتالشي داؤك‪.‬‬ ‫أ ما أعظم أن يتالشى داءك‪.‬‬
‫د ما أعظم بأن يتالشى دائك‪.‬‬ ‫ج ما أعظم تالشي دائك‪.‬‬
‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ ال يُ ْؤلِ ُ‬
‫ـــم ال َجـــ ْر ُح إال َمـــن بِـــ ِه أل ُ‬
‫َـــم‪.‬‬ ‫ال تَشْ ـــكُ للناس ُجر ًحا أنـــت صاح ُبه‬
‫ميز إعراب كلمة ( َمن) الواردة في الشطر الثاني‪.‬‬ ‫‪63-‬‬
‫مستثنى منصوب‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ مفعول به منصوب‪.‬‬
‫بدل منصوب‪.‬‬ ‫د‬ ‫ج مفعول به مبني في محل نصب‪.‬‬

‫( صان الصديق الس ّر)‪.‬‬

‫صغ من الفعل في الجملة السابقة اسم مفعول‪.‬‬ ‫‪64-‬‬
‫السر ُمصين‪.‬‬ ‫د‬ ‫السر َمصين‪.‬‬ ‫ج‬ ‫السر ُمصان ‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ السر َمصون‪.‬‬

‫( ما مؤدي الحقوق إال الصالح )‪.‬‬

‫أعرب كلمة (الحقوق)‪.‬‬ ‫‪65-‬‬
‫د نائب فاعل‪.‬‬ ‫مضاف إليه‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب فاعل‪.‬‬ ‫أ مفعول به‪.‬‬

‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

‫‪6‬‬
 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬

‫« اعلم أني لست بمنفق من مالي نصفه بل معظمه »‪.‬‬

‫ميز إعراب كلمة ( نصف ) في العبارة السابقة‪.‬‬ ‫‪66-‬‬
‫مفعول به ثان منصوب للفعل (اعلم )‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‪.‬‬ ‫أ‬
‫مفعول به منصوب السم الفاعل (منفق)‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‪.‬‬ ‫ب‬
‫خبر ليس منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‪.‬‬ ‫ج‬
‫بدل مجرور‪ ،‬وعالمة جره الكسرة الظاهرة‪.‬‬ ‫د‬

‫بين الجملة التي وردت بها كلمة ( منقاد ) اسم فاعل‪.‬‬ ‫‪67-‬‬
‫ب المصير منقاد إليه‪.‬‬ ‫أ كل إنسان منقاد إلى مصيره‪.‬‬
‫د ما أجمل منقاد اإلنسان لربه!‬ ‫ج الوطن منقاد اإلنسان للذكريات‪.‬‬

‫(يخاف العدو الغاشم من الهجوم على مصر‪.) ........‬‬

‫امأل الفراغ باسم هيئة من الفعل (يخاف)‪.‬‬ ‫‪68-‬‬
‫د خيفة هائلة‪.‬‬ ‫ج مخافة قوية‪.‬‬ ‫ب خوفا شديدا‪.‬‬ ‫أ خوفة واحدة‪.‬‬

‫(ال أقرأ الكتب إال رغبة في المعرفة ‪ -‬ال أقرأ الكتب إال راغبا في المعرفة )‪.‬‬
‫فسر سبب نصب كلمة (رغبة ‪ -‬راغبا) في الجملة السابقة‪:‬‬ ‫‪69-‬‬
‫ب حال ‪ -‬حال‪.‬‬ ‫أ مفعول ألجله – مفعول ألجله‪.‬‬
‫د مستثنی ‪ -‬مستثنى‪.‬‬ ‫ج مفعول ألجله ‪ -‬حال‪.‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ـــب؟‬
‫ـــيب يَل َع ُ‬
‫ِ‬ ‫والَ لَ ِع ًبـــا ِم ّنـــي‪ ،‬أ ُذو الشَّ‬ ‫ِيض أَطـــ َر ُب‬ ‫طَر ُ‬
‫ِبـــت وما شَ ـــوقاً إىل الب ِ‬
‫م ّيز سبب نصب كلمة ( شو ًقا ) في الشطر األول‪.‬‬ ‫‪70-‬‬
‫د تمييز‪.‬‬ ‫ج مفعول ألجله‪.‬‬ ‫ب مفعول به‪.‬‬ ‫أ حال‪.‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ِط ْب ِ‬
‫ـــت نَف ًْســـا عـــى ال َّز َمـــانِ و َع ْينـــا‬ ‫ِ‬
‫وأنـــــــت قُـــــ َّر ُة َع ْيني‬ ‫يـــا بــــــادي‬
‫م ّيز ‪ -‬مما يلى ‪ -‬اإلعراب الصحيح للمنادى الوارد في البيت السابق‪.‬‬ ‫‪71-‬‬
‫ب منصوب وعالمة نصبه الياء‪.‬‬ ‫أ مبنى على الضم في محل نصب‪.‬‬
‫د منصوب وعالمة نصبه الفتحة المقدرة‪.‬‬ ‫ج منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‪.‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ْ‬
‫النضـــال‬ ‫لتحـــي ِضفَا ُفـــكَ معنـــى‬ ‫نيل حــــــ ًرا طليــقـًا‬
‫وتنســــاب يــــــا ُ‬
‫ُ‬
‫ميز إعراب كلمة (طليقا) الواردة في المقولة السابقة‪.‬‬ ‫‪72-‬‬
‫د تمييز‪.‬‬ ‫خبر‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب حـال‪.‬‬ ‫أ نعت‪.‬‬

‫َ‬
‫والحفاظ على الصلوات )‪.‬‬ ‫( تُحقق السعادة‬
‫بين الصياغة الصحيحة للجملة السابقة عند تحويل المفعول معه إلى حال‪:‬‬ ‫‪73-‬‬
‫ب نحقق السعادة ونحاول الحفاظ على الصلوات‪.‬‬ ‫أ نحقق السعادة ونحن محافظون على الصلوات‪.‬‬
‫د نحقق السعادة ونحافظ على الصلوات‪.‬‬ ‫ج نحقق السعادة ونحن محافظين على الصلوات‪.‬‬

‫( إن كثيرا من الناس يعلمون جيدا أن الرزق مقسوم‪ ،‬ومع ذلك تجد بعضهم متكالبا تكالبا شديدا على الدنيا )‪.‬‬
‫ميز النائب عن المفعول المطلق الوارد في العبارة السابقة‪:‬‬ ‫‪74-‬‬
‫د شديدا‪.‬‬ ‫متكالبا‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب تكالبا‪.‬‬ ‫أ جيدا‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬
‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ـــم أوحشـــ َتنا ِم َّنـــا؟‬
‫ن لِ َ‬
‫يـــا بـــ ُ‬ ‫جميعـــــــاً فَتف َّرقْنـــــــا‬
‫كُ ّنــــ َــــا َ‬
‫ميز اإلعراب الصحيح لكلمة «جمي ًعا» في البيت السابق‪.‬‬ ‫‪75-‬‬
‫د خبر كان‪.‬‬ ‫ج مفعول به‪.‬‬ ‫ب تمييز‪.‬‬ ‫أ حـــال‪.‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬
‫طائــــــ َر الشّ ــــــــوقِ ‪ ،‬أغ ّنــــي أملي‬ ‫يـــا حبي ًبـــا ُز ْر ُت يو ًمـــا أَيْكَـــهُ‬
‫ميز ‪ -‬مما يلي المحل اإلعرابي لجملة (زرت يوما أيكه) في البيت السابق‪.‬‬ ‫‪76-‬‬
‫د نصب نعت‪.‬‬ ‫ج ال محل لها‪.‬‬ ‫ب رفع خبر‪.‬‬ ‫أ نصب حال‪.‬‬

‫(أرض مصر تسع الجميع ‪.)................................‬‬

‫امأل الفراغ في الجملة السابقة بالصيغة الصحيحة‪.‬‬ ‫‪77-‬‬
‫د حاشا أعداؤنا‪.‬‬ ‫ج ما خال أعدائنا‪.‬‬ ‫ب غير أعداءنا‪.‬‬ ‫أ إال أعداءنا‪.‬‬

‫( نقدر أبناء الوطن خصوصا ذوي العلم )‪.‬‬

‫أعرب كلمة (ذوي) الواردة في العبارة السابقة‪.‬‬ ‫‪78-‬‬
‫ب مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء‪.‬‬ ‫أ مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الواو‪.‬‬
‫د بدل منصوب وعالمة نصبه الياء‪.‬‬ ‫ج مضاف إليه مجرور وعالمة جره الياء‪.‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ـــس لَـــهُ لِ َســـانُ‬
‫لَـــهُ َو ْجـــهٌ ولَ ْي َ‬ ‫كَفَـــى بِالْ َمـــ ْر ِء َع ْي ًبـــا أَنْ تَـــ َرا ُه‬
‫ميز سبب نصب كلمة (المرء – عيبا – المصدر المؤول)‪:‬‬ ‫‪79-‬‬
‫ب فاعل – حال – مفعول به‪.‬‬ ‫أ مفعول به – تمييز ‪ -‬فاعل‪.‬‬
‫د فاعل ‪ -‬تمييز – مفعول به‪.‬‬ ‫ج مفعول به – مفعول ألجله ‪ -‬فاعل‪.‬‬

‫( أجمل بأن يترقّى صانعو المجد! )‪.‬‬

‫صغ من المصدر المؤول في الجملة السابقة مصدرا صريحا وغير ما يلزم‪.‬‬ ‫‪80-‬‬
‫ٍّ‬
‫ترق صانعو‪.‬‬ ‫د‬ ‫رقي صانعو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ج‬ ‫ب ترقية صانعي‪.‬‬ ‫أ ترقي صانعي‪.‬‬

‫تنأى عن المعاصي فتتحرى الحالل – ينجيك ربك‪ .‬اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة‪.‬‬ ‫‪81-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫مخصوصا بالذم مؤخ ًرا جوازًا في جملة ومؤخ ًرا وجو ًبا في جملة أخرى‪.‬‬
‫ً‬ ‫(الكاذبين) اجعلها‬ ‫‪82-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫هديــت إلــى الطريــق األمثــل لمعالجــة مشــكلة النســيان‪ .‬اجعــل الممنــوع مــن الصــرف مجــرو ًرا بالفتحة‬ ‫‪83-‬‬
‫وغيــر مــا يلزم‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫إن معلمــي مصــر ذوي األفضــال ذوو مكانــة‪ .‬ضــع ( أصبــح) بـ ً‬

‫ـداًل مــن الحــرف الناســخ واكتــب الجملــة‬ ‫‪84-‬‬
‫صحيحــة‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫لم يكن ذو العقل بعاصيا‪ .‬ضع (ال النافية للجنس) ً‬

‫بداًل من «يكن»‪..‬‬ ‫‪85-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ابن الفعل للمجهول‪..‬‬

‫ِ‬ ‫ساءلني أبي عن أمنياتي‪.‬‬ ‫‪86-‬‬

‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬

‫‪8‬‬
 ‫‪#‬طـــالب _ حمـثـــالح‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪..‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫علمتكم مؤ ّدي حقوقِ الناس‪ .‬احذف الفعل واكتب الجملة صحيحة‪.‬‬ ‫‪87-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫نال ‪ 8‬من الموظفات ‪ 8‬جوائز‪ .‬اكتب العدد بالحروف العربية‪.‬‬ ‫‪88-‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫مختصا في جملة ثم اضبطها‪.‬‬

‫ً‬ ‫اجعل كلمة (أمهات)‬ ‫‪89-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫أعجبنــي مواطنــون فــي بــادي متمســكون بحقوقهــم‪ .‬اجعــل النعــت المفــرد حـ ً‬

‫ـااًل جملــة وغيــر مــا‬ ‫‪90-‬‬
‫يلــزم‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫والله لينالن المجرم عقابه‪ .‬اجعل الفعل ممتنع التوكيد‪.‬‬ ‫‪91-‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫خرجت من بيتي واستيقاظ الفالحين‪ .‬اجعل واو المعية واو الحال واكتب الجملة صحيحة‪.‬‬ ‫‪92-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ال يسمو باألوطان إال بنوها‪ .‬ضع غير ً‬

‫بداًل من إال وغير ما يلزم‪.‬‬ ‫‪93-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫محب للعلم‪ .‬اجعل كال توكيدً ا وغير ما يلزم‬

‫ّ‬ ‫وعلي‬
‫ّ‬ ‫إن كال محمد‬ ‫‪94-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫رتب الكلمات اآلتية حسب ورودها في المعجم (االتجاه – االتحاد – االتخاذ – االطالع – االرتقاء)‪.‬‬ ‫‪95-‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫‪9‬‬ ‫أهم أسئلة النحو ‪ -‬اللغــة العربيـة ‪# -‬طالب_حمثالح‬