Област: Књижевност

Тип часа: обрада

6. разред
Јасминка Петровић
 Упознајте се са ауторком романа Ово је
најстрашнији дан у мом животу Јасминком
Петровић. Прочитајте основне податке о
ауторки из одељка Представљамо ти
(Извор, стр. 245).
 Потом послушајте снимак у коме Јасминка
Петровић говори о детињству и књигама за
децу.
 Линк за званични јутјуб канал РТС-а: h
ttps://www.youtube.com/wa
tch?v=onZGT4t-QRY (снимак траје пола
сата, па можете послушати само
најзанимљивије делове).
Ово је најстрашнији дан у мом животу

 Прочитајте одломак из романа

(Извор, стр. 243). Анализирајте текст
решавајући задатке у одељку Трагом
речи (Извор, стр. 245).
Ово је најстрашнији дан у мом
животу
 Одломак читаоца упознаје са
Страхињом, учеником основне школе,
који је у тренутку када одломак почиње,
врло узбуђен и напет. Због тога прво
анализирате јунакове поступке с
почетка, а првенствено његово емотивно
стање које проистиче из непријатне му
ситуације – наставница српског језика и
књижевности враћа оцењене писмене
задатке.
Ово је најстрашнији дан у мом
животу
 Ситуације из одломка (дечаково
стање, али и ситуације описане у
дечаковом саставу) могу бити повод
за идентификовање са јунаком
романа, што због узраста, што због
конкретних ситуација у којима јунак
Страхиња учествује.
Ово је најстрашнији дан у мом
животу
 Свакако ће вам најзанимљивији део овог
одломка бити састав који је Страхиња написао и
који, пошто га је наставница похвалила, треба да
прочита.
 Састав говори о јунаковој породици – њеним
члановима и њиховом међусобном односу.
Интересантно је како ауторка овај састав износи
пред читаоце где чак и симболично приступа гра-
фичком изгледу текста. Наиме, у раду постоје
прецртани делови који представљају оно што је
Страхиња првобитно написао и што је реална
слика његове породице. Како је овај садржај
прецртао, заменио га је пожељном и идиличном
сликом породице пуне љубави и разумевања.
Ово је најстрашнији дан у мом
животу
 Сам састав пружа могућност да се размисли о
слици савремене породице (у Србији).
 Та породица није онаква каквом је представља
идилична верзија Страхињиног рада, већ баш та
прецртана слика какву је изнедрила тешка
свакодневица и њени социјални оквири.
 Прво се уочава проблем незапослености
родитеља који због недостатка посла упадају у
депресију и мирење са неподношљивом
свакодневицом.
 С друге стране, ту су и остале теме које можете
уочити и представити кроз својеврсну мрежу
мотива овог одломка. Битно је истаћи да се сви
мотиви преплићу и да су у вези један са другим.
Ово је најстрашнији дан у мом
животу
 Попуните табелу која ће представити пожељну и
непожељну слику породице из романа.
 Нпр. пожељна слика породице у раду јесте
призор срећне породице која сложно и без
расправа доручкује, док је непожељна она где су
сви нерасположени (отац и мајка), у својим
бригама или у себичном привлачењу пажње на
себе (теча).
 Тиме што Страхиња прецртава непожељне
делове долази се до основне идеје одломка, а то
је да се живи у срећној породици.
Урадите задатак из Бележнице (Извор, стр.
245).