‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مقاطعة فرندة ‪02‬‬ ‫مديرية التربية لوالية تيارت‬

‫المدّة ‪ :‬ساعة ونصف‪.‬‬ ‫اختبار الفصل الثالث في اللغة العربية (الخامسة ابتدائي)‬

‫ساعات ٍ‬
‫طويلة رغـبةا يف‬ ‫ٍ‬ ‫أطفال يعملُون لم‬‫ؤسا كبريين ‪ٌ ،‬‬ ‫طفال مِ محر ا‬
‫النّص‪ /‬تعيش يف العا مَل (فئة) من ال م‬
‫ماًن وبُ ا‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫هد ُدو َن‬
‫ماية ‪ ،‬لـذلك فَـ ُهم ُم ّ‬‫ي واحلم م‬ ‫وط التّأ مم م‬
‫تقدون مقابل ذلك إىل أدن ُشـر م‬ ‫احلصول على لُق م‬
‫مة العي م‬
‫َ ُ‬ ‫ش ‪ ،‬لكنّـ ُهم يفـ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫م ٍ‬ ‫م‬ ‫ٍ‬ ‫م م م ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫م م‬
‫ضو َن إىل‬ ‫من احلاالت ‪ ،‬ومن ج َهة أُخَرى فَـ ُهـم يَ ّ‬
‫تعر ُ‬ ‫بَوادث خطرية أثناءَ قيامـهم بعمال ت ُكو ُن ( قاتلة) يف كثري َ‬
‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬
‫شردين ال طعام يَ ُسد َرَم َق ُهم وال‬ ‫بحون بذلك ُم ّ‬ ‫ُمتَـلَف أصنَاف اإلهانة واإليذاء ‪ ،‬تَـنـتَ مهي يف ُمعظمها مبلطّرد ‪ ،‬فيُص ُ‬
‫الشتاء وحــر الص م‬
‫يف ‪.‬‬ ‫مأوى يدفَ ُع عنهم قَـ ّـر ّ َ ّ ّ‬
‫وب‪".‬‬‫ُُ‬
‫م‬
‫وق وملء اجلي م‬ ‫ون الكبريةم ‪ ،‬فَالَ َه َّـم ََلُم مسـوى ََن م‬
‫ـب احلُُق َ‬
‫أما أَربب(العمل) ‪ ،‬أصحاب البطُ م‬
‫ُ ُ‬ ‫ّ َ ُ‬
‫َ‬
‫بتصــرف"‬
‫ّ‬ ‫عن االنترنيت‬

‫أسئلة الفهم ‪03( :‬ن)‬

‫‪-1‬اختر عنوانا مناسبا للنّص ‪ :‬عي ُد ّ‬
‫الطفولة – األطفال البؤساء – العطلة المدرسيّة‬

‫‪-2‬ما الذّي يدفع هؤالء األطفال إلى العمل؟‬

‫صيف =‪.............=/‬‬ ‫‪-3‬استخرج من النّص معنى ‪ :‬أنواع =‪ .........‬و ض ّد العبارة ‪ّ :‬‬

‫حر ال ّ‬

‫أسئلة اللّغة (‪3‬ن)‪:‬‬

‫‪-1‬أضبط بال ّشكل التّام ك ّل كلمة بين قوسين في النّص ‪( :‬فئة) ‪ (،‬قاتلة) ‪( ،‬العمل) ‪.‬‬

‫‪-2‬استخرج من النّص ما يلي ‪:‬‬

‫جمع مذكر سالم‬ ‫حرف استثناء‬ ‫فعال من األفعال الخمسة‬

‫شتاء‬ ‫س ُّد َر َمقَ ُهم وال مأوى يدفَ ُع ع ْنهم قَ ّ‬

‫ــر ال ّ‬ ‫شردين ال طعام يَ ُ‬ ‫‪-3‬أسند العبارة التّالية إلى المؤنّث المفرد ((فيُ ْ‬
‫صب ُحون بذلك ُم ّ‬
‫يف ))‪.‬‬ ‫ص ِ‬‫ــر ال ّ‬
‫و َح ّ‬

‫الوضعية اإلدماجية (‪4‬ن) ‪ :‬أكتب فقرة من ‪ 10/8‬أسطر تتحدّث فيها عن حقوقك كطفل ‪ ،‬مبرزا واجبك نحو وطنك ‪،‬‬
‫ّ‬
‫موظفا جملة منسوخة‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫صفحة ‪ 1/1‬انتهى – بالتّوفيق‪-‬‬
 ‫شبكة التّصحيح والتّقييم‪.‬‬

‫العالمة‬ ‫األجوبة المقترحــــــــــة‬ ‫المحاور‬

‫كاملة‬ ‫ّ‬
‫مجزأة‬
‫‪03‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪...........-1‬األطفال البؤساء‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪...........-2‬رغبة في الحصول على لقمة العيش‪.‬‬

‫فهم النص‬
‫‪0.5x2‬‬ ‫شتاء‪.‬‬ ‫‪...........-3‬أصناف‪ّّ ............-‬‬
‫قر ال ّ‬

‫‪03‬‬ ‫‪0.25x3‬‬ ‫‪(..........-1‬فئةّ) ‪ (،‬قاتلةّ) ‪( ،‬العملّ)‪.‬‬

‫‪............................-2‬‬
‫‪0.5x2‬‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫حرف استثناء‬ ‫فعال من األفعال الخمسة‬

‫لغة النّص‬
‫مشردين‪.‬‬
‫ّ‬ ‫مهد ّدون ‪/‬‬ ‫يعملون ‪ /‬يتعرضون ‪ /‬يفتقدون ‪ /‬يصبحون سوى‬
‫‪0.25‬‬
‫شردة ‪َ .......‬ر َمقَهّا ‪ ......‬ع ْنها ‪.)).. . ...‬‬
‫صبحّ ‪ .....‬م ّ‬
‫‪((.................-3‬فت ْ‬

‫‪0.25x4‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الوجاهة ‪(:‬حجم النص ‪ ،‬نمط النص ‪،‬يتحدث عن حقوقه كطفل وعن واجبه نحو وطنه‪)..‬‬

‫االنسجام ‪(:‬عرض منطقي وتسلسلي ألفكار النص ‪ ،‬يستعمل عالمات الوقف )‬

‫‪01.5‬‬ ‫ّ‬
‫يوظف جملة منسوخة‪)..‬‬ ‫لغة النص ‪( :‬سالمة اللّغة من األخطاء ‪،‬‬

‫الوضعية اإلدماجية‬
‫‪01‬‬ ‫شواهد ( قرآن ‪ /‬حديث ‪ /‬حكم ‪/‬‬ ‫ّ‬
‫يوظف ال ّ‬ ‫االتقان واالبداع ‪(:‬التنظيم ‪ ،‬حسن الكتابة ‪،‬‬
‫أشعار‪)..‬‬
‫‪0.5‬‬