單元 1 生活啟蒙 温故知新

導讀 胡燕青《獎品》 ( 節錄 )
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內容分析

記參賽 記得獎 記領獎 記重遊舊地

開 發 高 結
端 展 潮 尾
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第 1 段
時間 小學五年級時

記 應老師要求，參加
參 起因 新界區的作文比賽
賽
寫作以反吸毒
為主題的文章
事情
經過
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第 2 段
時間

記 起因 開
始寫作時： 遇到困難
沒有頭緒 感到苦惱
參
賽 事情 靈機一觸，構思出
解決
經過 一個「既傷情又文 方法
藝腔」的故事
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第 1─2 段

段落大意

交代作者參加作文比賽。
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第 3 段
時間 幾個月後

記 校長鄭重告訴作者，指
事情 她的文章獲得全南約區
得 的冠軍
經過
獎
全校震動起來

校長告訴作者之後必須做的一
各方 切，又表示會親自帶她領獎
反應
作者既
興
高又憂慮
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第 3 段

段落大意

記述作者獲得作文比賽冠軍後，
既興奮又擔憂的矛盾心情。
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第 4─6 段
想到台下觀眾為自己拍掌喝
興
高 彩而沾沾自喜

領 想到自己的校服殘舊
獎 憂慮 不堪
前
想到要單獨與校長共
處一整天
對校長
的印象
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第 4─6 段 外貌 髮型
興
高  很少笑  頭髮斑白稀疏，
領 卻梳得平滑
 鬆弛的兩頰
獎 憂慮 完全垂落嘴角  束得繃緊，一個
小髻掛在腦後
前 ，像小孩的腮
幫子，樣子既 走路
對校長 嚴肅又帶點滑
的印象 稽  慢得像蝸牛
談吐  姿勢有點蹩
 嘮嘮叨叨 扭
 蹣跚碎步，沉
，勸這教那， 默地垂頭，細心認
沒完沒了 真地走路
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第 4─6 段
希望自己沒
有參加過比
領 要單獨跟校 賽……
獎 長度過一整
天……
前
校長借來
一條校服裙 跟初秋的天空
一樣悅目
澄潔的藍色
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第 4─6 段

段落大意
寫作者前往領獎前的矛盾心情，
並描述校長一貫的形象和作者對
校長的觀感，以及交代校長為作
者借來一條悅目的校服裙 。
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第 7─12 段 校長的裝扮 臉上施了粉，白
領 得有點不自然；
畫上深棕色的眉
獎 穿着一件 毛，彎彎的與平
暗色的碎 日不同
當 花綢旗袍
天
臂彎搭着一件毛衣
一隻手拿着土
氣但保養得很
好的大提包
手裏扶着一柄雨傘
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第 7─12 段 一起吃早餐
領
獎
當
天

作者感到難為 向店主重重複複講了
情，窘得只顧 幾遍作者得獎的事，
低頭吃牛肉粥 店主也聽得不耐煩
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第 7─12 段 領獎情況
領 領獎時一直搜
獎 索校長在台下
的位置
當
天

領獎時十分緊張，
忘記校長所教的鞠
躬和接獎的方法
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第 7─12 段
校長對作者的關懷和重視
親自帶作者去荃灣
提早回到
領獎，並刻意打扮
學校等作者

帶作者到粥店
為作者借一條 吃熱的早點
悅目的校服裙

跟粥店店主講
多次教作者 了好幾遍作者
鞠躬和接獎 得獎的事
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第 7─12 段 作者對校長的觀感

看見校長化了 校長因作者得獎而
妝，忽然感到 開 懷地笑，笑得很
校長已經很老 好看，教人感動
很老

跟在校長後面， 領獎時往台下搜
看着校長，感到 索校長的位置，
幾分莫名的心酸 對校長生出親切
感
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第 7─12 段

段落大意
詳細記述領獎那天的經過，交代
作者穿上借來的校服裙，看見校
長悉心打扮，與校長一起吃早餐，
以及在台上領獎的心情 。
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第 13 段 時間過得
借來的校服 很快，沒
領 皺着還了給 留下甚麼
人家 深刻回憶
獎
後

段落大意

束記
結 敍領獎的童年往事。
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第 14─16 段
多年後，作者已長大，
時間 校長已離世
記
重 作者和朋友到島上遊玩，
遊 起因 順道探訪母校
舊
地 發 現當年的獎杯還
放在教員室裏
事情
經過 獎杯上貼着作者
的學生照
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第 14─16 段

記 校長自領獎那天
走進作者的心，
重 作者心中激 並永遠住在作者
遊 動，憶起校
心裏

舊 長帶她領獎
地 的往事

校長的關懷才是作者整個童年最美好的獎品
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第 14─15 段

段落大意

記述作者多年後重訪母校，
發 現
獎杯的經過，並表達了對校長的
懷念和感激。
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第 16 段

段落大意

回應文題，指出校長的關愛
是作者整個童年最美好的
「獎品」。
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主旨

本文記敍作者參加 作文比賽 獲得
冠軍後，跟隨校長 到荃灣領獎 的
經過和感受。作者在文中多處刻畫校
長 親切細心 的形象，藉此表達對
校長的 感激之情 。
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～ 完
完 ～
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