‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التربية والتعليم‬

‫إدارة التربية والتعليم في محافظة الزلفي)بنين(‬
‫مدرسة ابن تيمية المتوسطة‬
 ‫القاعدة‬ ‫اليضاح‬

‫التدريب الثالث‬ ‫التدريب الثاني‬

‫التدريب الرابع‬

‫التدريب السابع‬ ‫التدريب الخامس‬

‫التدريب السادس‬

‫التدريب العاشر‬ ‫التدريب التاسع‬ ‫التدريب الثامن‬

‫التدريب الثاني عشر‬ ‫التدريب الحادي عشر‬

 ‫اليضاح‬
‫] أ[‬
‫‪ -1‬ضحك النبي ومزح‪.‬‬
‫‪-2‬هو هش إلى الضيف‪.‬‬
‫‪-3‬لم يعيبوا المزح إل بقدرٍ‪.‬‬
‫]ب[‬
‫ق‪.‬‬
‫‪ -1‬تسمي العرب أولدها ببسام وطل ٍ‬
‫‪-2‬هو ضحوك السن‪.‬‬
‫‪ -3‬هو كالح‪.‬‬
‫‪ -4‬هو مقبض الوجه‪.‬‬
‫‪ -5‬ما استهجن الناس الضحك إل بقدٍر‪.‬‬

‫]ج[‬

‫‪ -1‬هو مكفهر أبدًا‬

 ‫ك‪،‬‬ ‫ح َ‬ ‫ض ِ‬
‫مجموعة المثلة الولى‪َ ):‬‬
‫ر(فأجد أن كل واحدة‬ ‫قد ْ ٍ‬‫هش‪َ ،‬‬ ‫ح‪َ ،‬‬
‫مَز َ‬
‫َ‬
‫منها تتألف من ثلثة أحرف ل يصلح‬
‫حذف أي منها‪،‬لن تلك الحرف أصلية‬
‫ك ‪:‬ضح ول‬ ‫ح َ‬
‫ض ِ‬‫ل يصح أن نقول في َ‬
‫في مزح‪ :‬مز‪.....‬وهكذا بقية المثلة‬
‫وتسمى هذه الكلمات وما شابهها‬
‫كلمات مجردة ثلثة لتألفها من ثلثة‬
‫أحرف وهذه قدتكون أفعال ً‬
‫ح( أو أسماء نحو‪:‬‬ ‫مَز َ‬
‫ك‪َ ،‬‬ ‫ح َ‬‫ض ِ‬
‫مثل) َ‬
‫ر(‬‫)هش ‪،‬قدْ ٍ‬
 ‫ن(‬‫ج َ‬
‫ه َ‬
‫ست َ ْ‬
‫مقبض ‪،‬ا ْ‬
‫ح‪ُ ،‬‬ ‫حو ٌ‬
‫ك ‪ ،‬كال ٌ‬ ‫ض ُ‬
‫َ‬
‫فأجد أن في المكان حذف بعض‬
‫حروفها بحيث يبقى بعد الحذف ثلثة‬
‫أحرف‪ ،‬فيقال في أولد ‪:‬ولد وفي‬
‫بسام‪ :‬بسم وفي ضحوك‪:‬ضحك وفي‬
‫مقبض‪ :‬قبض‪ ،‬وفي استهجن‪:‬هجن‪.‬‬
‫فالهمزة واللف في)أولد(زائدتان‬
‫والواو في )ضحوك( زائدة‪....‬الخ‪.‬‬
‫فهذه الكلمات وأمثالها كلمات مزيدة‬
‫والزيادة إما‪:‬حرف واحد كما في‬
‫)ضحوك‪،‬كالح(أو حرفان كما)في‬
‫أولد ‪،‬وبسام‪،‬ومقبض(أو ثلثة أحرف‬
 ‫‪ -3‬أما المجموعة‬
‫الثالثة)جـ(ففيها مثال واحد‬
‫هر(وإن‬ ‫َ‬
‫مك ِ‬
‫ف‬ ‫ْ‬ ‫مشتمل على كلمة) ُ‬
‫حذفنا الزائد من حروفها‬
‫بقيت)كفهر(بأربعة أحرف أصلية‬
‫فالميم وإحدى الرائين زائدتان‬
‫ومثله من الكلمات الرباعية‬
‫المثلة‪ ):‬طمأن واطمأن( و)دحرج‬
‫وتدحرج( و)زلزل وتزلزل(إذ‬
‫الفعل الول في كل مجموعة‬
‫مجرد والثاني مزيد‪.‬‬
 ‫لتسهيل الوضوع على الدارسين‬
‫وهو)فعل( فتقابل الفاء من الميزان‬
‫الحرف الول من الكلمة الموزونة‬
‫والعين الحرف الثاني‪،‬واللم الحرف‬
‫الثالث‪ .‬وتضبط أحرف الميزان حسب‬
‫حركة أحرف الكلمة الموزونة فيقال‬
‫ََ‬
‫عل‬ ‫ف ِ‬ ‫ح َ‬
‫ك( ) َ‬ ‫ض ِ‬ ‫ع َ‬
‫ل( و ) َ‬ ‫ف َ‬‫ح() َ‬ ‫مَز َ‬‫وزن ) َ‬
‫ل( وضحوك )فعول(‬ ‫ع ِ‬ ‫ف ْ‬‫ر() َ‬ ‫َ(و) َ‬
‫قد ْ ِ‬
‫فعا ٌ‬
‫ل(‪،‬‬ ‫وأولد وزنها )أفعال( وبسام) َ‬
‫ل(واستهجن )استفعل(‬ ‫ع ٌ‬‫ومقبض)مف َ‬
‫ل( وطمأن‬ ‫ووزن مكفهر هو )مفعل ٌ‬
‫)فعلل( فالميزان يماثل الكلمة‬
‫الموزونة في الزيادة والتجرد‪.‬‬
 ‫‪ -5‬ل تعد حروف المضارعة )التي‬
‫في أول الفعال‪ :‬أكتب ‪،‬نكتب‪،‬‬
‫تكتب‪ ،‬يكتب( ضمن حروف الزوائد ‪،‬‬
‫فالفعل )أكتب( مثل ثلثي مجرد‬
‫والهمزة للمضارعة ‪ ...‬وكذا )ال(‬
‫التعريف وتاء التأنيث والضمائر‬
‫‪،‬فـ)الوجه( اسم ثلثي مجرد‬
‫ت( فعلن‬ ‫و) كتَبت( و)كتب ْ ُ‬
‫مجردان‪ .....‬وهكذا‪.‬‬
 ‫‪ -1‬تنقسم الكلمات قسمين‪ :‬كلمات مجردة‪ ،‬وكلمات مزيدة‪.‬‬
‫‪-2‬الكلمات المجردة هي التي تتألف من حروف ل يصلح حذف أي منها‬
‫لنها أحرف أصلية ‪ .‬وعدد هذه الحروف الصلية ثلثة أو أربعة‪.‬‬
‫‪ -3‬الكلمات المزيدة هي ما يزيد على حروفه الصلية حرف أوأكثر‪.‬‬
‫‪ -4‬توزن الكلمات الثلثية المجردة بالميزان )فعل( فتجعل فاء الميزان‬
‫مقابلة للحرف الول من الكلمة الموزونة ‪،‬والعين مقابلة للثاني واللم‬
‫مقابلة للثالث وتوزن الكلمات الرباعية بالميزان)فعلل(‬
‫‪ -5‬تضبط أحرف الميزان حسب أحرف الكلمة الموزونة‪.‬‬
‫‪ -6‬يزاد في الميزان ما زيد في الكلمة من حروف‪.‬‬
‫التدريب الثاني‬
‫أعين الكلمات المجردة والمزيدة مما لون فيما يأتي‪:‬‬
‫______‬

‫ك(‬
‫_______َ‬
‫صْدَر‬
‫ك َ‬
‫ح َل َ‬
‫شَر ْ‬
‫‪َ) -1‬أَلْم َن ْ‬

‫سقٍ ِإَذا َوَقبَ(‬‫غا ِ‬

‫شِر َ‬
‫______‬ ‫‪َ ) -2‬وِمن َ‬
‫_____‬ ‫______‬

‫_____(‬
‫ب َرِهي ٌ‬
‫ن‬ ‫______َ‬
‫ئ ِبَما َك َ‬
‫س‬ ‫ل اْمِر ِ‬
‫‪ُ) -3‬ك ُ‬
‫_____‬

‫______ٌر(‬
‫فو‬‫ُ‬ ‫َ‬
‫غ‬
‫_____‬
‫ٌ‬
‫و‬ ‫ُ‬
‫ف‬ ‫َ‬
‫ع‬ ‫َ‬
‫ل‬ ‫َ‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫إن‬
‫ِ‬ ‫)‬ ‫‪-‬‬‫‪4‬‬
‫رد‪.‬‬
‫أمرنا هذا ماليس منه فهو __‬
‫_____ في __‬
‫أحدث‬
‫‪ -5‬من _____‬

‫عباد ال إخوانًا‪.‬‬
‫____‬
‫____‬
‫كونوا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬

‫الثمار وحان القطاف‪.‬‬

‫أينعت ____‬
‫‪____ ____ -7‬‬
‫____‬

‫الرض في المحيط الهادئ ‪.‬‬

‫تزلزلت _____‬
‫‪_____ -8‬‬
‫_____‬
 ‫التدريب الثالث‬

‫أضع في كل فراغ في الجمل التية كلمة مناسبة ثم أبين نوعها )مجرد أو مزيد(على‬
‫غرار المثال الول‬
 ‫‪ -1‬في المزرعة‪........‬كثير‪.‬‬
‫‪ -1‬في المزرعة نخل كثير)مجردة ثلثية(‬
‫‪......-2‬المحسن دمع الفقير‪.‬‬
‫‪ -2‬يكفكف المحسن دمع )مجردة رباعية(‬
‫‪ 3‬ظهر‬
‫‪.......-‬العشب بعد هطول المطار ‪ -3‬ظهر)مجردة ثلثية(‬

‫ساطعًا )اثلثي مزيد(‬ ‫ل‪.‬‬ ‫‪-4‬نرى النجم ساطعًا‬

‫‪........‬لي ً‬

‫اعترف )ثلثي مزيد(‬ ‫‪..........-‬المذنب بذنبه‬

‫‪ 5‬اعترف‬
‫البلبل )رباعي مجرد(‬ ‫‪ 6‬البلبل‬
‫‪.........-‬طائر حسن الصوت‬

‫ثلثي مجرد‬ ‫‪ -7‬ترمي‬

‫ل‪..........‬الوراق في الفصل‬

‫ثلثي مزيد‬ ‫‪ 8‬استغفر‬

‫‪............-‬ربك عند ارتكاب ذنب‪.‬‬

‫وقت‬
‫‪-‬اقترب‪.........‬الرحيل‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫ثلثي مجرد‬

‫ثلثي مزيد‬ ‫‪ -10‬الولد‬

‫‪............‬يشاركون في السباق‪.‬‬
 ‫التدريب الرابع‬

‫أبين وزن كل كلمة من الكلمات التية وأضبط الميزان على غرار المثال‬
‫‪:‬‬‫الول‬
 ‫وزنها‬ ‫الكلمة‬
‫ِفَعال‬ ‫لٌد‬‫ِب َ‬
‫ُفْعلٌ‬ ‫جْنٌد‬
‫ُ‬
‫َفْع ٌ‬
‫ل‬ ‫َوعٌْد‬
‫ِمْفَعا ٌ‬
‫ل‬ ‫ِمْفَتا ٌ‬
‫ح‬
‫ِفْعَللٌ‬ ‫ضفَْد ٌ‬
‫ع‬ ‫ِ‬
‫َفعا ٌ‬
‫ل‬ ‫حماد‬
‫عٌ‬
‫ل‬ ‫َفا ِ‬ ‫سٌ‬
‫ل‬ ‫با ِ‬
 ‫التدريب الخامس‬
‫شهادة‬
‫جاءت امرأة إلى القاضي وذكرت أن زوجها طلقها‪ ،‬فقال القاضي‪ :‬ألك‬
‫بينة؟ قالت ‪:‬نعم‪ ،‬جار لنا‪ .‬فأحضرته ‪ ،‬فقال القاضي‪:‬أسمعت طلق هذه‬
‫المرأة؟ فقال‪:‬ياسيدي خرجت إلى السوق فاشتريت لحمًا وخبزًا ودبسًا‬
‫وزعفرانًا‪.‬فقال القاضي‪ :‬ما سألتك عن هذا‪ ،‬قال سمعت طلق هذه‬
‫المرأة؟ قال الجار‪ :‬ثم تركته في البيت ورجعت فاشتريت حطبًا وخ ً‬
‫ل‬
‫فقال القاضي‪ :‬دع عنك هذا‪.‬فقال الرجل‪ :‬ماأحسن الحديث من أوله ثم‬
‫قال‪ :‬جلت في الدار جولًة فسمعت زعقاتهم ترتفع وسمعت الطلق‬
‫الثلث فما أدري أهي طلقته أم هو طلقها‪.‬‬
‫ب‪ -‬جاء في النص‪)) :‬جلت في الدار جولًة((ما إعراب جولًة؟‬
‫مفعول مطلق‬
‫ج‪)) -‬ما أحسن الحديث من أوله(( ماذا يسمى هذا السلوب؟‬
‫تعجب‬
‫د‪ -‬أبين وزن كل كلمة ممايأتي وأضبط الميزان بالحركات‬
‫ضبطًا تامًا‪:‬‬
‫خبز‪ُ :‬فْعل دبس‪ِ :‬فْعل حطب‪َ :‬فَعل‬ ‫لحم‪َ :‬فْعل‬
‫هـ‪ -‬أجرد الكلمات التية من الحروف الزائدة ثم اكتبها‪:‬‬

‫حديث‪ :‬حدث‬ ‫طلق‪ :‬طلق‬ ‫أحضر‪ :‬حضر‬

‫‪:‬و‪ -‬أستخرج من النص ما يأتي غير مكرر شيئًا مما سبق‬

‫دبس‪ -‬خبُز‪َ -‬لحُم‬ ‫‪ (1‬ثلثة أسماء مجردة‪.‬‬

‫‪ (2‬ثلثة أفعال مجردة‪ .‬ذكر‪ -‬خرج‪ -‬رجع‬
‫‪ (4‬كلمة رباعية فيها ألف ونون زائدتان ثم أبين وزنه‪.‬‬
‫زعفران‪ :‬فعللن‬
 ‫التدريب السادس‬
‫أبين وزن الكلمات المزيدة التية ثم أحذف أحرف الزيادة على‬
‫هيأة المثال الول‪:‬‬
‫تجريدها من الحروف‬ ‫وزنها‬ ‫الكلمة‬
‫الزائدة‬
‫عـــلــم‬ ‫َتَفع َ‬
‫ل‬ ‫َتَعلمَ‬
‫سلم‬ ‫َفعلَ‬ ‫سلَم‬‫َ‬
‫جلس‬ ‫عَ‬
‫ل‬ ‫َفا َ‬ ‫جاَل َ‬
‫س‬ ‫َ‬
‫كبر‬ ‫سَتْفَع َ‬
‫ل‬ ‫اْ‬ ‫سَتْكَبَر‬ ‫اْ‬
‫جهد‬ ‫اْفَتَعل‬ ‫جَتَهَد‬ ‫اْ‬
‫ولد‬ ‫عُلٌة‬
‫فا ِ‬ ‫َواِلَدٌة‬
‫صبر‬ ‫َفُعو ٌ‬
‫ل‬ ‫صُبوٌر‬ ‫َ‬
‫حمد‬ ‫َمُفُعو ٌ‬
‫ل‬ ‫حُموٌد‬ ‫َم ْ‬
 ‫التدريب السابع‬

‫ل – َنَزلَ‬
‫سَر‪َ -‬قَت َ‬
‫شِهَد – َبلََغ – َهدى – َك َ‬
‫جَمَع – َ‬
‫َ‬
‫أزيد على كل فعل من الفعال المجردة السابقة حرفًا أو حرفين أو‬
‫ثلثة ثم أبين وزنها بعد الزيادة عل غرارالمثال الول‪:‬‬
‫ب‪ :‬اقترب) وزنها‪ :‬افتعل(‬ ‫َقُر َ‬
‫)وزنها‪:‬مفعل(‬ ‫مشهد‬ ‫شهد‪:‬‬ ‫جمع‪:‬اجتماع )وزنها‪ :‬افتعال(‬
‫___________________________________________________________‬

‫هدى‪ :‬اهتدى)وزنها‪:‬افتعل(‬ ‫بلغ‪ :‬بالغ)وزنها فاعل(‬

‫__________________________________________________________‬

‫فاعل(‬ ‫وزنها‬ ‫قاتل)‬ ‫قتل‪:‬‬ ‫كسر‪ :‬مكسور)وزنها مفعول(‬

‫___________________________________________________________‬
‫نزل‪ :‬منزل) وزنها(‬
 ‫التدريب الثامن‬
‫طْفلٌ – ِقْردٌ‬
‫ن– ِ‬
‫عْي ٌ‬
‫سٌر – َ‬‫جْ‬
‫ل– ِ‬‫سوق – قلب – ُقْف ٌ‬
‫أجمع السماء السابقة جمع تكسير ‪،‬ثم ابين وزنها بعد جمعها‬
‫على شكل المثال التي‪:‬‬
‫ل‪:‬أرجل) وزنها‪:‬أفعل‪ ،‬وقد زيدت بحرف هو الهمزة(‬ ‫جٌ‬
‫ِر ْ‬
 ‫جمع تكسير وزنها‬ ‫الكلمة‬
‫أفعال‬ ‫أسواق‬ ‫سو ٌ‬
‫ق‬ ‫ُ‬
‫ُفعول‬ ‫ُقلو ٌ‬
‫ب‬ ‫قلب‬
‫أفعال‬ ‫أْقَفالٌ‬ ‫ُقْف ٌ‬
‫ل‬
‫َفعول‬ ‫جسوٌر‬ ‫سٌر‬ ‫جْ‬ ‫ِ‬
‫أفعل‬ ‫أعي ٌ‬
‫ن‬ ‫عْي ٌ‬
‫ن‬ ‫َ‬
‫افعال‬ ‫أطفال‬ ‫طْف ٌ‬
‫ل‬ ‫ِ‬
‫فعول‬ ‫قروٌد‬ ‫ِقْرٌد‬
 ‫التدريب التاسع‬

‫عَتَر َ‬
‫ف‬ ‫ج –ا ْ‬‫حر َ‬
‫جَز – تد ْ‬
‫عَد –أْن َ‬
‫خ–َفهَم –تقاسَم – اسَتْعَلَم – َتوا َ‬
‫سَل َ‬
‫اْن َ‬
‫أجرد الفعال السابقة من الحروف الزائدة ثم أبين وزنها بعد‬
‫تجريدها‬
 ‫وزنها‬ ‫بعد التجريد‬ ‫الكلمة‬
‫َفَع َ‬
‫ل‬ ‫سَل َ‬
‫خ‬ ‫َ‬ ‫سَل َ‬
‫خ‬ ‫اْن َ‬
‫َفِعلَ‬ ‫َفِهَم‬ ‫َفهَم‬
‫َفَع َ‬
‫ل‬ ‫سَم‬
‫َق َ‬ ‫تقاسَم‬
‫َفِع َ‬
‫ل‬ ‫عِلمَ‬
‫َ‬ ‫اسَتْعَلَم‬
‫َفَع َ‬
‫ل‬ ‫عَد‬‫َو َ‬ ‫عَد‬ ‫َتوا َ‬
‫َفَع َ‬
‫ل‬ ‫جَز‬ ‫َن َ‬ ‫جَز‬ ‫أْن َ‬
‫َفْعَل َ‬
‫ل‬ ‫حَر َ‬
‫ج‬ ‫دْ‬ ‫حر َ‬
‫ج‬ ‫تد ْ‬
‫َفَع َ‬
‫ل‬ ‫عَر َ‬
‫ف‬ ‫َ‬ ‫عَتَر َ‬
‫ف‬ ‫اْ‬
 ‫التدريب العاشر‬
‫سان – َأْكل – َتْمِثيل‬
‫حَ‬
‫إْ‬
‫أزن كل كلمة مماسبق وأبين حالتها وأجرد المزيد منها‬
‫تجريد المزيد‬ ‫حالتها‬ ‫وزنها‬ ‫الكلمة‬
‫منها‬

‫مزيدة‬ ‫اْفَعال‬ ‫سان‬

‫إح َ‬
‫حسُ َ‬
‫ن‬ ‫َ‬

‫______‬ ‫َأْكل‬
‫مجردة‬ ‫َفَع َ‬
‫ل‬
‫َتْمثيل‬
‫مَُث َ‬
‫ل‬ ‫مزيدة‬ ‫َتْفِعيل‬
 ‫التدريب الحادي عشر‬
‫يحتوي العمود الول من الجدول على أفعال مجردة أزيد عليها‬
‫حرفًا حسب الوزان المذكورة على نسق المثال الول‪:‬‬
 ‫فعلَ‬ ‫ُمفِْعل‬ ‫فعال‬ ‫مفعول‬ ‫فاعل‬ ‫الكلمة‬
‫المجردة‬
‫كت َ‬
‫ب‬ ‫َمْكَت ٌ‬
‫ب‬ ‫كتاب‬ ‫مكتوب‬ ‫كاتب‬ ‫َكَت َ‬
‫ب‬

‫سمَع‬
‫َ‬ ‫سمع‬
‫َم ْ‬ ‫سّماع‬ ‫سمو ٌ‬
‫ع‬ ‫َم ْ‬ ‫ساِمٌع‬ ‫سِمَع‬
‫َ‬

‫ص‬
‫َق ّ‬ ‫مقَ ٌ‬
‫ص‬ ‫صاص‬
‫ص ق ّ‬
‫َمْقصو ٌ‬ ‫قا ّ‬
‫ص‬ ‫قص‬

‫صّنَع‬
‫َ‬ ‫صَنٌع‬
‫َم ْ‬ ‫صّناع‬
‫َ‬ ‫صُنو ٌ‬
‫ع‬ ‫َم ْ‬ ‫صاِنع‬ ‫صَنَع‬
‫َ‬

‫َقّل َ‬
‫ب‬ ‫َمقََل ٌ‬
‫ب‬ ‫لب‬
‫َق ّ‬ ‫َمْقُلو ٌ‬
‫ب‬ ‫َقاِل ٌ‬
‫ب‬ ‫َقَل َ‬
‫ب‬
‫التدريب الثاني عشر‬
‫أمثل بجمل من عندي‪:‬‬
‫ل فيه حرفان زائدتان‪.‬‬ ‫‪ -1‬فع ً‬
‫عندي مفتاح‪.‬‬
‫ل ثلثيًا مجردًا‪.‬‬
‫‪ -2‬فع ً‬

‫جلس محمٌد‪.‬‬
‫‪ -3‬اسمًا على وزن ))فعول((‪.‬‬

‫خالد ضحوك‪.‬‬
 ‫‪-4‬اسمًا لحد النبياء عليهم السلم وزنه))مفّعل(‬
‫محمد‬
‫ل يقوم به المسلم قبل الصلة وزنه في الماضي ))تفّعل((‬
‫‪ -5‬فع ً‬
‫تطهر المسلم‬
‫‪ -6‬اسمًا لقائد المسلمين على وزن ))فاعل((‬
‫طارق بن زياد قائد مسلم‪.‬‬
‫‪ -7‬اسم عم النبي صلى ال عليه وسلم الذي قتل في أحد ثم أزنه‪.‬‬
‫حمزة وزنه )فعلة( عم النبي صلى ال عليه وسلم‪.‬‬
‫ل يشتمل على ثلثة أحرف زائدة‪.‬‬ ‫‪ -8‬فع ً‬
‫استخرج‬
‫‪ -9‬وصفًا لمن يكثر ضيوفه وزنه )فعيل(‬
‫كريٌم‬
‫‪ -10‬وصفًا لمن ل يكذب وزنه )فاعل(‬
‫صاِد ٌ‬
‫ق‬