‫قواع ُد ال ُّلغ ِة العرب َّي ِة‬

‫‪8‬‬
‫الجز ُء الأ َّو ُل‬
‫لل�صفِّ ال ّثامنِ‬
‫ّ‬

‫ال ّنا�شر‬
‫وزار ُة ال َّت ِ‬
‫ربية وال َّتعليم ِ‬
‫المدر�سي ِة‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫والكتب‬ ‫المناهج‬
‫ِ‬ ‫�إدار ُة‬

‫ﻳﴪ إدارة اﳌﻨﺎﻫﺞ واﻟﻜﺘﺐ اﳌﺪرﺳ ّﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻠﺤﻮﻇﺎﺗﻜﻢ وآراﺋﻜﻢ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻋﲆ اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫اﻟﱪﻳﺪي‪١١١١٨ :‬‬
‫ّ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‪ ٤٦١٧٣٠٤ / ٥ - ٨ :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ ٤٦٣٧٥٦٩ :‬ص‪ .‬ب‪ ( ١٩٣٠ ) :‬اﻟﺮﻣﺰ‬
‫ين‪ALanguage.Division@moe.gov.jo :‬‬ ‫أو ﻋﲆ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰو ّ‬
‫ق��ررت وزارة التربي��ة والتعليم تدري�س هذا الكت��اب في مدار�س المملكة الأردنية الها�ش��مية‬
‫ّ‬
‫وقرر المجل�س الموافقة على‬‫بناء على قرار مجل�س التربية والتعليم رقم (‪ّ .)2016/29‬‬ ‫جميعها‪ً ،‬‬
‫بدءا‬
‫المالحظات المدخلة على هذا الكتاب في قراره رقم (‪2017/36‬م) تاريخ ‪2017/1/17‬م ً‬
‫من العام الدرا�سي ‪2018/2017‬م‪ ،‬ا�ستنا ًدا �إلى قرار مجل�س التربية والتعليم رقم (‪.)2016/89‬‬
‫حقوق الطبع جميعها محفوظة لوزارة التربية والتعليم‬
‫عمان – الأردن‪� /‬ص‪ .‬ب‪1930 :‬‬ ‫ّ‬
‫رقم �إاليداع لدى دائرة املكتبة الوطنية‬
‫(‪)2016/3/1190‬‬
‫‪ISBN: 978 - 9957 - 84 - 676 -3‬‬

‫م�ست�شار فرق التّ�أليف‪� :‬أ‪ .‬د‪ .‬خالد عبد العزيز الكركي‬

‫�أ�شرف على ت�أليف هذا الكتاب كل ٌّ من‪:‬‬

‫د‪ .‬يـا�سين يو�ســـف عــــايـ�ش‬ ‫�أ‪.‬د‪ .‬ح�ســـن خميــ�س الملــخ‬ ‫(رئي�سا)‬
‫ً‬ ‫د‪ .‬عبد الكريم �أحمد الحياري‬
‫د‪� .‬أ�ســامـة كامــل جــــرادات‬ ‫د‪ .‬مـــاجـــد و�صفـــي حــرب‬ ‫ومي‬
‫د‪ .‬خـليل عبدالرحمن الفيّ ّ‬
‫(مقـر ًرا)‬
‫عمـاد زاهـي نعـامـنـة ّ‬
‫وقـام بت�أليــفه كل ٌّ من‪:‬‬
‫د‪� .‬إح�ســـان عدنان يانـ�س‬ ‫د‪ .‬محمد عقـــلــة عبـد الغني‬
‫لبـنـــى نـعيـــم ال ّدريـنــــي‬

‫راجع هذه الطبعة‪:‬‬

‫د‪ .‬عبد الكريم �أحمد الحياري‬ ‫�أ‪.‬د‪ .‬خالد عبد العزيز الكركي‬
‫د‪ .‬خلود �إبراهيم العمــو�ش‬ ‫�أ‪.‬د‪� .‬س��مير بدوان قطـــامي‬

‫الـتــــ�صـــمــــيــم‪ :‬ع���ائ���د ف�������ؤاد ���س��م��ور‬ ‫التحري��ر العلـمي ‪ :‬د‪.‬عـمــاد زاهـــي نـعـامـنـة‬

‫ا لإنــــــــــتــــــاج‪ :‬علي محمد العويدات‬ ‫التحري��ر الفــنـي ‪ :‬ن��رم��ي��ن داود ال��ع��ـ��ـ��زة‬

‫راجــــعــــهــــــــــا‪ :‬خ��ال��د �إب��راه��ي��م ال��ج��دوع‬ ‫دقّـــق الطــبــاعــة‪ :‬د‪.‬ع���م���اد زاه�����ي ن��ع��ام��ن��ة‬

‫‪1438‬هـ ‪2017 /‬م‬ ‫الطبعة الثانية‬

‫‪2018‬م ‪2019 -‬م‬ ‫�أُعيدت طباعته‬
 ‫ِ‬
‫المحتويات‬ ‫قائمةُ‬
‫ال�صفح ُة‬
‫َّ‬ ‫المو�ضو ُع‬

‫‪4‬‬ ‫‪..........................................................................................‬‬ ‫المقدمة‬

‫‪5‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫الفعلي ُة‬

‫َّ‬ ‫الجمل ُة‬ ‫الوحدة الأولى‪:‬‬
‫َ‬

‫‪33‬‬ ‫‪........‬‬ ‫حيح ال ِآخرِ �إلى َّ‬

‫ال�ضمائرِ‬ ‫ال�ص ِ‬
‫الفعل َّ‬
‫ِ‬ ‫�إ�سنا ُد‬ ‫الوحدة الثانية‪:‬‬
‫َ‬

‫‪43‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫عدي �إلى مفعو َل ْي ِن‬

‫الم َت ّ‬ ‫ُ‬
‫الفعل ُ‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬
‫َ‬

‫‪49‬‬ ‫‪............‬‬ ‫ِّ‬

‫المعتل الآخرِ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫إعراب‬
‫� ُ‬ ‫الوحدة الرابعة‪:‬‬
‫َ‬

‫‪56‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫عامة‬

‫مراجع ٌة َّ‬
 ‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫المقدمة‬
‫ِّ‬

‫هلل ‪ّ � ،‬أما بعد‪،‬‬ ‫عبدا ِ‬ ‫هلل محمد بن ِ‬ ‫وال�سالم على ر�سول ا ِ‬ ‫ُ‬ ‫العالمين‪ ،‬وال�صال ُة‬ ‫َ‬ ‫رب‬ ‫هلل ِّ‬ ‫الحمد ِ‬
‫ُ‬
‫ين�سج ُم وفل�سف َة‬ ‫ِ‬ ‫امن‪ِ ،‬بما‬‫ف ال ّث ِ‬ ‫لل�ص ِّ‬ ‫العربي ِة َّ‬
‫َّ‬ ‫غة‬‫قواعد ال ُّل ِ‬
‫ِ‬ ‫كتاب‬
‫َ‬ ‫بين �أيديكم‬ ‫ن�ضع َ‬ ‫ُ‬ ‫ف�إ ّننا‬
‫إيجابي ًة‪.‬‬
‫وقيما � َّ‬ ‫ومهارات ً‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬
‫معارف‬ ‫الطلب ِة‬
‫إك�ساب َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بهدف �‬ ‫ال َّتربي ِة وال َّت ِ‬
‫عليم‪،‬‬
‫الفعلي ُة‪ ،‬و�إ�سنا ُد‬
‫َّ‬ ‫درا�سي ٍة‪ ،‬هي‪ :‬الجمل ُة‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫وحدات‬ ‫را�سي ال َّأو ُل على � ِ‬
‫أربع‬ ‫الد ُّ‬ ‫الف�صل ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ا�شتم َل‬
‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫إعراب ِ‬ ‫المتعدي �إلى مفعو َل ْي ِن‪ ،‬و� ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫والفعل‬ ‫ال�ضمائرِ ‪،‬‬ ‫حيح الآخرِ �إلى َّ‬ ‫ال�ص ِ‬ ‫الفعل ّ‬ ‫ِ‬
‫را�سي ال ّثاني‬ ‫ُ‬ ‫منذ ِ‬ ‫عام ٌة ِلما َد َر�سه الط َّلب ُة ُ‬ ‫ِّ‬
‫الد ُّ‬ ‫الف�صل ِّ‬ ‫الف�صل‪ّ � .‬أما‬
‫ِ‬ ‫بداية‬ ‫ثم مراجع ٌة َّ‬ ‫المعتل الآخرِ ‪َّ ،‬‬
‫أ�سماء الخم�س ُة‪ ،‬والأعدا ُد‬ ‫اال�سم َّي ُة‪ ،‬وال ُ‬ ‫ِ‬ ‫درا�سي ٍة‪ ،‬هي‪ :‬الجمل ُة‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫وحدات‬ ‫أربع‬
‫فا�شتم َل على � ِ‬
‫الطلب ُة في هذا الف�صل‪.‬‬ ‫در�س ُه َّ‬ ‫ثم مراجع ٌة ِلما َ‬ ‫المطلق‪َّ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫والمفعول‬ ‫الم َركَّ ب ُة‪،‬‬
‫ُ‬
‫متنوع ًة في‬ ‫الكتاب و�أمثل ِت ِه و�أن�شط ِت ِه‪ ،‬فجاءت م�ضامي ُنها ِّ‬ ‫ِ‬ ‫وجهِ ْدنا في اختيارِ ن�صو� ِص‬
‫الط َل ِبة‬
‫مع م�ستوى َّ‬ ‫تتواءم َ‬
‫ُ‬ ‫إيجابي ِة واتجاها ِتها ا َّلتي‬ ‫وغني ًة في َقي ِمها ال َّ‬ ‫معارِ فها‪ ،‬ومهارا ِتها‪َّ ،‬‬
‫الع�صرية‪ ،‬ك�سيادة القانون‪ ،‬وحقوق‬ ‫وم�ستوعب ًة لمنظومة المفاهيم‬ ‫ِ‬ ‫والمعرفي‪،‬‬ ‫مائي‬
‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ال َّن ِّ‬
‫طرف‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫وحر ّية ال ّتعبير ونبذ العنف وال ّت ُّ‬ ‫الإن�سان‪ ،‬وتمكين المر�أة‪ّ ،‬‬
‫ي�س َر‬ ‫وي َت َّ‬ ‫ي�سه َل ُ‬
‫فهمها َ‬ ‫كاملي؛ حتى ُ‬ ‫ّ‬ ‫البنائي ال ّت‬
‫ّ‬ ‫المنهج‬
‫َ‬ ‫وراعينا في بناء الوحدات الدرا�سية‬
‫إ�شراكهم في التع ُّلم‬ ‫لبة‪ ،‬وتعزيزِ � ِ‬ ‫الط ِ‬ ‫الفردي ِة بين َّ‬
‫َّ‬ ‫االهتمام ِبالفروقات‬
‫ِ‬ ‫مع‬
‫تطبي ُقها وتوظي ُفها‪َ ،‬‬
‫وتعد ِد‬ ‫قويم ُّ‬ ‫ات ال ّت ِ‬‫إ�ستراتيجي ِ‬
‫ّ‬ ‫تنو ِع �‬ ‫الذاتي حي ًنا � َآخ َر‪ ،‬عالو ًة على ُّ‬‫ِّ‬ ‫حي ًنا‪ ،‬وتحفيزِ هم على ال َت َع ُّل ِم‬
‫إلكتروني ِة؛‬ ‫ِ‬
‫المطبوعة وال‬ ‫تنو ِع م�صادرِ ال َّتع ُّل ِم‬ ‫نحو الإفا َد ِة من ُّ‬ ‫دافعي ِتهم َ‬ ‫إثار ِة‬
‫دريبات؛ ل َ‬ ‫ِ‬ ‫ال ّت‬
‫ّ‬ ‫َّ‬
‫وتوظيف‬‫ِ‬ ‫البحث واال�ستق�صا ِء ومهارات ال َّتفكير العليا لديهم‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مهارات‬ ‫تر�سيخ‬
‫ِ‬ ‫�سعيا �إلى‬
‫ً‬
‫التكنولوجيا‪.‬‬
‫أولياء الأمورِ‬ ‫الطلب ُة والمعلمونَ و� ُ‬ ‫يوليه َّ‬ ‫المرجوة منه‪ ،‬و�أنْ َ‬‫ّ‬ ‫الكتاب الفائدة‬
‫ُ‬ ‫و�إننا لن� ِّؤم ُل �أنْ يحقِّق‬
‫ِ‬
‫حاجات‬ ‫وت�سهم في تح�سي ِنه‪ ،‬بما يلبي‬ ‫ُ‬ ‫الكتاب‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫مالحظات تغني‬ ‫تزويدنا ب� َّأية‬
‫َ‬ ‫راجين‬
‫َ‬ ‫عناي َتهم‪.‬‬
‫أردني‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المجتمع ال ِّ‬‫ِ‬ ‫وطموحات‬ ‫الطلبة‬
 ‫الج ْم َل ُة الفعل َّي ُة‬
‫ُ‬ ‫الوحد ُة‬
‫الج ْم َل ِة و َن ْوعاها‬
‫فهوم ُ‬‫َم ُ‬ ‫الأولى‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫( �أ )‬
‫باحي با ْن ِتظا ٍم‪.‬‬
‫ال�ص ِّ‬ ‫الطابورِ َّ‬ ‫الط َلب ُة في ّ‬ ‫ف َّ‬ ‫‪َ -‬و َق َ‬
‫نا�ص َب ِق َّ‬
‫يادي ًة‪.‬‬ ‫الم ْر�أَ ُة في الأُر ُد ِّن َم ِ‬
‫ت َ‬ ‫‪َ -‬ت َو َّل ِ‬
‫ٍ‬
‫واحد (الأعمال الكاملة)‪.‬‬ ‫أردني ح�سني فريز في ُم َج َّل ٍد‬ ‫‪ُ -‬ج ِم َع ْت‬
‫ال�شاعرِ ال ِّ‬ ‫ق�صائد ّ‬
‫ُ‬
‫ال�ش ْم ِ�س فيها‪.‬‬
‫روب َّ‬ ‫الب ْترا ِب َم ْ�ش َه ِد غُ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪َ -‬ي�س َتمت ُع ُز ّو ُار َ‬
‫المحاوِ رِ ‪.‬‬
‫�صي َة ُ‬ ‫‪ُ -‬ي َن ِّمي ِ‬
‫وار َ�ش ْخ َّ‬
‫الح ُ‬
‫عاون‪.‬‬‫الع َم ُل على نحوٍ �أف�ض َل بال َّت ِ‬ ‫‪ُ -‬ي ْن َج ُز َ‬
‫احر�ص على اختيارِ �أ�صدقا ِئ َك‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫‪ -‬‬
‫(ب)‬
‫(�سورة ال ّنور‪ ،‬الآية ‪)35‬‬ ‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫�ضار ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الح َ‬ ‫‪ -‬الف ْك ُر �أَ ُ‬
‫�سا�س َ‬
‫المع ِّل ِم‪.‬‬ ‫كريم َو َط ٌّ‬
‫ني َلد ْورِ َ‬ ‫تميزِ َت ٌ‬
‫الم ِّ‬‫الم ِل َك ِة رانيا ِل ْل ُم َع ِّل ِم ُ‬
‫‪ -‬جا ِئ َز ُة َ‬
‫اجات ِهواي ٌة ُ‬
‫وم ْت َع ٌة‪.‬‬ ‫الد ّر ِ‬ ‫‪�ِ -‬س ُ‬
‫باق َّ‬

‫الع َر َّبي ِة هي ال َق ُ‬
‫ول‬ ‫فالج ْم َل ُة في ال ُّل َغ ِة َ‬
‫تام‪ُ ،‬‬‫ذات مع ًنى ٍّ‬
‫تجد �أ َّنها ُ‬
‫ال�سابق َة ْ‬‫الج َم َل ّ‬‫ت� َّأم ِل ُ‬
‫ِ ِ‬
‫فيد ا َّلذي َيت ُّم به َ‬
‫الم ْعنى‪.‬‬ ‫الم ُ‬
‫ُ‬
‫ائفة ( �أ ) تبد�أُ بفعلٍ‪ ،‬في حين تبد�أُ‬ ‫الط ِ‬ ‫مر ًة �أُخرى ْ‬
‫تجد � َّأن جم َل ّ‬ ‫َِ ِ‬
‫الج َم ِل َّ‬
‫ظر في ُ‬ ‫�أعد ال َّن َ‬
‫‪5‬‬
‫نو َع ُة‬ ‫الطا ِئ َف ِة ( �أ ) �أَ ْف ٌ‬
‫عال ُم َت ِّ‬ ‫تح َتها َخ ٌّط في ّ‬
‫فالكلمات ا َّلتي ْ‬
‫ُ‬ ‫الط ِ‬
‫ائفة (ب) با�سم ٍ‪،‬‬ ‫جمل ّ‬ ‫ُ‬
‫عال ‪.......‬‬ ‫ت‪،‬ج ِم َع ْت) �أَ ْف ٌ‬
‫ف‪َ ،‬ت َو َّل ُ‬
‫(و َق َ‬
‫الث َ‬‫ثال ال َّأو ِل وال ّثاني وال ّث ِ‬ ‫الأ ْز ِم َن ِة؛ فهي في ِ‬
‫الم ِ‬
‫ِ‬
‫المثال‬ ‫عال ‪ّ � ......‬أما في‬ ‫اد�س َ(ي ْ�س َت ْم ِت ُع‪ُ ،‬ي َن ِّمي‪ُ ،‬ي ْن َج ُز) َ�أ ْف ٌ‬
‫وال�س ِ‬ ‫ِ‬
‫ابع والخام ِ�س ّ‬
‫الر ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫وفي‬
‫وكل ُج ْم َل ٍة َت ْب َد�أُ ِب ِفعلٍ ُت َ�س ّمى‬
‫فالج َم ُل ال�سا ِب َق ُة َب َد�أت ِب�أَ ْفعالٍ‪ُّ ،‬‬ ‫(احر�ص) فَهو‪ُ .......‬‬
‫ْ‬ ‫ال�سا ِب ِع‬
‫ّ‬
‫علي ًة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جمل ًة ف َّ‬
‫دت �أَ َّن ُك َّل ِف ْعلٍ منها َت َ�ض َّم َن‬
‫اختالف �أَ ْز ِم َن ِتها َل َو َج َ‬
‫ِ‬
‫َو َلو َت�أَ َّم ْل َت الأفعا َل ّ‬
‫ال�سا ِب َق َة على‬
‫ث ُم ْق َترِ ٍن ِب َز َم ٍن‪.‬‬‫لفظ َي ُد ُّل على َح َد ٍ‬
‫عل ٌ‬ ‫فالف ُ‬ ‫َح َد ًثا‪ِ ،‬‬

‫تاما في ِذ ْهنِ‬ ‫ال�سا ِب َق ِة َت ِج ْده ال ُي�ؤَ ّدي َو ْح َد ُه َم ْع ًنى ًّ‬

‫عال ّ‬ ‫�أَ ْن ِع ِم ال َّن َظر في ُك ِّل ِف ْعلٍ ِم َن الأَ ْف ِ‬
‫َ‬
‫عل ُم ْ�س َن ٌد‬ ‫الفاعل‪ِ ،‬‬
‫فالف ُ‬ ‫هو ِ‬ ‫قوم ِب ِه َو َ‬
‫الح َد ُث ِل َي َ‬
‫إليه َ‬ ‫حتاج �إلى ا�سم ٍ ُي�س َن ُد � ِ‬ ‫امع؛ ل َّأن ِ‬
‫الف ْع َل َي ُ‬ ‫ال�س ِ‬
‫ْ‬ ‫ّ‬
‫الفاعل‪ ،‬كما في الفع َل ْينِ‬ ‫ِ‬ ‫للمجهول �إلى ِ‬
‫نائب‬ ‫ِ‬ ‫المبني‬ ‫ُ‬
‫الفعل‬ ‫ِ‬
‫والفاع ُل ُم ْ�س َن ٌد �إِليه‪ .‬و ُي�س َن ُد‬
‫ُّ‬
‫ِ‬
‫للمجهول‪َ ،‬و َق ْد‬ ‫اد�س‪ ،‬فهما مبني ِ‬
‫ان‬ ‫ال�س ِ‬ ‫الم ِ‬ ‫و(ي ْن َج ُز) في ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫(ج ِم َعت) في‬
‫ّ‬ ‫ثال ّ‬ ‫الثالث ُ‬ ‫المثال‬ ‫ُ‬
‫الفاع ِل ُم�س َن ٌد � ِ‬
‫عل ُم�س َن ٌد ونا ِئ ُب ِ‬ ‫ِ‬ ‫تمام معنى ُ ِ‬ ‫لِ ِ‬ ‫�أُ ْ�س ِندا �إلى نا ِئ ِب ِ‬
‫الفاع ِل ِ إ‬
‫إليه‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫الج ْم َلة؛ فالف ُ ْ‬
‫(الط َل َب ُة)‪،‬‬
‫تجد � َّأن الفاع َل هو َّ‬ ‫ائفة ( �أ ) ْ‬ ‫الط ِ‬ ‫من ّ‬ ‫المثال ال َّأو ِل َ‬
‫ِ‬ ‫ف) في‬ ‫(و َق َ‬
‫انظرِ الفع َل َ‬ ‫ُ‬
‫�سمى‬ ‫ِ‬ ‫�صف �سابقٍ ‪َّ � -‬أن الفع َل ا َّلذي يكتفي بفاع ِل ِه ل ِ‬
‫إتمام معنى الجملة ُي ّ‬ ‫فت ‪ -‬في ٍّ‬ ‫عر َ‬ ‫وقد َ‬
‫ِ‬ ‫لم َي ِت َّم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بالفاع ِل‪،‬‬ ‫معناه‬
‫ُ‬ ‫المثال ال ّثاني والخام ِ�س وال ّث ِام ِن َف� َّإن الف ْع َل ْ‬ ‫ِ‬ ‫الفع َل اللاّ َ‬
‫زم‪ّ � .‬أما في‬
‫يحتاج‬ ‫قد َعر ْف َت � َّأن ِ‬
‫الف ْع َل ا ّلذي‬ ‫احتاج ‪� -‬أي�ض ًا ‪� -‬إلى َم ْفعولٍ ِب ِه ِل ِ‬
‫ُ‬ ‫معناه‪َ ،‬و ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫إتمام‬ ‫َ‬ ‫و�إ ّنما‬
‫مام معناه ُي َ�س ّمى فعلاً ُم َت َع ِّديًا‪.‬‬ ‫عول ِب ِه ِ إ‬
‫ل ْت ِ‬ ‫م ْف اً‬

‫اال�سمي َة‬ ‫ا�سمي ًة‪ ،‬وقد عر ْف َت �أَ َّن الجمل َة‬ ‫تجد ُكلاًّ منها ُج َم ً‬ ‫الطا ِئ ِ‬
‫ت� ّأملْ �أَ ْم ِث َل َة ّ‬
‫َّ‬ ‫ال َّ‬ ‫فة (ب) ْ‬
‫أول منهما ُي�سمى مبتد�أً‪� .‬أَ ِع ِد ال َّن َظر في ِ‬ ‫كن ال ُ‬
‫تم‬‫الجمل‪َ � ،‬أي ُّ‬
‫ِ‬ ‫هذه‬ ‫َ‬ ‫َ ّ‬ ‫تتكو ُن من ُركْ َن ْي ِن‪ُّ ،‬‬
‫الر ُ‬ ‫َّ‬
‫الم ْبتد�أَ فيه َ‬ ‫ِ‬
‫لفظ‬ ‫المب َتد�أُ؟ انظرِ المثا َل ال َّأو َل تجد ُ‬‫بالركنِ ال َّأو ِل ‪ -‬فقط ‪ -‬وهو ْ‬ ‫معناها ُّ‬

‫‪6‬‬
‫والخبر‬ ‫ليتم معناه‪ ،‬فالمبتد�أُ ُم ْ�س َن ٌد �إليه‬ ‫َأ‬ ‫الجاللة (اهلل)‪ ،‬وقد �أُ ْ�س ِن َد‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫المبتد�؛ َّ‬ ‫(نور) �إلى‬
‫الخبر ُ‬‫ُ‬
‫فقد �أ ْ�س ِن َد‬
‫الث ُ‬ ‫المثال ال ّث ِ‬
‫ِ‬ ‫الم ْب َت َد�أ (‪ّ � ).....‬أما في‬ ‫الخبر(‪� ).....‬إلى ُ‬
‫ُ‬ ‫المثال ال ّثاني �أُ ْ�س ِن َد‬‫ِ‬ ‫ُم ْ�س َن ٌد‪ .‬وفي‬
‫الم ْب َت َد�أ (‪.).....‬‬
‫الخبر (‪� ).....‬إلى ُ‬
‫ُ‬ ‫الرابع ِ �أُ ْ�س ِن َد‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫الم ْب َت َد�أ (‪ ،).....‬وفي‬ ‫الخبر (‪� ).....‬إلى ُ‬
‫ُ‬
‫الم ْب َت َد�أُ َ‬ ‫ِ‬
‫والخ َب ُر‪.‬‬ ‫معا معنى الجملة‪ ،‬هما‪ُ :‬‬ ‫تتكو ُن من ركنينِ ُّ‬
‫يتم بهما ً‬ ‫اال�سمي ُة َّ‬
‫ّ‬ ‫فالجملة‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫الع َر َّبي ِة هي ال َق ُ‬
‫الج ْم َل َة في ال ُّل َغ ِة َ‬
‫الم ْعنى‪ ،‬و َتن َق�س ُم ِق َ‬
‫�سم ْي ِن‪:‬‬ ‫فيد الذي َيت ُّم به َ‬
‫الم ُ‬
‫ول ُ‬ ‫ ُ‬
‫اال�سمية‪.‬‬
‫َّ‬ ‫والج ْم َلة‬
‫الفعلي َة ُ‬ ‫َّ‬ ‫الج ْم َل َة‬
‫ُ‬
‫كل ُج ْم َل ٍة َت ْب َد�أ ِب ِفعلٍ‪.‬‬ ‫الف ْع َّلي َة‪ُّ :‬‬ ‫الج ْم َل َة ِ‬ ‫ ُ‬
‫الفاع ِل ُم�س َن ٌد �إِ ِ‬
‫ليه‪.‬‬ ‫والفاع َل �أو نا ِئ َب ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المجهول ُم ْ�س َن ٌد‪،‬‬ ‫للمعلوم �أو‬
‫ِ‬ ‫المبني‬ ‫الف َ‬
‫عل‬ ‫ ِ‬
‫ْ‬ ‫َّ‬
‫يتم بهما المعنى وهما‪:‬‬ ‫وتتكو ُن من ركنينِ ُّ‬
‫َّ‬ ‫كل ُج ْم َل ٍة َت ْب َد�أُ با�س ٍم‪.‬‬ ‫اال�سمي َة‪ُّ :‬‬
‫َّ‬ ‫ الجمل َة‬
‫الم ْ�س َن ُد )‪.‬‬‫والخ َب ُر ( ُ‬ ‫إليه) َ‬ ‫ند � ِ‬
‫(الم ْ�س ُ‬ ‫الم ْب َت َد�أُ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫ني ِل ْل َم ْع ِ‬
‫لوم ‪:‬‬ ‫�أَكْ ِم ِل ال َف َ‬
‫راغ ِب ِف ْعلٍ َم ْب‬
‫ٍّ‬
‫تفو ٍق‪.‬‬
‫الجامعي َة ِب ُّ‬
‫َّ‬ ‫‪َ ............... - 1‬تمار ُة درا�س َتها‬
‫واء‪.‬‬
‫الد َ‬
‫ري�ض َّ‬
‫الم ُ‬
‫‪َ ............... - 2‬‬
‫فون َع َم َل ُهم‪.‬‬ ‫َّ‬
‫الموظ َ‬ ‫‪............... - 3‬‬

‫ِ‬
‫وبناته‪.‬‬ ‫إبداعات � ِ‬
‫أبنائه‬ ‫ِ‬ ‫الوطن ب�‬
‫ُ‬ ‫‪............... - 4‬‬

‫الط َلب ِة‪.‬‬

‫مواهب َّ‬
‫َ‬ ‫‪ ............... - 5‬المدر�س ُة‬
‫جر�ش‪.‬‬
‫َ‬ ‫آثار‬
‫اح � َ‬
‫ال�س ّي ُ‬
‫‪ُّ ............... - 6‬‬
‫الز ِ‬
‫يتون‪.‬‬ ‫حون ِث َ‬
‫مار ََّ‬ ‫َ‬ ‫‪ ............... - 7‬الفلاّ‬

‫‪7‬‬
 ‫تدريب ‪2‬‬

‫ني ِل ْل َم ْج ِ‬
‫هول ‪:‬‬ ‫�أكْ ِم ِل ال َف َ ِ‬
‫راغ ِبف ْعلٍ َم ْب ٍّ‬
‫ف المخ ِل ُ‬
‫�ص‪.‬‬ ‫الم َو َّظ ُ‬
‫‪ُ ............... - 1‬‬
‫‪ ............... - 2‬ال ُ‬
‫أزهار‪.‬‬
‫بمهار ٍة‪.‬‬
‫َ‬ ‫البيانات حا�سو ِب ًّيا‬
‫ُ‬ ‫‪............... - 3‬‬

‫العلمي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫يا�سمين على �إنجازِ ها‬
‫ُ‬ ‫‪............... - 4‬‬

‫تدريب ‪3‬‬

‫منا�سبينِ ‪:‬‬
‫َ‬ ‫بمبتد�أ �أو خبرٍ‬
‫ً‬ ‫املأ الفرا َ‬
‫غ في ما ي�أتي‬
‫مفيد‪.‬‬
‫‪ٌ .............. - 1‬‬
‫‪..............‬‬ ‫الوطن‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫الحرِ َّي ُة ‪..............‬‬
‫‪ُ -3‬‬
‫‪..............‬‬ ‫الم�شروع‬
‫ِ‬ ‫‪ - 4‬مدير ُة‬

‫تدريب ‪4‬‬

‫اال�سمي ِة في ما َي�أْتي‪:‬‬
‫َّ‬ ‫الج ْم َل ِة‬
‫الفعلي َة من ُ‬
‫َّ‬ ‫الجم َل َة‬
‫ميزِ ُ‬
‫ِّ‬
‫ف‪ ،‬الآية ‪)3‬‬
‫ال�ص ّ‬
‫(�سور ُة َّ‬
‫َ‬ ‫قال َتعالى‪:‬‬‫‪َ -1‬‬
‫وال�ض ّرا ِء ‪.‬‬
‫ال�س ّرا ِء َّ‬
‫هلل في َّ‬‫الح ْم ُد ِ‬
‫‪َ -2‬‬
‫ا�صد ْق في �أقوا ِل َك و�أفعا ِل َك‪.‬‬
‫‪ُ -3‬‬
‫والع ْق ِل‪.‬‬ ‫روري ِل ِ�ص َّح ِة ِ‬
‫الج ْ�س ِم َ‬ ‫ٌّ‬ ‫الغذا ِئ ُّي َ�ض‬
‫ع ِ‬ ‫نو ُ‬
‫‪ - 4‬ال َّت ُّ‬
‫ريا�ض ٌة َ�شائ َق ٌة‪.‬‬ ‫الم ْر َت ِ‬
‫فعات َ‬ ‫‪َ - 5‬ت َ�س ُّل ُق ُ‬

‫‪8‬‬
 ‫ٍ‬
‫واحتراف‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫مهارة‬ ‫الغريق ِب‬ ‫ني‬ ‫ُ‬ ‫‪� - 6‬أ ْن َ‬
‫َ‬ ‫الم َد ِّ‬
‫الدفاع َ‬
‫رجال ِّ‬ ‫قذ‬
‫ريع ٍة‪.‬‬ ‫إنترنت) المعر َف َة ِبطري َق ٍة َ�س ْه َل ٍة َ‬
‫و�س َ‬ ‫‪َ - 7‬يوف ُِّر (ال ُ‬

‫تدريب ‪5‬‬

‫ح�سب �أَ ْزما ِنها في ما ي�أتي‪:‬‬

‫ِ‬ ‫َ�ص ِّن ِ‬
‫ف الأفعا َل ا َّلتي ْ‬
‫تح َتها َخ ٌّط ِب‬
‫(م َّتفق عليه)‬ ‫«م ْن ُيرِ ِد اهلل ُ ِبه َخ ْي ًرا ُي َف ِّق ْه ُه في ِّ‬
‫الدين»‬ ‫ُ‬
‫ر�سول اهلل ﷺ‪َ :‬‬ ‫‪َ -1‬‬
‫قال‬
‫ِ‬
‫واطنيه‪.‬‬‫وم َنع ًة ب�إخال� ِص ُم‬ ‫قو ًة َ‬
‫الوطن َّ‬
‫ُ‬ ‫‪ - 2‬يزدا ُد‬
‫ال�س َفها ِء ُت ْعدي‬
‫َف�إ َِّن َخال ِئ َق ُّ‬ ‫ ‬ ‫الدنايا‬‫�س �إلى �أَ ْه ِل َّ‬ ‫‪ - 3‬ال َت ْج ِل ْ‬
‫وعز ٍم ‪.‬‬
‫الم�ستقبل ب�أملٍ ْ‬ ‫ِ‬ ‫‪ - 4‬ا ْن ُظ ْر َن �إلى‬
‫الم َت َ�ص ِّرما‬
‫ال�صبا ُ‬‫ف ِّ‬ ‫َل ْن ُي ْر ِج َع الأَ َ�س ُ‬ ‫ ‬ ‫ال�صبا َولّى َف ُق ْل ُت َل ُه ْاب َت ِ�س ْم‬ ‫‪ - 5‬قا َل ِّ‬
‫إلكتروني ًة ُت َن ّمي َم ْعرِ َف َت َك‪ ،‬وترتقي بثقاف ِتك‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫خي ْر موا ِق َع �‬ ‫‪َ - 6‬ت َّ‬
‫الحياة ِب َتفا�ؤلٍ َو�أَ َملٍ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ - 7‬ام�ضوا في‬
‫أ�شواق‪.‬‬
‫فهاجت فينا ال ُ‬ ‫ْ‬ ‫منازل ال ِ‬
‫أحباب‬ ‫ِ‬ ‫‪َ - 8‬م َر ْرنا ِب‬

‫تدريب ‪6‬‬

‫كل ما تح َت ُه َخ ٌّط في ما ي�أتي‪:‬‬ ‫ِ‬

‫لمجهول في ِّ‬ ‫ني ِل‬
‫والم ْب ِّ‬
‫لمعلوم َ‬
‫ِ‬ ‫ني ِل‬
‫الم ْب ِّ‬
‫الفعل َ‬
‫ِ‬ ‫بين‬
‫ف َِّر ْق َ‬
‫‪َ -1‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة المعارج‪ ،‬الآية ‪)4‬‬
‫ر�سول اهلل ﷺ‪َ « :‬من �أَ َحب �أَ ْن ُيب�س َط َل ُه في رِ ْز ِ ِ‬
‫قه �أَ ْو ُي ْن َ�س�أَ َل ُه في �أَ َثرِ ِه َف ْل َي ِ�صلْ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ -2‬‬
‫قال‬
‫َْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫فق عليه)‬
‫(م َّت ٌ‬ ‫َر ِح َم ُه »‬
‫الودا ِئ ُع‬
‫يوما � ْأن ُت َر َّد َ‬
‫َوال ُب َّد ً‬ ‫هلون � اّإل َودا ِئ ُع‬
‫ ‬ ‫المال والأَ َ‬
‫ُ‬ ‫‪َ - 3‬وما‬

‫‪9‬‬
 ‫الح ِّر َّي ِة‪.‬‬
‫اعرات ِب ُ‬
‫ُ‬ ‫وال�ش‬
‫عراء ّ‬‫ال�ش ُ‬ ‫‪َ - 4‬ت َغ ّنى ُّ‬
‫تاح ِ‬
‫ف‪.‬‬ ‫�ض الآثارِ في الم ِ‬‫‪ُ - 5‬ح ِف َظ ْت َب ْع ُ‬
‫َ‬
‫زق �أخي طفل ًة َ�س ّماها ُل َج َ‬
‫ين‪.‬‬ ‫‪ُ - 6‬ر َ‬
‫تجميع ِ‬
‫مياه الأمطارِ في �آبارٍ ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ا�س على‬
‫بع�ض ال ّن ِ‬
‫�ص ُ‬‫‪ - 7‬يحرِ ُ‬
‫تدريب ‪7‬‬

‫آتية �إلى الزِ َم ٍة َو ُم َت َع ِّد َي ٍة‪:‬‬

‫مل ال ِ‬
‫الج ِ‬ ‫َ�ص ِّن ِف الأفعا َل ا َّلتي تح َتها ٌّ‬
‫خط في ُ‬
‫الر� َأي ال َآخ َر‪.‬‬
‫‪� - 1‬أنا �أحترِ ُم َّ‬
‫الحديقة‪َ ,‬ف ْل َن ْ�س َت ْم ِت ْع ِب َجمالها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أزهار‬
‫حت � ُ‬ ‫‪ - 2‬تف َّت ْ‬
‫أعمال الخيرِ ‪.‬‬ ‫ون في � ِ‬ ‫أردني َ‬
‫يتعاون ال ّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-3‬‬
‫نظافة بي َئ ِتنا‪.‬‬
‫ِ‬ ‫فاظ على‬ ‫الح ِ‬ ‫ال الوطنِ في ِ‬ ‫‪ُ - 4‬ي ْ�سهِ ُم ُع ّم ُ‬
‫نظام ُم ْح َك ٍم‪.‬‬
‫فق ٍ‬ ‫ال�ش ْم� ِس َو َ‬
‫أر�ض حو َل َّ‬
‫تدور ال ُ‬
‫ُ‬ ‫‪-5‬‬
‫بكفاءة ٍ‬
‫عالية‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ع‬
‫دير ماريا الم�شرو َ‬‫‪ُ - 6‬ت ُ‬
‫ِ‬
‫الهاد ِف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ثقافة الحوارِ‬ ‫تهتم ِب َن ْ�شرِ‬ ‫‪� - 7‬أَ ْن َ�ش�أَ‬
‫إلكتروني ًة‪ُّ ،‬‬
‫َّ‬ ‫�سامر و�سالي �صفح ًة �‬
‫ٌ‬
‫تدريب ‪8‬‬

‫اال�سمي ِة‬
‫َّ‬ ‫مل‬
‫الج ِ‬ ‫تحد ِثك َ‬
‫بين ُ‬ ‫أردن ُمزاوِ ًجا في ُّ‬
‫عبي في ال ِّ‬
‫ال�ش ِّ‬ ‫تحدث في دقيقتينِ عن ِّ‬
‫الز ِّي َّ‬ ‫َّ‬
‫علي ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والف َّ‬
‫تدريب ‪9‬‬

‫والم ْ�س َن َد � ِ‬
‫إليه‬ ‫الم ْ�س َن َد ُ‬
‫وي ِّبي ُن ال ّثاني ُ‬
‫فعلي ًة‪ُ ،‬‬
‫َّ‬ ‫مع زمال ِئك‪ُ :‬يعطي ال ّأو ُل جملاً‬ ‫تبا َد ِل ال َ‬
‫أدوار َ‬
‫والم�س َن َد � ِ‬
‫إليه فيها‪.‬‬ ‫الم�س َن َد ُ‬
‫ابع ُ‬
‫الر ُ‬
‫وي ِّبي ُن ّ‬
‫ا�سمي ًة‪ُ ،‬‬
‫َّ‬ ‫الث ُيعطي جملاً‬
‫فيها‪ ،‬وال ّث ُ‬

‫‪10‬‬
 ‫عر ُب والمب ِن ُّي َ‬
‫من الأفعالِ‬ ‫الم َ‬
‫ُ‬
‫الفعل الما�ضي‬
‫ُ‬ ‫�أ َّو اًل‪:‬‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫( �أ )‬
‫(�سورة نوح‪ ،‬الآية ‪)5‬‬ ‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫ريح لها �أَ َر ٌج ِب ُك ِّل فَ�ضا ِء‬
‫ٌ‬ ‫قد �أَ ْق َب َل ْت‬
‫�شير ِب�أ َّنها ْ‬
‫الب ُ‬‫جاء َ‬
‫‪َ -‬‬
‫نذ ِ‬
‫الق َد ِم‪.‬‬ ‫إن�ساني ِة ُم ُ‬ ‫ِ‬
‫ا�شتركا في �إعمارِ الأر� ِض ونه�ضة ال َّ‬ ‫جل َ‬ ‫والر ُ‬ ‫‪ -‬المر�أ ُة َّ‬
‫يا�ضي ِة‪.‬‬
‫الر َّ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫أجنبي؛ ف�أ ْع ِج َب بمهاراتنا ِّ‬‫ريا�ض ٌّي � ٌّ‬ ‫فد ِ‬ ‫زارنا َو ٌ‬
‫‪َ -‬‬
‫(ب)‬
‫ريم �إذا �أَ ْ�سدى ِب َم ّنا ِن‬ ‫�س َ‬
‫الك ُ‬ ‫َل ْي َ‬ ‫الم ِّن ما �أَ ْ�س َد ْي َت ِم ْن ِن َع ٍم‬
‫‪� -‬أَ ْف َ�س ْد َت ِب َ‬
‫المطرِ ‪.‬‬
‫ات َ‬ ‫حب ِ‬ ‫يتون على َو ْق ِع ّ‬ ‫الز َ‬ ‫‪َ -‬ق َط ْفنا َّ‬
‫اني ‪.‬‬ ‫�شاركْ َن الرجا َل في �إجرا ِء ال ِّت ِ‬
‫عداد ُّ ّ‬
‫ال�سك ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫�ساء َ‬‫‪ -‬ال ِّن ُ‬
‫(جـ)‬
‫العربي ِة‪:‬‬
‫َّ‬
‫ل�سان ال ُّل ِ‬
‫غة‬ ‫‪ -‬قا َل حافظ �إبراهيم على ِ‬

‫ف ََهلْ َ�س�أَ ُلوا ال َغ ّو َ‬

‫ا�ص َع ْن َ�ص َدفاتي‬ ‫الد ُّر ِ‬
‫كام ٌن‬ ‫الب ْح ُر في َ�أ ْح�شا ِئ ِه ُّ‬
‫ �أنا َ‬

‫(قال) لم َي َّت�صلْ‬ ‫تجد �أَ َّن ِ‬

‫الف ْع َل َ‬ ‫ائفة ( �أ )‪ْ ،‬‬ ‫الط ِ‬ ‫َد ِّق ِق ال َّنظر في الفع ِل الما�ضي في � ِ‬
‫أمثلة ّ‬ ‫َ‬
‫ا�شترك) ا َّت َ�ص َل ِب� ِآخرِ ِه‬
‫َ‬ ‫نيث‪ِ ،‬‬
‫والف ْع َل (‬ ‫�شيء‪ ،‬والفع َل (�أَ ْق َب َل) ا َّت َ�ص َل ْت ب� ِآخرِ ِه ُ‬
‫تاء ال َّت�أْ ِ‬ ‫ِب� ِآخرِ ِه ٌ‬
‫المفعول ِبه ‪ .‬ولع َّل َك َل َح ْظ َت �أَ َّن الفتح َة‬
‫ِ‬ ‫(زار) ا َّت َ�ص َل ِب� ِآخرِ ِه (نا)‬
‫والف ْع َل َ‬ ‫ألف االثنينِ ‪ِ ،‬‬
‫� ُ‬
‫الفتح‪.‬‬
‫يكون َم ْب ًّنيا على ِ‬ ‫الفعل الما�ضي �أَ ْن‬ ‫أ�صل في‬‫مبني‪ ،‬فال ُ‬ ‫َ‬ ‫ال َز ْ ِ‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫مت �آخ َره‪ْ � ،‬أي �أ ّنه ٌّ‬
‫‪11‬‬
 ‫المتحر ِ‬
‫كة في ِ‬ ‫ِ‬ ‫الما�ضي ِ‬ ‫الطا ِئ َف ِة (ب) ْ‬
‫ت� َّأم ْل �أَ ْم ِث َل َة ّ‬
‫الف ْع ِل‬ ‫قد ا َّت َ�ص َل ِبال ّتاء ُ ِّ‬ ‫َ‬ ‫تجد � َّأن الفع َل‬
‫فهل َب ِق َي‬
‫(�شار ْك َن)‪ْ ،‬‬ ‫�سو ِة في ِ‬
‫الف ْع ِل َ‬ ‫(قط ْفنا) وبنو ِن ال ِّن َ‬
‫الف ْع ِل َ‬‫أف�سد َت) وبـ (نا) الفاعل في ِ‬ ‫(� ْ‬
‫ال�س ِ‬
‫كون؛‬ ‫الطا ِئ َف ِة (ب) ُب ِن َي على ُّ‬ ‫فالفعل الما�ضي في �أَ ْم ِث َل ِة ّ‬ ‫ُ‬ ‫الفع ُل الما�ضي َم ْب ًّنيا على ِ‬
‫الفتح؟‬ ‫ْ‬
‫الفاعل �أو (نو ِن ال ِّن ْ�س َو ِة)‪.‬‬ ‫كة �أو(نا)‬ ‫الم َت َحر ِ‬ ‫لأ َّن ُه ا َّت َ�ص َل ِب� ِ‬
‫ِ‬ ‫الرف ِْع ُ ِّ‬
‫أحد َ�ضمائرِ َّ‬
‫ماع ِة (�س�أ َل ‪+‬‬‫الج َ‬
‫بواو َ‬‫تجد ُه ُم َّت ِ�صلاً ِ‬‫ائفة (ج) ْ‬ ‫الط ِ‬ ‫الفعل الما�ضي (�س�أ ُلوا) في ّ‬ ‫ظر في ِ‬ ‫�أَ ْن ِع ِم ال َّن َ‬
‫ال�ض ِّم‪.‬‬
‫الفتح �إلى َّ‬
‫الفعل الما�ضي من ِ‬ ‫ِ‬ ‫رت حرك ُة ِبنا ِء �آخرِ‬ ‫تغي ْ‬ ‫الجماعة = �س�أ ُلوا) ْ‬
‫فقد َّ‬ ‫ِ‬ ‫واو‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫مبنيا على الف ْت ِح‪.‬‬‫يكون ًّ‬ ‫َ‬ ‫الفعل الما�ضي � ْأن‬
‫ِ‬ ‫ الأ�ص َل في‬
‫الم َت َح ِّر َك ِة‪ :‬التاء‬
‫الر ْف ِع ُ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫ال�سكون �إذا ا َّت َ�ص َل ِب�أ َح ِد �ضما ِئرِ َّ‬ ‫الما�ضي ُيبنى على ُّ‬
‫َ‬ ‫ الفع َل‬
‫الفاعل‪ ،‬ونون ال ّن�سوة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الة على‬‫الد ِ‬
‫المتحركة‪ ،‬و(نا) ّ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫الجماعة‪.‬‬ ‫ال�ض ِّم �إذا ا َّت َ�ص َل ْت ِب� ِآخرِ ِه ُ‬
‫واو‬ ‫الما�ضي ُي ْب َنى على َّ‬ ‫ ِ‬
‫الف ْع َل‬
‫َ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫عالم َة ِبنا ِئ ِه‪:‬‬

‫واذكر َ‬
‫ْ‬ ‫الما�ضي في ما ي�أتي‬
‫َ‬ ‫ا�ستخرج الفع َل‬
‫ِ‬
‫(�سورة ي�س‪ ،‬الآية ‪)25‬‬ ‫‪َ -1‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫ورة العربي ِة ُ‬
‫الك ْبرى‪.‬‬ ‫وي ِة ال َّث ِ‬
‫بمنا�سبة ِم َئ َّ‬
‫ِ‬ ‫وطني ًة َجمي َل ًة‬ ‫الط َلب ُة َور�سموا ِج َّ‬ ‫اجتمع َّ‬
‫َّ‬ ‫داري ًة َّ‬ ‫َ‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬
‫ماعات‪.‬‬ ‫محا�ضرِ االج ِت‬ ‫ِ‬ ‫لكتاب ِة‬ ‫ليم ِة‬
‫ال�س َ‬ ‫‪ْ � - 3‬أر َ�ش َدنا المدير �إلى َّ ِ‬
‫َ‬ ‫الطريقة َّ‬ ‫ُ‬
‫الخا�ص ِة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫االحتياجات‬ ‫رعاية ذَوي‬ ‫أ�سي�س َج ْمعي ٍة ِل ِ‬ ‫الح ِّي اج َت َم ْع َن ِلت� ِ‬ ‫‪ِ - 4‬ن ُ‬
‫�ساء َ‬
‫َّ‬
‫‪ْ � - 5‬إن �أَ ْع َط ْي َت ف�أَ ْجزِ ْل‪َ ،‬و� ْإن َم َن ْع َت َف�أَ ْج ِملْ ‪.‬‬
‫َو�إذا ا ْف َت َر ْق َن َت َك َّ�س َر ْت �آحادا‬ ‫ ‬‫اج َت َم ْع َن َت َك ُّ�س ًرا‬
‫ماح �إذا ْ‬
‫الر ُ‬ ‫ْ‬
‫‪َ - 6‬ت�أبى ِّ‬
‫ناع ِة‪.‬‬ ‫‪َ - 7‬ر�أَ ْي ُت َّ‬
‫ال�سعا َد َة في ال َق َ‬

‫‪12‬‬
 ‫تدريب ‪2‬‬

‫كل ِم ّما ي�أتي‪:‬‬

‫خط في ٍّ‬ ‫ا�ضب ِْط � ِآخ َر ِ‬
‫الف ْع ِل الما�ضي ا َّلذي تح َته ٌّ‬
‫�شا�ش ٍة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المتحف ِب َب َ‬ ‫دير‬
‫قابلنا ُم ُ‬ ‫‪َ -1‬‬
‫المروري ِة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫رئي�س المركزِ الأمني؛ لإجرا ِء تحقيقٍ �صحفي عن ِ ال َّث ِ‬
‫قافة‬ ‫قابلنا َ‬ ‫ ‪َ -‬‬
‫ٍّ‬ ‫ِّ‬
‫تناف�سي‪.‬‬
‫ٍّ‬
‫ٍ‬
‫امتحان‬ ‫ركة؛ لإجرا ِء‬
‫ال�ش ِ‬
‫قابلوا مدير َة َّ‬‫الباحثون عن عملٍ َ‬
‫َ‬ ‫‪-2‬‬
‫واه‪.‬‬
‫وج ْد ُ‬
‫تكلفة َم�شروعي َ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ح�ساب‬ ‫�ساعدني في‬ ‫مدير ِ‬
‫البنك؛ ُلي‬
‫َ‬ ‫قابلت َ‬
‫ُ‬ ‫قالت ر�شا‪:‬‬‫ ‪ْ -‬‬
‫تدريب ‪3‬‬

‫َج في ال ِ‬
‫إعراب‪:‬‬ ‫‪َ - 1‬نموذ ٌ‬
‫�أ ‪ -‬ال ُّأم َم ْد َر َ�س ٌة �إذا َ�أ ْع َد ْد َتها �أَ ْع َد ْد َت َ�ش ْع ًبا َط ِّي َب الأَ ْع ِ‬
‫راق‬
‫ال�سكو ِن ال ِّت�صا ِل ِه بال ّتا ِء ُ‬
‫الم َت َح ِّر َك ِة‪ .‬وال ّتاء‬ ‫بني على ُّ‬ ‫ما�ض َم ٌّ‬
‫عل ٍ‬ ‫• �أَ ْع َد ْد َت‪ِ :‬ف ٌ‬
‫فاعلٍ‪.‬‬‫مير ُم َّت ِ�ص ٌل َمبني على ال َف ْت ِح في َم َح ِّل َر ْف ِع ِ‬ ‫المتحر َك ُة‪�َ :‬ض ٌ‬‫ِّ‬
‫ٌّ‬
‫اهر على � ِآخرِ ِه‪.‬‬ ‫نوين ال َف ْت ِح ّ‬
‫الظ ُ‬ ‫عالم ُة َن ْ�صب ِِه َت ُ‬
‫من�صوب َو َ‬ ‫ٌ‬ ‫عول ِب ِه‬
‫• َ�ش ْع ًبا‪َ :‬م ْف ٌ‬
‫الو َط ِن ِب َت ْ�ض ِحيا ِتهم‪.‬‬
‫البوا�سل َ�س َّطروا ِع َّز َة َ‬
‫ُ‬ ‫الو َط ِن‬‫ب ‪ -‬جنو ُد َ‬
‫و(واو)‬
‫ُ‬ ‫ماع ِة‪.‬‬
‫الج َ‬ ‫ال�ض ِّم ال ِّت�صا ِل ِه بواو َ‬ ‫ني على َّ‬ ‫ما�ض َم ْب ٌّ‬
‫عل ٍ‬ ‫• َ�س َّطروا‪ِ :‬ف ٌ‬
‫كون في َم َح ِّل َر ْف ِع ِ‬
‫ال�س ِ‬ ‫الج ِ‬
‫فاع ٍل‪.‬‬ ‫مبني على ُّ‬ ‫�ضمير ُم َّت ِ�ص ٌل ٌّ‬
‫ٌ‬ ‫ماعة‬ ‫َ‬
‫�ضاف‪.‬‬ ‫عالم ُة َن ْ�صب ِِه الفتح ُة ّ‬
‫الظاهر ُة على � ِآخ ِره‪ ،‬وهو ُم ٌ‬ ‫من�صوب َو َ‬
‫ٌ‬ ‫• ِع َّزةَ‪َ :‬مف ٌ‬
‫ْعول ِب ِه‬
‫الظاهر ُة على � ِآخرِ ه‪.‬‬
‫جر ِه الك�سر ُة ّ‬
‫جرور َوعالم ُة ِّ‬
‫ٌ‬ ‫�ضاف � ِ‬
‫إليه َم‬ ‫الوطن‪ُ :‬م ٌ‬
‫ِ‬ ‫• ‬
‫‪� - 2‬أعرِ ْب ما تح َته ٌّ‬
‫خط في ما ي�أتي ‪:‬‬
‫َ‬
‫‪-‬قال َتعالى‪:‬‬ ‫�أ ‬
‫ِ‬
‫ب ‪�-‬أَ ْر َ�ش ْد ُت ّ‬
‫(�سورة المائدة‪ ،‬الآية ‪)9‬‬ ‫القلعة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫طريق‬ ‫ائح �إلى‬
‫ال�س َ‬
‫اهتموا بها ‪.‬‬
‫�شكرا لمن ّ‬
‫ً‬ ‫الوطن‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الغابات ر ِئ ُة‬
‫ُ‬ ‫جـ ‪ -‬‬
‫فو ِق ح ّتى ح َّق ْق ُ‬
‫ناه‪.‬‬ ‫د ‪�َ -‬س َع ْينا �إلى ال َّت ُّ‬
‫‪13‬‬
 ‫ثان ًيا‪ :‬ال ِفعلُ ُ‬
‫الم�ضا ِر ُع‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫( �أ )‬
‫�س َل ُه ُع ُ‬
‫يوب‬ ‫َو َ�أ ُّي ال ّن ِ‬
‫ا�س َل ْي َ‬ ‫�صاحبا ال َع ْي َب ِ‬
‫فيه‬ ‫ً‬ ‫‪� -‬أَ َتط ُل ُب‬
‫الر� ِأي ال ُي ْف ِ�س ُد ُ‬
‫الو َّد‪.‬‬ ‫ُ‬
‫اخلالف يف ّ‬ ‫‪ -‬‬
‫هد ِم ْن �إ َِبرِ ال َّن ْح ِل‬
‫ال�ش ِ‬
‫دون َّ‬
‫َوال ُب َّد َ‬ ‫خي�ص ًة‬
‫إدراك املعايل َر َ‬ ‫ريدين � َ‬
‫َ‬ ‫‪ُ -‬ت‬
‫(ب)‬
‫القوي ُة َت ْ�ص َن ُع املُ ْع ِج ِ‬
‫زات‪.‬‬ ‫�ض ‪ ،‬فالإراد ُة َّ‬ ‫‪ -‬لن �أَ ْ�س َت ْ�س ِل َم ِل ْل َم َر ِ‬
‫رين؛ ِلري ِفدوا االقت�صا َد َ‬
‫الو َط َّ‬
‫ني‪.‬‬ ‫�سهيالت اللاّ زِ َم َة ِل ْلم�س َت ِثم َ‬
‫ِ‬ ‫‪َ -‬ق َّد َم ِت َّ‬
‫الدو َل ُة ال َّت‬
‫�سيء ‪.‬‬
‫الم َ‬ ‫ع ُ‬ ‫أمن‪ ،‬وح ّتى َت ْر َد َ‬ ‫قوبات َك ْي حت َف َظ ال َ‬ ‫ُ‬ ‫‪� -‬شُ َِع ِت ُ‬
‫الع‬
‫‪ِ -‬من واجبي � ْأن �أُ ْ�سهِ َم يف َد ْع ِم املُ ْن َت ِج َ‬
‫الوط ِن ِّي‪.‬‬
‫(جـ)‬
‫املال با ِقيا‬
‫�سوبا َوال ُ‬ ‫ال�صا ِم َن الأَذى فَال ا َ‬
‫حل ْم ُد َم ْك ً‬ ‫‪� -‬إذا اجلو ُد َل ْم ُي ْر َز ْق َخ ً‬
‫الط ُر ِ‬
‫قات‪َ ،‬ف ُت َل ِّو َث البي َئ َة‪.‬‬ ‫مام َة فِ ُّ‬ ‫‪ -‬ال ُت ْل ِق ال ُق َ‬
‫خريا �أو ِل َت ْ�ص ُم ْت‪.‬‬
‫‪ِ -‬ل َت ُقلْ ً‬
‫(د)‬
‫الو َطنِ ً‬
‫عاليا ‪.‬‬ ‫‪ -‬وا ِ‬
‫هلل‪َ ،‬ل ْأرف ََع َّن َ‬
‫ا�سم َ‬
‫‪ َ -‬أُ ِ‬
‫باحرتام‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫لعام َل ْن �أَ ْ�ص ِدقائي َ‬
‫وغريهم‬
‫(هــ)‬
‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة البقرة‪ ،‬الآية ‪)233‬‬
‫اث ِل ْل َح َف َد ِة ‪.‬‬
‫ات َي ْحرِ ْ�ص َن على َن ْق ِل الترُّ ِ‬ ‫‪ -‬ا َ‬
‫جل ّد ُ‬

‫‪14‬‬
 ‫الط ِ‬ ‫الكلمات ا َّلتي َت ْح َتها َخ ٌّط في � ِ‬ ‫َ‬
‫تجدها � اً‬
‫أفعال م�ضارع ًة‪.‬‬ ‫ائفة ( �أ ) ْ‬ ‫أمثلة ّ‬ ‫ِ‬ ‫�أ ْن ِع ِم ال َّن َ‬
‫ظر في‬
‫الم�ضارع؟ �إ َّنها‪.....‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الفعل‬ ‫إعرابي ُة ا َّلتي َ‬
‫جاء عليها‬ ‫ريدين)‪ .‬ما الحال ُة ال َّ‬ ‫َ‬ ‫(تطلب‪ُ ،‬ي ْف ِ�س ُد‪ُ ،‬ت‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫المثال‬ ‫رفع ِه َّ‬
‫ال�ض َّم ُة‪ ،‬وفي‬ ‫مرفوع وعالم ُة ِ‬
‫ٌ‬ ‫ع في المثالينِ ال َّأو ِل وال ّثاني‬ ‫فالفعل الم�ضار ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫الخم�سة‪.‬‬ ‫من ال ِ‬
‫أفعال‬ ‫ون؛ لأ َّنه َ‬‫ثبوت ال ّن ِ‬
‫رفعه ُ‬ ‫مرفوع وعالم ُة ِ‬‫ٌ‬ ‫الث‬ ‫ال ّث ِ‬
‫تجد � َّأن‬
‫تحفظ‪� ،‬أ�سهم) ْ‬ ‫َ‬ ‫�ست�سلم‪ ،‬يرفدوا‪،‬‬ ‫الط ِ‬
‫ائفة (ب) (�أَ‬ ‫ت� َّأم ِل الأفعا َل الم�ضارع َة في ّ‬
‫َ‬
‫بحرف َن ْ�ص ٍب (لن‪ ،‬الم‬ ‫ِ‬ ‫جاء ْت عليها هي ‪ ...‬ل َّأن كلاًّ منها ُ�سب َِق‬ ‫إعرابي َة ا َّلتي َ‬
‫الحال َة ال َّ‬
‫أحد �أَ ْح ِ‬
‫رف ال َّن ْ�ص ِب (� ْأن‪،‬‬ ‫ع ُي ْن َ�ص ُب �إذا ُ�سب َِق ِب� ِ‬ ‫ُ‬
‫فالفعل الم�ضار ُ‬ ‫ال َّتعليل‪ ،‬كي‪ ،‬ح ّتى‪ْ � ,‬أن)‪،‬‬
‫لن ‪ ،‬كي‪ ،‬الم ال َّتعليل‪ ،‬ح ّتى)‪.‬‬
‫ْ‬
‫تجدها � اً‬
‫أفعال م�ضارع ًة َ�س َب َق ْتها (لم) الجازم ُة في‬ ‫ائفة (ج)‪ْ ،‬‬ ‫الط ِ‬
‫أفعال ّ‬
‫ظر في � ِ‬ ‫�أنعم ِ ال َّن َ‬
‫المثال ال ّث ِ‬
‫الث‪ ،‬ف ََج َز َم ْتها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫و(الم الأمرِ ) في‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال ال ّثاني‬ ‫المثال ال َّأو ِل‪ ،‬و(ال ال ّن ِ‬
‫اهية) في‬ ‫ِ‬
‫يرجع‬ ‫الم الأمرِ ‪� ،‬أو َل ّما‪ ،‬كقولنا‪ّ :‬‬
‫لما‬ ‫لم �أو ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬ ‫ع ُي ْج َز ُم �إذا ُ�سب َِق بال ال ّناهية �أو ْ‬ ‫فالفعل الم�ضار ُ‬
‫من ال�سفرِ ‪.‬‬
‫والدي َ‬
‫ُ‬
‫حرف‬ ‫مرفوعا � ْإن لم ي�س ِب ْقه‬
‫ً‬ ‫عر ًبا‪ ،‬في�أتي‬ ‫يكون ُم َ‬
‫َ‬ ‫الم�ضارع � ْأن‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫�إذًا‪ ،‬ال ُ‬
‫أ�صل في‬
‫ن�صب كما في �أمثلة‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫حرف‬ ‫ومن�صوبا � ْإن َ�س َب َق ُه‬
‫ً‬ ‫الطائفة ( �أ )‪.‬‬ ‫أمثلة ّ‬ ‫زم‪ .‬كما في � ِ‬ ‫َن ٍ‬
‫�صب �أو َج ٍ‬
‫ائفة (ج)‪.‬‬ ‫الط ِ‬‫جزم كما في �أمثلة ّ‬ ‫حرف ٍ‬ ‫ُ‬ ‫مجزوما � ْإن َ�س َب َق ُه‬
‫ً‬ ‫الط ِ‬
‫ائفة (ب) �أو‬ ‫ّ‬
‫تجدها � اً‬
‫أفعال‬ ‫الط ِ‬
‫ائفة (د) ْ‬ ‫أفعال ّ‬
‫ظر في � ِ‬ ‫لكن‪ ،‬هل َي�أتي ِ‬
‫الف ْع ُل ُ‬
‫الم�ضارِ ُ‬
‫ع َم ْب ًّنيا؟ �أنعم ِ ال َّن َ‬ ‫ْ‬
‫وكيد ال َّثقيل ُة؛ ُفب ِن َي‬
‫نون ال َّت ِ‬
‫لت ِبه ُ‬ ‫المثال ال َّأو ِل ا َّت َ�ص ْ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫فالفعل (�أرف ََع َّن) في‬ ‫بني ًة‪،‬‬
‫م�ضارع ًة َم َّ‬
‫عام َل ْن) بنو ِن‬‫(لُ ِ‬ ‫ُ‬
‫الفعل َ أ‬ ‫أرفع َّن)‪ ،‬وفي المثال ال ّثاني ا ّت�ص َل‬ ‫الفتح (�أَرفع ‪َّ +‬ن= � َ‬ ‫آخره على ِ‬ ‫� ُ‬
‫أي�ضا‪.‬‬
‫الفتح � ً‬ ‫ِ‬
‫الخفيفة ؛ ُفب ِن َي على ِ‬ ‫ال َّت ِ‬
‫وكيد‬
‫جد �أ ّنهما‬ ‫الط ِ‬
‫ائفة (هــ) َت ْ‬ ‫ت� َّأم ِل ِ‬
‫الفع َل ْي ِن ال َّل َذ ْي ِن َت ْح َتهما َخ ُّط ُ(ي ْر ِ�ض ْع َن‪َ ،‬ي ْحرِ ْ�ص َن) في ّ‬
‫ِ‬
‫ال�س ِ‬
‫كون‪.‬‬ ‫ا َّت�صال بنو ِن ال ِّن ْ�س َوة؛ ُفب ِن َي � ِآخ ُرهما على ُّ‬
‫‪15‬‬
 ‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫ن�صب �أو‬ ‫ُ‬
‫حرف‬ ‫مرفوعا �إذا لم ي�س ِب ْق ُه‬
‫ً‬ ‫ب‪ :‬في�أتي‬
‫الم�ضارع �أ َّن ُه ُم ْع َر ٌ‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫ ال َ‬
‫أ�صل في‬
‫زم‪.‬‬ ‫ُ‬
‫حرف َج ٍ‬ ‫ومجزوما �إذا �سبقه‬
‫ً‬ ‫�صب‪،‬‬ ‫ُ‬
‫حرف َن ٍ‬ ‫ومن�صوبا �إذا �سب َقه‬
‫ً‬ ‫جزم‪،‬‬
‫ٍ‬
‫نون ال َّت ِ‬
‫وكيد ال ّثقيل ُة �أوِ الخفيف ُة‪.‬‬ ‫الفتح �إذا ا َّت�ص َل ْت ب� ِآخرِ ِه ُ‬
‫ع ُي ْبنى على ِ‬ ‫َ‬
‫الفعل الم�ضار َ‬ ‫ ‬
‫وة‪.‬‬ ‫نون ال ُّن ْ�س ِ‬ ‫كون �إذا ا َّت َ�ص َل ْت ب� ِ‬
‫آخره ُ‬ ‫ال�س ِ‬‫الم�ضارع ُي ْبنى على ُّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫ ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫واذكر حال َة �إعرا ِب ِه �أو ِبنا ِئ ِه‪:‬‬

‫ْ‬ ‫الم�ضارِ َ‬
‫ع في ما ي�أتي‪،‬‬ ‫ا�س َت ْخرِ ِج ِ‬
‫الف ْع َل ُ‬ ‫ْ‬
‫َ‬
‫‪-1‬قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة ال�شورى‪ ،‬الآية ‪)19‬‬

‫��ئ �أَ ْن ُف ً�س��ا َو ُعق��وال‬

‫َي ْبن��ي َو ُي ْن ِ�ش ُ‬ ‫ف �أو �أَ َج َّل ِم َن ا َّلذي‬ ‫��ت �أَ ْ�ش َر َ‬
‫�أَ َع ِل ْم َ‬ ‫‪-2‬‬
‫المعلومات من م�صادرِ ها ال ِ‬
‫أ�صيلة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫توثيق‬
‫َ‬ ‫العلمي ُة‪ ،‬ال َت ْن َ�سي‬
‫َّ‬ ‫� َّأي ُتها الباحث ُة‬ ‫‪-3‬‬
‫ري��ن ِبحالي‬ ‫جارت��ا َه��لْ َت ْ�ش ُع َ‬ ‫��ت ِب ُق ْربي َحمام ٌة �أَي��ا َ‬ ‫ناح ْ‬
‫ق��ول َو َق ْد َ‬ ‫�أَ ُ‬ ‫‪-4‬‬
‫ن��اح ُم َ�س ِّلم��ا‬
‫الج ِ‬ ‫��ق ِب َ‬ ‫َم َل ٌ‬
‫��ك ُي َ�ص ِّف ُ‬ ‫��ح ف��ي ال َف�ض��ا ِء َك�أ َّنها‬ ‫والأُ ُّم َت ْ�س َب ُ‬ ‫‪-5‬‬
‫ال�س ْيرِ ‪.‬‬
‫ركة َّ‬‫ات ُي ْب ِد ْع َن في تنظيم َح ِ‬ ‫ال�ش ْر ِط ّي ُ‬
‫ُّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 6‬‬

‫تدريب ‪2‬‬

‫الجمل الآ ِت َـي ِـة‪:‬‬

‫ِ‬ ‫افية و(ال) ال ّن ِ‬
‫اهية في‬ ‫ين (ال) ال ّن ِ‬
‫ف َِّر ْق َب َ‬
‫العام ِة‪.‬‬
‫كات َّ‬ ‫الم ْم َت َل ِ‬‫آخرين‪ ،‬وال ُ‬
‫كات ال َ‬ ‫تعب ْث ِب ُم ْم َت َل ِ‬
‫‪ - 1‬ال َ‬
‫�صة لل�س ِ‬
‫باحة‪.‬‬ ‫خ�ص ِ‬‫الم َّ‬ ‫ِ‬
‫العميقة‪� ،‬أو الب َِر ِك غيرِ ُ‬ ‫ِ‬
‫المياه‬ ‫ن�سبح في‬‫ُ‬ ‫‪ - 2‬ال‬
‫ِّ‬
‫أودي ِة‪.‬‬ ‫ال�س ِ‬
‫يول وال َ‬ ‫‪ - 3‬ال َت ْق َترِ ْب من َمجاري ّ‬
‫َ‬
‫الم�ستهلك‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وي�ستغف ُل‬ ‫لع‪،‬‬
‫ال�س َ‬
‫يحتكر ِّ‬
‫ُ‬ ‫اجر ا َّلذي‬‫مع ال ّت ِ‬ ‫ُ‬
‫نتعامل َ‬ ‫نحن ال‬
‫‪ُ -4‬‬
‫‪16‬‬
 ‫تدريب ‪3‬‬

‫ِ‬
‫ا�ضبط الأفعا َل الم�ضارِ ع َة ا َّلتي تح َتها َخ ٌّط في ما ي�أتي‪:‬‬

‫ع�ص ِب في َّ‬
‫الر�أي‪.‬‬ ‫ونبتعد عنِ ال َّت ُّ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫الهادف‪،‬‬ ‫الحوار‬
‫َ‬ ‫�شجع‬
‫نحن ُن ِّ‬
‫‪ُ -1‬‬
‫المتفائل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحياة � اّإل ِب َع ْي ِن‬ ‫‪ - 2‬قالت عائ�ش ُة ل�صديقا ِتها‪ :‬ال َت ْن ُظ َّ‬
‫رن �إلى‬
‫م�ستقبلٍ زاهرٍ ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أجل‬
‫حن من � ِ‬ ‫‪� - 3‬أن ُت َّن ُتكا ِف َ‬
‫ت�سرِ ف في الما ِء ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ال ْ‬
‫واج ْه ُت ِم ْن َت َح ِّد ٍ‬
‫يات ‪.‬‬ ‫�ضين في ُطموحي َمهما َ‬ ‫لَ ْم َّ‬ ‫‪ َ -5‬أ‬
‫جل ُ�أر ُد ٍّن � ْأخ َ�ض َر ‪.‬‬
‫كل ِم ّنا غَ ْر َ�س ًة ِم ْن �أَ ِ‬
‫‪ - 6‬ف ََلي ْغر�س ٌّ‬
‫من ال َّت َم ُّيزِ دا ِئ ًما‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المزيد َ‬ ‫قات َي َت َط َّل َ‬
‫عن �إلى‬ ‫المتفو ُ‬
‫ِّ‬ ‫‪-7‬‬
‫�سان ِبــ�سو ٍء‪.‬‬
‫ـك ال ِّل ُ‬ ‫قن ِم ْن َ‬
‫‪ - 8‬ال َي ْن ِط ْ‬
‫تدريب ‪4‬‬

‫نموذج في ال ِ‬
‫إعراب‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪-1‬‬
‫يول وال ِ‬
‫أودية‪.‬‬ ‫ال�س ِ‬
‫من ّ‬
‫يقترب �أح ٌد َ‬
‫ْ‬ ‫فلم‬
‫المدني؛ ْ‬ ‫فاع‬
‫الد ِ‬ ‫ِ‬
‫َعليمات ِّ‬
‫التزم المواطنونَ ت‬
‫�أ ‪َ -‬‬
‫ِّ‬
‫ٍ‬
‫وقلب‪.‬‬ ‫ونفي‬
‫ٍ‬ ‫جزم‬ ‫ُ‬
‫حرف ٍ‬ ‫• لم‪:‬‬
‫كون‪.‬‬
‫ال�س ُ‬‫زم ِه ُّ‬‫عالم ُة َج ِ‬ ‫فعل ُم�ضارِ ٌع َم ْج ٌ‬
‫زوم َو َ‬ ‫يقترب‪ٌ :‬‬
‫ْ‬ ‫• ‬
‫�ص ِل ْل ُم ِ‬
‫�شاة‪.‬‬ ‫الم َخ َّ�ص ِ‬
‫مر ُ‬ ‫ال�شارِ ِع � اّإل َ‬
‫الم ِّ‬
‫من َ‬ ‫قطع ّ‬
‫ب ‪ -‬ال يجو ُز ُ‬
‫• ال‪ :‬حرف نفي‪.‬‬
‫الظاهرة على � ِآخرِ ه‪.‬‬ ‫عالم ُة َر ْف ِع ِه َّ‬
‫ال�ض َّم ُة ّ‬ ‫• يجو ُز‪ٌ :‬‬
‫فعل م�ضارِ ٌع َم ْر ٌ‬
‫فوع َو َ‬
‫الظاهر ُة على � ِآخرِ ه‪ ،‬وهو ُم ٌ‬
‫�ضاف‪.‬‬ ‫ال�ض َّم ُة ّ‬ ‫مرفوع وعالم ُة ِ‬
‫رفعه َّ‬ ‫ٌ‬ ‫• َق ْط ُع‪ٌ :‬‬
‫فاعل‬
‫الظاهر ُة على � ِآخرِ ه‪.‬‬ ‫مجرور‪ ،‬وعالم ُة َجر ِه َ‬
‫الك ْ�س َر ُة ّ‬ ‫ٌ‬ ‫�ضاف � ِ‬
‫إليه‬ ‫ال�شارِ ِع‪ُ :‬م ٌ‬
‫• ّ‬
‫ِّ‬

‫‪17‬‬
 ‫‪� - 2‬أعرِ ْب ما تح َته ٌّ‬
‫خط في ما ي�أتي‪:‬‬
‫ينظر �إِلى‬ ‫ينظر �إِلى ُ�ص َورِ كم و�أموا ِلكم‪َ ،‬و ِ‬ ‫ُ‬
‫ر�سول اهلل ﷺ‬ ‫�أ ‪َ -‬‬
‫لك ْن ُ‬ ‫‪�« :‬إ َِّن اهلل َ ال ُ‬ ‫قال‬
‫(رواه م�سلم)‬ ‫قلو ِبكم و�أعما ِلكم »‬
‫ِ‬
‫الكفاءة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫النتخاب ذَوي‬ ‫االقتراع‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫�صناديق‬ ‫نات على‬ ‫ِ‬
‫والمواط ُ‬ ‫المواطنون‬
‫َ‬ ‫ب‪ُ -‬ي ْقب ُِل‬
‫ال�شا ِئ ِ‬
‫عات‪.‬‬ ‫غاي ِت َك‪ ،‬وال ِ‬
‫تلتف ْت �إلى ّ‬ ‫ِ‬
‫تحقيق َ‬ ‫ام�ض في‬
‫جـ ‪ِ -‬‬
‫تدريب ‪5‬‬

‫�ص الآتي‪:‬‬
‫خط في ال َّن ِّ‬ ‫ا�ضب ِِط الأفعا َل ُ‬
‫الم�ضارِ ع َة ا َّلتي تح َتها ٌّ‬
‫ِ‬
‫مهم وال ُي ْم ِكننا َتج ُّنبه‪َ .‬ف ْل ُن ْ�ش ِبع َ‬
‫رغب َة‬ ‫فولة؛ فهو ٌ‬ ‫الط ِ‬ ‫الحياة ُم ْن ُذ ُّ‬ ‫ال َّت َع ُّل ُم � ُ‬
‫أعظم �إنجازٍ في‬
‫ومرح‪ ،‬وعلينا‬‫ٍ‬ ‫جميع �أ�شكا ِلها ِب ُم ْت َع ٍة‬
‫ِ‬ ‫ي�س َت ِ‬
‫وعبها ِب‬ ‫الط ْف ِل في َت َع ُّل ِم الأ�شيا ِء‪ ،‬التي ُي ِح ُّب � ْأن ْ‬
‫ِّ‬
‫بطرائق ُم َ�ش ِّو َق ٍة‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ�أ ْن َن ْحرِ �ص على توجيهِ ه الوجه َة ّ‬
‫ال�سليم َة‬
‫بت�صرف)‬
‫ّ‬ ‫كي‪ ،‬توني بوزان‪ ،‬ترجمة جلين دومان‪،‬‬ ‫فل ّ‬
‫الذ ُّ‬ ‫ِّ‬
‫(الط ُ‬

‫تدريب ‪6‬‬

‫واحد منكم جمل ًة تحوي فع ً‬

‫ال م�ضارِ ًعا ُم ْع َر ًبا‪ ،‬و� ُ‬
‫آخر‬ ‫ٌ‬ ‫أدوار مع زمال ِئك‪ :‬فَيعطي‬‫تبادل ال َ‬ ‫ِ‬
‫م�ضارع َمب ِن ٍّي مع �إجرا ِء ال ِّتغييرِ اللاّ زِ ِم‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫يحو ُل ُه �إلى ٍ‬
‫فعل‬ ‫ِّ‬

‫‪18‬‬
 ‫ثال ًثا‪ :‬فعلُ الأمرِ‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫( �أ )‬
‫أ�ساء َت َك ُّر ًما» ‬
‫‪�« -‬أَ ْح ِ�س ْن �إلى َم ْن � َ‬
‫والعمل ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫�ساء‪َ ،‬ت َم َّ�س ْك َن بح ِّق ُك َّن ِب ِ‬
‫الع ِلم‬ ‫‪َّ � -‬أي ُتها ال ِّن ُ‬
‫(ب)‬
‫َ‬
‫‪-‬قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة البقرة‪ ،‬الآية ‪)70‬‬
‫ت�ستفيد من تجارِ بهم وخبرا ِتهم‪.‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫العالية؛ ِل‬ ‫من ذَوي الهِ َم ِم‬
‫ادن ْ‬
‫‪ُ -‬‬
‫(جـ)‬
‫احرِ َ�ص َّن على �أَدا ِء ِ‬
‫واجبا ِت َك في َو ْق ِتها ‪.‬‬ ‫‪ْ -‬‬
‫(د)‬
‫الخ َطرِ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫م�صادرِ َ‬ ‫واب َن ِت ِه‪ :‬ا ْل َعبا ً‬
‫بعيدا َع ْن‬ ‫‪ -‬ال ُأب الب ِن ِه ْ‬
‫يا�ض ِة الحدي َث ِة‪.‬‬
‫الر َ‬ ‫‪ -‬ع ِّلموا �أوال َدكم َ‬
‫فنون ِّ‬
‫الغذا ِء ُ‬
‫المتوازِ ِن‪.‬‬ ‫بتناو ِل ِ‬‫‪ -‬يا ُب َن َّيتي‪ :‬حا ِفظي على ِ�ص َّح ِت ِك ُ‬

‫خط في ّ ِ‬ ‫ظر في �آخرِ ِف ْع َلي الأمرِ ال َّلذينِ تح َتهما ٌّ‬

‫الطائفة ( �أ ) َت ِج ْد ُهما َّ‬
‫مبني ْينِ‬ ‫أنعم ال َّن َ‬
‫� ِ‬
‫أح�س ْن) لم يت�صلْ ب� ِآخرِ ِه‬‫الفعل( � ِ‬
‫َ‬ ‫ال�س ِ‬
‫بب لوجد َته في � َّأن‬ ‫كون‪ ،‬ولو َب َح ْث َت عن ّ‬ ‫ال�س ِ‬ ‫على ّ‬
‫الفعل (تم�س ْك َن ) بنو ِن ال ُّن ِ‬
‫�سوة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫�شيء‪ ،‬في حين ا َّت َ�ص َل‬
‫ٌ‬
‫َّ‬
‫الط ِ‬
‫ائفة ( ب) َت ِج ْدهما ُم ْع َت َّلي الآخرِ ‪ ،‬فما�ضيهما‬ ‫ت� َّأملْ ِف ْع َلي الأمرِ (ا ْد ُع ُ‬
‫‪،‬ادن) في ّ‬

‫‪19‬‬
‫بحرف ع َّل ٍة‪ ،‬وقد ُح ِذ َ‬
‫ف‬ ‫ِ‬ ‫(دعا‪ ،‬دنا) وم�ضارعهما (يدعو ويدنو)‪ْ � ،‬أي � َّأن � ِآخ َر ُهما ينتهي‬
‫أي�ضا‬ ‫هو عالم ُة بنا ِئه‪ .‬ومث ُله � ً‬
‫وحذْ ُف ُه من ُه َ‬
‫(ادن)‪َ ،‬‬ ‫فعل الأمرِ ُ‬
‫(الواو) من �آخرِ ِ‬
‫ُ‬ ‫الع َّل ِة‬
‫حرف ِ‬
‫ُ‬
‫حرف الع َّل ِة‬
‫ُ‬ ‫ف‬‫المهمالت‪ .‬حيث ُح ِذ َ‬
‫ِ‬ ‫ارم ال ُّن ِ‬
‫فايات في �س َّلة‬ ‫(ارم) في ِ‬
‫قولنا‪ِ :‬‬ ‫فعل الأمرِ ِ‬ ‫ُ‬
‫فم�ضارعه ينتهي بحرف الياء (يرمي)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫(الياء) من �آخرِ ه‪،‬‬
‫ُ‬
‫تجد ُه َق ِد ا َّت َ�ص َل بنو ِن‬‫ائفة (ج) ْ‬ ‫الط ِ‬ ‫(احر�ص َّن) في ّ‬ ‫فعل الأمرِ‬
‫ظر في �آخرِ ِ‬
‫َ‬ ‫أنعم ال َّن َ‬
‫� ِ‬
‫آخر ُه على الفتح‪ .‬وقد َي َّت ِ�ص ُل ِف ْع ُل الأمرِ‬ ‫وكيد ال َّث ِ‬
‫احرِ َ�ص َّن) ف َُب ِني � ُ‬‫�ص ‪َّ +‬ن = ْ‬‫قيلة (احرِ ْ‬ ‫ال َّت ِ‬
‫آخر ُه على‬ ‫�صاح َب ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الخ ِ‬
‫فيفة كما في َق ْو ِلنا (را ِف َق ْن‬ ‫بنون ِ ال ّت ِ‬
‫الحكمة َت ْغ َن ْم) ف َُي ْبنى � ُ‬ ‫وكيد َ‬
‫أي�ضا‪.‬‬
‫الفتح � ً‬
‫ِ‬
‫ألف االثنينِ في‬ ‫وجد َت �أ َّنها ُ�أ�س ِن َد ْت �إلى � ِ‬
‫ْ‬ ‫الط ِ‬
‫ائفة (د)‬ ‫لت �أفعا َل الأمرِ في ّ‬‫�إذا ت� َّأم َ‬
‫المخاط ِبة في ِ‬
‫الف ْع ِل‬ ‫َ‬ ‫(ع ِّلموا)‪ ،‬و�إلى (يا ِء)‬
‫الفعل َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجماعة في‬ ‫(العبا)‪ ،‬و�إلى (واوِ )‬
‫الفعل َ‬
‫ِ‬
‫ون من �آخرِ ها ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حذف ال ّن ِ‬ ‫مبني ٌة على‬ ‫(حا ِفظي)‪ .‬فما عالم ُة بنا ِء َ‬
‫تلك ال ِ‬
‫أفعال؟ �إ ّنها َّ‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫ ِف ْع َل الأمرِ ُي ْبنى على‪:‬‬
‫�سو ِة‪.‬‬
‫نون ال ُّن َ‬
‫آخره ُ‬ ‫كون �إذا لم َي َّت�صلْ ِب ِه َ�ش ٌ‬
‫يء �أو ا َّت َ�ص َل ْت ب� ِ‬ ‫ال�س ِ‬
‫• ُّ‬
‫تل ال ِآخرِ ‪.‬‬ ‫حرف الع َّل ِة من �آخرِ ه �إذا َ‬
‫كان ُم ْع َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حذف‬ ‫• ‬
‫نون ال َّت ِ‬
‫وكيد ال َّثقي َل ُة �أو َ‬
‫الخفي َف ُة‪.‬‬ ‫• ال َف ْت ِح �إذا ا َّت َ�ص َل ْت ِب ِه ُ‬
‫المخاط ِبة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ياء‬ ‫ِ‬
‫الجماعة �أو ُ‬ ‫واو‬
‫االثنين �أو ُ‬
‫ِ‬ ‫ألف‬
‫�صلت به � ُ‬
‫ون من �آخرِ ه �إذا ا َّت ْ‬ ‫ِ‬
‫حذف ال ّن ِ‬ ‫• ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫الم َة ِبنا ِئ ِه ‪:‬‬

‫واذكر َع َ‬
‫ْ‬ ‫لَ ْمرِ في ما َي�أتي‬
‫ا�ستخرج ِف ْع َل ا أ‬
‫قال َتعالى‪:‬‬ ‫‪َ -1‬‬
‫(�سورة طه‪،‬الآيات ‪)44-42‬‬

‫‪20‬‬
 ‫وح ِّر َّي ِة ال َّتعبيرِ ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬تم َّت ْع بح ِّق َك في �إبدا ِء َّ‬
‫الر� ِأي ُ‬
‫الح َ�س َن ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والموعظة َ‬ ‫ِ‬
‫بالحكمة‬ ‫بين زمال ِئ َك‬
‫إ�صالح َ‬
‫ِ‬ ‫ا�سع في ال‬
‫‪َ -3‬‬
‫{‬ ‫‪َ -4‬‬
‫ قال تعالى‪} :‬‬
‫(�سورة المائدة‪ ،‬الآية ‪)2‬‬

‫حرم َك‪.‬‬ ‫جل لجارِ ِه‪�ِ :‬صلْ َم ْن َق َط َع َك‪ ،‬و� ِ‬

‫أعط َم ْن َ‬ ‫الر ُ‬‫قال َّ‬‫‪َ -5‬‬
‫ِ‬
‫لتنمية وط ِنك‪.‬‬ ‫معي ِة‬ ‫أن�شط ِة ُ‬
‫م�شار َك َت ِك بال َ‬ ‫‪ِ -6‬‬
‫المج َت َّ‬ ‫َ‬ ‫وا�صلي‬
‫ولكن با َّلتي ِه َي � ْأح َ�س ُن‬ ‫ِ‬
‫وداف ْع‬ ‫وف َو ِ‬
‫�سام ْح َمنِ اع َت َدى‬ ‫بم ْع ُر ٍ‬ ‫‪َ - 7‬و َع ِ‬
‫ْ‬ ‫ا�ش ْر َ‬
‫تدريب ‪2‬‬

‫عما ِ‬
‫يليه‪:‬‬ ‫ثم � ِأج ْب ّ‬
‫آتي‪َّ ،‬‬
‫�ص ال َ‬
‫اقر�أ ال َّن َّ‬
‫َ‬
‫فيك َج ِم ُ‬
‫يل‬ ‫ُ‬
‫والقول َ‬ ‫�ش �سا ِلمًا‬
‫َت ِع ْ‬ ‫واحم ْلها على ما يزي ُنها‬
‫ ‬ ‫ِ‬ ‫‪�ُ -‬صنِ ال َّن َ‬
‫ف�س‬
‫ليـل‬ ‫ــر �أو َج َ‬
‫فـاك َخ ُ‬ ‫َنبـا َ‬
‫بك َد ْه ٌ‬ ‫جَــمــــــ ً‬
‫ ‬
‫ال‬ ‫ــــا�س �إ ّال ت ُّ‬
‫ـن الـ ّن َ‬
‫وال ُتــرِ َي َّ‬
‫اعر في ِ‬
‫البيت ال َّأو ِل ؟‬ ‫ال�ش ُ‬ ‫إالم يدعو ّ‬‫�أ ‪َ � -‬‬
‫و�ض ْح ذلك‪.‬‬ ‫ال�سا ِب َق ْي ِن دعو ًة لل َّت ُ‬
‫�سام ِح؟ ِّ‬ ‫الب ْي َت ْي ِن ّ‬ ‫ب‪ِ � -‬‬
‫أتج ُد في َ‬
‫ا�ستخرج ِف ْع َل ْي �أمرٍ ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫جـ‪ -‬‬

‫تدريب ‪3‬‬

‫منوذج يف ال ِ‬
‫إعراب‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪-1‬‬
‫الز َل ِل‪.‬‬ ‫َ‬
‫ل�سانك من َّ‬ ‫ْ‬
‫احفظ‬ ‫�أ ‪-‬‬
‫�ضمير ُم ْ�س َت ِتر‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫والفاعل‪:‬‬ ‫ال�سكو ِن ّ‬
‫الظ ِاهرِ على � ِآخرِ ِه‪،‬‬ ‫مبني على ُّ‬ ‫احفظ‪ُ :‬‬
‫فعل �أمرٍ ٌّ‬ ‫ْ‬
‫أنت‪.‬‬
‫تقدير ُه � َ‬
‫ُ‬

‫‪21‬‬
 ‫من حو ِلكم‪.‬‬‫بيعة ْ‬‫الط ِ‬‫بجمال َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحياة بتفا�ؤ ٍل و�أ َملٍ ‪ ،‬وتم َّتعوا‬ ‫ب‪ -‬انظروا �إلى‬
‫الجماع ِة‪.‬‬
‫َ‬ ‫خره؛ ال ِّت�صا ِل ِه ِ‬
‫بواو‬ ‫ون من �آ ِ‬ ‫ِ‬
‫حذف ال ّن ِ‬ ‫مبني على‬
‫مر ٌّ‬ ‫انظروا‪ُ :‬‬
‫فعل �أ ٍ‬ ‫ُ‬
‫حل َر ْف ِع ِ‬
‫فاعلٍ ‪.‬‬ ‫�ضمير م َّت ِ�ص ٌل ٌّ‬
‫مبني في َم ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫والواو‬
‫ُ‬
‫حقوق ِلل ّن ِ‬
‫ا�س‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫من‬
‫عليك ْ‬ ‫َ‬ ‫دين‪ِ ،‬‬
‫اق�ض ما‬ ‫الم ُ‬ ‫جـ‪� -‬أيُّها َ‬
‫�ضمير م�س َت ِت ٌر‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫والفاعل‪:‬‬ ‫حرف الع َّل ِة من � ِآخرِ ِه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حذف‬ ‫مبني على‬
‫فعل �أمرٍ ٌّ‬ ‫اق�ض ‪ُ :‬‬ ‫ِ‬
‫أنت‪.‬‬ ‫تقدير ُه � َ‬
‫ُ‬
‫‪� -2‬أَ ْعرِ ْب ما تحت ُه َخ ٌّط في ما ي�أتي ‪:‬‬
‫يخط ُب‬ ‫عة َ�أ ْن ِ�ص ْت وال ُ‬
‫إمام ُ‬ ‫الج ُم ِ‬
‫يوم ُ‬ ‫ِك َ‬ ‫ر�سول اهلل ﷺ‪� « :‬إذا ُق ْل َت ل�صاحب َ‬ ‫ُ‬ ‫�أ ‪َ -‬‬
‫قال‬
‫(م َّتفق عليه)‬ ‫فقد َل َغ ْو َت »‪.‬‬
‫ُ‬
‫العويل‬ ‫البكاء وال‬
‫ُ‬ ‫ينفعك‬ ‫لي�س ُ‬ ‫دموعك َ‬‫َ‬ ‫ف‬‫كفك ْ‬‫ب ‪ِ -‬‬
‫ُ‬
‫الك�سول‬ ‫مان فما �شكا �إال‬ ‫وانه�ض وال َت ْ�ش ُك َّ‬
‫الز َ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫المدر�سة‪.‬‬ ‫مو�ضوعات مج َّل ِة‬
‫ِ‬ ‫ت�شاوري مع زميال ِت ِك في اختيارِ‬ ‫َ‬ ‫يماء‪،‬‬
‫جـ ‪ -‬يا َ�ش ُ‬
‫ام�ض �إلى َه َد ِف َك ِبهِ َّم ٍة عالي ٍة ‪.‬‬
‫د ‪ِ -‬‬

‫تدريب ‪4‬‬

‫والمبني من ال ِ‬
‫أفعال‪،‬‬ ‫ِّ‬ ‫للم ْع َر ِب‬
‫مفاهيم ُ‬
‫َ‬ ‫قديمي ِة خريط َة‬
‫َّ‬ ‫العرو�ض ال َّت‬
‫ِ‬ ‫برنامج‬
‫ِ‬ ‫�صم ْم با�ستخدام‬
‫ِّ‬
‫ثم ْاعرِ ْ�ضها على زمال ِئ َك‪.‬‬
‫َّ‬

‫‪22‬‬
 ‫الفاعلُ‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫ان‪:‬‬‫قال حيدر محمود في َع ّم َ‬ ‫‪َ -‬‬

‫ان َجدا ِئ َلها ف َْو َق َ‬
‫الك ِت َف ْين‬ ‫�أَ ْر َخ ْت َع ّم ُ‬
‫الم ْج ُد َو َق َّب َلها َب ْي َن َ‬
‫الع ْي َنين‬ ‫َاه َت َّز َ‬
‫ف ْ‬
‫بيعة في لوحا ِت ِه‪.‬‬
‫الط ِ‬‫الم ِبد ُع ُي َج ِّ�س ُد معا ِل َم َّ‬
‫ان ُ‬‫‪ -‬ال َف ّن ُ‬
‫العربي ِة‪:‬‬
‫َّ‬ ‫قال حافظ �إبراهيم في ال ُّل َغ ِة‬
‫‪َ -‬‬
‫َاح َت َ�س ْب ُت َحياتي‬
‫َونا َد ْي ُت َقومي ف ْ‬ ‫َر َج ْع ُت ِل َن ْف�سي فَا َّت َه ْم ُت َح�صاتي‬
‫ ‬
‫ِ‬
‫ـظـات‬ ‫ـت َع ْن � ٍآي ِب ِه َو ِع‬
‫َوما ِ�ض ْق ُ‬ ‫ ‬ ‫هلل ل ْف ًظا َو َ‬
‫غــايـــ ًة‬ ‫َو ِ�س ْع ُت ِك َ‬
‫تاب ا ِ‬
‫قال َتعالى‪:‬‬ ‫‪َ -‬‬
‫(�سورة الأنبياء‪ ،‬الآية ‪)7‬‬
‫ب�سواع ِد � َ ْأه ِلها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫هذه الأَ ْر ُ‬
‫�ض � اّإل‬ ‫اخ َ�ض َّر ْت ِ‬
‫‪ -‬ما ْ‬
‫الوطن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الد ْو ِل ِّي �إلى � ِ‬
‫أر�ض‬ ‫الك�ش ِف ِّي َّ‬
‫المخي ِم ْ‬
‫َّ‬ ‫و�ص َل ا َّل َ‬
‫ذين �شاركوا في‬ ‫‪َ -‬‬

‫الفعلي َة ال‬
‫َّ‬ ‫و�سبق � ْأن عر ْف َت َ�أ َّن الجمل َة‬
‫َ‬ ‫فعلي ًة‪،‬‬
‫َّ‬ ‫تجدها جملاً‬ ‫ال�س ِ‬
‫ابقة ْ‬ ‫الجمل ّ‬
‫ِ‬ ‫انظرِ �إلى‬
‫واال�سم في‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫بين‬
‫تتبي َن العالق َة َ‬ ‫ْ‬
‫حاول � ْأن َّ‬ ‫ين هما‪ .... :‬و ‪. ....‬‬ ‫تتم �إال بركنينِ � َّ‬
‫أ�سا�سي ِ‬ ‫ُّ‬
‫ٍّ‬
‫كل منها‪.‬‬

‫المجد)؟‬
‫ُ‬ ‫عل في الجملتين (� ْأر َخ ْت َع ّمانُ ) و (اهت َّز‬ ‫الم َت َ�ض َّمنِ في ِ‬
‫الف ِ‬ ‫ِ‬
‫بالحدث ُ‬ ‫َمن ا َّلذي قا َم‬
‫المجد)‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫جملة (اهت َّز‬ ‫بالف ْع ِل‪ ،‬وفي‬‫(عمانُ ) �أُ ْ�س ِن َد �إليها القيا ُم ِ‬ ‫في جملة (�أَ ْر َخ ْت ّ‬
‫عمانُ ) ّ‬
‫‪23‬‬
 ‫ُ‬
‫الفعل ؛�أي‬ ‫ا�سمان ظاهرا ِن �أُ ْ�س ِن َد �إليهما‬
‫ِ‬ ‫والمجد‬
‫ُ‬ ‫ان‬
‫فعم ُ‬
‫بالفعل‪ّ .‬‬
‫ِ‬ ‫القيام‬
‫ُ‬ ‫(المجد) �أُ�س ِن َد �إليه‬
‫ُ‬
‫أجاء قب َل ُه‬ ‫مع ِ‬
‫الف ْع ِل‪َ � ،‬‬ ‫ترتيب ِ‬
‫الفاع ِل َ‬ ‫ِ‬ ‫انظر �إلى‬
‫الفعل‪ْ .‬‬
‫ِ‬ ‫بالح َد ِث ُ‬
‫الم َت َ�ض َّمنِ في‬ ‫كل منهما َ‬‫قام ٌّ‬ ‫َ‬
‫� ْأم َب ْع َد ُه؟‬
‫(الفاع َل)‪ .‬ولو �أَ َع ْد َت‬
‫ِ‬ ‫الف ْع ِل َو َي ُد ُّل على َم ْن فع َل ِ‬
‫الف ْع َل‬ ‫بعد ِ‬ ‫اال�سم الذي ي�أتي َ‬‫ُ‬ ‫ُي َ�س ّمى‬
‫بعد فعلٍ‬ ‫مرفوع ي�أتي َ‬
‫ٌ‬ ‫الفاع ُل ٌ‬
‫ا�سم‬ ‫مرفوعا‪� .‬إذًا‪ِ ،‬‬
‫ً‬ ‫إعرابي ِة ِل ْل ِ‬
‫فاع ِل َل َو َج ْد َت ُه‬ ‫ِ‬
‫ظر في الحالة ال َّ‬ ‫ال َّن َ‬
‫بالفعل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ويدل على َم ْن َ‬
‫قام‬ ‫ُّ‬ ‫للمعلوم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫مبني‬
‫ٍّ‬

‫بلفظ ِه‪َ ،‬و�إ َّنما َ�ض ٌ‬

‫مير‬ ‫ظاهرا ِ‬
‫ً‬ ‫ج�س ُد) لي�س‬
‫الفعل ُ(ي ِّ‬
‫ِ‬ ‫المثال ال ّثاني َت ِج ْد � َّأن فاع َل‬
‫ِ‬ ‫انظر في‬
‫ْ‬
‫ان)‪.‬‬‫الفعل يعو ُد على ا�س ٍم ُم َت َق ِّد ٍم قب َل ُه هو (الف ّن ُ‬
‫ِ‬ ‫م�س َت ِت ٌر في‬

‫و(�ض ْق ُت)‬ ‫ِ‬

‫و(و�س ْع ُت) ِ‬ ‫(اح َت َ�س ْب ُت)‬
‫(نادي ُت) (ا َّت َه ْم ُت) ْ‬
‫ْ‬ ‫جعت)‬‫(ر ُ‬ ‫�أنعم ِ ال َّن َظ َر في‪َ :‬‬
‫ِ‬
‫الكريمة (ا�س�ألوا)‬ ‫الفعلي ِة في ال ِآية‬
‫َّ‬ ‫�ضميرا م َّت ِ�صلاً ‪� ...‬أما في الجملة‬
‫ً‬ ‫جاء‬
‫تجد � َّأن الفاع َل َ‬
‫رفع فاعلٍ‪.‬‬ ‫جاء في ِّ‬
‫محل ِ‬ ‫ِ‬
‫الجماعة) َ‬ ‫(واو‬
‫�صل ُ‬‫الم َّت ُ‬
‫مير ُ‬
‫فال�ض ُ‬
‫َّ‬
‫(و َ�ص َل)‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫الفاعل ا�سم � ٍ‬ ‫ِ‬
‫الفعل َ‬ ‫(هذه)‪ّ � .‬أما‬ ‫إ�شارة‬ ‫ُ َ‬ ‫جاء‬
‫الخام�س َ‬
‫ِ‬ ‫المثال‬ ‫وفي(اخ�ضر ْت) في‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫المو�صول (ا َّل َ‬
‫ذين)‪.‬‬ ‫اال�سم‬
‫ُ‬ ‫اد�س ففاع ُل ُه‬
‫ال�س ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫في‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫بالفعل‪.‬‬ ‫قام‬ ‫ُّ‬
‫ويدل على َم ْن َ‬ ‫للمعلوم‪،‬‬ ‫مبني‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بعد فعلٍ ٍّ‬ ‫مرفوع ي�أتي َ‬‫ٌ‬ ‫ا�سم‬
‫الفاع َل ٌ‬ ‫ ‬
‫ال�ضميرِ الم َّت ِ�ص ِل‪� ،‬أوِ َّ‬
‫ال�ضميرِ‬ ‫الظ ِ‬
‫اهر‪� ،‬أوِ َّ‬ ‫ال�ص َورِ ال ِ‬
‫آتية‪ :‬اال�س ِم ّ‬ ‫أحد ُّ‬‫الفاع َل ي�أتي على � ِ‬ ‫ِ‬ ‫ ‬
‫الم ْ�س َت ِترِ ‪� ،‬أوِ ا�س ِم الإ�شار ِة‪� ،‬أوِ اال�س ِم المو�صو ِل ‪.‬‬
‫ُ‬

‫‪24‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫منا�س ٍب ِل ُك ٍّل ِم ّما ي�أتي‪:‬‬

‫غ بفاعلٍ ِ‬
‫أكمل الفرا َ‬
‫� ِ‬
‫ِ‬
‫اال�ستقالل ‪.‬‬ ‫‪ - 1‬احتف َل ‪ِ .....‬‬
‫بعيد‬
‫‪َ - 2‬ح ِف َظ ‪ .....‬ال ُّت َ‬
‫راث ‪.‬‬
‫جاح‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الجراح َّي َة ِب َن ٍ‬ ‫العملي َة‬
‫َّ‬ ‫‪� - 3‬أجرى ‪......‬‬
‫المحافظة على البي َئ ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ُ - 4‬ي ْ�سهِ ُم ‪ ........‬في‬
‫مل ‪.‬‬‫دافعي َة الإن�سا ِن ِل ْل َع ِ‬
‫َّ‬ ‫يزيد ‪.......‬‬
‫‪ُ -5‬‬
‫الوطن‪.‬‬‫ِ‬ ‫‪ - 6‬عاد ‪ .......‬اغتربوا عن‬
‫تدريب ‪2‬‬

‫ال�صور َة ا َّلتي َ‬
‫جاء عليها ‪:‬‬ ‫ا�ستخرج الفاع َل في ما ي�أتي‪ ،‬واذكرِ ّ‬
‫ِ‬
‫‪ - 1‬قا َل َتعالى‪:‬‬

‫(�سورة البقرة‪ ،‬الآية ‪)30‬‬

‫ٍ‬
‫مال‪َ ،‬وما زا َد اهلل ُ َع ْب ًدا ِب َع ْفوٍ �إ َاِّل ِع ّزا‪َ ،‬وما‬ ‫ر�سول اهللﷺ‪«:‬ما َن َق َ�ص ْت َ�ص َد َق ٌة ِم ْن ٍ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ -2‬‬
‫قال‬
‫(رواه م�سلم)‬ ‫اهلل»‪.‬‬ ‫وا�ض َع �أَ َح ٌد ِ‬
‫هلل �إ َاِّل َرف ََع ُه ُ‬ ‫َت َ‬
‫ِ‬
‫القانون‪.‬‬ ‫قافي �إلى تعزيزِ �سيا َد ِة‬ ‫الم�شاركون في المنتدى ال ّث ِّ‬ ‫َ‬ ‫‪ - 3‬دعا‬
‫يوف َو َح ُّد َ�س ِيف َك ما َنبا‬ ‫ال�س ُ‬ ‫الظبـا َن َب ِت ُّ‬ ‫العزم ُ�أغنيـ َة ُّ‬
‫أر�ض ِ‬ ‫‪� - 4‬أُ ْر ُد ُّن � َ‬
‫ـي ان ِت�سـابــــا‬ ‫ِ‬ ‫جاو ْز ُت َق ْدري ِب َم ْـد ِح َ‬
‫ـك َب ْي َـد � َّأن ل َ‬ ‫الز ْهرا ِء َق ْد َ‬ ‫‪� - 5‬أَبا َّ‬
‫خبوء َت ْح َت ِل�سا ِن ِه‪.‬‬
‫فالمرء َم ٌ‬
‫ُ‬ ‫‪َ - 6‬ت َك َّلموا ُت ْع َرفوا؛‬
‫ناظ َر ِة‪.‬‬
‫الم َ‬ ‫تلك ال َفتا ُة َقرينا ِتها في ف َِّن ُ‬ ‫‪ - 7‬فا َق ْت َ‬
‫لالنتخابات‪َ ،‬وان ِت ِ‬
‫خاب‬ ‫ِ‬ ‫بح ِّق ِك في ال َّت ُّ‬
‫ر�ش ِح‬ ‫م�س ِك َ‬ ‫‪ - 8‬احرِ �صي – � َّأي ُتها المر�أةُ‪ -‬على ال َّت ُّ‬
‫واجبِه‪.‬‬‫أداء ِ‬ ‫إخال�ص في � ِ‬ ‫كفاء ٍة و�‬
‫ٍ‬ ‫َم ْن َت َري َن ُه ذا َ‬
‫‪25‬‬
 ‫ف�س ح�سرةً؟‬ ‫‪ - 9‬ال َت َت َح َّ�س ْر على ما فا َت َك؛ ففي � ِّأي �شي ٍء َ‬
‫تذه ُب ال ّن ُ‬
‫تدريب ‪3‬‬

‫الفاعل ا َّلتي َد َر ْ�ستها‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ور ٍة ْ‬
‫من ُ�ص َورِ‬ ‫كل ُ�ص َ‬
‫ٍ‬
‫مفيدة من �إن�شا ِئ َك على ِّ‬ ‫م ِّثلْ بجملة‬
‫تدريب ‪4‬‬

‫نموذج في ال ِ‬
‫إعراب ‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪-1‬‬
‫واب‬
‫وال�ص ُ‬
‫الخطا َّ‬‫َو َل ْم َت ْدرِ في ما َ‬ ‫أمـــر َك فــي َم ْـعـ َن َي ْي ِ‬
‫ــن ‬ ‫حـــار � ُ‬
‫َ‬ ‫�أ ‪� -‬إذا‬
‫يـعـاب‬
‫ـفـو�س �إلـى مـا ُ ُ‬
‫َ‬ ‫َيـقــو ُد ال ُّن‬ ‫ــواك فــ� َّإن الهــوى ‬ ‫ــف َه َ‬ ‫فَـخـا ِل ْ‬
‫الظاهرِ على � ِآخرِ ِه‪.‬‬
‫الفتح ّ‬
‫مبني على ِ‬ ‫ما�ض ٌّ‬ ‫فعل ٍ‬‫حار‪ٌ :‬‬ ‫ • َ‬
‫الظ ِاهر ُة على � ِآخرِ ِه‪ ،‬وهو‬ ‫ال�ض َّم ُة ّ‬
‫رفعه َّ‬‫مرفوع وعالم ُة ِ‬‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫فاعل‬ ‫أمر َك‪:‬‬
‫• � ُ‬
‫إليه ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫م�ضاف � ِ‬ ‫جر‬
‫محل ِّ‬ ‫مبني في ِّ‬ ‫�ضمير م َّت ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫�صل ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫والكاف‬ ‫م�ضاف‪،‬‬
‫الظ ِاهر ُة على � ِآخرِ ِه‪.‬‬
‫ال�ض َّم ُة ّ‬
‫رفعه َّ‬‫مرفوع وعالم ُة ِ‬
‫ٌ‬ ‫م�ضارع‬
‫ٌ‬ ‫• يقو ُد‪ٌ :‬‬
‫فعل‬
‫تقدير ُه هو‪.‬‬
‫ُ‬ ‫م�ستتر‬
‫ٌ‬ ‫�ضمير‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫والفاعل‬
‫الظاهر ُة على �آخرِ ِه ‪.‬‬
‫من�صوب وعالم ُة ن�صبِه الفتح ُة ّ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مفعول به‬ ‫فو�س‪:‬‬
‫• ال ُّن َ‬
‫الح َـذ ْر‬
‫�سيت َ‬
‫الـمـنى َو َن ُ‬
‫ـت ُ‬ ‫ــت ِ�إلــى غــايــ ٍ ة َر ِك ْـب ُ‬ ‫ب ‪� ِ -‬إذا مـــا َط َم ْ‬
‫ــح ُ‬
‫الظ ِاهرِ على � ِآخرِ ِه؛ ال ِّت�صا ِل ِه بال ّتا ِء‬ ‫ال�س ِ‬
‫كون ّ‬ ‫مبني على ّ‬‫ما�ض ٌّ‬
‫فعل ٍ‬ ‫• َط َم ْح ُت‪ٌ :‬‬
‫فاعل‪.‬‬
‫رفع ٍ‬ ‫محل ِ‬‫مبني في ِّ‬ ‫�ضمير م َّت ٌ‬ ‫الم َت َح ِّر ِ‬
‫�صل ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫كة ‪ .‬وال ّتاء‬ ‫ُ‬
‫أعرب ما تح َت ُه ٌّ‬
‫خط في ما ي�أتي ‪:‬‬ ‫‪ْ �-2‬‬
‫{ ‬ ‫�أ ‪َ -‬‬
‫قال تعالى‪} :‬‬
‫(�سورة الإ�سراء‪ ،‬الآية ‪)73‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫المكـارِ ُم‬
‫رام َ‬‫الك ِ‬ ‫َو َت�أْتي َعلى َق ْدرِ ِ‬ ‫العزا ِئ ُ م‬ ‫ب ‪َ -‬على َق ْدرِ �أَ ْه ِل َ‬
‫الع ْز ِم ت�أتي َ‬
‫ونب َذ ال َّت َط ُّر ِف‪.‬‬
‫الم ْ‬
‫ال�س ِ‬
‫�شر َّ‬ ‫ُ‬
‫تتناول �أحدا ُثها َن َ‬ ‫كتب ُت ِق َّ�ص ًة ق�صير ًة‬
‫جـ ‪ْ -‬‬

‫‪26‬‬
 ‫المفعولُ ِ‬
‫به‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫أردني ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ال�ش ِاع ُر ديوا َن ُه ِّ‬

‫عري ِب َد ْع ٍم من وِ زارة ال َّثقافة ال َّ‬
‫ال�ش َّ‬ ‫‪َ -‬ن َ�ش َر ّ‬
‫كيلي ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫دين َم ْعرِ ً�ضا لل َف ِّن ال َّت ْ�ش ِّ‬
‫زار ْت َ�س ُ‬ ‫‪َ -‬‬
‫راجع ‪.‬‬
‫الم ِ‬ ‫ق�سم َ‬ ‫فوج ْد ُتها في ِ‬ ‫علمي ٍة َ‬ ‫ٍ‬
‫بحثت عن مو�سوعة َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -‬‬
‫عوب َو ُترا ِثها ‪.‬‬ ‫ال�س َف ُر َم ْد َر�س ٌة‪ُ ،‬ي ْط ِل ُع َك على ثقاف َِة ُّ‬
‫ال�ش ِ‬ ‫‪َّ -‬‬
‫خ�ضراء ‪.‬‬
‫َ‬ ‫لتغدو ج َّن ًة‬
‫َ‬ ‫�س �إلى �أَ ْر ِ‬
‫�ضه‬ ‫‪ِ � -‬أح ُّب ا َّلذي ُي�سا ِب ُق َّ‬
‫ال�ش ْم َ‬
‫آخرين‪.‬‬ ‫خ�صي ُة تنتهي عندما تبد�أُ َّ‬
‫حري ُة ال َ‬ ‫ال�ش َّ‬ ‫فاعمل ِبه‪ّ :‬‬
‫الحر َّي ُة َّ‬ ‫ْ‬ ‫القو َل‬
‫�سم ْع َت هذا ْ‬‫‪ْ � -‬إن ِ‬
‫‪َ � -‬أخ َذ الأَما َن َة ِ‬
‫�صاح ُبها‪.‬‬

‫فعلي ًة‪.‬‬
‫تجد ُه جمل ًة َّ‬
‫تام‪ .‬انظرِ المثا َل الأو َل ْ‬ ‫معنى ٍّ‬
‫عن ً‬ ‫الج ْم َل َة ُت َع ِّب ُر ْ‬
‫عرفت � َّأن ُ‬
‫َ‬ ‫�سبق � ْأن‬
‫َ‬
‫ن�شر‬ ‫َ‬ ‫عند ِ‬
‫الفاع ِل؟ لع َّلك َت ْ�س�أ ُل (ماذا َ‬ ‫الج ْم َل ِة َ‬
‫تم معنى ُ‬
‫والفاعل ‪ ........‬فهل َّ‬ ‫ُ‬ ‫الفعل هو ‪........‬‬
‫ُ‬
‫عليه ِف ْع ُل ِ‬
‫الفاع ِل وهو ما‬ ‫من�صوب َو َق َع ِ‬
‫ٌ‬ ‫اعر؟) في ِت ُّم المعنى بكلمة (ديوا َن ُه)‪ ،‬وهي ا�سم‬ ‫ال�ش ُ‬
‫ّ‬
‫�سمى (المفعو َل به)‪.‬‬ ‫ُي ّ‬
‫تم‬
‫تجد � َّأن الفع َل هو ‪ ...‬والفاع َل ‪ ...‬فهل َّ‬ ‫المثال ال ّثاني ْ‬ ‫ِ‬ ‫الفعلي ِة في‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫الجملة‬ ‫انظر في‬ ‫ْ‬
‫فيتم المعنى‬
‫�سدين؟) ُّ‬
‫ُ‬ ‫زارت‬
‫ْ‬ ‫الفاع ِل ؟ ‪ . ..............‬ال ُب َّد �أ َّن َك َت ْ�س�أَ ُل (ماذا‬
‫عند ِ‬ ‫الج ْم َل ِة َ‬
‫معنى ُ‬
‫ظاهرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫المفعول ِب ِه َت ِج ْدها ً‬
‫ا�سما‬ ‫ُ‬ ‫جاء عليها‬ ‫ورة التي َ‬ ‫ال�ص ِ‬
‫انظر �إلى ّ‬‫بالمفعول ِبه ‪ْ . ..............‬‬
‫ِ‬
‫تجد‬
‫ابع ْ‬
‫الر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وجملة ُ(ي ْط ِل ُع َك) في‬ ‫المثال ال ّث ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫الث‪،‬‬ ‫(و َج ْد ُتها) في‬
‫جملة َ‬ ‫انظر في‬
‫ْ‬
‫�ضميرا م َّت ِ�صلاً ‪.‬‬
‫ً‬ ‫جاء‬
‫� َّأن المفعو َل به فيهما َ‬
‫‪27‬‬
 ‫ِ‬
‫المثال‬ ‫ُ‬
‫المو�صول (ا َّلذي)‪ ،‬وفي‬ ‫اال�سم‬
‫ُ‬ ‫فالمفعول ِبه هو‬
‫ُ‬ ‫الخام�س‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال‬ ‫�أما في‬
‫المفعول ِبه ا�سم � ٍ‬
‫إ�شارة (هذا) ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ال�س ِاد ِ�س َ‬
‫جاء‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫المفعول ِبه‪ ،‬فال ُ‬
‫أ�صل‬ ‫ِ‬ ‫تقد َم على‬ ‫ال�سا ِب َق ِة ْ‬
‫تجد � َّأن الفاع َل َّ‬ ‫ِ‬
‫الفعلية ّ‬
‫َّ‬ ‫الجمل‬
‫ِ‬ ‫� ِأع ِد ال َّن َ‬
‫ظر في‬
‫الفاعل في‬ ‫ِ‬ ‫المفعول ِبه على‬
‫ُ‬ ‫يتقد َم‬
‫يجب � ْأن َّ‬
‫ُ‬ ‫بعد ِ‬
‫الفاع ِل‪ ،‬فمتى‬ ‫المفعول ِبه َ‬
‫ُ‬ ‫أتي‬
‫� ْأن ي� َ‬
‫تجد � َّأن الفاع َل ا َّلذي �أُ ْ�س ِن َد‬
‫ابع ْ‬
‫ال�س ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫الفعلي ِة في‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫الجملة‬ ‫انظر في‬
‫ْ‬ ‫الفعلي ِة؟‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫الجملة‬
‫�ضمير يعو ُد على المفعول به‬ ‫ٌ‬ ‫ظاهرا ا ّت�صل به‬‫ً‬ ‫ا�سما‬
‫جاء ً‬‫(�صاحبها) َ‬‫ُ‬ ‫بالفعل هو‬
‫ِ‬ ‫القيام‬
‫ُ‬ ‫ل ُه‬
‫الفاعل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫تقد َم على‬ ‫الظاهر (الأمان َة) َ�أ ْي � ّأن المفعو َل ِبه َّ‬ ‫ّ‬
‫�ضميرا م َّت�صلاً‬
‫ً‬ ‫المفعول ِبه‬
‫ُ‬ ‫الفعلي ِة �إذا َ‬
‫كان‬ ‫َّ‬ ‫الج ْم َل ِة‬
‫الفاعل في ُ‬
‫ِ‬ ‫المفعول ِبه على‬
‫ُ‬ ‫ويتقد ُم‬
‫َّ‬
‫الم ِ‬ ‫ظاه ًرا كما في قو ِلنا‪� :‬أَ ْ�س َع َدني فو ُز ُ‬‫ا�سما ِ‬
‫ُ‬
‫فالفاعل‬ ‫باراة‪.‬‬ ‫ني في ُ‬ ‫الو َط ِّ‬
‫الم ْن َت َخ ِب َ‬ ‫والفاعل ً‬ ‫ُ‬
‫أ�سعدني)‪.‬‬
‫بالفعل (� َ‬
‫ِ‬ ‫مير الم ّت ُ‬
‫�صل‬ ‫ال�ض ُ‬ ‫والمفعول ِبه هو (الياء) َّ‬
‫ُ‬ ‫هنا هو (فو ُز)‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫الفعلي ِة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫الفاعل في الجم َل ِة‬
‫ِ‬ ‫بعد‬ ‫عليه ِف ْع ُل ِ‬
‫الفاع ِل‪ ،‬وي�أتي َ‬ ‫من�صوب َو َق َع ِ‬
‫ٌ‬ ‫ المفعو َل ِبه ٌ‬
‫ا�سم‬
‫ال�ضميرِ الم َّت ِ�ص ِل‪� ،‬أو‬
‫اال�سم الظاهر‪� ،‬أو َّ‬
‫ِ‬ ‫ال�ص َورِ ال ِ‬
‫آتية‪:‬‬ ‫من ُّ‬ ‫ٍ‬
‫واحدة َ‬ ‫المفعول ِبه ي�أتي على‬
‫َ‬ ‫ ‬
‫ا�سم ال ِ‬
‫إ�شارة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المو�صول‪� ،‬أو ِ‬ ‫اال�سم‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫حاالت منها‪:‬‬ ‫تقد ُم على ِ‬
‫الفاع ِل في‬ ‫المفعول ِبه َي َّ‬
‫َ‬ ‫ ‬
‫�ضمير يعود على‬
‫ٌ‬ ‫ظاهرا‪ ،‬وفاع ُله ً‬
‫ا�سما ظاهراً ا ّت�صل به‬ ‫ً‬ ‫ا�سما‬
‫كان المفعول به ً‬
‫‪� -1‬إذا َ‬
‫المفعول به‪.‬‬
‫ا�سما ِ‬
‫ظاه ًرا ‪.‬‬ ‫�ضميرا ُم َّت�صلاً والفاعل ً‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫المفعول به‬ ‫‪� -2‬إذا كان‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫ٍ‬
‫منا�سب‪:‬‬ ‫الجم َل الآتي َة ِبمفعولٍ ِب ِه‬ ‫�أَكْ ِم ِل ُ‬
‫بمهار ٍة‪ُ ،‬م َو ِّظ ًفا ال ّتكنولوجيا في ال َّتعليم‪.‬‬
‫َ‬ ‫ح المع ِّلم ‪..............‬‬
‫ُ‬ ‫�شر َ‬
‫‪َ -1‬‬
‫�ص‪.‬‬
‫أ�سلوبه في ال َق ِّ‬
‫يحاكي � َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫وحاول � ْأن‬ ‫‪�َ - 2‬س ِم َع �أخي ‪ ..............‬من َج ّدي‪،‬‬
‫‪28‬‬
 ‫وب ّنا ٍء‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫هادف َ‬ ‫حواري‬
‫ٍّ‬ ‫ٍ‬
‫أ�سلوب‬ ‫آباء ‪ ..............‬في م�ستقب ِلهم‪ ،‬ب�‬ ‫ناق�ش ال ُ‬‫‪َ -3‬‬
‫�سمي ِة‪.‬‬‫الر َّ‬
‫ِ‬
‫الكاتب ‪ ..............‬في الجريدة َّ‬ ‫ُ‬ ‫ن�شر‬
‫‪َ -4‬‬
‫غير ‪ِ ..............‬ب�أ َد ٍب‪.‬‬ ‫ال�ص ُ‬‫تناو َل ّ‬ ‫‪َ -5‬‬
‫ال�شعرِ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫م�سابقة َن ْظ ِم ِّ‬ ‫هبي ِة في‬ ‫‪َ - 6‬ه َّن�أْ ُت ‪َ ..............‬ح َ�ص ْل َن على الك� ِأ�س َّ‬
‫الذ َّ‬
‫َ‬
‫والعمل الجا َّد‪.‬‬ ‫الع ْل َم ال ّن ِاف َع‬
‫‪ْ � - 7‬أح َترِ ُم ‪ُ ..............‬ي َق ِّد ْر َن ِ‬
‫إلكتروني ِة ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫نت ‪ ..............‬على �صفحتي ال‬ ‫دو ُ‬
‫‪َّ - 8‬‬
‫ماعي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وا�ص ِل االجت ِّ‬ ‫�شاهدت ‪ ..............‬على موا ِق ِع ال َّت ُ‬
‫ُ‬ ‫‪-9‬‬
‫تدريب ‪2‬‬

‫عما ِ‬
‫يليه‪:‬‬ ‫ثم � ِأج ْب ّ‬
‫آتي‪َّ ،‬‬
‫�ص ال َ‬
‫اقر�أ ال َّن َّ‬
‫ِ‬
‫وي ْحرِ ُم َن ْف�سه‪.‬‬ ‫ا�س العامل؛ لأ َّن ُه يحدو � ّأيامنا وليالينا‪ ،‬و�أُح ُّب ُه؛ لأ َّن ُه ُي ْط ِع ُمنا َ‬ ‫من ال ّن ِ‬
‫أحب َ‬ ‫� ُّ‬
‫العالي َة َو َي ْ�س ُك ُن‬
‫حب ُه؛ ِلأ َّن ُه يبني المنازِ ل َ‬
‫الج َ ُ‬
‫ديدة‪� .‬أ ُّ‬ ‫�س الأثواب َ‬ ‫حوك ِل َ‬
‫نلب َ‬ ‫ل َّن ُه َي ْغزِ ُل َو َي ُ‬
‫حب ُه؛ ِ أ‬ ‫ُ‬
‫�أ ُّ‬
‫اال�ستقالل في ِ‬
‫عينيه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الح ْل َوة‪َ ،‬و�أُ ِح ُّب َن ْظ َرة‬
‫ابت�سامته ُ‬
‫َ‬ ‫البيت الب�سيط‪� .‬أُ ِح ُّب‬
‫(جبران خليل جبران)‪.‬‬
‫َ‬
‫العامل؟‬ ‫الكاتب‬
‫ُ‬ ‫يحب‬
‫‪ - 1‬لماذا ُّ‬
‫وا�ضبط حرك َة �آخرِ ِه‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ابق المفعو َل ِبه‬
‫ال�س ِ‬ ‫ا�ستخرج ِم َن ال َّن ِّ‬
‫�ص ّ‬ ‫ْ‬ ‫‪-2‬‬

‫تدريب ‪3‬‬

‫المفعول ِبه في ما ي�أتي‪:‬‬

‫ِ‬ ‫�ضع َخ ًّطا َ‬
‫تحت‬ ‫ْ‬
‫‪َ -1‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة البقرة‪ ،‬الآية ‪)31‬‬

‫أهمية ال َّتعاي�شِ‪.‬‬
‫مقالتين عن � َّ‬
‫ِ‬ ‫‪َ - 2‬ق َر�أْ ُت هذا الأ�سبوع‬

‫‪29‬‬
 ‫الد ْو َّلي ِة‪.‬‬
‫كل المحا ِف ِل َّ‬
‫فل‪ ،‬ويدعو �إليها في ِّ‬ ‫حقوق ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫َ‬ ‫أردن‬
‫‪َ - 3‬يرعى ال ُّ‬
‫َو َهلْ ِب َف ًتى ِم ْثلي َعلى حا ِل ِه ُن ْك ُر‬ ‫‪ُ - 4‬ت�سا ِئ ُلني َم ْن َ�أ ْن َت َو ْه َي َع َ‬
‫ليم ٌ ة‬
‫تدويرِ ها‪.‬‬ ‫خا�ص؛ ل ِ‬
‫إعادة ْ‬ ‫ٍّ‬ ‫ٍ‬
‫�صندوق‬ ‫أوراق في‬ ‫يجم ُع ال َ‬ ‫‪ - 5‬أ� َق ِّد ُر ا َّلذي َ‬
‫الريا َدةَ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫واالجتهاد ُن َح ِّق ُق ِّ‬ ‫بالجد‬
‫ِّ‬ ‫قالت ديم ُة‪:‬‬‫‪ْ -6‬‬
‫م�شروع ُكم ِ‬
‫العلم ِّي؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لتنفيذ‬ ‫لبة‪ :‬هل َو َ�ض ْع ُتم ُخ َّط ًة محكم ًة‬ ‫للط ِ‬
‫المدير ّ‬‫ُ‬ ‫‪ - 7‬قا َل‬
‫تدريب ‪4‬‬

‫الفاعل في ما ي�أتي ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫المتقد َم على‬
‫ِّ‬ ‫ا�ستخرج المفعو َل ِبه‬
‫ِ‬
‫‪َ -1‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫ ‬
‫(�سورة الفتح‪ ،‬الآية ‪)11‬‬

‫اخلي ‪.‬‬
‫الد ِّ‬
‫�صميم ّ‬
‫ِ‬ ‫تخ�ص َ�ص ٌة بال َّت‬
‫الحفل ُم ِّ‬
‫ِ‬ ‫‪َ - 2‬ن َّ�س َق ْت قاع َة‬
‫مار زارِ ُعها ‪.‬‬ ‫ح�صد ال ِّث َ‬ ‫َ‬ ‫‪-3‬‬
‫ذكي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اكت�شف الجان َي مح ِّق ٌق ٌّ‬ ‫َ‬ ‫‪-4‬‬
‫تكام َل ِة‪.‬‬
‫الم ِ‬ ‫حيحة ِلل َّت ِ‬
‫غذية ُ‬ ‫ِ‬ ‫ال�ص‬ ‫الط ِ‬
‫ريقة َّ‬ ‫بيب �إلى َّ‬ ‫الط ُ‬ ‫أر�شدني َّ‬ ‫‪َ �-5‬‬
‫الم َت َج ِّد ِ‬
‫دة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بالمعرفة ُ‬ ‫إلكتروني ُة‬ ‫المواقع ال‬
‫ُ‬ ‫زو َد ْتني‬‫‪َّ - 6‬‬
‫َّ‬
‫واند َث ْر‬
‫َت َب َّخ َر في َج ِّوها َ‬ ‫ِ‬
‫الحياة‬ ‫وم ْن َل ْم ُيعا ِن ْق ُه َ�ش ْو ُق‬
‫‪َ -7‬‬
‫تدريب ‪5‬‬

‫عما ِ‬
‫يليه ‪:‬‬ ‫ثم �أجب ّ‬ ‫و�صف (الر َ ِ‬ ‫ِ‬
‫زنامة) َّ‬ ‫ّ‬ ‫آتي في‬
‫�ص ال َ‬
‫اقر أ� ال َّن َّ‬
‫لُ َح ِّد َق فيها‪َ .‬ت ُع ُّد �أيامي َو�أَ ُع ُّد‬
‫ظر �إِليها‪َ ،‬و�أُ ْ�صب ُِح ِ أ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫َع َّل ْق ُتها على الحا ِئ ِط‪� ،‬أ ْم�سي َف�أ ْن ُ‬
‫هي ُت ْح�صي � ّأيامي و�أنا �أَ ُع ُّد‬ ‫ِ‬
‫َو َرقاتها‪ُ .‬ك َّلما َن َز ْع ُت م ْنها َ�ص ْف َح ًة ْار َت َق ْي ُت في َحياتي‪َ .‬‬
‫ِ‬

‫‪30‬‬
 ‫ِ‬ ‫ال�س َن ِة‪َ ،‬و�أَ ْزيا ُ�ؤها َك� ّأي ِام َ‬
‫ال�ش ْهرِ ‪� .‬أُ ُ‬ ‫�صفحا ِتها‪َ .‬ع َد ُد ُو ِ‬
‫هي‬
‫ال�ساعة َ‬ ‫خت ّ‬ ‫جوهها َك َع َد ِد � ّأي ِام َّ‬
‫الدهرِ ‪َّ � .‬إن‬
‫بنت َّ‬
‫�شائين يا َ‬
‫َ‬ ‫الد ْه ُر‪� .‬سبع ُة � ّأي ٍام َت َتداو ُلها في ال ِ‬
‫أ�سبوع ‪َ .‬ف َت َق َّلبي كما َت‬ ‫َو�أَبوها َّ‬
‫ِ‬
‫الحياة بتفا� ٍؤل و� ٍ‬
‫أمل‪.‬‬ ‫أنظ َر �إلى‬ ‫يحرِ ْ�ص َن على تذكيري ب� ْأن � ُ‬ ‫ُو َر ْيقا ِت ِك ْ‬
‫الرزنام َة‪.‬‬
‫الكاتب ّ‬
‫ُ‬ ‫ف بهما‬
‫و�ص َ‬ ‫‪ِ -1‬‬
‫هات َو ْ�ص َف ْي ِن َ‬
‫ال�س ِ‬
‫ابق‪:‬‬ ‫�ص ّ‬
‫‪ - 2‬ا�ستخرج من ال َّن ِّ‬
‫من�صوبا‪.‬‬
‫ً‬ ‫م�ضارعا‬
‫ً‬ ‫�أ ‪ -‬فعلاً‬
‫ون‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حذف ال ّن ِ‬ ‫مبنيا على‬ ‫ب ‪َ -‬‬
‫فعل �أمرٍ ًّ‬
‫ال�سكون‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬فعلاً ُم�ضارِ ًعا ًّ‬
‫مبنيا على ُّ‬
‫ال�سكون‪.‬‬
‫مبنيا على ُّ‬
‫ما�ضيا ًّ‬
‫ً‬ ‫د ‪ -‬فعال‬
‫�ضميرا م َّت�صلاً ‪.‬‬
‫ً‬ ‫هـ ‪ -‬فاع ً‬
‫ال‬
‫ا�سمي ًة‪.‬‬
‫و ‪ -‬جمل ًة َّ‬
‫�ضميرا ُم َّت ِ�صلاً ‪.‬‬
‫ً‬ ‫اً‬
‫مفعول به‬ ‫ز ‪ -‬‬
‫ا�سما ِ‬
‫ظاه ًرا‪.‬‬ ‫اً‬
‫مفعول به ً‬ ‫ح ‪ -‬‬
‫تدريب ‪6‬‬

‫نموذج في ال ِ‬
‫إعراب‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪-1‬‬
‫ِ‬
‫القرية‪.‬‬ ‫مجاني في‬ ‫طب ٍّي‬ ‫�أ ‪َ -‬و َع َدنا نخب ٌة ِم َن الأطبا ِء بتنفيذ ٍ‬
‫يوم ِّ‬
‫ٍّ‬
‫�ضمير‬
‫ٌ‬ ‫الظاهرِ على �آخرِ ِه‪ .‬و(نا)‪:‬‬ ‫الفتح ّ‬‫ِ‬ ‫مبني على‬
‫ما�ض ٌّ‬ ‫عل ٍ‬ ‫• َو َع َدنا‪ِ :‬ف ٌ‬
‫مفعول ِبه ُم َّ‬
‫قد ٍم‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ن�صب‬ ‫مبني في ِّ‬
‫محل‬ ‫م َّت ٌ‬
‫�صل ٌّ‬
‫اهر على � ِآخرِ ِه‪.‬‬ ‫ال�ض ِّم ّ‬
‫الظ ُ‬ ‫تنوين َّ‬
‫ُ‬ ‫مرفوع وعالم ُة ِ‬
‫رفعه‬ ‫ٌ‬ ‫• نخب ٌة ‪ٌ :‬‬
‫فاعل م� َّؤخ ٌر‬

‫َف َت َو َّل �أ ْن َت َج َ‬
‫ميع �أمرِ ك‬ ‫جلد َك ُ‬
‫مثل ُظ ْفرِ ك ‬ ‫حك َ‬‫ب ‪ -‬ما َّ‬

‫‪31‬‬
 ‫• ما‪ :‬حرف نفي‪.‬‬
‫الظاهرِ على �آخرِ ه‪.‬‬ ‫الفتح ّ‬
‫مبني على ِ‬ ‫ما�ض ٌّ‬ ‫فعل ٍ‬‫حك‪ٌ :‬‬ ‫• َّ‬
‫من�صوب وعالم ُة ن�صب ِِه الفتح ُة ّ‬
‫الظاهر ُة على �آخرِ ه‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫مفعول ِبه ُم َق َّد ٌم‬
‫ٌ‬ ‫جلد َك‪:‬‬
‫• َ‬
‫إليه‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫م�ضاف � ِ‬ ‫جر‬
‫حل ِّ‬ ‫مبني في َم ِّ‬ ‫�ضمير م َّت ٌ‬ ‫ُ‬
‫�صل ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫والكاف‬ ‫وهو م�ضاف‪،‬‬
‫الظاهر ُة على �آخرِ ه‪ ،‬وهو م�ضاف‪.‬‬ ‫ال�ض َّم ُة ّ‬
‫رفعه َّ‬‫مرفوع وعالم ُة ِ‬ ‫ٌ‬ ‫مثل‪ٌ :‬‬
‫فاعل‬ ‫• ُ‬
‫ �أَال َتبكيا ِن ِل َ�ص ْخرِ ال َّندى‬ ‫جـ ‪� -‬أَ َع ْي َن َّي ُجودا وال َت ْج ُمدا‬
‫�ضمير‬ ‫االثنين‪:‬‬ ‫ألف‬
‫ون من �آخره‪ ،‬و� ُ‬ ‫ِ‬
‫حذف ال ّن ِ‬ ‫مبني على‬ ‫• ُجودا‪ُ :‬‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬ ‫فعل �أمرٍ ٌّ‬
‫فاعل‪.‬‬
‫رفع ٍ‬ ‫مبني في ِّ‬
‫محل ِ‬ ‫�صل ٌّ‬ ‫م ّت ٌ‬
‫‪� - 2‬أعرِ ْب ما تح َته َخ ٌّط في ما ي�أْتي‪:‬‬
‫يقول الم�ؤذ ُِّن»‪ .‬متفق عليه‬ ‫هللﷺ‪� « :‬إذا َ�س ِم ْع ُت ُم ال ِّن َ‬
‫داء فقولوا ِم ْث َل ما ُ‬ ‫ُ‬
‫ر�سول ا ِ‬ ‫َ‬
‫‪-‬قال‬ ‫�أ ‬
‫ربية ِ�ض ْم َن‬ ‫مديري ُة ال ّت ِ‬
‫َّ‬ ‫الحفل الّذي � َ‬
‫أقام ْت ُه‬ ‫ِ‬ ‫لمياء ودانا وراما في ِع ِ‬
‫رافة‬ ‫�شار َك ْت ُ‬
‫ب ‪َ -‬‬
‫العربية الكبرى‪ ،‬وقد �أَ ْظ َه ْر َن‬ ‫ِ‬ ‫المئوي ِة لل َّث ِ‬
‫ورة‬ ‫َّ‬ ‫أردن ِّ‬
‫بالذكرى‬ ‫ِ‬
‫احتفاالت ال ِّ‬
‫الح�ضورِ ‪.‬‬
‫إعجاب ُ‬
‫َ‬ ‫نالت �‬
‫الحفل ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بفقرات‬ ‫الم�شاركين‬
‫َ‬ ‫تقديم‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫مهارات عالي ًة في‬
‫وتجتهد‪.‬‬
‫َ‬ ‫بد � ْأن َت ِج َّد‬
‫والعال فال َّ‬
‫المجد ُ‬
‫َ‬ ‫طلب َت‬
‫جـ ‪� -‬إذا ْ‬
‫لم ي�سمو به ِ‬
‫�صاح ُبه؟‬ ‫د ‪� -‬أما َترى ِ‬
‫الع َ‬
‫تدريب ‪7‬‬

‫وحاالت بنا ِء‬

‫ِ‬ ‫الفعلي ِة‪،‬‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫الجملة‬ ‫عنا�صر‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫الحا�سوب ُت َب ِّي ُن فيها‬ ‫مفاهيم على‬
‫َ‬ ‫َ�ص ِّم ْم خريط َة‬
‫ال ِ‬
‫أفعال‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫حيح الآخر ِ�إلى ّ‬
‫ال�ضمائرِ‬ ‫ال�ص ِ‬ ‫ِ�إ�سنا ُد الفعلِ َّ‬
‫�أ َّو اًل‪� :‬إ ِْ�سنا ُد الفعل الما�ضي‬ ‫الوحد ُة‬
‫ال ّثانيةُ‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬

‫(�سورة الأعراف‪ ،‬الآية ‪)150‬‬

‫ِ‬
‫الم�سابقة‬ ‫‪ -‬قالت ديم ُة‪َ :‬ر َج ْع ُت �إلى ِ‬
‫البيت فَرِ َح ًة بح�صولي على المركزِ ال َّأو ِل في‬
‫العلمي ِة‪.‬‬
‫َّ‬
‫يادي‪.‬‬
‫الر ِّ‬ ‫�سماح‪�ُ :‬شكرا ُ‬
‫لك َّن‪ ،‬فقد �أَ ْب َد ْع ُت َّن في � ِ‬ ‫‪ -‬قا َل ْت‬
‫الم�شروع ِّ‬
‫ِ‬ ‫إدارة‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫طعام الفطورِ �أو �شاركْ َت ب� ِ‬
‫إعداد ِه؟‬ ‫‪َ -‬هلْ �أَ ْع َد ْد َت َ‬

‫رات‬
‫تغي ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ال ُ‬
‫قد تطر�أ على �آخره ُّ‬
‫ولكن ْ‬
‫ْ‬ ‫الفتح‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الفعل الما�ضي � ْأن ُي ْبنى على‬
‫ِ‬ ‫أ�صل في‬
‫ف َ‬
‫ذلك ت� َّأم ِل‬ ‫لتتعر َ‬ ‫ِ‬
‫والغائب ) ّ‬ ‫َ‬
‫والمخاط ِب‪،‬‬ ‫المتك ِّل ِم‪،‬‬
‫بع�ض �ضمائرِ ( ُ‬ ‫عند � ِ‬
‫إ�سناده �إلى ِ‬ ‫ْ‬
‫آتي‪:‬‬ ‫َ‬
‫الجدول ال َ‬
‫أفعال َب ْع َد ال ِ‬
‫إ�سناد‬ ‫ال ُ‬
‫ال�ضما ِئ ُر‬
‫ّ‬
‫أعد‬
‫� َّ‬ ‫أبدع‬
‫� َ‬ ‫رجع‬
‫َ‬
‫َر َج ْع ُت � ْأب َد ْع ُت �أَ ْع َد ْد ُت‬ ‫�أنا‬ ‫المتك ِّل ُم‬
‫ُ‬
‫َر َج ْعنا � ْأب َد ْعنا �أَ ْع َد ْدنا‬ ‫َن ْح ُن‬

‫‪33‬‬
 ‫�أَ ْع َد ْد َت‬ ‫َر َج ْع َت � ْأب َد ْع َت‬ ‫�أَ ْن َت‬ ‫الم َ‬
‫خاط ُب‬ ‫ُ‬
‫�أَ ْع َد ْد ُتما‬ ‫َر َج ْع ُتما � ْأب َد ْع ُتما‬ ‫�أنتما ( للمذكَّ ر)‬
‫�أَ ْع َد ْد ُتم‬ ‫َر َج ْع ُتم � ْأب َد ْع ُتم‬ ‫�أَ ْن ُتم‬
‫�أَ ْع َد ْد ِت‬ ‫َر َج ْع ِت � ْأب َد ْع ِت‬ ‫�أَ ْن ِت‬
‫�أَ ْع َد ْد ُتما‬ ‫َر َج ْع ُتما � ْأب َد ْع ُتما‬ ‫�أنتما (للم�ؤ َّنث)‬
‫�أَ ْع َد ْد ُت َّن‬ ‫َر َج ْع ُت َّن � ْأب َد ْع ُت َّن‬ ‫�أَ ْن ُت َّن‬
‫عد‬ ‫�أَ َّ‬ ‫� ْأب َد َع‬ ‫َر َج َع‬ ‫ُه َو‬ ‫الغائب‬
‫ُ‬
‫�أَ َع ّدا‬ ‫� ْأب َدعا‬ ‫َر َجعا‬ ‫ُهما ( للمذكَّ ر)‬
‫�أَ َع ُّدوا‬ ‫رجعوا � ْأب َد ُعوا‬ ‫ُ‬ ‫ُه ْم‬
‫�أَ َع َّد ْت‬ ‫َر َج َع ْت � ْأب َد َع ْت‬ ‫ِه َي‬
‫�أَ َع َّد َتا‬ ‫َر َج َعتا � ْأب َد َعتا‬ ‫ُهما (للم�ؤ َّنث)‬
‫�أَ ْع َد ْد َن‬ ‫َر َج ْع َن � ْأب َد ْع َن‬ ‫ُه َّن‬

‫ناد ِه �إلى‬ ‫فعند �إ�س ِ‬ ‫يتغي ُر عند � ِ‬ ‫لع ّل َك‬

‫ال�ضمائرِ ‪ْ َ ،‬‬ ‫بع�ض َّ‬‫إ�سناده �إلى ِ‬ ‫البناء ّ‬
‫لحظت � َّأن هذا َ‬ ‫َ‬
‫كون‪.‬‬‫ال�س ِ‬ ‫هن ) ف�إ ّن ُه ُيبنى على ُّ‬ ‫والمخاط ِب‪ ،‬و�ضميرِ الغائبات ( َّ‬ ‫َ‬ ‫المتك ِّل ِم ‪،‬‬
‫�ضمائرِ ُ‬
‫(ر َج ْع ُت ‪ ،‬ا ْن َت َ�ص ْر ُت‪� ،‬أَ ْع َد ْد ُت‪َ ،‬ر َج ْعنا‪ْ � ،‬أب َد ْعنا‪� ،‬أَ ْع َد ْدنا‪َ ،‬ر َج ْع َت‪َ ، ... ،‬ر َج ْع َن‪،‬‬‫انظر َ‬
‫بين ف� ّإن‬ ‫جماعة الغا ِئ َ‬
‫ِ‬ ‫حيح ال ِآخرِ �إلى واوِ‬ ‫ال�ص ِ‬ ‫الفعل الما�ضي َّ‬ ‫ِ‬ ‫وعند � ْإ�س ِ‬
‫ناد‬ ‫َ‬ ‫‪� ،‬أَ ْع َد ْد َن)‪.‬‬
‫لحظت �أ ّن ُه �إِذا‬
‫َ‬ ‫عدوا)‪ .‬ولع ّل َك‬‫�صروا‪�َ ،‬أ ُّ‬‫(رجعوا‪ ،‬ا ْن َت ُ‬ ‫ُ‬ ‫ال�ض ِّم‪ ،‬كما في‪:‬‬ ‫الفعل ُي ْبنى على َّ‬ ‫َ‬
‫ونون‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫والمخاطب‬ ‫(�ضمائر المتك ِّلم ِ‬
‫ُ‬ ‫تحر ٌّك‬
‫رفع ُم ِّ‬‫�ضمير ٍ‬ ‫ُ‬ ‫�ضع ِف‬
‫الم َّ‬
‫بالفعل الما�ضي ُ‬
‫ِ‬ ‫ا َّت َ‬
‫�صل‬
‫�ضعيف‪ ،‬كما في‪�( :‬أَ ْع َد ْد ُت‪ْ � ،‬أع َد ْدنا‪� ،...،‬أَ ْع َد ْد َن)‪.‬‬
‫َ‬ ‫ال ُّن ِ‬
‫�سوة) ف�إ َّننا ُّ‬
‫نفك ال َّت‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫الفعل الما�ضي � ْأن ُي ْبنى على ال َف ْت ِح‪ � ،‬اّإل �أ ّن ُه ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ ال َ‬
‫أ�صل في‬
‫َ‬
‫والمخاط ِب‪،‬و�ضميرِ الغائبات( َّ‬
‫هن)‪.‬‬ ‫ناده�إلى�ضمائرِ المتك ِّل ِم‬ ‫عند� ْإ�س ِ‬ ‫ال�س ِ‬
‫كون َ‬ ‫‪ُ -‬يبنىعلى ُّ‬
‫عند � ْإ�س َن ِاده �إلى �ضميرِ الغائبين ( ُه ْم )‪.‬‬ ‫ال�ض ِّم َ‬ ‫‪ُ -‬يبنى على َّ‬
‫هن )‬ ‫ِ‬
‫الغائب ( َّ‬ ‫تحر ٍك �أو �ضميرِ‬
‫رفع ُم ِّ‬ ‫ف �إلى �ضميرِ ٍ‬ ‫الم َ�ض َّع ُ‬
‫الفعل الما�ضي ُ‬ ‫ُ‬ ‫ �إِذا �أُ ْ�س َ‬
‫ند‬
‫ف�إ َّننا َن ُف ُّك ت�ضعي َف ُه‪.‬‬
‫‪34‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫خاطب والغا ِئ ِب َ‬
‫مع‬ ‫ِ‬ ‫وقف‪ ،‬ر َّد‪ ،‬قر�أَ) �إلى �ضمائرِ ُ‬
‫المتك ِّلم ِ ُ‬
‫والم‬ ‫أفعال الآتي َة (�أَ َك َل‪َ ،‬‬
‫� ْأ�س ِن ِد ال َ‬
‫مثال ِمن �إِ ْن ِ‬
‫�شائ َك‪.‬‬ ‫ٍ ْ‬
‫تدريب ‪2‬‬
‫بين ال َق ْو َ�س ْي ِن‪:‬‬
‫مما َ‬ ‫ينا�سبه ّ‬‫ُ‬ ‫غ بما‬‫لأ الفرا َ‬ ‫ام َ‬
‫يت)‬ ‫ا�ستم ِّر ُ‬ ‫ِ‬
‫ا�ستم َر ْر ُت ‪َ ،‬‬ ‫(ا�ستم َّر ْي ُت ‪ْ ،‬‬ ‫َ‬ ‫المحاولة ح ّتى َن َج ْح ُت ‪.‬‬ ‫‪ .......... - 1‬في‬
‫وعاي ْ�ش ُت �أَ ْه َلها �أَ ْح َب ْب ُتها و�أَ ْح َب ْب ُتهم‪( .‬ا�ست ْق َر ْر ُت‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫الب ْل َد ِة‬
‫َ‬ ‫الجديدة‬ ‫‪َ - 2‬ل ّما ‪ .......‬في َ‬
‫يت)‬ ‫ا�ست َق َّر ْي ُت‪ ،‬ا�ست َق ِّر ُ‬
‫َطاو ْل ُت ِ‬
‫عليه ‪ ( .‬ا�ست َف َّز ْي ُت ُه‪ ،‬ا�ست ْف َز ْز ُت ُه‪ ،‬ا�ستف ِّزي ُت ُه)‬ ‫أعام ُل �صديقي باحترا ٍم فما ‪ ..........‬وال ت َ‬ ‫‪� - 3‬أنا � ِ‬
‫ِ‬
‫المال‪:‬‬ ‫مبلغ من‬‫ا�ستالم ٍ‬
‫َ‬ ‫جل ا َّلذي �أرا َد‬ ‫الر َ‬‫البنك َّ‬‫حا�س َب ُة ِ‬ ‫ألت ُم ِ‬ ‫‪� - 4‬س� ْ‬
‫يت)‬‫ك؟ ( َع َد ْد َت‪َ ،‬ع َّد ْي َت‪َ ،‬ع ِّد َ‬ ‫غادر ِت َك َ‬
‫البن َ‬ ‫قبل ُم َ‬ ‫جي ًدا َ‬
‫المبلغ ِّ‬ ‫َ‬ ‫هل ‪..........‬‬

‫تدريب ‪3‬‬
‫آخر ما تح َت ُه ٌّ‬
‫خط‪ ،‬كما في المثالِ ‪:‬‬ ‫متنب ًها �إلى ِ‬
‫�ضبط � ِ‬ ‫ٍ‬ ‫الج َ‬
‫حولِ ُ‬
‫ا�سمية‪ِّ ،‬‬
‫مل َّ‬ ‫الفعلي َة الآتي َة �إلى ُج ٍ‬
‫مل َّ‬ ‫ِّ‬
‫ٍ‬
‫عالية‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫بمهارة‬ ‫مهما ِتهم‬ ‫ُ‬
‫المدني ّ‬
‫ِّ‬ ‫فاع‬
‫الد ِ‬ ‫رجال ِّ‬ ‫جز‬
‫مثال ‪� :‬أ ْن َ‬
‫ٍ‬
‫بمهارة عالي ٍة‪.‬‬ ‫مهما ِتهم‬ ‫رِ ُ‬
‫أنجزوا ّ‬ ‫المدني � ُ‬
‫ِّ‬ ‫فاع‬
‫الد ِ‬ ‫جال ِّ‬
‫ال�سيرِ ‪.‬‬‫قواع َد َّ‬‫والم�شا ُة ِ‬ ‫ائقون ُ‬‫َ‬ ‫ال�س‬
‫التزم ّ‬
‫‪َ -1‬‬
‫لبة ِب ِد َّق ٍة‪.‬‬
‫الط ِ‬
‫أداء َّ‬ ‫المعلمات تقارير � ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫أعد ِت‬
‫‪َّ � - 2‬‬
‫ومو�ضوعي ٍة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫بم�صداقي ٍة‬
‫َّ‬ ‫الحق‬
‫ِّ‬ ‫عن‬ ‫فاع ِ‬ ‫الد ِ‬ ‫تان على ِّ‬ ‫الم ِ‬
‫حام َي ِ‬ ‫أق�سم ِت ُ‬
‫‪َ �-3‬‬
‫ٍ‬
‫عالية‪.‬‬ ‫ريا�ضي ٍة‬ ‫وروح‬ ‫هار ٍة‬ ‫‪َ - 4‬ل ِع َب ال َف ِ‬
‫َّ‬ ‫ٍ‬ ‫بم َ‬ ‫المبارا َة َ‬
‫ريقان ُ‬
‫تدريب ‪4‬‬
‫�سليما‪:‬‬
‫�ضبطا ً‬‫خط في ما ي�أتي ً‬
‫ذين تح َتهما ٌّ‬ ‫الفعلين ال َّل ِ‬
‫ِ‬ ‫ا�ضب ِْط � َ‬
‫آخر‬
‫ِ‬
‫االنجماد‪،‬‬ ‫ِ‬
‫المركبات في ِ‬
‫حال‬ ‫قيادة‬ ‫ِ‬
‫الحيطة والحذرِ في ِ‬ ‫المواطنين � ْأخ َذ‬ ‫ال�سيرِ‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫رجال َّ‬ ‫نا�شد‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫المنازل � اّإل �إذا ُ‬
‫ا�ضط ّروا �إلى َ‬ ‫ِ‬ ‫الخروج من‬
‫ِ‬ ‫توخي عدم ِ‬ ‫مع ّ‬ ‫َ‬
‫‪35‬‬
 ‫ثان ًيا‪� :‬إِ�سنا ُد الفعلِ الم�ضار ِع‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫إبداعي ٍة‪.‬‬ ‫الملكة رانيا لل َّت َم ُّيزِ ُي ْم ِد ْد َن الم� ّؤ�س ِ‬

‫�سات ب�أفكارٍ � َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بجائزة‬ ‫الفائزات‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬‬
‫هن ‪.‬‬ ‫إعجاب معلما ِت َّ‬‫َ‬ ‫المجتهدات َي َن ْل َن �‬
‫ُ‬ ‫البات‬
‫الط ُ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ه�ض ِة وال َّت ُّ‬
‫قد ِم ‪.‬‬ ‫تحقيق ال ّن َ‬ ‫ِ‬ ‫جل ُي�شارِ ُك المر�أ َة في‬
‫الر ُ‬
‫‪َّ -‬‬

‫فع المتحر ِ‬
‫كة‪.‬‬ ‫الر ِ‬ ‫أفعال �صحيح ُة ال ِآخر �أُ ْ�س ِن ْ‬
‫خط � ٌ‬ ‫ال ُ‬
‫أفعال ا َّلتي تح َتها ٌّ‬
‫ِّ‬ ‫دت �إلى �ضمائرِ َّ‬
‫حيح ال ِآخر عند � ِ‬
‫إ�سناده �إلى �ضمائرِ‬ ‫ال�ص ِ‬ ‫الم�ضارع َّ‬
‫ِ‬ ‫رات الّتي تطر�أُ على ِ‬
‫الفعل‬ ‫غي ِ‬ ‫لتتع َّر َ‬
‫ف ال ّت ُّ‬ ‫َ‬
‫آتي‪:‬‬ ‫َ‬
‫الجدول ال َ‬ ‫فع ت� َّأم ِل‬
‫الر ِ‬
‫َّ‬

‫أفعال َب ْع َد ال ِ‬
‫إ�سناد‬ ‫ال ُ‬
‫ال�ضما ِئ ُر‬
‫ّ‬
‫ُي ِم ُّد‬ ‫ينال‬‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ي�شارك‬
‫�أُ ِم ُّد‬ ‫أنال‬ ‫� ُ‬ ‫أ�شارك‬ ‫� ُ‬ ‫�أنا‬ ‫المتك ِّل ُم‬
‫ُ‬
‫ُن ِم ُّد‬ ‫ُ‬
‫ننال‬ ‫ُ‬
‫ن�شارك‬ ‫َن ْح ُن‬
‫ُت ِم ُّد‬ ‫تنالُ‬ ‫ت�شاركُ‬ ‫�أَ ْن َت‬ ‫الم َ‬
‫خاط ُب‬ ‫ُ‬
‫ُت ِم ّد ِان‬ ‫ِ‬
‫تناالن‬ ‫ِ‬
‫ت�شاركان‬ ‫�أنتما ( للمذكّ ر)‬
‫ُت ِم ُّد َ‬
‫ون‬ ‫ت�شاركون َتنا ُل َ‬
‫ون‬ ‫َ‬ ‫�أَ ْن ُتم‬
‫ُت ِم ِّد َ‬
‫ين‬ ‫ين‬ ‫ين تنا ِل َ‬ ‫ت�شارك َ‬ ‫ِ‬ ‫�أَ ْن ِت‬
‫ُت ِم ّد ِان‬ ‫ِ‬
‫تناالن‬ ‫ت�شارك ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫�أنتما (للم�ؤ َّنث)‬
‫ُت ْم ِد ْد َن‬ ‫ت�شاركْ َن َت َن ْل َن‬ ‫�أَ ْن ُت َّن‬

‫‪36‬‬
 ‫ُي ِم ُّد‬ ‫ينالُ‬ ‫ي�شاركُ‬ ‫ُه َو‬ ‫الغائب‬
‫ُ‬
‫ُي ِم ّد ِان‬ ‫ِ‬
‫يناالن‬ ‫ِ‬
‫ي�شاركان‬ ‫ُهما (للمذكَّ ر)‬
‫ُي ِم ُّد َ‬
‫ون‬ ‫ون ينا ُل َ‬
‫ون‬ ‫ي�شارِ ُك َ‬ ‫هم‬
‫ُت ِم ُّد‬ ‫ُ‬
‫تنال‬ ‫ت�شارِ ُك‬ ‫ِه َي‬
‫ُت ِم ّد ِان‬ ‫كان َت ِ‬
‫ناالن‬ ‫ُت�شارِ ِ‬ ‫هما (للم�ؤ َّنث)‬
‫ُي ْم ِد ْد َن‬ ‫ي�شارِ كْ َن َي َن ْل َن‬ ‫ُه َّن‬

‫حين �أ ُ َ‬
‫�سند �إلى �ضمائرِ المتك ِّل ِم‬ ‫َ‬ ‫حيح الآخرِ‬
‫ال�ص َ‬
‫الم�ضارع ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫لحظت � َّأن‬
‫َ‬ ‫لع ّل َك‬
‫والمخاط ِب (المذكّ رِ والم�ؤ ّن ِث) والغائب (المذكَّ رِ والم�ؤ َّن ِث) ْ‬
‫لم‬ ‫َ‬ ‫(المذكّ رِ والم�ؤ ّن ِث)‬
‫ننال‪ُ ،‬ن ِم ُّد‪،‬‬
‫ن�شارك‪ُ ،‬‬
‫ُ‬ ‫أنال‪�ُ ،‬أ ِم ُّد‪،‬‬
‫أ�شارك‪ُ � ،‬‬
‫مرفوعا‪ ،‬كما في‪ُ �( :‬‬
‫ً‬ ‫يطر�أْ ِ‬
‫عليه � ُّأي تغييرٍ ‪ ،‬فقد بقي‬
‫وحين‬
‫َ‬ ‫ينالون‪ُ ،‬ي ِم ُّد َ‬
‫ون)‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ون‪،‬‬ ‫ُ‬
‫ي�شارك َ‬ ‫يناالن‪ُ ،‬ي ِم ّد ِان‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ي�شاركان‪،‬‬ ‫يمد‪،‬‬ ‫ي�شارك‪ُ ،‬‬
‫ينال‪ُّ ،‬‬ ‫ُ‬
‫كون‪ ،‬كما في‪( :‬ت�شاركْ َن‪،‬‬ ‫�سوة) ُب ِن َي على ّ‬
‫ال�س ِ‬ ‫(نون ال ُّن ِ‬ ‫ِ‬
‫والغائبات ُ‬ ‫ِ‬
‫المخاطبات‬ ‫�أُ َ‬
‫�سند �إلى‬
‫بعد � ِ‬
‫إ�سناده �إلى‬ ‫ف َ‬
‫الم�ضع َ‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫َت َن ْل َن‪ُ ،‬ت ْم ِد ْد َن‪ ،‬ي�شاركْ َن‪َ ،‬ي َن ْل َن‪ُ ،‬ي ْم ِد ْد َن)‪ ،‬و�إذا ت� َ‬
‫أملت‬
‫كون‪ ،‬كما في‪ُ ( :‬ت ْم ِد ْد َن‪،‬‬ ‫وب ِن َي على ُّ‬
‫ال�س ِ‬ ‫َ‬
‫الفعل ف َّ‬
‫ُك ت�ضعي ُف ُه ُ‬ ‫وجد َت �أَ َّن هذا‬ ‫نون ال ُّن ِ‬
‫�سوة‪ْ ،‬‬ ‫ِ‬
‫ُي ْم ِد ْد َن )‪.‬‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫حيح الآخرِ ‪:‬‬‫ال�ص َ‬ ‫الم�ضارع ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫ ‬
‫لم يطر�أْ على �آخرِ ه � ُّأي تغييرٍ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والغائب ْ‬ ‫َ‬
‫والمخاط ِب‬ ‫�سند �إلى �ضمائرِ المتك ِّل ِم‬‫حين �أُ َ‬
‫ • َ‬
‫ِ‬ ‫حين �أُ َ‬
‫كون‪.‬‬ ‫ال�س ِ‬‫نون ال ُّن�سوة ُب ِن َي على ُّ‬
‫�سند �إلى ِ‬ ‫ • َ‬
‫ال�س ِ‬
‫كون‪.‬‬ ‫وي ْبنى على ُّ‬ ‫نون ال ُّن ِ‬
‫�سوة ُي َف ُّك ت�ضعي ُف ُه ُ‬ ‫فعند � ِ‬
‫إ�سناده �إلى ِ‬ ‫م�ضع ًفا َ‬
‫كان َّ‬‫ • � ْإن َ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬
‫(املذكرِ وامل�ؤ َّن ِث)‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ي�ستقبل) �إلى �ضمائرِ الغائب‬ ‫� ْأ�س ِن ِد ال َ‬
‫أفعال امل�ضارع َة الآتي َة‪(َ :‬ي ُع ُّد‪َ ،‬ي ْ�س َم ُح‪،‬‬
‫وا�ضب ِْطها َ�ض ْب ًطا ًّ‬
‫تاما‪.‬‬ ‫ْ‬

‫‪37‬‬
 ‫تدريب ‪2‬‬
‫ٍ‬
‫زم‪ ،‬كما في‬
‫الل ِ‬ ‫كل جملة ِم ّما ي�أتي‪َ ،‬‬
‫مع �إجرا ِء ال َّتغييرِ اّ‬ ‫إزاء ِّ‬
‫الم�ضارع � َ‬
‫ِ‬ ‫بالفعل‬
‫ِ‬ ‫املَأ الفرا َ‬
‫غ‬
‫ِ‬
‫المثال‪:‬‬
‫(يتحاور)‬
‫ُ‬ ‫ؤون ال ِ‬
‫أ�سرة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫القرارات ا َّلتي ُت َنظِّ ُم �ش� َ‬ ‫ِ‬
‫اتخاذ‬ ‫مثال‪� :‬أفرا ُد ال ِ‬
‫أ�سرة ‪ ............‬في‬ ‫ٌ‬
‫ؤون الأ�سرة‪.‬‬‫تنظ ُم �ش� َ‬ ‫ِ‬
‫القرارات ا َّلتي ّ‬ ‫يتحاورون في ا ِّتخاذ‬
‫َ‬ ‫‪� -‬أفرا ُد ال ِ‬
‫أ�سرة‬
‫َ‬
‫(يبذل)‬ ‫الحا�سوبي ِة ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫هن في تطويرِ مهارا ِت َّ‬
‫هن‬ ‫البات ‪ُ ................‬ق�صارى ُج ْه ِد َّ‬
‫الط ُ‬‫‪ّ -1‬‬
‫( ي�ستخدم)‬ ‫راعي ِة‪.‬‬
‫الز َّ‬ ‫ِ‬
‫أ�ساليب ِّ‬
‫أحدث ال‬
‫زارعون ‪َ � ...................‬‬
‫َ‬ ‫الم‬
‫‪ُ -2‬‬
‫َ‬
‫ت�شارك)‬ ‫(‬ ‫ؤولي ِ‬
‫ات‪.‬‬ ‫تحم ِل الم�س� ّ‬
‫في ُّ‬ ‫‪................‬‬ ‫والر ُ‬
‫جل‬ ‫‪ - 3‬المر�أ ُة َّ‬
‫تدريب ‪3‬‬
‫متنب ًها �إلى ِ‬
‫�ضبط �آخرِ ما تح َت ُه ٌّ‬ ‫ٍ‬
‫خط‪،‬‬ ‫ا�سمـيـة‪ِّ ،‬‬
‫َّ‬ ‫ـمـل‬
‫الفعـلي َة الآتـيـ َة �إلى ُج ٍ‬
‫َّ‬ ‫الج َ‬
‫ـمـل‬ ‫حـو ِل ُ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫المثال‪:‬‬ ‫كما في‬
‫للمواطنين‪.‬‬
‫َ‬ ‫أمن وال ِ‬
‫أمان‬ ‫أمن على توفيرِ ال ِ‬ ‫ُ‬
‫رجال ال ِ‬ ‫ي�سهر‬
‫ُ‬ ‫مثال ‪:‬‬
‫للمواطنين‪.‬‬
‫َ‬ ‫أمن وال ِ‬
‫أمان‬ ‫ي�سهرون على توفيرِ ال ِ‬‫َ‬ ‫أمن‬
‫جال ال ِ‬ ‫رِ ُ‬
‫الطال ِب َّي ِة‪.‬‬
‫الب ْر َلما ِن َّي ِة ُّ‬ ‫ِ‬ ‫تعزم �سار ُة و�أمين ُة و ُل ْبنى على ال َّت ُّ‬
‫ر�ش ِح لالنتخابات َ‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫�ضبان‪.‬‬
‫ُ‬ ‫يحكم القا�ضي وهو غَ‬ ‫ُ‬ ‫‪ - 2‬ال‬
‫ِ‬
‫الم�ستهلك‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حماية‬ ‫ويعمالن على َن ْ�شر ِ‬
‫ثقافة‬ ‫ِ‬ ‫الوط َّني َة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ناعات َ‬‫ال�ص‬
‫و�سمير ِّ‬
‫ٌ‬ ‫�سامر‬
‫ي�شج ُع ٌ‬
‫‪ِّ - 3‬‬

‫تدريب ‪4‬‬

‫�ضب ًطا ً‬
‫�سليما‪:‬‬ ‫خط في ما ي�أتي ْ‬ ‫الفعلين ال َّلذين تح َتهما ٌّ‬
‫ِ‬ ‫ا�ضب ِْط � َ‬
‫آخر‬
‫دوري‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫ب�شكل‬
‫ٍ‬ ‫تلك المراك َز‬ ‫والطفو َل ِة ُينا�شدن ال َّأم ِ‬
‫هات �أنْ ُيراجعن َ‬ ‫أمومة ُّ‬
‫مراكز ال ِ‬
‫ِ‬ ‫الت في‬ ‫ِ‬
‫العام ُ‬

‫‪38‬‬
 ‫تدريب ‪5‬‬

‫مما ي�أتي‪:‬‬ ‫َ‬

‫إن�شائك ٍّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫لكل ّ‬ ‫مفيدة من �‬ ‫بجملة‬ ‫م ّثل‬
‫المخاط ِ‬
‫بات‪.‬‬ ‫َ‬ ‫م�ضارع �أُ�س ِن َد �إلى �ضميرِ‬
‫ٌ‬ ‫‪ٌ -1‬‬
‫فعل‬
‫م�ضارع �أُ�س ِن َد �إلى �ضميرِ المتك ِّل َ‬
‫مين‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٌ -2‬‬
‫فعل‬
‫ِ‬
‫الغائبات‪.‬‬ ‫م�ضارع �أُ�س ِن َد �إلى َ�ضميرِ‬
‫ٌ‬ ‫‪ٌ -3‬‬
‫فعل‬
‫م�ضارع �أُ�س ِن َد �إلى �ضميرِ الغا ِئ َ‬
‫بين‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٌ -4‬‬
‫فعل‬

‫تدريب ‪6‬‬

‫عليل‪:‬‬ ‫الكريمة ال ِ‬
‫آتية َمع ال َّت ِ‬ ‫ِ‬ ‫خط في ال ِآية‬
‫أفعال ا ّلتي تح َتها ٌّ‬
‫من ال ِ‬
‫فعل َ‬
‫كل ٍ‬‫َب ِّي ْن عالم َة بنا ِء ِّ‬
‫َ‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة الأحزاب‪ ،‬الآية ‪)72‬‬

‫تدريب ‪7‬‬

‫ِ‬
‫للمعلومات‬ ‫العالمي ِة‬
‫ّ‬ ‫ِ‬
‫ال�شبكة‬ ‫ال�سير) على‬ ‫ال�شاعرِ عرار‪( :‬ظبيات وادي َّ‬ ‫ِ‬
‫ق�صيدة ّ‬ ‫ُع ْد �إلى‬
‫مير ا َّلذي �أُ ْ�س ِن َد ْت � ِ‬
‫إليه‪.‬‬ ‫أفعال م�ضارع ٍة‪ُ ،‬م َب ِّي ًنا َّ‬
‫ال�ض َ‬ ‫وا�ستخرج منها ثالث َة � ٍ‬
‫ْ‬ ‫(الإنترنت)‬

‫‪39‬‬
 ‫ثال ًثا‪ْ � :‬إ�سنا ُد فعلِ الأمر ِ‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫‪ُ -‬م َّد َيد َك لأُ�صا ِف َحك‪ ،‬فقد قب ْل ُت اع ِت َ‬

‫ذار َك‪.‬‬
‫ِ‬
‫الحياة‪.‬‬ ‫من خبراتِ ِه في‬ ‫‪� -‬أَ ِط ْع � َ‬
‫أباك‪ ،‬و�أَ ِف ْد ْ‬
‫وقت ِ‬
‫فراغكما‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المكتبة في ِ‬ ‫اذهبا �إلى‬ ‫‪ِ -‬‬
‫قالت ال ُّأم البن َت ْيها‪َ :‬‬
‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬

‫(�سورة الفرقان‪ ،‬ال ِ‬

‫آيتان ‪)36-35‬‬

‫المخاط ِب‪ ،‬ف� ُ‬

‫أفعال الأمرِ ال‬ ‫َ‬ ‫فعال �أَ ْمرٍ ُم ْ�س َند ٌة �إلى �ضمائرِ‬
‫خط �أَ ُ‬
‫الكلمات ا َّلتي تح َتها ٌّ‬
‫ُ‬
‫حيح ال ِآخرِ‬
‫ال�ص ِ‬
‫فعل الأمرِ َّ‬ ‫�ضح َ‬
‫لك �إ�سنا ُد ِ‬ ‫المخاطب فقط‪ .‬ولكي ي َّت َ‬ ‫ِ‬ ‫ُت ْ�س َن ُد �إ اِّل �إلى �ضمائرِ‬
‫فلنتدار�س ما ي�أتي‪:‬‬
‫ْ‬ ‫ال�ضمائرِ‬
‫�إلى َّ‬
‫ِ‬
‫الف ْع ُل َب ْع َد ال ِ‬
‫إ�سناد‬
‫ال�ضما ِئ ُر‬
‫ّ‬
‫ُم َّد‬ ‫�أَ ِط ْع‬ ‫اذ َْه ْب‬
‫(امد ْد)‬
‫ُم َّد ُ‬ ‫�أَ ِط ْع‬ ‫اذ َْه ْب‬ ‫�أَ ْن َت‬
‫ُم ّدا‬ ‫َ�أطيعا‬ ‫اذ َْهبا‬ ‫�أَ ْن ُتما (للمذكَّ رِ )‬
‫املخاطب‬
‫ُ‬
‫ُم ُّدوا‬ ‫�أَ ُ‬
‫طيعوا‬ ‫ْهبوا‬
‫اذ ُ‬ ‫�أَ ْن ُتم‬
‫ُم ِّدي‬ ‫�أطيعي‬ ‫اذ َْهبي‬ ‫�أَ ْن ِت‬
‫ُم ّدا‬ ‫�أَطيعا‬ ‫اذ َْهبا‬ ‫�أن ُتما (للم�ؤ َّن ِث)‬
‫ا ُْم ُد ْد َن‬ ‫�أَ ِط ْع َن‬ ‫ب‬
‫اذ َْه نْ َ‬ ‫َ�أ ْن نُ َّ‬
‫ت‬

‫‪40‬‬
‫بقي‬
‫المخاطب َ‬ ‫ِ‬ ‫حيح الآخرِ �إلى �ضمائرِ‬ ‫ال�ص ُ‬
‫فعل الأمرِ َّ‬ ‫حين �أُ ْ�س ِن َد ُ‬
‫لع َّل َك َل َح ْظ َت �أ ّنه َ‬
‫إ�سناد ِه �إلى �ضميرِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫المخاطب‬ ‫ِ‬
‫المفرد‬ ‫حين � ِ‬ ‫كون َ‬ ‫ال�س ِ‬ ‫وب ِن َي على ُّ‬ ‫دون تغييرٍ ‪ُ .‬‬‫حاله َ‬ ‫على‬
‫امد ْد‪ ،‬اذ َْه ْب َن‪� ،‬أَ ِط ْع َن‪،‬‬
‫أفعال‪( :‬اذ َْه ْب‪� ،‬أَ ِط ْع‪ُ ،‬‬
‫للمخاطبات‪ ،‬كما في ال ِ‬ ‫ِ‬ ‫ونون ال ُّن ِ‬
‫�سوة‬ ‫ِ‬
‫المخاط ِبة) ُب ِني‬
‫َ‬ ‫االثنتين‪ِ ،‬‬
‫ياء‬ ‫ِ‬ ‫ألف‬‫االثنين‪ِ � ،‬‬
‫ِ‬ ‫الجماعة‪ِ � ،‬أل ِف‬
‫ِ‬ ‫�سند �إلى (واوِ‬ ‫وحين �أُ َ‬
‫َ‬ ‫امد ْد َن)‪،‬‬
‫ُ‬
‫أفعال‪( :‬اذْهبا‪� ،‬أَطيعا‪ُ ،‬م ّدا‪ ،‬اذْهبوا‪� ،‬أَطيعوا‪ُ ،‬م ّدوا‪ ،‬اذ َْهبي‪،‬‬ ‫ون‪ ،‬كما في ال ِ‬ ‫على َحذْ ِف ال ّن ِ‬
‫المخاطب المفرد يجو ُز‬‫ِ‬ ‫�ضع ِف �إلى َ�ضميرِ‬
‫الم ّ‬ ‫فعل الأمرِ ُ‬ ‫وحين � ِ‬
‫إ�سناد ِ‬ ‫َ‬ ‫�أطيعي‪ُ ،‬م ّدي)‪.‬‬
‫حال � ِ‬
‫إ�سناد ِه �إلى �ضميرِ‬ ‫امد ْد)‪ّ � .‬أما في ِ‬
‫(م َّد‪ُ ،‬‬ ‫�ضعيف �أو �إبقا�ؤُ ُه‪ ،‬كما في ِ‬
‫الف ْع ْلي ِن‪ُ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ف ُّ‬
‫َك ال َّت‬
‫(امد ْد َن)‪.‬‬ ‫ُ‬
‫فنقول‪ُ :‬‬ ‫فيجب � ْأن ُي َف َّك ت�ضعيف ُه‪،‬‬
‫ُ‬ ‫أنتن)‬ ‫المخاط ِ‬
‫بات (� َّ‬ ‫َ‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫كون‪� ،‬إال �أ ّن ُه‪:‬‬ ‫يكون مب ِن ًّيا على ُّ‬
‫ال�س ِ‬ ‫َ‬ ‫فعل الأمرِ � ْأن‬‫أ�صل في ِ‬ ‫ ال َ‬
‫ِ‬
‫المخاطبة)‪.‬‬ ‫االثنين و االثنتين‪ ،‬يا ِء‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجماعة‪ِ � ،‬‬
‫ألف‬ ‫(واو‬ ‫حين � ِ‬
‫إ�سناد ِه �إلى ِ‬ ‫ون َ‬ ‫ • ُي ْبنى على َح ْذ ِف ال ّن ِ‬
‫ِ‬
‫المخاطب‪.‬‬ ‫�ضع ِف �إلى �ضميرِ‬
‫الم َّ‬ ‫عند � ِ‬
‫إ�سناد فعل الأمرِ ُ‬ ‫ِ‬
‫�ضعيف �أو �إبقا�ؤُ ُه َ‬ ‫ • يجو ُز ُّ‬
‫فك ال َّت‬
‫أنتن)‪.‬‬ ‫المخاط ِ‬
‫بات (� َّ‬ ‫َ‬ ‫حال � ِ‬
‫إ�سناد ِه �إلى �ضميرِ‬ ‫ • ُي َف ُّك ت�ضعي ُف ُه في ِ‬

‫‪1‬‬ ‫تدريب‬
‫الم َ‬
‫خاط ِب ‪.‬‬ ‫اقترح‪ ،‬حاوِ ْر) �إلى �ضمائرِ ُ‬
‫ْ‬ ‫أفعال الأمرِ الآتي َة‪( :‬اكْ َت ِ�ش ْ‬
‫ف‪،‬‬ ‫� ْأ�س ِن ْد � َ‬

‫تدريب ‪2‬‬
‫الجمع المذكَّ َر‪ُ ،‬ث َّم‬
‫َ‬ ‫(اح َت ِفلْ ِب َت َف ُّو ِقك) المفر َد الم�ؤ َّن َث‪َّ ،‬‬
‫ثم‬ ‫آتية ْ‬ ‫الجملة ال ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫خاط ْب في‬
‫الجمع الم�ؤ َّنث ُم َغ ِّي ًرا ما َي ْل َز ُم‪.‬‬
‫َ‬
‫تدريب ‪3‬‬
‫�ص الآتي‪ُ ،‬ث َّم � ِأج ْب َع ّما ِ‬
‫يليه‪:‬‬ ‫اقر�أ ال ّن َّ‬
‫َ‬
‫‪41‬‬
 ‫ال‪ :‬بلْ َج ُ‬
‫هلت‪.‬‬ ‫قال له‪� :‬أَ َفهِ َ‬
‫مت؟ َق َ‬ ‫ثم َ‬ ‫�صديق �صدي َقه � َّأن رج ً‬
‫ال � َأ�س َّر ل َآخ َر حدي ًثا‪َّ ،‬‬ ‫ٌ‬ ‫أخبر‬
‫� َ‬
‫غيرنا‪.‬‬
‫بال�س ِّر ُ‬
‫فلن يعلم ِّ‬
‫يرحمك اهللُ؛ ْ‬‫َ‬ ‫فقلت له‪:‬‬
‫�سيت‪ُ ،‬‬ ‫قال‪ :‬بلْ َن ُ‬ ‫ظت ؟ َ‬ ‫قال له‪َ � :‬أح ِف َ‬
‫ثم َ‬‫َّ‬
‫�ص‪�َ ( :‬أ َ‬
‫فهمت)‪ ( ،‬يرحمك)‪( ،‬يعلم)‪.‬‬ ‫أفعال ال ِ‬
‫آتية الوارد ِة في ال َّن ِّ‬ ‫الميم في ال ِ‬ ‫حرف ِ‬ ‫ا�ضبط َ‬ ‫‪ْ - 1‬‬
‫نون ال ِّن ِ‬
‫�سوة‪.‬‬ ‫�ضارع ( يرحم) �إِلى ِ‬ ‫َ‬ ‫الم‬
‫الفعل ُ‬ ‫َ‬ ‫‪� - 2‬أ�س ِن ِد‬
‫ِ‬
‫والغائب‪.‬‬ ‫َ‬
‫المخاط ِب‬ ‫الفعل ( َ�أ َ�س َّر) �إلى �ضمائرِ‬
‫َ‬ ‫‪ِ � - 3‬‬
‫أ�سند‬
‫ما�ضيا �أُ ْ�س ِن َد �إلى �ضميرِ المتك ِّل ِم‪.‬‬
‫ً‬ ‫�ص‪ - :‬فع ً‬
‫ال‬ ‫من ال َّن ِّ‬ ‫‪ - 4‬ا�ستخرِ ْج َ‬
‫َ‬
‫المخاط ِب‪.‬‬ ‫م�ضارعا �أُ�س ِن َد �إلى �ضميرِ‬
‫ً‬ ‫‪ -‬فع ً‬
‫ال‬
‫تدريب ‪4‬‬
‫ٍ‬ ‫قبل ال ِ‬
‫إ�سناد في ِّ‬ ‫ٍ‬
‫حرف َ‬
‫مما ي�أتي ‪:‬‬
‫كل جملة ّ‬ ‫ا�ضب ِْط � َ‬
‫آخر‬
‫الزيودي‪.‬‬‫أردني حبيب ُّ‬ ‫لل�شاعرِ ال ِّ‬ ‫الراعي) ّ‬
‫(ناي ّ‬‫ديوان ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ - 1‬قر� ُأت‬
‫ثقيف‬‫محاور كثير ٍة؛ كال َّت ِ‬
‫َ‬ ‫عي ِة في‬
‫أ�سهمن بن�شرِ ال َّت ْو َ‬
‫َ‬ ‫قافي ِة �‬
‫فات على ال َّنوادي ال َّث َّ‬ ‫الم ْ�شرِ ُ‬
‫‪ُ - 2‬‬
‫طر ِف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العنف وال َّت ُّ‬ ‫أهمي ِة الحوارِ الب ّن ِاء‪ِ ،‬‬
‫ونبذ‬ ‫االجتماعي‪ ،‬و� َّ‬ ‫أ�سري‪ ،‬وال َّتكاف ُِل‬
‫ال ِّ‬
‫ِّ‬
‫ميزِ‬ ‫أروع ال ِ‬ ‫قد ْم ُت َّن؛ فما زِ ْل ُت َّن ت�ضرِ َ‬ ‫العامالت‪ِ ،‬‬
‫أمثلة في ال َّت ُّ‬ ‫بن � َ‬ ‫رن بما َّ‬ ‫افتخ َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ّ � - 3‬أي ُتها‬
‫والريا َد ِة‪.‬‬
‫إبداع ِّ‬
‫وال ِ‬

‫تدريب ‪5‬‬

‫امن‪ ،‬وا�ستخرِ ْج ِم ْن ُه‬

‫ف ال ّث ِ‬ ‫العربي ِة َّ‬
‫لل�ص ِّ‬ ‫َّ‬
‫كتاب ال ُّل ِ‬
‫غة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫القراءة في‬ ‫ن�صو�ص‬
‫ِ‬ ‫ارج ْع �إلى � ِ‬
‫أحد‬ ‫ِ‬
‫أفعال �أُ�س ِن َد ْت ِ�إلى ّ‬
‫ال�ضمائرِ ‪.‬‬ ‫َثال َث َة � ٍ‬

‫تدريب ‪6‬‬

‫اري ِة في ال ِ‬
‫أفراح‬ ‫ِ‬
‫العيارات ال ّن َّ‬ ‫عدم � ِ‬
‫إطالق‬ ‫حي َك تح ُّثهم فيها على ِ‬ ‫وج ْه ر�سال ًة �إلى �أبنا ِء ِّ‬
‫ِّ‬
‫ال�ضما ِئر‪.‬‬ ‫أزمان‪ ،‬وم َت َنوع ًة في � ِ‬
‫إ�سنادها �إلى َّ‬ ‫أفعال ُم َت َع ِّدد َة ال ِ‬
‫وظ ًفا � اً‬ ‫ِ‬
‫والمنا�سبات‪ُ ،‬م ِّ‬
‫ُ ِّ‬

‫‪42‬‬
 ‫المتعدي �إلى مفعو َل ْينِ‬
‫ّ‬ ‫الفعلُ‬ ‫الوحد ُة‬
‫ال ّثالثةُ‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫زمالء ُه‪.‬‬
‫َ‬ ‫أخبر‬
‫مفيدا‪ ،‬و� َ‬
‫فوجد ُه ً‬
‫َ‬ ‫ال�ص ِّح َّي ِة‪ ،‬قر�أَ ُه‬ ‫عن ال َّت ِ‬
‫غذية ِّ‬ ‫كتابا ِ‬
‫نير ً‬‫وجد ُم ٌ‬
‫لما َ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ف�ساع ْد ُته‪.‬‬
‫َ‬ ‫ع‬
‫ال�شار ِ‬
‫قطع ّ‬
‫يريد َ‬
‫‪ -‬ر� ْأي ُت عجو ًزا ُ‬
‫جاة‪ ،‬فَا ْل َت َز ْم ُت ِب ِه‪.‬‬
‫طريق ال َّن ِ‬
‫َ‬ ‫دق‬
‫ال�ص َ‬
‫‪ -‬ر� ْأي ُت ِّ‬
‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬

‫(�سورة النور‪ ،‬الآية ‪)11‬‬

‫وح ْ�س ِن �أخال ِق َك‪.‬‬ ‫الخ ْ�ص َم �صدي ًقا بذكا ِئ َك ُ‬

‫‪ُ -‬ت َ�ص ِّي ُر َ‬
‫ال�س ِ‬
‫دود‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬حو َل ِ‬
‫المياه في ُّ‬ ‫من�سوب‬
‫ُ‬ ‫ماء؛ فارت َف َع‬
‫لوج ً‬
‫م�س ال ّث َ‬
‫ال�ش ُ‬ ‫ت ّ‬ ‫َّ‬
‫ؤون حيا ِت ِه‪.‬‬
‫ليدير ِبه �ش� َ‬‫إن�سان عقلاً ؛ َ‬
‫وهب اهلل ُ ال َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬‬

‫هذه‬ ‫ٍ‬
‫واحد‪ ،‬وفي ِ‬ ‫مفعول ِبه‬
‫ٍ‬ ‫�صف �سابقٍ ‪ -‬الأفعا ُل التي ّ‬
‫تتعدى �إلى‬ ‫بك ‪ -‬في ٍّ‬‫مر ْت َ‬‫َّ‬
‫مفعولين‪.‬‬ ‫المتعدي َة �إلى‬ ‫ف ال َ‬
‫أفعال‬ ‫تتعر ُ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫الوحدة َّ‬
‫ولكن‬
‫َّ‬ ‫فع َل ْي ِن ُم َت َع ِّد َي ْي ِن‪،‬‬ ‫المثال ال َّأو ِل ْ‬
‫تجد ُهما ْ‬ ‫ِ‬ ‫خط في‬ ‫ت� َّأم ِل ِ‬
‫الفع َل ْي ِن ال َّل ِ‬
‫ذين تح َتهما ٌّ‬
‫مفعولين‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الفعل ال ّثاني فقد َت َع ّدى �إلى‬ ‫ُ‬ ‫(كتابا)‪ّ � ،‬أما‬
‫ً‬ ‫ٍ‬
‫واحد هو‬ ‫بمفعول ِبه‬
‫ٍ‬ ‫الفعل ال َّأو َل اكتفى‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫الفعل (ر�أى) يعني‬ ‫تجد � َّأن‬
‫والثاني‪(:‬مفيدا)‪ .‬وفي المثال ال ّثاني ُ‬
‫ً‬ ‫الأول‪( :‬ال�ضمير (الهاء))‬
‫واحد‪ ،‬وهو (عجو ًزا) ‪ ،‬ومعنى‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مفعول به‬ ‫ُ‬
‫الفعل �إلى‬ ‫تعدى‬
‫لذلك ّ‬ ‫ِ‬
‫البا�صرة ؛ َ‬ ‫بالعين‬
‫ِ‬ ‫الر�ؤي َة‬
‫ُّ‬
‫مفعولين‬
‫ِ‬ ‫المثال ال ّث ِ‬
‫الث ف َت َع ّدى �إلى‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الفعل (ر�أى) في‬ ‫تام‪ّ � .‬أما‬ ‫ُ‬
‫تلحظ – ٌّ‬ ‫ِ‬
‫الجملة ‪ -‬كما‬

‫‪43‬‬
‫إتمام‬ ‫ٍ‬
‫واحد ل ِ‬ ‫بمفعول ِبه‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫يكتف‬ ‫لم‬ ‫ِ‬
‫و(طريق) فهو ْ‬
‫َ‬ ‫دق)‬‫(ال�ص َ‬
‫الجملة‪ ،‬هما‪ِّ :‬‬ ‫إتمام معنى‬ ‫ل ِ‬
‫مفعولين‪:‬‬ ‫تتعدى �إلى‬‫�سمي (ر�أى) ا َّلتي ّ‬ ‫مفعول به ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ثان‪ .‬و ُن ّ‬ ‫احتاج �إلى‬
‫َ‬ ‫الجملة و�إ ّنما‬ ‫معنى‬
‫بالعين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ولي�س‬ ‫بالف ْكرِ �أو ال ِ‬
‫إدراك‬ ‫ِ‬
‫الجملة يتح َّق ُق ِ‬ ‫ر�أى ال َق ْلب َِّي َة؛ ل َّأن معنى‬
‫َ‬
‫ال�ضمير‬ ‫عدى �إلى مفعو َل ِ‬
‫ين‪ُ ،‬هما‪ّ :‬‬ ‫ح�سب) َت ّ‬ ‫َ‬
‫الفعل ( َت َ‬ ‫نجد � َّأن‬ ‫ِ‬
‫الكريمة ُ‬ ‫وفي ال ِآية‬
‫(الخ ْ�ص َم)‬
‫فهما‪َ :‬‬‫الخام�س‪ُ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال‬ ‫(ت�صي ُر) في‬
‫ِّ‬ ‫الفعل‬
‫و(�شرا)‪ّ � ،‬أما مفعوال ِ‬
‫ًّ‬ ‫الم َّت�صل (الهاء)‬
‫و(ماء)‪ ،‬ومفعوال‬
‫ً‬ ‫لوج)‬‫اد�س‪ ،‬هما‪( :‬ال ُّث َ‬
‫ال�س ِ‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫(حو َل) في‬
‫الفعل َّ‬‫و(�صدي ًقا)‪ ،‬ومفعوال ِ‬
‫إن�سان) و(عقلاً )‪.‬‬
‫ال�سابع‪ ،‬هما‪( :‬ال َ‬ ‫ِ‬
‫المثال ّ‬ ‫(وهب) في‬
‫َ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬
‫وم َن َح‪َ ،‬‬
‫وك�سا‪،‬‬ ‫مفعولين‪َ :‬ع ِل َم‪ ،‬و�أَ ْلفى‪ ،‬وا َّت َ‬
‫خذ‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫أفعال الأخرى ا َّلتي ّ‬
‫تتعدى �إلى‬ ‫ومن ال ِ‬
‫و�س� َأل‪...‬‬
‫ن�ستنتج �أ َّن‪:‬‬
‫ُ‬
‫إتمام معنى‬ ‫ٍ‬
‫واحد ل ِ‬ ‫بمفعول ِبه‬
‫ٍ‬ ‫الفعل ا ّلذي ال يكتفي‬
‫ُ‬ ‫مفعولين هو‬
‫ِ‬ ‫المتعد َي �إلى‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫ الفعل‬
‫إتمام معناها‪.‬‬ ‫مفعول به ٍ‬
‫ثان ل ِ‬ ‫ٍ‬ ‫يحتاج �إلى‬
‫ُ‬ ‫إنما‬ ‫ِ‬
‫الجملة‪ ،‬و� ّ‬
‫وح ِ�س َب‪،‬‬
‫وع ِل َم‪َ ،‬‬
‫ووجد‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫القلبي ُة‪،‬‬
‫َّ‬ ‫مفعولين كثيرةٌ‪ ،‬منها‪ :‬ر�أى‬
‫ِ‬ ‫تعدى �إلى‬ ‫ ال َ‬
‫أفعال ا َّلتي َت ّ‬
‫وج َع َل‪ ،‬و�أَلفى‪. ...،‬‬
‫خذ‪َ ،‬‬‫وو َه َب‪َ ،‬و َم َن َح‪ ،‬و�أَ ْعطى‪ ،‬وا َّت َ‬
‫وحو َل‪َ ،‬‬
‫و�ص َّي َر‪َّ ،‬‬
‫َ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫مفعولين ُم ِّبي ًنا مفعو َل ْيها في ما ي�أتي‪:‬‬

‫ِ‬ ‫المتعدي َة �إلى‬
‫ِّ‬ ‫عي ِن ال َ‬
‫أفعال‬ ‫ِّ‬
‫َ‬
‫‪-‬قال َتعالى‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫(�سورة الكوثر‪ ،‬الآية ‪)3-1‬‬

‫(م َّتفق عليه)‬ ‫هلل ﷺ ‪« :‬اجعلوا � ِآخ َر �صال ِتكم وِ ًترا»‬

‫ر�سول ا ِ‬
‫ُ‬ ‫‪َ - 2‬‬
‫قال‬

‫‪44‬‬
 ‫الحق ف�ضيل ًة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫علمت‬
‫ُ‬ ‫‪ -3‬‬
‫ج‪.‬‬‫مفتاح ال َف َر ِ‬
‫َ‬ ‫‪�َ -4‬أ ْل َف ْي ُت َّ‬
‫ال�ص َبر‬
‫ح‪.‬‬ ‫َ‬
‫�سبيل ال َّنجا ِ‬ ‫أيت االجتها َد‬ ‫‪ - 5‬ر� ُ‬
‫م�ساع َد َت َك لي‪.‬‬
‫َ‬ ‫نا�سيا‬
‫‪ - 6‬ال َت ْح َ�س َب ّني ً‬
‫العلمي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫البحث‬ ‫فيد منها في �إنجازِ‬ ‫ِ‬
‫المراج َع؛ ل َت َ‬ ‫‪� - 7‬أعطي ُت َك‬
‫أر�ض ح َّل ًة ِ‬
‫زاهي ًة‪.‬‬ ‫بيع ال َ ُ‬ ‫الر ُ‬‫‪ - 8‬ك�سا َّ‬
‫رين‪.‬‬
‫احترام ال َآخ َ‬
‫ِ‬ ‫�سام َح َ�سبيلاً ِل َك ْ�س ِب‬
‫‪َ - 9‬و َج ْد ُت ال َّت ُ‬
‫فاه ِم‪.‬‬ ‫ِ‬
‫للو�صول �إلى ال َّت ُ‬ ‫الحوار طري ًقا‬
‫َ‬ ‫‪-‬ج َع ْل ُت‬
‫‪َ 10‬‬
‫تدريب ‪2‬‬

‫ِ‬
‫المفعول به ال ّثاني‪:‬‬ ‫تحت‬ ‫المفعول به ال ّأو ِل َّ‬
‫وخط ْي ِن َ‬ ‫ِ‬ ‫تحت‬ ‫�ضع ًّ‬
‫خطا َ‬ ‫ثم ْ‬‫آتي‪َّ ،‬‬ ‫اقر َ�أ ال ّن َّ‬
‫�ص ال َ‬
‫حديث؛ ِل َي ْرقى ِبهم �إلى �أعلى‬
‫ِ‬ ‫أ�سا�سيا لل َّتطويرِ وال َّت‬
‫أمرا � ًّ‬‫باب � ً‬‫ال�ش ِ‬
‫أردن رعاي َة َّ‬
‫جعل ال ُّ‬‫َ‬
‫وي َ�ص ِّي َرهم �أك َث َر � ً‬
‫إدراكا لدورِ هم‬ ‫والج�سدي‪ُ ،‬‬ ‫ف�سي‬ ‫م�ستوى ُم ِ‬
‫ِّ‬ ‫العقلي وال ّن ِّ‬
‫ِّ‬ ‫مو‬
‫مك ٍن من ال ُّن ِّ‬ ‫ً‬
‫لتحقيق طموحا ِتهم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫منحهم الفر�ص َة الكامل َة‬
‫وي َ‬‫الحقيقي في بنا ِء مجتمعا ِتهم‪َ ،‬‬
‫ِّ‬
‫تدريب ‪3‬‬

‫ٍ‬
‫واحد في ِّ‬
‫كل‬ ‫مفعول ِبه‬
‫ٍ‬ ‫عد ِية �إلى‬
‫الم َت ِّ‬ ‫من ال ِ‬
‫أفعال ُ‬ ‫مفعولين َ‬
‫ِ‬ ‫المتعدي َة �إلى‬
‫ِّ‬ ‫ميزِ ال َ‬
‫أفعال‬ ‫ِّ‬
‫متقابلتين‪:‬‬
‫ِ‬ ‫جملتين‬
‫ِ‬
‫للجميع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫والده عن ُه‪ .‬ب‪� -‬أ�س� ُأل اهلل َ ال َّت َ‬
‫وفيق‬ ‫ألت َ‬ ‫غاب زميلي‪ ،‬ف�س� ُ‬‫‪� -1‬أ ‪َ -‬‬
‫الم�شروع‪.‬‬ ‫أرباح ُه من‬
‫اجر � َ‬ ‫‪� -2‬أ ‪ِ -‬‬
‫ِ‬ ‫�صعبا‪ .‬ب‪َ -‬ح َ�س َب ال ّت ُ‬ ‫االمتحان ً‬
‫َ‬ ‫روان‬
‫ح�سب ْت ُ‬‫َ‬
‫ألعابه‪.‬‬ ‫الط ُ‬
‫فل � َ‬ ‫يعد ِّ‬‫مرتفعا‪ .‬ب‪ُّ -‬‬ ‫ً‬ ‫عد الم�ست� ِأج ُر ال َ‬
‫إيجار‬ ‫‪� -3‬أ ‪َّ -‬‬

‫‪45‬‬
 ‫�ضاع كتابي‪َ ،‬ب َح ْث ُت عنه ف ََو َج ْد ُت ُه‪.‬‬
‫ب‪َ -‬‬ ‫نافعا‪.‬‬
‫الكتاب ً‬
‫َ‬ ‫وجدت‬
‫ُ‬ ‫‪� -4‬أ ‪-‬‬
‫الهاد ِفة مفيد ًة‪.‬‬
‫�ص ِ‬ ‫أيت قراء َة ِ‬
‫الق َ�ص ِ‬ ‫أيت �صديقي ف�س َّلم ُت ِ‬
‫عليه‪ .‬ب‪ -‬ر� ُ‬ ‫‪� -5‬أ ‪ -‬ر� ُ‬
‫ْ‬
‫تدريب ‪4‬‬

‫�ضب ًطا ً‬
‫�سليما ‪:‬‬ ‫خط ْ‬‫آتي‪ُ ،‬ث َّم ا�ضب ِْط ما تح َته ٌّ‬
‫�ص ال َ‬
‫اقر�أ ال َّن َّ‬
‫وبهاء‪ ،‬ويك�سو الأ�شجار ُح َّلة َق�شيب ًة‪،‬‬
‫ً‬ ‫يمنح َّ‬
‫الطبيع َة ُن ْ�ض َرة‬ ‫الربيع ح ّتى َ‬ ‫قبل َّ‬ ‫ما � ْإن ُي ُ‬
‫�شيء خلقه؛‬ ‫كل ٍ‬ ‫ف�سبحان ا ِ‬
‫هلل ا َّلذي � َ‬
‫أح�سن َّ‬ ‫ند�سيا من الأَ ْزهارِ ‪.‬‬ ‫ً‬
‫َ‬ ‫ب�ساطا ُ�س ًّ‬ ‫و َت ْر َتدي الحقول‬
‫اً‬
‫وجمال‪،‬‬ ‫�سحرا‬
‫ً‬ ‫الربيع‬
‫عذبا فُرا ًتا؛ و�أعطى َّ‬
‫ماء ً‬ ‫ح�صى‪ ،‬و�سقاه ً‬ ‫ورزق الإن�سان ِن َع ًما ال ُت ْ‬ ‫َ‬
‫اظرين!‬
‫َ‬ ‫وج َع َل ُه فتنة لل ّن‬
‫َ‬
‫تدريب ‪5‬‬

‫�ص الآتي‪ ،‬ثم � ِأجب عما ِ‬

‫يليه‪:‬‬ ‫اقر�أ ال َّن ِّ‬
‫ْ ّ‬ ‫َ َّ‬
‫القوانين‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫منعت‬ ‫ِ‬
‫الكريمة‪ ،‬كما‬ ‫ِ‬
‫الحياة‬ ‫الحق في‬
‫ّ‬ ‫فل الأطفال‬ ‫حقوق ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫ِ‬ ‫َمنحت ا ِّت ِ‬
‫فاق َّي ُة‬
‫هني‬ ‫مو ِّ‬
‫الذ ِّ‬ ‫�سلبي ًة على ال ُّن ِّ‬
‫آثارا َّ‬ ‫أطفال ُ‬
‫يترك � ً‬ ‫عمل ال ِ‬ ‫ولي ُة َعما َل َة ال ِ‬
‫أطفال؛ ل َّأن َ‬ ‫والد َّ‬‫المحلي ُة ّ‬
‫َّ‬
‫لحري ِة‬ ‫ً‬
‫انتهاكا‬ ‫أطفال‬ ‫ف�سي ِة‪ُ .‬‬
‫وي َ�ش ِّك ُل َع َم ُل ال ِ‬ ‫ِ‬ ‫إ�ضافة �إلى الآثارِ‬ ‫فل بال ِ‬ ‫ِّ‬
‫َّ‬ ‫الج�سدية وال َّن َّ‬
‫َّ‬ ‫للط ِ‬
‫أ�سا�سي ِة‪.‬‬
‫فل وحقوقه ال َّ‬
‫ِ‬ ‫الط ِ‬‫ِّ‬
‫ال�س ِ‬
‫ابق‪:‬‬ ‫ا�ستخرج ِم َن ال َّن ِّ‬
‫�ص ّ‬ ‫ْ‬
‫واذك ْر مفعو َله‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫واحد‪ُ ،‬‬ ‫ٍ‬
‫لمفعول به‬ ‫متعديًا‬ ‫‪ً -1‬‬
‫فعال ِّ‬
‫ال�ض ِ‬
‫بط‪.‬‬ ‫واذكر مفعو َل ْي ِه‪ ،‬مع َّ‬
‫ْ‬ ‫لمفعولين‪،‬‬
‫ِ‬ ‫‪ً -2‬‬
‫فعال ُم َت َع ِّديًا‬
‫تدريب ‪6‬‬
‫ٍ‬
‫مفيدة‪َ :‬ك�سا‪َ ،‬ي َه ُب ‪ْ � ،‬أع ِط ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫جملة‬ ‫أفعال ال ِ‬
‫آتية في‬ ‫من ال ِ‬ ‫َ�ض ْع َّ‬
‫فعل َ‬
‫كل ٍ‬

‫‪46‬‬
 ‫تدريب ‪7‬‬

‫نموذج في ال ِ‬
‫إعراب‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ -1‬‬
‫َ‬
‫قال َتعالى‪} :‬‬
‫(�سورة الحجرات‪ ،‬الآية ‪)13‬‬ ‫ ‬
‫{‬
‫متحر ٍك‪ .‬و(نا)‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫كون؛ ال ّت�صا ِله ب�ضميرِ ٍ‬
‫رفع‬ ‫ال�س ِ‬
‫مبني على ّ‬
‫ما�ض ٌّ‬ ‫فعل ٍ‬ ‫جعل‪ٌ :‬‬
‫ • َ‬
‫مبني‬ ‫�ضمير م ّت ٌ‬
‫�صل ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫فاعل‪ .‬و(الكاف)‪:‬‬‫رفع ٍ‬ ‫مبني في ِّ‬
‫محل ِ‬ ‫متحر ٌك م َّت ٌ‬
‫�صل ٌّ‬ ‫ِّ‬ ‫�ضمير‬
‫ٌ‬
‫للجمع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫والميم‬
‫ُ‬ ‫مفعول ِبه � َّأول‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ن�صب‬ ‫في ِّ‬
‫محل‬
‫اهر على � ِآخ ِ‬
‫ره‪.‬‬ ‫الفتح ّ‬
‫الظ ُ‬ ‫تنوين ِ‬
‫ُ‬ ‫من�صوب وعالم ُة ن�صبِه‬
‫ٌ‬ ‫مفعول ِبه ٍ‬
‫ثان‬ ‫ٌ‬ ‫�شعوبا‪:‬‬
‫ • ً‬
‫‪� -2‬أعرِ ْب ما تح َته ٌّ‬
‫خط ‪:‬‬
‫�أ ‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬

‫(�سورة الكهف‪ ،‬الآية ‪)36‬‬

‫الكتاب �صدي ًقا‪.‬‬

‫َ‬ ‫ب ‪ -‬ا َّت َخذْ ُت‬
‫الوفاء ُخ ُل ًقا �أ�صيلاً ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ألفيت‬
‫جـ ‪ُ � -‬‬
‫العالم قري ًة �صغيرةً‪.‬‬
‫َ‬ ‫إلكتروني ُة‬
‫ّ‬ ‫وا�ص ِل ال‬
‫مواقع ال َّت ُ‬
‫ُ‬ ‫رت‬
‫‪�َ -3‬ص َّي ْ‬
‫تدريب ‪8‬‬

‫تتعدى �إلى مفعو َل ْي ِن‪.‬‬

‫متنوعة ّ‬
‫أفعال ِّ‬ ‫ِ‬
‫و�صف َك ثالث َة � ٍ‬ ‫ماطرا‪ُ ،‬م َو ِّظ ًفا في‬
‫ً‬ ‫يوما‬
‫ف ً‬ ‫ِ�ص ْ‬

‫تدريب ‪9‬‬
‫تن�صب مفعو َل ْي ِن‪ُ ،‬ث َّم‬
‫ُ‬ ‫أفعال ا َّلتي‬
‫تقديميا لل ِ‬
‫ًّ‬ ‫عر ً�ضا‬
‫برنامج (البوربوينت) ْ‬
‫ِ‬ ‫�صم ْم على‬
‫ِّ‬

‫‪47‬‬
 ‫اعرِ ْ�ضه على زمال ِئ َك‪.‬‬

‫تدريب ‪10‬‬
‫وي َ�ض ُعه ال ّثاني في‬
‫مفعولين‪َ ،‬‬
‫ِ‬ ‫أدوار مع زمال ِئ َك‪ :‬فيعطي ال ّأو ُل فعلاً ُم ِّ‬
‫تعديًا �إلى‬ ‫تبادل ال َ‬ ‫ِ‬
‫الفعل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الث َم ْفعو َل ِي‬ ‫جمل ٍة مفيد ٍة‪َّ ،‬‬
‫ثم ُي َع ِّي ُن ال ّث ُ‬

‫‪48‬‬
 ‫الم�ضار ِع المعتلِّ الآخرِ‬
‫إعراب الفعلِ ُ‬
‫� ُ‬ ‫الوحد ُة‬
‫الرابعةُ‬

‫اقر�أْ ما ي�أتي‪:‬‬

‫( �أ )‬
‫ِ‬
‫يحت�س ُب‪،‬‬ ‫زل ِته‪ ،‬ويرز ُق ُه ِم ْن ُ‬
‫حيث ال‬ ‫ويغفر اّ‬ ‫ولكن اهلل َ تعالى يعفو‪،‬‬ ‫الم ْر ُء!‬ ‫‪َ -‬ق ْد ُّ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫يزل َ‬
‫ِ‬
‫إح�سان �إح�سا ًنا‪.‬‬ ‫ويجازي بال‬
‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة طه‪ ،‬الآيات ‪)3-1‬‬
‫(ب)‬
‫‪َ -‬ق َطع المواطن الأردني على ِ‬
‫مو ِب ِه ً‬
‫دائما‪.‬‬ ‫لي�س َ‬
‫ْ‬ ‫ه؛‬‫ن‬‫َ‬ ‫وط‬ ‫يبني‬
‫َ‬ ‫أن‬
‫ْ‬ ‫�‬ ‫ا‬ ‫عهد‬
‫ً‬ ‫ه‬‫نف�س‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫‪� -‬أعطي ُت َك ح َّق َك حتى تر�ضى‪.‬‬
‫(جـ)‬
‫ِ‬
‫جميعها؟‬ ‫عن ال ِ‬
‫أ�سئلة‬ ‫إجاب ِة ِ‬‫بعد ال َ‬ ‫الوقت َ‬‫ِ‬ ‫من‬
‫�سع َ‬ ‫لديك ُم َّت ٌ‬ ‫‪ -‬هل يتب ّقى َ‬
‫غير ُر ِبع �ساع ٍة‪.‬‬
‫رة ُ‬ ‫الطا ِئ ِ‬
‫إقالع ّ‬ ‫موعد � ِ‬ ‫ِ‬ ‫عن‬ ‫‪َ -‬ل ْم َّ‬
‫يتبق ْ‬
‫البات � ْأن ُي َو َّف ْق َن في امتحانا ِتهِ َّن‪.‬‬
‫للط ِ‬ ‫‪ -‬ترجو المدير ُة ّ‬
‫جميعا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ا�س‬ ‫الخير لل ّن ِ‬
‫َ‬ ‫‪ِ -‬ل ْتر ُج‬
‫العلمي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والبحث‬ ‫الد ِ‬
‫را�سة‬ ‫معظم �أوقا ِت ِه في ّ‬ ‫َ‬ ‫الع ِلم‬ ‫طالب ِ‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬يق�ضي‬
‫ِّ‬
‫دين دي َن ُه‪.‬‬ ‫الم ُ‬‫يق�ض َ‬ ‫لما ِ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ا�س‪.‬‬‫بين ال ّن ِ‬
‫الح َ‬ ‫ؤمن في ال ْإ�ص ِ‬ ‫‪ -‬يم�شي الم� ُ‬
‫‪َ -‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬
‫(�سورة الإِ�سراء‪ ،‬الآية ‪)37‬‬

‫‪49‬‬
 ‫الظ ِ‬
‫اهرة؛‬ ‫ِ‬
‫بالحركات ّ‬ ‫عر ُب‬ ‫حيح الآخرِ ُي َ‬ ‫ال�ص َ‬ ‫الم�ضارع َّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫عرفت ‪� -‬ساب ًقا ‪َّ � -‬أن‬ ‫َ‬
‫ويحت�سب)‬
‫ُ‬ ‫ويرزق‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ويغفر‪،‬‬
‫ُ‬ ‫(يزل‪،‬‬
‫المجموعة ( �أ )‪ُّ :‬‬ ‫ِ‬ ‫المثال ال َّأو ِل من‬ ‫ِ‬ ‫أفعال الآتي ُة في‬ ‫فال ُ‬
‫أفعال ا َّلتي تح َتها‬ ‫لت ال َ‬ ‫الظاهرةُ‪ ،‬و�إذا ت� َّأم َ‬ ‫ال�ض َّم ُة ّ‬ ‫رفعها َّ‬ ‫أفعال م�ضارع ٌة مرفوع ٌة وعالم ُة ِ‬ ‫� ٌ‬
‫المثال ال ّثاني وجد َتها‬ ‫ِ‬ ‫والفعل (يخ�شى) في‬ ‫َ‬ ‫المثال ال َّأو ِل‪( :‬يعفو)‪ ،‬و(يجازي) ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫خط في‬ ‫ٌّ‬
‫الفعل (يعفو) ينتهي بالواوِ ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫تجد‬
‫الحرف الأخيرِ فيها ُ‬ ‫ِ‬ ‫نظر َت �إلى‬ ‫أفعال م�ضارع ًة‪ ،‬و�إذا ْ‬ ‫� اً‬
‫�شك �أ ّن َك تع َّل ْم َت‬ ‫ف‪ .‬وال َّ‬ ‫والفعل (يخ�شى) ينتهي بالأَ ِل ِ‬ ‫َ‬ ‫والفعل (يجازي) ينتهي باليا ِء‪،‬‬ ‫َ‬
‫بحرف من هذه ال ِ‬
‫أحرف‬ ‫ٍ‬ ‫الفعل الّذي ينتهي‬ ‫َ‬ ‫الع َّل ِة‪ ،‬و� َّأن‬‫أحرف ِ‬
‫�سمى � َ‬ ‫أحرف ُت ّ‬ ‫هذه ال َ‬ ‫� َّأن ِ‬
‫ناق�صا)‪.‬‬
‫ال ً‬ ‫معتل الآخرِ (فع ً‬ ‫ال َّ‬ ‫�سمى فع ً‬ ‫ُي ّ‬
‫وجزما؟‬
‫ً‬ ‫ون�صبا‬
‫ً‬ ‫أفعال المعت َّل ِة الآخرِ ً‬
‫رفعا‬ ‫إعراب ال ِ‬ ‫وال َآن ما عالم ُة � ِ‬
‫أفعال‪ ،‬لماذا؟‬ ‫تلك ال ِ‬ ‫تظهر على �آخرِ َ‬ ‫ْ‬ ‫لم‬
‫ال�ض َّم ُة‪ ،‬ولك َّنها ْ‬ ‫رفعها َّ‬ ‫عالم ُة ِ‬
‫ذلك ثقيلاً على‬ ‫تجد َ‬ ‫ال�ض َّم َة على �آخرِ هما ْ‬ ‫الفعلين (يعفو‪ ،‬ويجازي) ُم ْظهِ ًرا َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفظ‬
‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫الفعلين و�أمثا ِلهما‪ ،‬فعالم ُة رفعِ‬ ‫ِ‬ ‫هذين‬
‫ِ‬ ‫ال�ض َّم ُة على �آخرِ‬ ‫تظهر َّ‬‫ُ‬ ‫ومن هنا ال‬ ‫طق‪ْ ،‬‬ ‫ال ُّن ِ‬
‫منع من ظهورِ ها ال ِّث َق ُل‪.‬‬ ‫قدر ٌة على �آخرِ ه‪َ ،‬‬ ‫�ضم ٌة ُم َّ‬ ‫المعتل الآخرِ بالواوِ واليا ِء َّ‬ ‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬
‫ظهور‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫فيتعذ ُر‬ ‫ألف‬ ‫نتهية بال ِ‬‫الم ِ‬ ‫ِ‬
‫الم�ضارعة ُ‬ ‫من ال ِ‬
‫أفعال‬ ‫الفعل (يخ�شى) و�أمثا ُله َ‬ ‫ُ‬ ‫� ّأما‬
‫مقد َر ٌة‬‫�ضم ٌة َّ‬‫ألف َّ‬ ‫المعتل الآخرِ بال ِ‬ ‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫ال�ض َّم ِة على �آخرِ ها؛ لذا فعالم ُة رفع ِ ِ‬
‫الفعل‬ ‫َّ‬
‫من ظهورِ ها ال َّت ُّ‬
‫عذ ُر‪.‬‬ ‫منع ْ‬ ‫على �آخرِ ه‪َ ،‬‬
‫لن‪،‬‬ ‫�صب (� ْأن‪ْ ،‬‬ ‫حروف ال ّن ِ‬ ‫ِ‬ ‫حرف من‬ ‫ٌ‬ ‫دخل عليه‬‫ن�ص ُب �إذا َ‬ ‫الم�ضارع ُي َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫عرفت � َّأن‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫المجموعة‬ ‫خط (في � ِ‬
‫أمثلة‬ ‫أفعال ا َّلتي تح َتها ٌّ‬ ‫ظر في ال ِ‬ ‫كي‪ ،‬ح ّتى‪ ،‬الم ال َّت ِ َ ِ‬
‫عليل)‪� ،‬أ ْنع ِم ال َّن َ‬ ‫ْ‬
‫أفعال م�ضارع ًة من�صوب ًة‪ ،‬وعالم ُة ن�صبِها الفتح ُة‬ ‫تجدها � اً‬ ‫وهي (يبني‪َ ،‬ي ْ�سمو‪ ،‬تر�ضى) ْ‬ ‫ب) َ‬
‫مو)‪ ،‬فعالم ُة‬ ‫يبني) والواوِ ( ِل َي ْ�س َ‬ ‫ِ‬
‫الم ْن َتهِ َي ْي ِن باليا ِء (ل َ‬
‫الفعلين ُ‬
‫ِ‬ ‫ظهر ْت على �آخرِ‬ ‫اهرة‪ ،‬فقد َ‬ ‫ُ‬ ‫الظ‬ ‫ّ‬
‫تظهر على‬ ‫ُ‬ ‫المعتل الآخرِ بالواوِ واليا ِء فتح ٌة ظاهرةٌ‪ ،‬ولك َّنها ال‬ ‫ِّ‬ ‫�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الم‬
‫الفعل ُ‬ ‫ِ‬ ‫ن�ص ِب‬ ‫ْ‬
‫ِّ‬
‫المعتل الآخرِ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن�صب‬ ‫لتعذرِ ذلك؛ فعالم ُة‬ ‫ألف ُّ‬ ‫الفعل المنتهي بال ِ‬ ‫ِ‬ ‫�آخرِ‬
‫ِ‬
‫المثال ال ّثاني‪.‬‬ ‫عذرِ ‪ ،‬كما في (ح ّتى تر�ضى) في‬ ‫مقدر ٌة لل َّت ُّ‬ ‫ألف فتح ٌة َّ‬ ‫بال ِ‬
‫الجزم‪َ ( :‬ل ْم‪َ ،‬ل ّما‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫أحد � ِ‬
‫أحرف‬ ‫يجزم �إذا ُ�سب َِق ب� ِ‬
‫ُ‬ ‫الم�ضارع‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫الجزم ف� َّإن‬
‫ِ‬ ‫� ّأما حال ُة‬
‫‪50‬‬
‫الفعلين‬
‫ِ‬ ‫بين‬ ‫ِ‬
‫المقابلة َ‬ ‫عند‬
‫المجموعة (ج) َ‬ ‫ِ‬ ‫تلحظ في � ِ‬
‫أمثلة‬ ‫ُ‬ ‫اهية)‪ ،‬ولع َّلك‬‫الم الأمرِ ‪ ،‬ال ال ّن ِ‬ ‫ِ‬
‫هو‬‫م�ضارعان معتلاّ الآخرِ ‪ :‬ال َّأو ُل َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فعالن‬ ‫المثالين ال َّأو ِل وال ّثاني �أ َّنهما‬
‫ِ‬ ‫الم�ضارعين في‬
‫ِ‬
‫بحرف‬ ‫ِ‬ ‫وهو م�سبوقٌ‬
‫فهو َ(ي َت َب َّق) َ‬
‫مرفوع‪ّ � ،‬أما ال ّثاني َ‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫تعرف‪-‬‬ ‫وهو‪ -‬كما‬ ‫الفعل َ(ي َتب ّقى)‪َ ،‬‬ ‫ُ‬
‫بقي ِة‬
‫أمر في َّ‬ ‫َ‬
‫وكذلك ال ُ‬ ‫ف‪،‬‬ ‫قد ُح ِذ َ‬
‫ألف) في �آخرِ ه ْ‬ ‫حرف الع َّل ِة (ال َ‬ ‫َ‬ ‫(لم)‪ ،‬و� َّأن‬ ‫الجزم ْ‬
‫ِ‬
‫أحرف الجزم ‪...،...‬؛‪ ،...‬فقد‬ ‫ِ‬
‫الم�سبوقة ب� ِ‬ ‫ويق�ض‪ ،‬و َت ْم ِ�ش)‬ ‫(ترج‪،‬‬ ‫ال ِ‬
‫ِ‬ ‫أمثلة في الأفعال ُ‬
‫من � ِآخرِ ها‪.‬‬ ‫والياء) ْ‬
‫ُ‬ ‫(الواو‬
‫ُ‬ ‫ف َح ْرفا الع َّل ِة‬ ‫ُح ِذ َ‬
‫ن�ستنتج �أ َّن َعالم َة‪:‬‬
‫ُ‬
‫مقدر ٌة على �آخرِ ه‪َ ،‬م َن َع من‬ ‫المعتل الآخرِ بالواوِ واليا ِء َّ‬
‫�ضم ٌة َّ‬ ‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫ َر ْف ِع‬
‫ظهورِ ها ال ِّث َق ُل‪.‬‬
‫من ظهورِ ها ال َّت ُّ‬
‫عذ ُر‪.‬‬ ‫مقدر ٌة على � ِ‬
‫آخره‪َ ،‬م َن َع ْ‬ ‫�ضم ٌة َّ‬
‫ألف َّ‬‫آخر بال ِ‬
‫المعتل ال ِ‬‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫َرف ِْع ِ‬ ‫ ‬
‫المعتل الآخرِ بالواوِ واليا ِء فتح ٌة ظاهر ٌة على � ِآخرِ ِه‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫َن ْ�ص ِب‬ ‫ ‬
‫مقدر ٌة على � ِآخرِ ِه‪َ ،‬م َن َع من ظهورِ ها‬ ‫ألف فتح ٌة ّ‬ ‫المعتل الآخرِ بال ِ‬
‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫َن ْ�ص ِب ِ‬
‫الفعل‬ ‫ ‬
‫ال َّت َع ُّذ ُر‪.‬‬
‫حرف الع ّل ِة ْ‬
‫من �آخرِ ِه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حذف‬ ‫ِّ‬
‫المعتل الآخرِ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫َج ْز ِم‬ ‫ ‬
‫‪1‬‬ ‫تدريب‬
‫عة المعت َّل ِة الآخرِ في ما‬
‫أفعال الم�ضارِ ِ‬
‫من ال ِ ُ‬ ‫الم�ضارِ ع َة َّ‬
‫ال�صحيحـ َة الآخرِ َ‬ ‫ميزِ ال َ‬
‫أفعال ُ‬ ‫ِّ‬
‫تح َته ٌّ‬
‫خط في ما ي�أتي‪:‬‬
‫‪َ -1‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬

‫(�سورة الروم‪ ،‬الآية ‪)39‬‬

‫ٍ‬
‫ببراءة‪.‬‬ ‫‪ -2‬يلهو ال ُ‬
‫أطفال‬
‫ياح ِبما ال َت�شتهي ُّ‬
‫ال�س ُف ُن‬ ‫الر ُ‬
‫َتجرى ّ‬ ‫المرء ُي ْد ِر ُكه‬
‫ ‬ ‫ُ‬ ‫كل ما ي َتم ّنى‬‫‪ -3‬ما ُّ‬
‫ـي‬‫أعـطـيـت مــا ا�سـتب َق ْي ُت َ�ش َّ‬
‫ُ‬ ‫�إ َّننـي �‬ ‫ ‬
‫يدي‬
‫ـق َّ‬ ‫‪� -4‬أَ ْع ِـطنـي ُح ِّـر َّيتي �أَ ْط ِل ْ‬
‫‪51‬‬
 ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِل َ‬ ‫ـيـد َك �أَدمى ِم ْع َ�صمي‬
‫ـن َق ِ‬
‫� ِآه ِم ْ‬
‫ـــم �أُبـقـــيــه َومـــا �أبْــقــى َعــ َل َّ‬
‫ـي‬ ‫ ‬
‫طرنج‪.‬‬ ‫الخيل و َل ِع َب ِّ‬
‫ال�ش ِ‬ ‫ِ‬ ‫ركوب‬
‫َ‬ ‫زيد‬
‫يجيد ٌ‬
‫ُ‬ ‫‪-5‬‬
‫تدريب ‪2‬‬
‫ٍ‬
‫مفيدة من �إن�شا ِئك‪:‬‬ ‫وجمزوما مر ًة �أُخرى يف ٍ‬ ‫مر ًة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ا�ستعمل َّ‬
‫ْ‬
‫جملة‬ ‫ً َّ‬ ‫من الأفعالِ الآتية من�صو ًبا َّ‬
‫فعل َ‬
‫كل ٍ‬
‫ ي�سعى‪ ،‬ينمو‪ ،‬يعطي‪.‬‬

‫تدريب ‪3‬‬

‫قتر ِ‬
‫حة في ما ي�أتي‪:‬‬ ‫الم َ‬‫البدائل ُ‬
‫ِ‬ ‫المجزوم ِم ْن ِ‬
‫بين‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫المعتل الآخرِ‬ ‫الم�ضارع‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫عي ِن‬
‫ِّ‬
‫تم�شي)‬ ‫تم�ش‪،‬‬
‫( تم�شي‪ِ ،‬‬ ‫خاف�ضا ر� َأ�سك‪ .‬‬ ‫ً‬ ‫أب الب ِنه ‪ :‬ال ‪...............‬‬ ‫‪ -1‬ال ُ‬
‫َ‬
‫يدنو)‬
‫(يدن‪ ،‬يدنو‪َ ،‬‬
‫ُ‬ ‫ ‬ ‫باح ِة‪.‬‬
‫ال�س َ‬
‫كة ِّ‬ ‫فل من ِب ْر ِ‬ ‫‪ -2‬لـم ‪ِّ ...............‬‬
‫الط ُ‬
‫تلقي)‬
‫تلق‪َ ،‬‬‫(تلقى‪َ ،‬‬ ‫ ‬ ‫ا�س �إال بب�شا�ش ٍة و�سرورٍ ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ال ‪ ...............‬ال ّن َ‬
‫تدريب ‪4‬‬

‫أفعال الم�ضارع َة المعت ّل َة الآخرِ ِم ّما ي�أتي‪ُ ،‬ث َّم ِّبي ْن عالم َة �إعرا ِبها‪:‬‬
‫ا�ستخرج ال َ‬
‫ِ‬
‫بو ْج ٍه‬ ‫عروف �شي ًئا ولو �أَ ْن َت ْلقى � َ‬
‫أخاك َ‬ ‫ِ‬ ‫رن ِم َن َ‬
‫الم‬ ‫هلل ﷺ ‪« :‬ال َت ِ‬
‫حق َّ‬ ‫�سول ا ِ‬
‫قال َر ُ‬
‫‪َ -1‬‬
‫(رواه م�سلم)‬ ‫َط ِلقٍ »‬
‫ِ‬
‫الهادف‬ ‫ِ‬
‫ثقافة الحوارِ‬ ‫ِ‬
‫تعميق‬ ‫دورها في‬
‫ؤدي َ‬ ‫ال�ش ِ‬
‫باب � ْأن ت� َ‬ ‫أردن يرجو من ِ‬
‫فئة َّ‬ ‫‪ -2‬ال ُّ‬
‫المجتمع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وتطويرِ‬
‫االقتراحات‪ ،‬بل عم َلت‬
‫ُ‬ ‫تلك‬‫�س َ‬ ‫العمل‪ ،‬لم ُت ْن َ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫اقتراحات ب ّناء ًة ل َتطويرِ‬ ‫�سناء‬
‫‪َ -‬ق َّد َم ْت ُ‬ ‫‪ 3‬‬
‫المدير ُة على ترجم ِتها على �أر�ض الواقع‪ ،‬و�شكر ْتها على � ِ‬
‫إبداعهِ ا‪.‬‬
‫وحدي‪،‬ولم ُي ْع َطها‬
‫ْ‬ ‫الدنيا لي ولغيري‪ ،‬ولم �أُ ْع َطها‬ ‫‪ِ -4‬من � ّأو ِل ما تع َّلم ُته في حياتي � ّأن ُّ‬
‫لك للجميعِ‪.‬‬ ‫الدنيا �إال ُم ٌ‬
‫جمال ّ‬‫ُ‬ ‫خا�صا‪ ...‬فما‬
‫لكا ًّ‬ ‫�سواي ُم ً‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫راوات‬ ‫الخ ْ�ض‬ ‫تعتني َ‬
‫بط ْهوِ ه؛ فال ُت ْب ِق َ‬ ‫َ‬ ‫يجب � ْأن‬
‫ُ‬ ‫أكبر فائد ٍة من غذا ِئك‬
‫تح�ص َل � َ‬
‫‪ -5‬لكي ِّ‬
‫أمالح‪ ،‬ويكفي‬ ‫ِ‬
‫الفيتامينات وال ِ‬ ‫مما ينبغي؛ حتى ال ُت ِ‬
‫ف�س َد ما بها من‬ ‫على ال ّنارِ � َ‬
‫أكثر ّ‬
‫‪52‬‬
 ‫ع�شرين دقيق ًة‪.‬‬
‫َ‬ ‫بع�ضها من ع�شرٍ �إلى‬
‫� ْأن َي ْبقى ُ‬
‫تدريب ‪5‬‬
‫خط‪ُ ،‬ث َّم َغ ِّي ْر ما يلز ُم‪:‬‬
‫أفعال ا َّلتي تح َتها ٌّ‬
‫الجزم على ال ِ‬
‫ِ‬ ‫المنا�سب‪َّ ،‬ثم َ‬
‫حرف‬ ‫َ‬ ‫�صب‬ ‫أدخ ْل َ‬
‫حرف ال َّن ِ‬ ‫� ِ‬
‫ائر ِة‪.‬‬
‫الط َ‬ ‫‪َ -1‬ت ْهوى َل ُ‬
‫مي�س ُك َر َة ّ‬
‫ِ‬
‫معاملة الآخرين معامل ًة َح�سن ًة‪.‬‬ ‫أ�صدقاء ُه و�أَ ْقرِ َ‬
‫باء ُه �إلى‬ ‫َ‬ ‫‪ُ -2‬معا ٌذ يدعو �‬
‫اخلية‪.‬‬
‫الد ّ‬ ‫لل�سياحة ّ‬ ‫ً‬
‫تن�شيطا ّ‬ ‫العقب ِة‬ ‫ِ‬
‫ال�شتا ِء في مدينة َ‬ ‫‪ُ -3‬يم�ضي ِ‬
‫يام ٌن �إجا َز َة ِّ‬
‫تدريب ‪6‬‬

‫�ص الآتي‪ ،‬ثم �أجب عما ِ‬

‫يليه‪:‬‬ ‫اقر َ�أ ال َّن َّ‬
‫ْ ّ‬ ‫َ َّ‬
‫كان‬
‫رجوع‪ ،‬مهما َ‬ ‫ٍ‬ ‫من‬ ‫لم َي ُكن في َيقي ِنها � َّأن ال ّأي َام ُتغني ْ‬‫دخلت َ�شذا �سن ًة جديدةً‪ْ ،‬‬ ‫ْ‬
‫جوع‪.‬‬ ‫الر ُ‬ ‫ذلك ُّ‬
‫حد َق ْت‬
‫كان عليها � ْأن تخ�شى �شي ًئا؟ ّ‬ ‫�سرها‪ ،‬هلْ َ‬ ‫إغما�ض ٍة لم َت ْدرِ َّ‬ ‫َ‬ ‫ا�ستراح ْت قليلاً ب�‬ ‫َ‬
‫الرائع َة‪،‬‬
‫فابت�سم ْت ابت�سام َتها ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫تدرك �أ َّنها رحل ٌة جميل ٌة‪،‬‬ ‫الفراغ‪ ،‬لع ََّلها كا َن ْت‬ ‫ِ‬ ‫كثيرا في‬ ‫ً‬
‫بفر ٍح ِ‬
‫غامرٍ ‪.‬‬ ‫تنظر �إليه َ‬
‫الجديد وهي ُ‬ ‫ِ‬ ‫وم�ضت ِلعا َل ِمها‬ ‫ْ‬
‫آخر ما تح َته ٌّ‬
‫خط‪.‬‬ ‫‪ -1‬ا�شكلْ � َ‬
‫ابق‪:‬‬ ‫ال�س ِ‬ ‫�ص ّ‬ ‫‪ -2‬ا�ستخرج من ال َّن ِّ‬
‫من�صوبا ُق ِّد َر ْت الحرك ُة على �آخرِ ِه؛ لل َّت َع ُّذر‪.‬‬
‫ً‬ ‫م�ضارعا‬
‫ً‬ ‫�أ ‪ -‬فعلاً‬
‫مرفوعا ُق ِّد َر ْت الحرك ُة على �آخرِ ِه؛ لل ِّث َق ِل ‪.‬‬
‫ً‬ ‫م�ضارعا‬
‫ً‬ ‫ب ‪ -‬فع ً‬
‫ال‬
‫من � ِآخرِ ِه‪.‬‬
‫الع َّل ِة ْ‬
‫حرف ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حذف‬ ‫جزم ِه‬
‫مجزوما‪ ،‬وعالم ُة ِ‬‫ً‬ ‫م�ضارعا‬
‫ً‬ ‫جـ ‪ -‬فع ً‬
‫ال‬
‫تدريب ‪7‬‬
‫نموذج في ال ِ‬
‫إعراب‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ -1‬‬
‫ِ‬
‫المتوازيان‪.‬‬ ‫الخط ِ‬
‫ان‬ ‫ّ‬ ‫�أ ‪ -‬ال يلتقي‬
‫نفي‪.‬‬
‫حرف ٍ‬ ‫ُ‬ ‫• ال‪:‬‬

‫‪53‬‬
 ‫منع من ظهورِ ها ال ِّث ُ‬
‫قل‪.‬‬ ‫المقدر ُة َ‬
‫ال�ض َّم ُة َّ‬ ‫مرفوع‪ ،‬وعالم ُة ِ‬
‫رفعه َّ‬ ‫ٌ‬ ‫م�ضارع‬
‫ٌ‬ ‫• يلتقي‪ٌ :‬‬
‫فعل‬
‫خل�صا فيه‪.‬‬
‫يكن ُم ً‬ ‫أحد ِب َع َم ِله �إ ِْن لم ْ‬ ‫ب‪َ -‬ل ْن ير َت ِق َي � ٌ‬
‫ٍ‬
‫وا�ستقبال‪.‬‬ ‫ونفي‬
‫ن�صب ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫حرف‬‫ُ‬ ‫لن‪:‬‬ ‫• ْ‬
‫الظاهرةُ‪.‬‬ ‫من�صوب وعالم ُة ن�صبِه الفتح ُة ّ‬ ‫ٌ‬ ‫م�ضارع‬
‫ٌ‬ ‫يرتقي ‪ٌ :‬‬
‫فعل‬ ‫َ‬ ‫• ‬
‫الحيوان؛ فهو يت�أ َّل ُم كما تت�أ َّل ُم‪.‬‬ ‫َ‬ ‫جـ‪ -‬ال ُت ْ�ؤ ِذ‬
‫ونهي‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫جزم‬
‫حرف ٍ‬ ‫ُ‬ ‫• ال‪:‬‬
‫حرف الع َّل ِة من �آخرِ ه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حذف‬ ‫مجزوم وعالم ُة ِ‬
‫جزمه‬ ‫ٌ‬ ‫م�ضارع‬
‫ٌ‬ ‫• ُت�ؤْ ِذ‪ٌ :‬‬
‫فعل‬
‫أنت)‪.‬‬‫تقديره (� َ‬ ‫ُ‬ ‫م�ستتر‬
‫ٌ‬ ‫�ضمير‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫والفاعل‪:‬‬
‫الظ ِاهر ُة على � ِآخرِ ه‪.‬‬
‫من�صوب‪ ،‬وعالم ُة ن�صبِه الفتح ُة ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مفعول به‬ ‫الحيوان‪:‬‬
‫َ‬ ‫• ‬
‫خط في ما ي�أتي‪:‬‬ ‫أعرب ما تح َته ٌّ‬ ‫‪ْ � -2‬‬
‫قال َتعالى‪:‬‬ ‫�أ ‪َ -‬‬

‫(�سورة �آل عمران‪ ،‬الآية ‪)10‬‬

‫تو�ص ِه‬
‫حكيما وال ِ‬
‫ً‬ ‫َف َ�أ ْر ِ�سلْ‬ ‫كنت في حاج ٍة ُم ْر ِ�سلاً ‬
‫ب‪� -‬إذا َ‬
‫ِ‬
‫القانون‪.‬‬ ‫َكر �أو �أُنثى؛ فال �أحد َ‬
‫فوق‬ ‫غني �أو ذ ٍ‬ ‫بين فقيرٍ �أو ٍّ‬ ‫القانون َ‬
‫ُ‬ ‫يمي ُز‬
‫جـ‪ -‬ال ِّ‬
‫ـط‪.‬‬‫ـال َق ُّ‬ ‫العم ِ‬
‫�صاحب العمل ِ على ّ‬ ‫ُ‬ ‫�س‬ ‫د‪ -‬لم َي ْق ُ‬
‫و�شتاء‪.‬‬
‫ً‬ ‫الحين والآخرِ ‪� ،‬صي ًفا‬ ‫ِ‬ ‫بين‬ ‫تهوي َة ِ‬
‫البيت َ‬ ‫نحن ال نن�سى َ‬ ‫ُ‬ ‫هـ‪ -‬‬
‫تدريب ‪8‬‬
‫ارع‪.‬‬
‫ال�ش ِ‬ ‫أوراق يف ّ‬ ‫ترم ال َ‬ ‫تقول‪ :‬ال ِ‬ ‫ارع‪ُ ،‬‬ ‫ال�ش ِ‬ ‫رم ِي ال ِ‬
‫أوراق يف ّ‬ ‫عن ْ‬ ‫�إذا �أَ َر ْد َت � ْأن تنهى طفلاً ْ‬
‫�أَ ْ‬
‫كمل‪:‬‬
‫تقول‪ :‬لـ ِـ ‪. ..........‬‬
‫ُ‬ ‫الع ْد ِل‪َ ،‬ف إِ� َّن َك‬ ‫الم َت ِ‬
‫خا�ص َم ْي ِن ِب َ‬ ‫بين ُ‬ ‫‪� -‬إذا �أَ َر ْد َت � ْأن َ‬
‫تدعو زمي َل َك للق�ضا ِء ِ‬ ‫‪ 1‬‬
‫ن�سيان كتا ِب ِه‪ ،‬ف�إ ّنك تقول‪ :‬لم ‪. ...........‬‬ ‫َ‬ ‫‪� -2‬إذا �أَ َر ْد َت � ْأن تنفي عن � ٍ‬
‫إياد‬ ‫َ‬
‫يوميا‪ ،‬ف�إ ّنك تقول‪ :‬ال ‪. ...........‬‬ ‫�سقاي ِة الأ�شجارِ ًّ‬
‫�سميرا عن َ‬ ‫ً‬ ‫‪� -3‬إذا �أَ َر ْد َت � ْأن تنهى‬

‫‪54‬‬
 ‫تدريب ‪9‬‬

‫مثالين على‬
‫ِ‬ ‫وا�ستخرج منها‬
‫ْ‬ ‫إلكتروني ِة‪،‬‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫المطبوعة �أو ال‬ ‫المحلي ِة‬
‫َّ‬ ‫ال�ص ُح ِف‬
‫عد �إلى �إحدى ُّ‬ ‫ْ‬
‫المعت َّل ِة الآخرِ ‪.‬‬ ‫ال ِ‬
‫أفعال ُ‬
‫تدريب ‪10‬‬

‫القدم َت ْدعوهم فيها �إلى ال َّتح ّلي ِب َ�ض ْب ِط ال َّن ْف ِ�س وال َّت َل ُّف ِظ‬‫ِ‬ ‫�شجعي ِ‬
‫كرة‬ ‫وج ْه ر�سال ًة �إلى ُم ِّ‬
‫ِّ‬
‫ت�شجيعهم فري َقهم‬ ‫ِ‬ ‫آخرين‪ ،‬في �أثناء‬ ‫الحياء وال َت ْ�س َت ِف ُّز ال َ‬
‫َ‬ ‫وعبارات ال ِ‬
‫تخد ُ�ش‬ ‫ٍ‬ ‫ب� ٍ‬
‫ألفاظ‬
‫الث‪.‬‬ ‫إعرابي ِة ال ّث ِ‬
‫أفعال المعت َّل ِة الآخرِ في حاال ِتها ال َّ‬ ‫أمكن من ال ِ‬ ‫ف�ض َل‪ُ ،‬م ِّ‬
‫وظ ًفا فيها ما � َ‬ ‫الم َّ‬ ‫ُ‬
‫تدريب ‪11‬‬

‫المعتل الآخرِ‬
‫ِّ‬ ‫الم�ضارع‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫إعراب‬ ‫ِ‬
‫عالمات � ِ‬ ‫ٍ‬
‫حائط ُت ِّبي ُن فيها ب�إيجازٍ‬ ‫�صم ْم مج َّل َة‬
‫ِّ‬
‫وم َق َّدرةً‪.‬‬ ‫ظاهر ًة ُ‬‫ِ‬

‫‪55‬‬
 ‫را�سي الأ َّولِ‬
‫الد ِّ‬‫لدرو�س الف�صلِ ِّ‬
‫ِ‬ ‫عة عا ّم ٌة‬
‫مراج ٌ‬
‫َ‬

‫‪1‬‬ ‫تدريب‬

‫عما يليه‪:‬‬‫آتي ‪ُ ،‬ث َّم � ِأج ْب ّ‬ ‫�ص ال َ‬ ‫اقر َ�أ ال َّن َّ‬
‫يي‬ ‫المعا�صر ُمطا َل ٌ‬ ‫ؤ�شر عراق ِتها و�أ�صال ِتها‪ ،‬وال ُ‬ ‫ِ‬
‫ب ب�أن ُي ْح َ‬ ‫ُ‬ ‫أديب‬ ‫تاريخ ال َّأمة‪ ،‬وم� ُ‬ ‫ُ‬ ‫راث‬
‫ال ُّت ُ‬
‫راث ال يعني الجمو َد؛‬ ‫معالم م�ستقب ِلها‪ .‬وال ُّت ُ‬
‫َ‬ ‫وير�سم‬
‫َ‬ ‫ما�ضيها بحا�ضرِ ها‪،‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ويربط‬ ‫تراث � َّأم ِت ِه‪،‬‬
‫َ‬
‫تاريخ‬
‫ال�صفرِ من ِ‬ ‫البدء من ِ‬
‫نقطة ِّ‬ ‫طو َر‪ ،‬كما � َّأن ذلك ال يعني َ‬ ‫غي َر وال َّت ُّ‬ ‫ِ‬
‫الحياة تقت�ضي ال َّت ُّ‬ ‫ف�س َّن ُة‬
‫م�ضي به‬
‫معه‪ ،‬و�أن َي َ‬ ‫َ‬
‫يتفاعل َ‬ ‫نتاج و� ْأن‬
‫قد َم ْته ال َّأم ُة من ٍ‬
‫عي ما َّ‬ ‫ال َّأم ِة؛ فعلى ال ِ‬
‫أديب � ْأن َي َ‬
‫بت�صرف)‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫ال�سبول‪،‬‬
‫(تي�سير ّ‬ ‫ ‬
‫وجد ُه‪.‬‬
‫حيث َ‬
‫أمام من ُ‬
‫لل ِ‬

‫طورِ وال َّت ُّ‬

‫غيرِ ؟‬ ‫ِ‬
‫ومتابعة ال َّت ُّ‬ ‫أديب على ال ُّت ِ‬
‫راث‬ ‫ِ‬
‫محافظة ال ِ‬ ‫بين‬‫الكاتب َ‬
‫ُ‬ ‫ كيف و َّف َق‬‫‪-1‬‬
‫ال�س ِ‬
‫بب‪:‬‬ ‫المبني في ما ي�أتي‪ ،‬مع ِ‬
‫بيان َّ‬ ‫ِّ‬ ‫عر َب ِم َن‬‫الم َ‬ ‫ميزِ ُ‬
‫ ِّ‬
‫‪-2‬‬
‫ُ‬
‫يتفاعل‪.‬‬ ‫قد َم‪،‬‬
‫وجد‪َّ ،‬‬
‫ير�سم‪َ ،‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يربط‪،‬‬
‫اً‬
‫ومفعول به‬ ‫�ضمير ُم ْ�س َت ِت ٌر‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ظاهرا‪ ،‬و ِف ْعلاً ِ‬
‫فاع ُله‬ ‫ً‬ ‫ا�سما‬
‫ً‬ ‫ابق‪ :‬فاعلاً‬
‫ال�س ِ‬
‫�ص ّ‬ ‫هات من ال َّن ِّ‬‫ ِ‬ ‫‪-3‬‬
‫�ضميرا ُم َّت ِ�صلاً ‪.‬‬
‫ً‬ ‫اً‬
‫ومفعول به‬ ‫ظاهرا‪،‬‬
‫ً‬ ‫ا�سما‬
‫ً‬
‫ِ‬
‫والغائب‪.‬‬ ‫َ‬
‫والمخاط ِب‬ ‫(قد َم‪ ،‬وير ِب ُط) �إلى �ضمائرِ المتك ِّل ِم‬ ‫الفعلين َّ‬
‫ِ‬ ‫‪ِ � -4‬‬
‫أ�سند‬
‫ين في جمل ٍة‬
‫متعديًا �إلى مفعو َل ِ‬ ‫اجع ْله ِّ‬ ‫واحد‪َ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مفعول به‬ ‫متعديًا �إلى‬
‫(وجد) ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الفعل‬ ‫ جاء‬
‫‪-5‬‬
‫مفيدة من �إن�شا ِئك‪.‬‬
‫تاما‪.‬‬
‫إعرابا ًّ‬
‫خط � ً‬‫أعرب ما تح َته ٌّ‬
‫ � ْ‬
‫‪-6‬‬
‫تدريب ‪2‬‬

‫�ص الآتي ‪ ،‬ثم �أجب عما ِ‬

‫يليه‪:‬‬ ‫اقر َ�أ ال َّن َّ‬
‫ْ ّ‬ ‫َ ِّ‬

‫‪56‬‬
‫ورجل‬ ‫بقو ِة � ِ‬
‫إرادته‪.‬‬ ‫مي ُز َّ‬ ‫حين ت�ستقب ُله‪ ،‬وهو‬ ‫جال �أربع ٌة‪ٌ :‬‬ ‫الر ُ‬
‫ٌ‬ ‫والم َت ِّ‬
‫ف�س‪ُ ،‬‬ ‫عظيم ال َّن ِ‬
‫ُ‬ ‫تتهي ُبه َ‬
‫رجل َّ‬ ‫' ِّ‬
‫هي ُب ُه حين ت�ستقب ُله‪،‬‬ ‫ٌ‬
‫ورجل َت َت َّ‬ ‫بعد ِع ْ�شر ٍة ت ُْ�ض َط ُّر � ْأن َّ‬
‫تتهي َبه‪.‬‬ ‫ولكن َ‬
‫ْ‬ ‫وقد ت َْ�س َت ْ�ض ِعفُه‪،‬‬
‫تتهي ُبه ْ‬
‫ال َّ‬
‫وهو‬ ‫منذ ت�ستقب ُله‪ ،‬وتحم ُله على � ْأن َّ‬
‫يتهي َب َك‪ُ ،‬‬ ‫ورجل ت�ست�ضعفُه ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ولكن بعد ِع ْ�شر ٍة ُ‬
‫تزول هيب ُته‪.‬‬ ‫ْ‬
‫حق ''‪.‬‬
‫وجه ٍّ‬ ‫والجاه دونَ ِ‬‫ِ‬ ‫َم ِن انقا َد �إلى ذوي ال ُّن ِ‬
‫فوذ‬
‫بت�صر ٍف)‬
‫(جبران خليل جبران ‪ُّ /‬‬
‫ولماذا؟‬‫جال‪ِ ،‬‬
‫للر ِ‬ ‫‪ -1‬هلْ‬
‫ق�سيم ِّ‬
‫الكاتب على هذا ال َّت ِ‬
‫َ‬ ‫توافق‬
‫ُ‬
‫معه؟ و ِلماذا؟‬ ‫تف�ض ُل ال َّت َ‬
‫عامل َ‬ ‫أنواع ال ِ‬
‫أربعة ِّ‬ ‫نوع من ال ِ‬
‫‪ُّ � -2‬أي ٍ‬
‫أفعال ال ِ‬
‫آتية‪:‬‬ ‫من ال ِ‬ ‫َ‬
‫وفعل الأمرِ ٍّ‬
‫لكل َ‬ ‫الما�ضي‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫ هات‬‫‪ِ -3‬‬
‫َ‬
‫ف‪.‬‬‫تتهي ُب‪ ،‬ت�ستقب ُِل‪َ ،‬ت ْ�س َت ْ�ض ِع ُ‬
‫َّ‬ ‫ ‬
‫ُ‬
‫تزول هيب ُته‪.‬‬ ‫ولكن بعد ِع ْ�شر ٍة‬
‫ْ‬ ‫ِ‬
‫الكاتب ‪:‬‬ ‫قول‬ ‫والم�سن َد � ِ‬
‫إليه في ِ‬ ‫َ‬ ‫الم�سن َد‬
‫َ‬ ‫ عي ِن‬
‫‪ِّ -4‬‬
‫أفعال ال ِ‬
‫آتية‪:‬‬ ‫لكل من ال ِ‬
‫جد) ٍّ‬ ‫َ‬
‫والمفعول به (�إن ُو َ‬ ‫َ‬
‫الفاعل‬ ‫عي ِن‬
‫‪ِّ -5‬‬
‫حين ت�ستقب ُله‪.‬‬
‫تتهي ُب ُه َ‬ ‫�أ ‪ٌ -‬‬
‫رجل َّ‬
‫ب‪ -‬وتحم ُله على � ْأن َّ‬
‫يتهي َب َك‪.‬‬
‫حق‪.‬‬ ‫دون ِ‬
‫وجه ٍّ‬ ‫ِ‬
‫والجاه َ‬ ‫جـ‪ -‬انقا َد �إلى ذوي ال ُّن ِ‬
‫فوذ‬
‫طاب‪.‬‬ ‫الفعل (انقا َد)‪ ،‬و�أَ ْ�س ِن ْده �إلى �ضمائرِ ِ‬
‫الخ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أمر‬ ‫‪ِ -6‬‬
‫ هات � َ‬
‫ِ‬
‫الغائب‪.‬‬ ‫خاط ِب و� َ‬
‫آخر �إلى �ضميرِ‬ ‫�ص فعلاً �أُ ْ�س ِن َد �إلى �ضميرٍ ُ‬
‫الم َ‬ ‫ا�ستخرج ِم َن ال َّن ِّ‬
‫ْ‬ ‫‪ -7‬‬
‫م�ضارعا مب ِن ًّيا‬
‫ً‬ ‫مبنيا‪ ،‬وفعلاً‬
‫ًّ‬ ‫من�صوبا‪ ،‬وفعلاً‬
‫ً‬ ‫م�ضارعا‬
‫ً‬ ‫‪ -8‬ا�ستخرِ ْج ِم َن ال َّن ِّ‬
‫�ص‪ :‬فعلاً‬
‫ِ‬
‫للمجهول‪.‬‬
‫تدريب ‪3‬‬
‫�ص الآتي‪ ،‬ثم � ِأجب عما ِ‬
‫يليه‪:‬‬ ‫اقر َ�أ ال َّن َّ‬
‫ْ ّ‬ ‫َ ِّ‬
‫كل‬ ‫تح�شد ِ‬
‫لنف�سك َّ‬ ‫َ‬ ‫روري � ْأن‬
‫ِّ‬ ‫ال�ض‬ ‫م�شاعر تقو ُدك �إلى ال َّتفا� ِؤل ً‬
‫دائما‪ ،‬فمن َّ‬ ‫ُ‬ ‫الح�سن‬
‫ُ‬ ‫المزاج‬
‫ُ‬ ‫'‬

‫‪57‬‬
‫تترك‬ ‫توحي ِ‬
‫لنف�سك ب�أ َّنك ت�ستطيع � ْأن تتغ َّل َب على متاعبِك‪ ،‬فال ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫تملك من تفا� ٍؤل‪ ،‬و� ْأن‬ ‫ما‬
‫يحمل في ِ‬
‫نف�سه‬ ‫ْ‬ ‫أعداء راح ِتك‪َ ،‬‬
‫فم ْن‬ ‫فهي � ُ‬ ‫ِ‬
‫والخوف؛ َ‬ ‫ال�ش ِّك‬
‫نف�سك َت َتر ّدى في مهاوي َّ‬
‫َ‬
‫يتبي َن طري َقه في‬ ‫ْ‬
‫وي�سهل عليه � ْأن َّ‬ ‫ِ‬
‫زهران‪،‬‬ ‫وي‬ ‫ِ‬
‫ينموان ُ‬ ‫ٍ‬
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫َ‬
‫والجمال َيرهما في ِّ‬ ‫الح َّب‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الحياة ''‪.‬‬
‫(فيكتور بو�شيه)‬ ‫ ‬
‫ِ‬
‫الكاتب؟‬ ‫يكون متفائلاً ‪ِ ،‬ب َح ِ‬
‫�سب ر� ِأي‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬لماذا ينبغي على ال ِ‬
‫إن�سان � ْأن‬
‫فيد ٍة‪:‬‬
‫جمل ُم َ‬
‫ٍ‬ ‫أفعال الآتي َة َم ْب ِن َّي ًة في‬
‫‪ -2‬اجعل ال َ‬
‫ِ‬
‫تح�شد‪ُ ،‬‬
‫تترك‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫تقو ُد‪،‬‬ ‫ ‬
‫للفعل ‪(:‬يحمل)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫والمفعول ِبه‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫والفاعل‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫عي ِن‬
‫‪ِّ -3‬‬
‫الفراغ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫المنا�س َب لملْ ء‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫البديل‬ ‫‪ -4‬اخ َترِ‬
‫ال�ضميرِ ‪:.........‬‬ ‫ال�س ِ‬
‫ابق �إلى َّ‬ ‫�ص ّ‬‫(يزهران) �أُ ْ�س ِن َد في ال َّن ِّ‬
‫ِ‬ ‫�أ ‪ُ -‬‬
‫ الفعل‬
‫(هما للمذكَّ ر‪ ،‬هما للم�ؤ َّن ِث‪� ،‬أنتما للم�ؤ َّن ِث)‪.‬‬
‫للفعل‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫المفعول به‬ ‫تملك من تفا� ٍؤل)‪،‬‬
‫ُ‬ ‫كل ما‬ ‫تح�شد ِ‬
‫لنف�سك َّ‬ ‫َ‬ ‫روري � ْأن‬
‫ِّ‬ ‫ال�ض‬
‫ب‪( -‬من َّ‬
‫(تح�شد) ‪ ....‬هو‪( :‬نف�س‪ّ ،‬‬
‫كل‪ ،‬ما)‪.‬‬ ‫َ‬
‫ٍ‬
‫واحد‪ ،‬وفي‬ ‫ٍ‬
‫مفعول به‬ ‫يتعدى في الأولى �إلى‬
‫جملتين‪ّ ،‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫الفعل (يرى) في‬ ‫‪ -5‬ا�ستخدم‬
‫ال ّث ِ‬
‫انية �إلى مفعولينِ‪.‬‬
‫تاما‪.‬‬
‫إعرابا ًّ‬
‫�ص � ً‬‫خط في ال ّن ِّ‬
‫أعرب ما تح َته ٌّ‬
‫‪ْ � -6‬‬
‫تدريب ‪4‬‬

‫عما ِ‬
‫يليه‪:‬‬ ‫أجب ّ‬
‫ثم � ْ‬
‫آتي ‪ِّ ،‬‬ ‫اقر َ�أ ال َّن َّ‬
‫�ص ال َ‬
‫يحمل َ‬
‫عنك‬ ‫َ‬ ‫ي�ستطيع بها � ْأن‬
‫ُ‬ ‫ره ُم ال ِ‬
‫أحزان‪ ،‬ول ُه طريق ٌة عجيب ٌة‬ ‫الهموم َو َم َ‬
‫ِ‬ ‫ال�ض ِح ُك َب ْل َ�س ُم‬
‫َّ‬
‫كان‬
‫هو�ض بها‪ُ ...‬يروى �أ َّنه َ‬
‫ظهرك على ال ُّن ِ‬
‫عاب؛ ح ّتى يقوى ُ‬ ‫وي ُح َّط عنك ِّ‬
‫ال�ص َ‬ ‫ال َ‬
‫أثقال‪َ ،‬‬

‫‪58‬‬
 ‫وال�ض ُ‬
‫احك‬ ‫ّ‬ ‫احك‪ ،‬وال َآخ ُر الباكي‪،‬‬
‫ال�ض ُ‬
‫الفيل�سوف ّ‬
‫ُ‬ ‫أحدهما‬ ‫ِ‬
‫فيل�سوفان‪ُ � :‬‬ ‫ِ‬
‫اليونان‬ ‫عند‬
‫َ‬
‫الفيل�سوف الباكي‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫و�ساخ ًرا �أحيا ًنا �أخرى‪ ،‬ويبكي‬ ‫كل �شي ٍء جا ًّدا �أحيا ًنا‪،‬‬ ‫ُ‬
‫ي�ضحك من ِّ‬
‫الباكي‪.‬‬
‫َ‬ ‫احك‪ ،‬وال َت ُك ِن‬
‫ال�ض َ‬ ‫َ‬
‫الفيل�سوف ّ‬ ‫احك‪ ،‬ف َُك ْن � َ‬
‫أنت‬ ‫ال�ض ُ‬ ‫ُ‬
‫ي�ضحك منه ّ‬ ‫مما‬
‫ّ‬
‫أمين‪/‬بت�صر ٍف)‬
‫ُّ‬ ‫(�أحمد �‬ ‫ ‬
‫حك لل ِ‬
‫إن�سان؟‬ ‫ال�ض ِ‬
‫‪ -1‬ما فائد ُة َّ‬
‫الباكي؟‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الفيل�سوف‬ ‫ال�ض َ‬
‫احك ال‬ ‫َ‬
‫الفيل�سوف ّ‬ ‫تكون‬
‫َ‬ ‫‪ِ -2‬ل َم َع َ‬
‫ليك � ْأن‬
‫والم�سند �إليه في ‪:‬‬
‫َ‬ ‫الم�سند‬
‫َ‬ ‫عي ِن‬
‫‪ِّ -3‬‬
‫ال�ض ُ‬
‫احك)‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ي�ضحك منه ّ‬ ‫مما‬ ‫ُ‬
‫الفيل�سوف الباكي ّ‬ ‫(ويبكي‬
‫الزما‪.‬‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫للمجهول‪ ،‬وفعلاً‬ ‫مبنيا‬
‫م�ضارعا ًّ‬
‫ً‬ ‫�ص‪ :‬فعلاً‬
‫من ال َّن ِّ‬ ‫‪ِ -4‬‬
‫هات َ‬
‫أفعال ا َّلتي تح َتها ٌّ‬
‫خط في ما ي�أتي‪:‬‬ ‫فعل من ال ِ‬
‫كل ٍ‬ ‫عين َ‬
‫فاعل ِّ‬ ‫‪ِّ -5‬‬
‫يحمل عنك ال َ‬
‫أثقال‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ي�ستطيع بها � ْأن‬
‫ُ‬ ‫�أ ‪ -‬وله طريق ٌة عجيب ٌة‬
‫كل �شي ٍء‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ي�ضحك من ِّ‬ ‫ُ‬
‫وال�ضاحك‬ ‫ب‪ -‬‬
‫هو�ض بها‪.‬‬
‫ظهرك على ال ُّن ِ‬
‫جـ‪ -‬ح ّتى يقوى ُ‬
‫ِ‬
‫والغيبة‪.‬‬ ‫َ‬
‫والمخاط ِب‬ ‫(يحط) �إلى �ضمائرِ المتك ُّل ِم‬
‫ُّ‬ ‫‪ِ � -6‬‬
‫أ�سند الفعل‬
‫تاما‪.‬‬
‫إعرابا ًّ‬
‫�ص � ً‬ ‫أعرب ما تح َته ٌّ‬
‫خط في ال َّن ِّ‬ ‫‪ْ � -7‬‬

‫‪59‬‬
