PEMBELAJARAN BERASASKAN

DIDIK HIBUR DALAM ISU-ISU

KONTEMPORARI PENDIDIKAN
AL-QURAN DAN AL-SUNNAH
DISEDIAKAN OLEH:
NUR HAZWANI BINTI YUSOF (828131)
 ISI KANDUNGAN

PENGENALAN

ASPEK / CIRI-CIRI

PELAKSANAAN

KESAN

CONTOH PELAKSANAAN
 DIDIK HIBUR
• Pengajaran santai dan seronok.

• Melibatkan kaedah pendengaran, pertuturan dan penulisan.

• Kaedah Pedagogi dalam Pendidikan (PdPc) yang bersifat santai tetapi terkawal.

• Aktiviti yang menitikberatkan penyelesaian masalah dengan penglibatan aktif semua

murid dalam bilik darjah.

• Menggunakan komunikasi anggota badan.

ASPEK DIDIK HIBUR

Lakonan

Permainan
Digital
Bercerita
atau
Maujud

Nyanyian/
Berpuisi
Nasyid
 CIRI-CIRI DIDIK HIBUR
Menyeronokkan,
positif, ceria dan
terkawal

Aktiviti Mengurangkan
berpusatkan kebimbangan dan
pelajar ketakutan

Penyampaian Mengandungi
dapat dilihat dan pelbagai operasi
difahami yang menarik
 PELAKSANAAN DIDIK HIBUR

• Kerajaan memperkenalkan kaedah didik hibur di sekolah rendah dan

menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih interaktif serta
memahami kehendak murid (Kementerian Pelajaran Malaysia, 2003).

SILIBES ISI
KANDUNGAN
 PELAKSANAAN DIDIK HIBUR
• Menggunakan strategi dan teknik mengajar yang sesuai.

Kenalpasti Mengaplikasi
Rancang
latar belakang kaedah didik
aktiviti
murid hibur

• Kajian Mohd Rosmadi Mohd Salleh dan Hafizhah Zulkifli, 2020 :

 “Penggunaan Didik Hibur Dalam Pendidikan Islam Sekolah Kebangsaan”
Sikap pelajar mengenai didik hibur dan penerimaan dalam kalangan pelajar sekolah adalah sangat
tinggi.
 KESAN PENDEKATAN DIDIK HIBUR
Proses PdPc
interaktif
Kurangkan Mudah
kebimbangan diserap &
& tekanan difahami

Praktik KBAT Timbul minat

& ingin tahu

Motivasi dan
prestasi
PEMBELAJARAN DIDIK HIBUR DALAM ISU-ISU KONTEMPORARI
PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH